湖北省黄石市2023学年小升初语文试卷
一、基础积累
1．（2023·黄石）照样子，抄写诗句。请注意书写正确、行款整齐、布局合理。
苟利于民，
不必法古；
苟周于事，
不必循旧。
——《淮南子》
【答案】苟利于民，
不必法古；
苟周于事，
不必循旧。
——《淮南子》
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】书写时注意，不要把“苟”写成“荀”，不要把“淮”写成“准”。
【点评】这道题考查了书写，要认真观察，规范书写，注意格式要正确，养成良好的书写习惯。
2．（2023·黄石）根据拼音和语境，写出正确的词语。
毕业季，但见那平日里sī kōng jiàn guàn 的校园风景格外míng mèi ，一草一木都充满了shī qíng huà yì ；huí wèi 这六年的小学生活，亦觉得分外làng màn 与温馨，曾经yòu zhì 的我们似乎也在这一瞬间长大了！
【答案】司空见惯；明媚；诗情画意；回味；浪漫；幼稚
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】不要把“司空见惯”的“惯”写成“贯”，不要把：幼稚“的”幼“写成”幻“。
故答案为：司空见惯、明媚、诗情画意、回味、浪漫、幼稚
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
3．（2023·黄石）下列各组词语中加点字读音正确的一组是（ ）
A．揉搓（róu） 焚烧（fén） 苗圃（fǔ） 责无旁贷（dài）
B．哽咽 （yàn） 皎洁（jiǎo） 网络（luò） 从容不迫（pò）
C．剔除（tī） 汤匙（shí） 彼此（bǐ） 水花四溅（jiàn）
D．防御（yù） 聊天（liáo） 彻底（chè） 炊烟袅袅（chuī）
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A.有误。“苗圃”的“圃”应读“pǔ”。
B.有误。咽：读“yān”时意思有咽头。消化和呼吸的共同通道；比喻形势险要的地方。读“yàn”时意思是吞食。读“yè”时意思有声音阻塞；声音滞涩（常用来形容悲哀声）。故“哽咽”的“咽”应读“yè”。
C.有误。匙：读“chí”时意思为舀液体的小勺子。读“shi”时意思为钥匙。故“汤匙”的“匙”应读“chí”。
D.正确。
故答案为： D
【点评】考查了汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4．（2023·黄石）对下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）
A．泣涕零如雨（零：落下）
B．纤纤擢素手（擢：伸出；素：白皙）
C．游园不值（不值：不值得）
D．因风飞过蔷薇（因风：借着风势）
【答案】C
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.有误，《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的一首诗题，值：遇见，不值：没得到机会、没有遇见。
故答案为：C
【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
5．（2023·黄石）下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．朋友的话听起来如此舒服，让人容易接受，这就是常言说的忠言逆耳吧。
B．他们来自五湖四海，虽然每个人都有不同的生活经历，但却有着共同的奋斗目标。
C．弟弟的玩具不见了，他翻箱倒柜找了好久，最终还是没找到。
D．即使身处和平盛世，我们也要有居安思危的意识，这样才能防患于未然。
【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A.忠言逆耳：指诚恳而正直的建议或批评往往听起来不顺耳，但对人却有好处。与语境不相符。
B.五湖四海：泛指全国各地，也指世界各地。形容来自不同的地方或背景。与语境相符。
C.翻箱倒柜：形容彻底搜寻、查找的样子。比喻彻底检查或寻找。与语境相符。
D.居安思危：在平安稳定的环境中要时刻考虑到可能出现的危险，保持警惕。防患于未然：在事情发生之前就加以预防，以免发生后造成不良后果。与语境相符。
故答案为： A
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．（2023·黄石）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．只要我们每个人都坚持戴口罩，病毒和健康就能得到保证。
B．秋天的东方山是一年中最美好的季节，金黄的银杏叶格外惹眼。
C．阅读不仅能使孩子从书中感受真善美的力量，还能培养孩子讲故事的能力。
D．经过努力，终于完成了这项艰巨的工作。
【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A.有误，搭配不当，应去掉“病毒和”。
B.有误，词序错误，应为“东方山的秋天”。
C.正确。
D.有误，成分残缺，添加“我”。
故答案为： C
【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
7．（2023·黄石）下列说法错误的一项是（ ）
A．《腊八粥》一文通过描写八儿等粥和吃粥的故事，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露出八儿一家浓浓的亲情。
B．在《汤姆·索亚历险记》中，当汤姆看到乔埃被饿死在山洞里，他心情很矛盾，既同情又觉得是一种解脱。
C．《两小儿辩日》选自《论语》，讲述了孔子东游，见两小儿辩日而不能决也。
D．藏戏表演的面具运用象征、夸张的手法，使剧中的人物形象突出、性格鲜明。
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合 题目提供的信息 进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。ABD项正确，C项 《两小儿辩日》选自 《列子 汤问》 。
故答案为：C
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能正确辨析。
8．（2023·黄石）教室里，有的同学在专心致志地看语文书，有的同学正 地做数学题，还有的同学在 地做小实验，这种学习的氛围真好！（根据句子的意思，在横线上填入加点词语的近义词，不重复）
【答案】全神贯注；聚精会神
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】考查补充句子、近义词。根据题目要求：填入与加点词语意思相同（形容做事认真专注），但说法不同的四字词语。句中加点字“专心致志”意思是：形容做事认真专注。我们还能找到这类词语，即为“专心致志”的近义词，如：全神贯注、聚精会神等，填入时要注意是否符合语境。
故答案为：全神贯注 聚精会神
【点评】考查了句子的补充、近义词。补充句子，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
