13.2 内能 学案（有答案）

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【核心素养目标】
1、了解内能的概念，知道内能的单位。
2、能简单描述温度与内能的关系。
3、知道改变内能的两种方式。
4、知道热量的概念。
重点：了解内能的概念，知道内能的单位。
难点：知道改变内能的两种方式：热传递和做功。
【自主学习】
知识点一：内能
1.基本概念
分子动能：分子在不停地做无规则运动，同一切运动的物体一样，运动的分子也具有动能。分子由于运动而具有的能叫分子动能。物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能越大。
分子势能：由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。
物体的内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫作物体的内能。内能的单位是焦耳(J)，各种形式能量的单位都是焦耳。
2.对内能的理解
内能是指物体的内能，不是分子的内能，是物体内部所有分子共同具有的分子动能和分子势能的总和。单纯考虑一个分子的分子动能和分子势能是没有实际意义的。
一切物体在任何情况下都具有内能。
内能具有不可测量性，即不能准确知道一个物体的内能的具体数值。
3.影响物体内能大小的因素
物体的质量、物体的温度、物体的体积、物质的种类、物体的物态都可以影响物体内能的大小。
物体的温度升高，内能增加;但内能增加，温度不一定升高。如晶体在熔化过程中，吸收热量，内能增加，但温度保持不变。
知识点二：物体内能的改变
热传递改变物体的内能
热传递：温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高、高温物体温度降低的过程叫热传递。
对热传递的理解：
条件 不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差。
方向 由高温物体转移到低温物体或由同一物体的高温部分转移到低温部分。
过程 高温物体→放出热量→内能减少→温度降低 低温物体→吸收热量→内能增加→温度升高
结果 温度相同
实质 内能发生了转移，能的形式并未发生改变。
热传递是把内能由温度高的物体传递给温度低的物体，而不是由内能多的物体传递给内能少的物体。
做功改变物体的内能：对物体做功，物体的内能会增加;物体对外界做功，物体的内能会减少。
热传递和做功的区别
区别 方式 实质 条件 举例 联系
热传递 内能的转移。 不同物体或物体的不同部分存在温度差。 将烧红的铁块放人水中，水的温度升高，内能增加;铁块的温度降低，内能减少。 在改变物体 内能上是等效的。
做功 其他形式的能量(主要是机械能)与内能之间的 相互转化。 外界对物体做功物体的内能增加。 人从滑梯上滑下，臀部有灼热感，机械能转化为内能。
物体对外界做功物体的内能减少。 烧开水时壶盖被顶起，水蒸气对壶盖做功，将内能转化为机械能，水蒸气的内能减少，温度降低。
知识点三：热量
定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。热量用符号Q表示。
单位：热量和功都可以用来量度物体内能的改变，所用的单位相同。功的单位、热量的单位、内能的单位都是焦耳，符号是J。
对热量的理解
不能说物体具有多少热量。
热量是在热传递过程中，能量(内能)转移的多少。
热量的多少与物体内能的多少、温度的高低没有关系。
有些物体吸收(或放出)热量后，温度不一定改变，如晶体的熔化(或凝固)过程。
【归纳整理】
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能，单位是焦耳（J）。
一切物体，不论温度高低，都具有内能。物体温度降低时，内能减少；温度升高时，内能增加。
物体内能的改变方式有两种：热传递和做功。物体对外做功，内能减小；外界对物体做功，内能增加。
名师点拨
【课堂练习】
烩面是河南的特色名吃。图中，厨师将面坯拉成长长的面条，表明力可以使物体发生 ；在锅里煮面时，通过 的方式改变了面条的内能；面出锅时香飘四溢，这是由于分子的 产生的。
水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。下列关于水的内能的说法正确的是( )。
温度很低的水内能可能为零
快速流动的水机械能较大，内能也较大
温度高的水一定比温度低的水内能大
冰可能比水的内能大
下列事例中，改变物体内能的方式与其他3个不同的是( )。
用力搓手，手会发热
用炉灶烧水，水温升高
气缸内气体被压缩，温度升高
用锯条锯木头，锯条温度升高
【课后巩固】
(2023郑州第一次适应性考试)如图所示是生活中常用的物理降温“退热贴”。在使用过程中会散发出一股清新的薄荷香味，这是 现象；在退热过程中，人体的内能 （选填“增大”或“减小”），这是通过 的方式改变人体的内能。
(2022 福建)如图是我国古代发明的取火器的模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒立刻燃烧起来，这是通过 的方式使筒内空气内能 ，温度升高达到艾绒的着火点。
神舟十六号飞船于北京时间2023年5月30日上午由“长征二号F”遥十六运载火箭发射升空，升空过程中，飞船外面的整流罩与大气产生强烈摩擦，以 的方式使其内能增大，温度 ；为保护飞船安全，整流罩必须具有极好的 。
关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
0℃的物体也具有内能
只要物体放出热量，温度就一定降低
物体温度越高，含有的热量越多
热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
(双选)下列说法中正确的是（ ）
液体吸收热量，温度一定升高
一杯水的比热容比一桶水的比热容小
组成物质的分子之间的引力和斥力是同时存在的
物体的温度越高，组成物体的大量分子无规则运动越剧烈
下列实例中,通过做功来改变物体内能的是( )
在饮料中放入一些冰块,饮料变凉
划火柴,火柴被点燃
柏油马路被阳光晒热
冬天暖气使房间变暖
(清华大学附中月考)下列生活实例中,通过做功改变物体内能的是( )
双手互相摩擦手会感觉到发热
把冰块放在果汁里,饮用时感觉很凉快
利用煤气灶将冷水烧热
在阳光下曝晒的自行车金属部分会热得烫手
(重庆沙坪五校联考)下列关于温度、热量和内能的说法正确的是( )
0℃的冰可从0℃的水中吸热熔化
100℃水的内能比0℃水的内能大
水的温度越高,所含热量越多
物体的内能不会为零
(江苏适应性考试)反复弯折铁丝，弯折处的温度会升高，铁丝具有的内能 (选填“增加”“不变”或“减小”)。这种现象的实质是通过 的方式改变物体的内能。
(佛山)冰箱冷冻室内的水在结冰过程中温度不变，内能 。北极圈内的爱斯基摩人的冰屋可拒寒风于门外，这是由于冰是热的不良导体，室内外之间不能发生 。冰屋内不允许生火取暖，否则冰屋会 。
(东营)大型载重汽车下坡时间较长时，为防止刹车片过热造成刹车失灵，要向刹车片和轮胎喷水来降温。刹车片过热是通过 的方式增加内能的；水喷到刹车片上时,看到热气腾腾，是利用水的 (填一种物态变化名称)过程吸热，来降低刹车片的温度的。
【课后评价】
这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。
【参考答案】
【课堂练习】
形变；热传递
D
B
【基础练习】
扩散； 减小； 热传递
做功；增大
做功；升高；隔热性
A
CD
【能力提升】
B
A
D
增加；做功
减小；热传递；熔化
做功；汽化
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