9．（2023·黄石）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（体会加点部分的写法，从“热 渴 冷 悲 伤”中选一个词，发挥想象，仿写句子。
【答案】太阳热得像一个巨大的熔炉，把整个城市烤成了一个脆皮蛋糕。
【知识点】仿写
【解析】【分析】从“热 渴 冷 悲 伤”中选一个词，发挥想象，仿写句子即可。比如，太阳热得像一个巨大的熔炉，把整个城市烤成了一个脆皮蛋糕。
故答案为：太阳热得像一个巨大的熔炉，把整个城市烤成了一个脆皮蛋糕。
【点评】本题考查句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
10．（2023·黄石）根据课文内容或“日积月累”填空。
（1）去诗海遨游吧，你会邂逅一场不期而遇的梦：明月松间照， ；你会聆听一曲礼赞生命的歌： ，任尔东西南北风；你会被那铿锵誓言所打动：黄沙百战穿金甲， ；你会被那英雄气概深深震撼：红军不怕远征难， 。
（2）“皓月当空，地白桂花湿，孤独望月人”，让我不由想起了诗人王建委婉表达思乡之情的两句诗： ， 。
【答案】（1）清泉石上流；千磨万击还坚劲；不破楼兰终不还；万水千山只等闲；
（2）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】(1)比如，由上句”明月松间照“可知下句是”清泉石上流“。
(2)由提示的内容”诗人王建委婉表达思乡之情“可知对应的诗句是”今夜月明人尽望，不知秋思落谁家“。
故答案为：(1)清泉石上流、千磨万击还坚劲、不破楼兰终不还、万水千山只等闲；(2)今夜月明人尽望、不知秋思落谁家。
【点评】这道题考查了古诗句的积累运用，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
11．（2023·黄石）根据提示，选择合适的俗语或诗句填空（填序号）。
A.近水知鱼性，近山识鸟音。
B.谁言寸草心，报得三春晖。
C.路遥知马力，日久见人心。
D.随风潜入夜，润物细无声。
（1）要毕业了，我想把 这句话送给老师，感谢他对我的谆谆教诲。
（2）与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”蕴含的道理相似的是 。
【答案】（1）D
（2）A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A.“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是：通过长时间的观察和接触，人们可以熟悉和了解自己经常接触的事物。这句话通过水边的鱼和山里的鸟来比喻，说明只有通过亲身实践和近距离观察，才能深入了解事物的本质和规律。它强调了实践的重要性，以及通过实践来获取知识和经验的价值。
B.“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》。这首诗深刻地刻画了母亲对子女无微不至的关怀和爱护，以及子女对母爱的感激之情，是对母爱的热烈歌颂。
C.“路遥知马力，日久见人心”意思是：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。
D.“随风潜入夜，润物细无声”，出自唐 杜甫《春夜喜雨》，意思为随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着万物。
（1）根据以上句子意思，结合题干内容，故要毕业了，我想把随风潜入夜，润物细无声这句话送给老师，感谢他对我的谆谆教诲。故选D。
（2）“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”的意思：只有亲自下到河里才知道河水的深浅，只有亲口去品尝梨才知道它酸还是甜。这句话告诉人们什么事情都要亲身经历才能真正去了解。综合以上句意可知，与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是：近水知鱼性，近山识鸟音。
故答案为：(1)D；(2)A
【点评】本题考查了谚语、俗语及惯用语、诗歌词句理解。俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。
12．（2023·黄石）用自己的话说说“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”的意思。
【答案】孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”中的诣是拜访的意思，乃是于是的意思，这句话的意思是：孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。
故答案为：孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。
【点评】考查句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
二、阅读
13．（2023·黄石）你们班准备办一期板报，邀请你参与并完成下面的任务。
版块一：我爱读书。请你选择其中一个任务，交流读书心得。
任务①：阅读《骑鹅旅行记》后，从尼尔斯这个人物，你想到了谁？为什么会想到他？围绕你想到的人物，做一个简短的即兴发言。
任务②：读了《鲁滨逊漂流记》 《三国演义》 《西游记》 《童年》这几本书，你最想为大家推荐哪本书？请为这本书写几句推荐词。
我选任务 ____：____。
（1） 版块二：致自己。告别小学生活，即将迎来中学生活，请你给自己写几句勉励的话吧（要求能恰当引用一句古诗或名言警句）。
（2）版块三：我有主张。在准备制作“童年是一本相册”成长纪念册时，有的同学主张自己动手做纪念册，有的同学觉得交给文印店制作纪念册会更好。你更赞同哪种形式呢？为什么？
【答案】（1）时光飞逝，岁月如梭。在即将迎来中学生活之际，我想把“少壮不努力，老大徒伤悲”送给自己。
（2）我赞同自己动手做纪念册的建议。因为自己动手制作，在回忆往昔的过程中再次回味成长，更有纪念意义。
【知识点】畅谈想法；其他语言表达
【解析】【分析】（1）考查开放探究。根据自己的实际想法进行作答，确保语句通顺即可。注意句意完整流畅。不要写错别字，符合题干的要求即可。
（2）考查辩论能力。写出自己的观点即可。如果我会说：“我赞同自己动手做纪念册的建议。因为自己动手制作，在回忆往昔的过程中再次回味成长，更有纪念意义”。
故答案为：(1)时光飞逝，岁月如梭。在即将迎来中学生活之际，我想把“少壮不努力，老大徒伤悲”送给自己。(2)我赞同自己动手做纪念册的建议。因为自己动手制作，在回忆往昔的过程中再次回味成长，更有纪念意义。
【点评】考查了主题活动、名言警句、开放探究。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
14．（2023·黄石）情境阅读：阅读下面的药品说明书，回答问题。
品名 布洛芬胶囊 有效期 12个月
作用功效 适用于普通感冒或流行性感冒引起的发热、急性轻至中度疼痛等。 用法用量 一次一粒，每天两次。
注意事项 1岁以下儿童不推荐使用；孕妇禁用。 生产日期 2020.4.1
（1）这份说明书介绍的药品是 ，孕妇 （填“能”或“不能”）吃这种药。
（2）2023年6月20日中午，妈妈感冒了头痛，她在柜子里找到了写有上面这份说明书的药，这药他能吃吗？请你写出理由。
【答案】（1）布洛芬胶囊；不能
（2）不能，过期了。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【分析】（1）考查图表分析。从“品名：布洛芬胶囊”可知，是布洛芬胶囊。从“孕妇禁用”可知孕妇不能吃。
（2）考查看法建议。药品保质期为12个月，生产日期是：2020.4.1，到2023年6月20日已经三年多，过期了，不能吃。
故答案为：（1）布洛芬胶囊 ；不能；（2）不能，过期了。
【点评】本文为非连续性文本阅读，介绍了美林布洛芬胶囊说明书的部分内容。完成此类题目的关键是要认真阅读文本，了解文本主要内容，然后结合所给题目分析完成。
（2023·黄石）对比阅读。
①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们为兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
②双腿瘫痪后，我的脾气变得喜怒无常，那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰拉拉地飘落。母亲进来了，挡在窗前；“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天，”我说，我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
【《秋天的怀念》（节选）】
15．两段选文都围绕“盼”字展开，选段①写的是“我”盼母亲能带自己出去走走，选段②写的是 盼 。
16．选段①节选自课文《 》，本段围绕“ ”这句话展开来写。“空空落落”表面写的是 ，实际上也是写 。
17．选文①画线句子描写“我”看电影画报时想象到的事物，仿照着写一写选文②中母亲因“我答应她外出而欣喜不已时想象到的画面。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子的脸颊被秋风拂过时惬意的样子，想象 ，想象 。
18．仔细阅读两段选文，体会作者表达情感的方法，如果让你写自己的某种心情，你会选用哪个选段的表达方法？结合文段内容说说理由。
【答案】15．母亲；“我”能跟她出去走走；
16．那个星期天；这段时光不好挨；院子很大、很空；“我”空虚、失落的内心
17．儿子来到北海公园心旷神怡的样子；儿子打开心扉，滔滔不绝的样子
18．我会选择选段①的表达方法，因为“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报。”语句运用细节描写凸显人物心理，表现了“我”孤独、无聊的情感。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
15．本题考查内容理解与概括。根据短文中“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天，”可知选段②写的是母亲盼“我”能跟她出去走走。
故答案为：母亲 “我”能跟她出去走走
16．本题考查文学常识、字词的理解与分析。选段①节选自课文《那个星期天》根据短文中“这段时光不好挨。我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们为兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”可知，本段围绕“这段时光不好挨”这句话展开来写。“空空落落”表面写的是院子很大、很空，实际上也是写“我”空虚、失落的内心。
故答案为：那个星期天； 这段时光不好挨； 院子很大、很空；“我”空虚、失落的内心
17．本题考查仿写句子。结合“我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们为兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。”写一写选文②中母亲因“我答应她外出而欣喜不已时想象到的画面即可。如：她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子的脸颊被秋风拂过时惬意的样子，想象儿子来到北海公园心旷神怡的样子，想象儿子打开心扉，滔滔不绝的样子。
故答案为：儿子来到北海公园心旷神怡的样子；儿子打开心扉，滔滔不绝的样子
18．本题考查开放探究。根据对短文的理解，选一个选段的表达方法来写自己的某种心情即可。如：我会选择选段①的表达方法，因为“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报。”语句运用细节描写凸显人物心理，表现了“我”孤独、无聊的情感。
故答案为：我会选择选段①的表达方法，因为“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报。”语句运用细节描写凸显人物心理，表现了“我”孤独、无聊的情感。
（2023·黄石）课外阅读。
①夏末初秋，我和几位驴友来到偏僻的深山探险，看到一个七八岁的小男孩坐在村外空地的大石头上翻看数学书。
②我出了几道题考他，他全都答了出来。于是，我又问了他一个比较玄的问题：“那什么东西最轻呢？”
③“鸡毛！不，羊毛！”小男孩歪着头说，“还有蒲公英！”我笑笑，告诉他，空气、烟雾、还有风，这些东西才是最轻的。
④小男孩想了想，有些不赞同地说：“空气很轻，但风却很重很重！”
⑤“风只是流动的空气，与空气是一样的！”
⑥小男孩显然对我的话非常不屑，他用极不信任的眼光看了我一眼，然后站起来坐到另一边的大石头上，不再理睬我，嘴巴里还轻轻地重复了两遍那句话：“风是很重很重的！”
⑦休息够了，我就和驴友们接着赶路。离开村口三四里路之后，我们突然发现水壶里已经没有水了，而四周更无水可寻。于是，我们决定往回走，到那座小村里去取水。
⑧翻过一座小坡，终于看见有一座泥房子还开着门，大门里侧的地上，铺着一张竹席，上面躺着一个六十多岁的老人和一个小男孩，竟然就是我们之前在村口遇见的那位。见有陌生人到来，老人连忙起身。我们说明来意后，他非常热心地把我们带到厨房，给我们的水壶灌水。灌到第三只的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡起来，面带愧色地接着灌水。
⑨灌完水，老人回到竹席上，一边轻声给我们介绍附近的地形山势，一边继续用麦秆扇给小男孩扇着风。没多久，他手中的扇子又突然滑落了下来，掉在小男孩肚子上。小男孩被惊醒了，他先是惊讶地看了我们一眼，然后心疼地对老人说：“爷爷，我说了我不热，你不要为我扇扇子了！”
⑩“好，好，爷爷不扇了，你接着睡吧！”老人慈祥地微笑着说。
小男孩逐渐睡去，虽然他说自己不热，但睡着后，额头就冒出了细微的汗珠。老人边扇着风边对我说起他的孙子：孩子命苦，父母亲在他很小的时候就被滚落的山石砸中，双双离开了人世，留下他们祖孙俩相依为命。家里穷，买不起电风扇，所以热天里都要给孩子扇扇子。可从今年开始，老人的双手有些不对劲，经常莫名其妙地抖动，握不牢东西，以前一只手可以拎起50斤稻谷，现在连给孩子扇点风都觉得特别费力。不过小孙子特别懂事，再热的天也不让爷爷给他扇扇子。
说到这，老人眼眶湿润了！他那双粗糙而且布满青筋老茧的大手，因为怕扇子掉落而使劲地攥着扇柄。此情此景，我不禁回想起小男孩的话：“空气很轻，风却很重很重的！”我猛然间意识到，风确实很重很重。
在起身离开的时候，我从口袋里掏出三百元钱，悄悄地塞到小男孩睡觉的那张竹席下——这足够他们买一台电风扇了！
我不知道这算不算是作慈善，我只是觉得，风不应该有那么重，而我所做的，只是力所能及地让风轻一点，再轻一点…
19．读文中第⑦至第 自然段，作者具体写了一件什么事？用学过的方法，概括这件事情的主要内容。
20．联系上下文及生活经验，我能猜出“驴友”的意思是 ；我能从人物描写的角度赏析第⑥段划线句：这一句运用 、动作和语言描写，表现了小男孩 ，也流露出小男孩对爷爷的 之情。
21．第 自然段“老人的双手有些不对劲，经常莫名其妙地抖动，握不牢东西”，前文有两处地方与这句话相照应，请找出来抄写在横线上。
22．读着这个故事，你产生了哪些疑问？写下来，试着选择一个问题进行回答。
问题1： 。
问题2： 。
我能解答问题 ： 。
23．这篇文章题目的拟定，有下面三种不同的意见，结合全文内容思考，你觉得选用哪个题目最好，简要说明理由。
①风是很重很重的 ②村子里的爷孙俩 ③我的旅行故事
【答案】19．“我”回村取水巧遇小男孩和他爷爷，得知小男孩身世，理解他觉得风很重的原因，最后留钱给他们买电风扇。
20．指爱好旅游、经常一起结伴出游的人；神态；对“我”的答案不屑，对自己看法的执着坚信；关爱体贴
21．灌到第三只的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡起来，面带愧色地接着灌水。没多久，他手中的扇子又突然滑落了下来，掉在小男孩肚子上。
22．第 自然段中的“使劲地攥着扇柄”，体现了爷爷什么样的情感；读了这篇文章，你觉得文中的孩子和老人分别是怎样的人；2；孩子是一个天真、懂事的人。老人是一个慈爱、热心的人
23．①。原因：略
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
19．考查了内容概括。结合“于是，我们决定往回走，到那座小村里去取水。”“上面躺着一个六十多岁的老人和一个小男孩，竟然就是我们之前在村口遇见的那位”“老人边扇着风边对我说起他的孙子：孩子命苦，父母亲在他很小的时候就被滚落的山石砸中，双双离开了人世，留下他们祖孙俩相依为命。家里穷，买不起电风扇，所以热天里都要给孩子扇扇子。”“此情此景，我不禁回想起小男孩的话：‘空气很轻，风却很重很重的！’我猛然间意识到，风确实很重很重。”“在起身离开的时候，我从口袋里掏出三百元钱，悄悄地塞到小男孩睡觉的那张竹席下——这足够他们买一台电风扇了！”可概括为：“我”回村取水巧遇小男孩和他爷爷，得知小男孩身世，理解他觉得风很重的原因，最后留钱给他们买电风扇。
故答案为：“我”回村取水巧遇小男孩和他爷爷，得知小男孩身世，理解他觉得风很重的原因，最后留钱给他们买电风扇。
20．考查了字词理解。结合“夏末初秋，我和几位驴友来到偏僻的深山探险”“休息够了，我就和驴友们接着赶路。”及生活经验，我能猜出“驴友”的意思是指爱好旅游、经常一起结伴出游的人；“小男孩显然对我的话非常不屑，他用极不信任的眼光看了我一眼，然后站起来坐到另一边的大石头上，不再理睬我，嘴巴里还轻轻地重复了两遍那句话：‘风是很重很重的！’”这一句运用神态、动作和语言描写，表现了小男孩对“我”的答案不屑，对自己看法的执着坚信，也流露出小男孩对爷爷的关爱体贴之情。
故答案为：指爱好旅游、经常一起结伴出游的人；神态；对“我”的答案不屑，对自己看法的执着坚信；关爱体贴
21．考查了句子理解。句子“灌到第三只的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡起来，面带愧色地接着灌水。”“没多久，他手中的扇子又突然滑落了下来，掉在小男孩肚子上。”与第 自然段“老人的双手有些不对劲，经常莫名其妙地抖动，握不牢东西”相照应。
故答案为：灌到第三只的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡起来，面带愧色地接着灌水。没多久，他手中的扇子又突然滑落了下来，掉在小男孩肚子上。
22．考查了内容理解。读了这个故事，我的问题1是：第 自然段中的“使劲地攥着扇柄”，体现了爷爷什么样的情感？问题2：读了这篇文章，你觉得文中的孩子和老人分别是怎样的人？我能解答问题2：根据短文中小男孩说的话“风是很重很重的！”“爷爷，我说了我不热，你不要为我扇扇子了！”可知，孩子是一个天真、懂事的人。根据短文中“我们说明来意之后，他非常热心地把我们带到厨房，给我们的水壶灌水。灌到第三只的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡了起来，面带愧色地接着灌水。”“他那双粗糙而且布满青筋老茧的大手，因为怕扇子掉落而使劲地攥着扇柄。”可知老人是一个慈爱、热心的人。
故答案为：第 自然段中的“使劲地攥着扇柄”，体现了爷爷什么样的情感；读了这篇文章，你觉得文中的孩子和老人分别是怎样的人；2；孩子是一个天真、懂事的人。老人是一个慈爱、热心的人。
23．考查了给文章加标题。结合“小男孩想了想，有些不赞同地说：‘空气很轻，但风却很重很重！’”“此情此景，我不禁回想起小男孩的话：‘空气很轻，风却很重很重的！’我猛然间意识到，风确实很重很重。”“我不知道这算不算是作慈善，我只是觉得，风不应该有那么重，而我所做的，只是力所能及地让风轻一点，再轻一点……”可知“风是很重很重的”是贯穿全文的线索，也体现了祖孙二人相依为命的生活艰难沉重，令人同情。可拟题“风是很重很重的”，故选①。
故答案为：①。原因：略
三、习作
24．（2023·黄石）习作表达（任选一题）。
题一：六年的小学时光匆匆而逝，许多记忆也如墙上日益斑驳的图画，在脑海里渐渐模糊。但是，有些事情、有些瞬间，却永远烙印在记忆深处。请以“让我为自己鼓一次掌”为题，表达出自己的真情实感。
题二：当今世界科技发展一日千里，计算器一出现，用算盘的人越来越少了；数码相机一出现，胶卷就缺少市场了；电子支付一出现，使用纸币的人越来越少了……世界一直在变。请你发挥想象，想一想未来可能出现什么，会怎样改变我们的生活……围绕这一主题，写一篇想象作文。题目自拟。
要求：从题一、题二中任选一题完成习作；语句通顺，分段表述；内容具体、完整，情感真实；不写真实的校名、姓名，450字以上。
【答案】范文一
让我为自己鼓一次掌
六年的小学时光如同白驹过隙，转瞬即逝。在这漫长的岁月里，有欢笑，有泪水，也有无数个让我铭记在心的瞬间。
记得那是小学三年级的一个下午，阳光明媚，鸟儿在树上欢快地唱着歌。我们班正在进行一场紧张激烈地跳绳比赛。跳绳对我来说，一直是个难以逾越的难关。每当看到同学们轻盈地跃过绳子，我总是羡慕不已。然而，当我鼓起勇气尝试时，总是笨拙地绊倒，引来一阵嘲笑。
那天，我鼓起了平生最大的勇气，决定挑战自己。我深吸一口气，紧紧盯着那条不断翻飞的绳子。是时候证明自己了，我不能再逃避了。我告诉自己，即使失败了，也要勇敢地站起来。我迈开脚步，冲向跳绳，就在那一刹那，我纵身一跃，竟然顺利地跳过去了！那一刻，时间仿佛静止了。我听到了同学们的欢呼，看到了老师赞许的目光。
这是我人生中的一个小小里程碑。虽然在别人眼中可能微不足道，但对我来说，却意义非凡。我终于克服了自己的恐惧，迈出了那一步。这一刻，我要为自己鼓掌。
从那以后，我变得更加自信。我开始积极参加各种活动，不再害怕失败。因为我明白，每一次失败都是成长的垫脚石，每一次尝试都是自我突破的机会。
如今，回首往事，我为自己在小学六年的学习生活中所取得的每一个进步感到骄傲。我要为自己鼓掌，为那个始终不放弃、勇往直前的少年鼓掌。
这世上没有一蹴而就的成功，只有不懈努力的汗水。我会继续前行，用勤劳和智慧书写属于自己的人生篇章。让我们为自己鼓掌，为那些难忘的瞬间，也为未来的无限可能。
范文二：
未来的智能生活
随着科技的快速发展，人类的生活正以前所未有的速度发生着变化。在不远的未来，我们的生活将会被一系列创新技术彻底改变。
首先，未来的交通方式将变得更加高效和环保。想象一下，无人驾驶的电动汽车成为了主流交通工具，人们只需在智能手机上设定目的地，就可以轻松召唤一辆无人汽车前来接送。高速公路也将实现全自动化，车辆之间的通信将由先进的车联网技术处理，大大减少交通事故的发生。
其次，未来的教育将打破传统的时间和空间限制。虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的应用将使学生能够通过身临其境的体验来学习知识。例如，学生们可以穿越时空回到古代文明，亲身体验历史事件，或者探索遥远星系的奥秘，让抽象的概念变得生动而直观。
再者，未来的医疗保健将更加个性化和精准。人工智能（AI）医生助手可以根据每个人的独特基因和生活习惯提供定制化的健康建议。通过可穿戴设备，我们的健康状况可以实时监测，并且在疾病初期就能得到预警和干预。远程手术也将成为可能，专家可以在千里之外通过机器人精确地进行手术，拯救生命。
最后，未来的家庭生活也将充满智能化的便利。智能家居系统将根据我们的习惯和需求自动调节室内温度、湿度和光照。家里的电器，如冰箱、洗衣机等，都将连接到互联网，可以通过语音命令或手机应用程序进行控制，极大地提高了生活的便捷性。
总之，科技的发展将持续推动社会的进步，未来的我们将会见证更多惊人的变革。我们必须准备好迎接这个充满无限可能的新时代，拥抱并将这些新技术应用到日常生活中，让科技真正服务于人类，创造更美好的未来。
【知识点】叙事类作文；想象作文
【解析】【分析】一：本题为命题作文，要求以“让我为自己鼓一次掌”为题，写一篇作文。六年的小学时光匆匆而逝，许多记忆也如墙上日益斑驳的图画，在脑海里渐渐模糊。但是，有些事情、有些瞬间，却永远烙印在记忆深处。结合自己的生活实际，选择你印象深刻或最想和大家分享的去写。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
二：本题为自命题的想象作文，要求发挥想象，写一篇作文，题目自拟。想想自己最想写的是什么？无论写什么，故事中都要有科学技术方面的介绍。想想未来可能会出现什么，怎样改变我们的生活。写好想象作文，首先想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。同时要想象丰富，符合情理，条理清楚，语言生动，重点突出了科学技术对我们生活的影响。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】一：这篇习作以“让我为自己鼓一次掌”为题，讲述了作者在小学期间克服跳绳障碍的个人经历。文章情感真挚，通过具体的场景描绘和心理活动的叙述，让读者感受到了作者的喜悦和成就感。同时，作者也展示了自己从这次经历中学到的宝贵经验，即面对困难不应退缩，而是要勇于尝试和挑战。结尾部分的感慨和对未来的态度非常积极向上，符合题目的要求，是一篇值得肯定的习作。
二：这篇习作以“未来的智能生活”为主题，展开了一幅科技发展的未来画卷。文章结构清晰，分别从交通、教育、医疗和家庭四个方面描述了科技进步给人们生活带来的影响。作者充分发挥了想象力，设想出无人驾驶汽车、虚拟现实教育、人工智能医疗和智能家居等高科技产品和服务。整篇文章充满了乐观和探索精神，体现了对未来科技改变世界的期待与憧憬。同时，文章也提醒我们应积极适应并利用这些新技术，为人类社会的进步做出贡献。
1 / 1湖北省黄石市2023学年小升初语文试卷
一、基础积累
1．（2023·黄石）照样子，抄写诗句。请注意书写正确、行款整齐、布局合理。
苟利于民，
不必法古；
苟周于事，
不必循旧。
——《淮南子》
2．（2023·黄石）根据拼音和语境，写出正确的词语。
毕业季，但见那平日里sī kōng jiàn guàn 的校园风景格外míng mèi ，一草一木都充满了shī qíng huà yì ；huí wèi 这六年的小学生活，亦觉得分外làng màn 与温馨，曾经yòu zhì 的我们似乎也在这一瞬间长大了！
3．（2023·黄石）下列各组词语中加点字读音正确的一组是（ ）
A．揉搓（róu） 焚烧（fén） 苗圃（fǔ） 责无旁贷（dài）
B．哽咽 （yàn） 皎洁（jiǎo） 网络（luò） 从容不迫（pò）
C．剔除（tī） 汤匙（shí） 彼此（bǐ） 水花四溅（jiàn）
D．防御（yù） 聊天（liáo） 彻底（chè） 炊烟袅袅（chuī）
4．（2023·黄石）对下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）
A．泣涕零如雨（零：落下）
B．纤纤擢素手（擢：伸出；素：白皙）
C．游园不值（不值：不值得）
D．因风飞过蔷薇（因风：借着风势）
5．（2023·黄石）下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．朋友的话听起来如此舒服，让人容易接受，这就是常言说的忠言逆耳吧。
B．他们来自五湖四海，虽然每个人都有不同的生活经历，但却有着共同的奋斗目标。
C．弟弟的玩具不见了，他翻箱倒柜找了好久，最终还是没找到。
D．即使身处和平盛世，我们也要有居安思危的意识，这样才能防患于未然。
6．（2023·黄石）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．只要我们每个人都坚持戴口罩，病毒和健康就能得到保证。
B．秋天的东方山是一年中最美好的季节，金黄的银杏叶格外惹眼。
C．阅读不仅能使孩子从书中感受真善美的力量，还能培养孩子讲故事的能力。
D．经过努力，终于完成了这项艰巨的工作。
7．（2023·黄石）下列说法错误的一项是（ ）
A．《腊八粥》一文通过描写八儿等粥和吃粥的故事，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露出八儿一家浓浓的亲情。
B．在《汤姆·索亚历险记》中，当汤姆看到乔埃被饿死在山洞里，他心情很矛盾，既同情又觉得是一种解脱。
C．《两小儿辩日》选自《论语》，讲述了孔子东游，见两小儿辩日而不能决也。
D．藏戏表演的面具运用象征、夸张的手法，使剧中的人物形象突出、性格鲜明。
8．（2023·黄石）教室里，有的同学在专心致志地看语文书，有的同学正 地做数学题，还有的同学在 地做小实验，这种学习的氛围真好！（根据句子的意思，在横线上填入加点词语的近义词，不重复）
9．（2023·黄石）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（体会加点部分的写法，从“热 渴 冷 悲 伤”中选一个词，发挥想象，仿写句子。
10．（2023·黄石）根据课文内容或“日积月累”填空。
（1）去诗海遨游吧，你会邂逅一场不期而遇的梦：明月松间照， ；你会聆听一曲礼赞生命的歌： ，任尔东西南北风；你会被那铿锵誓言所打动：黄沙百战穿金甲， ；你会被那英雄气概深深震撼：红军不怕远征难， 。
（2）“皓月当空，地白桂花湿，孤独望月人”，让我不由想起了诗人王建委婉表达思乡之情的两句诗： ， 。
11．（2023·黄石）根据提示，选择合适的俗语或诗句填空（填序号）。
A.近水知鱼性，近山识鸟音。
B.谁言寸草心，报得三春晖。
C.路遥知马力，日久见人心。
D.随风潜入夜，润物细无声。
（1）要毕业了，我想把 这句话送给老师，感谢他对我的谆谆教诲。
（2）与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”蕴含的道理相似的是 。
12．（2023·黄石）用自己的话说说“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”的意思。
二、阅读
13．（2023·黄石）你们班准备办一期板报，邀请你参与并完成下面的任务。
版块一：我爱读书。请你选择其中一个任务，交流读书心得。
任务①：阅读《骑鹅旅行记》后，从尼尔斯这个人物，你想到了谁？为什么会想到他？围绕你想到的人物，做一个简短的即兴发言。
任务②：读了《鲁滨逊漂流记》 《三国演义》 《西游记》 《童年》这几本书，你最想为大家推荐哪本书？请为这本书写几句推荐词。
我选任务 ____：____。
（1） 版块二：致自己。告别小学生活，即将迎来中学生活，请你给自己写几句勉励的话吧（要求能恰当引用一句古诗或名言警句）。
（2）版块三：我有主张。在准备制作“童年是一本相册”成长纪念册时，有的同学主张自己动手做纪念册，有的同学觉得交给文印店制作纪念册会更好。你更赞同哪种形式呢？为什么？
14．（2023·黄石）情境阅读：阅读下面的药品说明书，回答问题。
品名 布洛芬胶囊 有效期 12个月
作用功效 适用于普通感冒或流行性感冒引起的发热、急性轻至中度疼痛等。 用法用量 一次一粒，每天两次。
注意事项 1岁以下儿童不推荐使用；孕妇禁用。 生产日期 2020.4.1
（1）这份说明书介绍的药品是 ，孕妇 （填“能”或“不能”）吃这种药。
（2）2023年6月20日中午，妈妈感冒了头痛，她在柜子里找到了写有上面这份说明书的药，这药他能吃吗？请你写出理由。
（2023·黄石）对比阅读。
①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们为兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
②双腿瘫痪后，我的脾气变得喜怒无常，那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰拉拉地飘落。母亲进来了，挡在窗前；“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天，”我说，我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
【《秋天的怀念》（节选）】
15．两段选文都围绕“盼”字展开，选段①写的是“我”盼母亲能带自己出去走走，选段②写的是 盼 。
16．选段①节选自课文《 》，本段围绕“ ”这句话展开来写。“空空落落”表面写的是 ，实际上也是写 。
17．选文①画线句子描写“我”看电影画报时想象到的事物，仿照着写一写选文②中母亲因“我答应她外出而欣喜不已时想象到的画面。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子的脸颊被秋风拂过时惬意的样子，想象 ，想象 。
18．仔细阅读两段选文，体会作者表达情感的方法，如果让你写自己的某种心情，你会选用哪个选段的表达方法？结合文段内容说说理由。
（2023·黄石）课外阅读。
①夏末初秋，我和几位驴友来到偏僻的深山探险，看到一个七八岁的小男孩坐在村外空地的大石头上翻看数学书。
②我出了几道题考他，他全都答了出来。于是，我又问了他一个比较玄的问题：“那什么东西最轻呢？”
③“鸡毛！不，羊毛！”小男孩歪着头说，“还有蒲公英！”我笑笑，告诉他，空气、烟雾、还有风，这些东西才是最轻的。
④小男孩想了想，有些不赞同地说：“空气很轻，但风却很重很重！”
⑤“风只是流动的空气，与空气是一样的！”
⑥小男孩显然对我的话非常不屑，他用极不信任的眼光看了我一眼，然后站起来坐到另一边的大石头上，不再理睬我，嘴巴里还轻轻地重复了两遍那句话：“风是很重很重的！”
⑦休息够了，我就和驴友们接着赶路。离开村口三四里路之后，我们突然发现水壶里已经没有水了，而四周更无水可寻。于是，我们决定往回走，到那座小村里去取水。
⑧翻过一座小坡，终于看见有一座泥房子还开着门，大门里侧的地上，铺着一张竹席，上面躺着一个六十多岁的老人和一个小男孩，竟然就是我们之前在村口遇见的那位。见有陌生人到来，老人连忙起身。我们说明来意后，他非常热心地把我们带到厨房，给我们的水壶灌水。灌到第三只的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡起来，面带愧色地接着灌水。
⑨灌完水，老人回到竹席上，一边轻声给我们介绍附近的地形山势，一边继续用麦秆扇给小男孩扇着风。没多久，他手中的扇子又突然滑落了下来，掉在小男孩肚子上。小男孩被惊醒了，他先是惊讶地看了我们一眼，然后心疼地对老人说：“爷爷，我说了我不热，你不要为我扇扇子了！”
⑩“好，好，爷爷不扇了，你接着睡吧！”老人慈祥地微笑着说。
小男孩逐渐睡去，虽然他说自己不热，但睡着后，额头就冒出了细微的汗珠。老人边扇着风边对我说起他的孙子：孩子命苦，父母亲在他很小的时候就被滚落的山石砸中，双双离开了人世，留下他们祖孙俩相依为命。家里穷，买不起电风扇，所以热天里都要给孩子扇扇子。可从今年开始，老人的双手有些不对劲，经常莫名其妙地抖动，握不牢东西，以前一只手可以拎起50斤稻谷，现在连给孩子扇点风都觉得特别费力。不过小孙子特别懂事，再热的天也不让爷爷给他扇扇子。
说到这，老人眼眶湿润了！他那双粗糙而且布满青筋老茧的大手，因为怕扇子掉落而使劲地攥着扇柄。此情此景，我不禁回想起小男孩的话：“空气很轻，风却很重很重的！”我猛然间意识到，风确实很重很重。
在起身离开的时候，我从口袋里掏出三百元钱，悄悄地塞到小男孩睡觉的那张竹席下——这足够他们买一台电风扇了！
我不知道这算不算是作慈善，我只是觉得，风不应该有那么重，而我所做的，只是力所能及地让风轻一点，再轻一点…
19．读文中第⑦至第 自然段，作者具体写了一件什么事？用学过的方法，概括这件事情的主要内容。
20．联系上下文及生活经验，我能猜出“驴友”的意思是 ；我能从人物描写的角度赏析第⑥段划线句：这一句运用 、动作和语言描写，表现了小男孩 ，也流露出小男孩对爷爷的 之情。
21．第 自然段“老人的双手有些不对劲，经常莫名其妙地抖动，握不牢东西”，前文有两处地方与这句话相照应，请找出来抄写在横线上。
22．读着这个故事，你产生了哪些疑问？写下来，试着选择一个问题进行回答。
问题1： 。
问题2： 。
我能解答问题 ： 。
23．这篇文章题目的拟定，有下面三种不同的意见，结合全文内容思考，你觉得选用哪个题目最好，简要说明理由。
①风是很重很重的 ②村子里的爷孙俩 ③我的旅行故事
三、习作
24．（2023·黄石）习作表达（任选一题）。
题一：六年的小学时光匆匆而逝，许多记忆也如墙上日益斑驳的图画，在脑海里渐渐模糊。但是，有些事情、有些瞬间，却永远烙印在记忆深处。请以“让我为自己鼓一次掌”为题，表达出自己的真情实感。
题二：当今世界科技发展一日千里，计算器一出现，用算盘的人越来越少了；数码相机一出现，胶卷就缺少市场了；电子支付一出现，使用纸币的人越来越少了……世界一直在变。请你发挥想象，想一想未来可能出现什么，会怎样改变我们的生活……围绕这一主题，写一篇想象作文。题目自拟。
要求：从题一、题二中任选一题完成习作；语句通顺，分段表述；内容具体、完整，情感真实；不写真实的校名、姓名，450字以上。
答案解析部分
1．【答案】苟利于民，
不必法古；
苟周于事，
不必循旧。
——《淮南子》
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】书写时注意，不要把“苟”写成“荀”，不要把“淮”写成“准”。
【点评】这道题考查了书写，要认真观察，规范书写，注意格式要正确，养成良好的书写习惯。
2．【答案】司空见惯；明媚；诗情画意；回味；浪漫；幼稚
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】不要把“司空见惯”的“惯”写成“贯”，不要把：幼稚“的”幼“写成”幻“。
故答案为：司空见惯、明媚、诗情画意、回味、浪漫、幼稚
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
3．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A.有误。“苗圃”的“圃”应读“pǔ”。
B.有误。咽：读“yān”时意思有咽头。消化和呼吸的共同通道；比喻形势险要的地方。读“yàn”时意思是吞食。读“yè”时意思有声音阻塞；声音滞涩（常用来形容悲哀声）。故“哽咽”的“咽”应读“yè”。
C.有误。匙：读“chí”时意思为舀液体的小勺子。读“shi”时意思为钥匙。故“汤匙”的“匙”应读“chí”。
D.正确。
故答案为： D
【点评】考查了汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4．【答案】C
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.有误，《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的一首诗题，值：遇见，不值：没得到机会、没有遇见。
故答案为：C
【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
5．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A.忠言逆耳：指诚恳而正直的建议或批评往往听起来不顺耳，但对人却有好处。与语境不相符。
B.五湖四海：泛指全国各地，也指世界各地。形容来自不同的地方或背景。与语境相符。
C.翻箱倒柜：形容彻底搜寻、查找的样子。比喻彻底检查或寻找。与语境相符。
D.居安思危：在平安稳定的环境中要时刻考虑到可能出现的危险，保持警惕。防患于未然：在事情发生之前就加以预防，以免发生后造成不良后果。与语境相符。
故答案为： A
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A.有误，搭配不当，应去掉“病毒和”。
B.有误，词序错误，应为“东方山的秋天”。
C.正确。
D.有误，成分残缺，添加“我”。
故答案为： C
【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
7．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合 题目提供的信息 进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。ABD项正确，C项 《两小儿辩日》选自 《列子 汤问》 。
故答案为：C
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能正确辨析。
8．【答案】全神贯注；聚精会神
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】考查补充句子、近义词。根据题目要求：填入与加点词语意思相同（形容做事认真专注），但说法不同的四字词语。句中加点字“专心致志”意思是：形容做事认真专注。我们还能找到这类词语，即为“专心致志”的近义词，如：全神贯注、聚精会神等，填入时要注意是否符合语境。
故答案为：全神贯注 聚精会神
【点评】考查了句子的补充、近义词。补充句子，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
9．【答案】太阳热得像一个巨大的熔炉，把整个城市烤成了一个脆皮蛋糕。
【知识点】仿写
【解析】【分析】从“热 渴 冷 悲 伤”中选一个词，发挥想象，仿写句子即可。比如，太阳热得像一个巨大的熔炉，把整个城市烤成了一个脆皮蛋糕。
故答案为：太阳热得像一个巨大的熔炉，把整个城市烤成了一个脆皮蛋糕。
【点评】本题考查句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
10．【答案】（1）清泉石上流；千磨万击还坚劲；不破楼兰终不还；万水千山只等闲；
（2）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】(1)比如，由上句”明月松间照“可知下句是”清泉石上流“。
(2)由提示的内容”诗人王建委婉表达思乡之情“可知对应的诗句是”今夜月明人尽望，不知秋思落谁家“。
故答案为：(1)清泉石上流、千磨万击还坚劲、不破楼兰终不还、万水千山只等闲；(2)今夜月明人尽望、不知秋思落谁家。
【点评】这道题考查了古诗句的积累运用，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
11．【答案】（1）D
（2）A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A.“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是：通过长时间的观察和接触，人们可以熟悉和了解自己经常接触的事物。这句话通过水边的鱼和山里的鸟来比喻，说明只有通过亲身实践和近距离观察，才能深入了解事物的本质和规律。它强调了实践的重要性，以及通过实践来获取知识和经验的价值。
B.“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》。这首诗深刻地刻画了母亲对子女无微不至的关怀和爱护，以及子女对母爱的感激之情，是对母爱的热烈歌颂。
C.“路遥知马力，日久见人心”意思是：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。
D.“随风潜入夜，润物细无声”，出自唐 杜甫《春夜喜雨》，意思为随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着万物。
（1）根据以上句子意思，结合题干内容，故要毕业了，我想把随风潜入夜，润物细无声这句话送给老师，感谢他对我的谆谆教诲。故选D。
（2）“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”的意思：只有亲自下到河里才知道河水的深浅，只有亲口去品尝梨才知道它酸还是甜。这句话告诉人们什么事情都要亲身经历才能真正去了解。综合以上句意可知，与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是：近水知鱼性，近山识鸟音。
故答案为：(1)D；(2)A
【点评】本题考查了谚语、俗语及惯用语、诗歌词句理解。俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。
12．【答案】孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”中的诣是拜访的意思，乃是于是的意思，这句话的意思是：孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。
故答案为：孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。
【点评】考查句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
13．【答案】（1）时光飞逝，岁月如梭。在即将迎来中学生活之际，我想把“少壮不努力，老大徒伤悲”送给自己。
（2）我赞同自己动手做纪念册的建议。因为自己动手制作，在回忆往昔的过程中再次回味成长，更有纪念意义。
【知识点】畅谈想法；其他语言表达
【解析】【分析】（1）考查开放探究。根据自己的实际想法进行作答，确保语句通顺即可。注意句意完整流畅。不要写错别字，符合题干的要求即可。
（2）考查辩论能力。写出自己的观点即可。如果我会说：“我赞同自己动手做纪念册的建议。因为自己动手制作，在回忆往昔的过程中再次回味成长，更有纪念意义”。
故答案为：(1)时光飞逝，岁月如梭。在即将迎来中学生活之际，我想把“少壮不努力，老大徒伤悲”送给自己。(2)我赞同自己动手做纪念册的建议。因为自己动手制作，在回忆往昔的过程中再次回味成长，更有纪念意义。
【点评】考查了主题活动、名言警句、开放探究。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
14．【答案】（1）布洛芬胶囊；不能
（2）不能，过期了。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【分析】（1）考查图表分析。从“品名：布洛芬胶囊”可知，是布洛芬胶囊。从“孕妇禁用”可知孕妇不能吃。
（2）考查看法建议。药品保质期为12个月，生产日期是：2020.4.1，到2023年6月20日已经三年多，过期了，不能吃。
故答案为：（1）布洛芬胶囊 ；不能；（2）不能，过期了。
【点评】本文为非连续性文本阅读，介绍了美林布洛芬胶囊说明书的部分内容。完成此类题目的关键是要认真阅读文本，了解文本主要内容，然后结合所给题目分析完成。
【答案】15．母亲；“我”能跟她出去走走；
16．那个星期天；这段时光不好挨；院子很大、很空；“我”空虚、失落的内心
17．儿子来到北海公园心旷神怡的样子；儿子打开心扉，滔滔不绝的样子
18．我会选择选段①的表达方法，因为“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报。”语句运用细节描写凸显人物心理，表现了“我”孤独、无聊的情感。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
15．本题考查内容理解与概括。根据短文中“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天，”可知选段②写的是母亲盼“我”能跟她出去走走。
故答案为：母亲 “我”能跟她出去走走
16．本题考查文学常识、字词的理解与分析。选段①节选自课文《那个星期天》根据短文中“这段时光不好挨。我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们为兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”可知，本段围绕“这段时光不好挨”这句话展开来写。“空空落落”表面写的是院子很大、很空，实际上也是写“我”空虚、失落的内心。
故答案为：那个星期天； 这段时光不好挨； 院子很大、很空；“我”空虚、失落的内心
17．本题考查仿写句子。结合“我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们为兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。”写一写选文②中母亲因“我答应她外出而欣喜不已时想象到的画面即可。如：她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子的脸颊被秋风拂过时惬意的样子，想象儿子来到北海公园心旷神怡的样子，想象儿子打开心扉，滔滔不绝的样子。
故答案为：儿子来到北海公园心旷神怡的样子；儿子打开心扉，滔滔不绝的样子
18．本题考查开放探究。根据对短文的理解，选一个选段的表达方法来写自己的某种心情即可。如：我会选择选段①的表达方法，因为“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报。”语句运用细节描写凸显人物心理，表现了“我”孤独、无聊的情感。
故答案为：我会选择选段①的表达方法，因为“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报。”语句运用细节描写凸显人物心理，表现了“我”孤独、无聊的情感。
【答案】19．“我”回村取水巧遇小男孩和他爷爷，得知小男孩身世，理解他觉得风很重的原因，最后留钱给他们买电风扇。
20．指爱好旅游、经常一起结伴出游的人；神态；对“我”的答案不屑，对自己看法的执着坚信；关爱体贴
21．灌到第三只的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡起来，面带愧色地接着灌水。没多久，他手中的扇子又突然滑落了下来，掉在小男孩肚子上。
22．第 自然段中的“使劲地攥着扇柄”，体现了爷爷什么样的情感；读了这篇文章，你觉得文中的孩子和老人分别是怎样的人；2；孩子是一个天真、懂事的人。老人是一个慈爱、热心的人
23．①。原因：略
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
19．考查了内容概括。结合“于是，我们决定往回走，到那座小村里去取水。”“上面躺着一个六十多岁的老人和一个小男孩，竟然就是我们之前在村口遇见的那位”“老人边扇着风边对我说起他的孙子：孩子命苦，父母亲在他很小的时候就被滚落的山石砸中，双双离开了人世，留下他们祖孙俩相依为命。家里穷，买不起电风扇，所以热天里都要给孩子扇扇子。”“此情此景，我不禁回想起小男孩的话：‘空气很轻，风却很重很重的！’我猛然间意识到，风确实很重很重。”“在起身离开的时候，我从口袋里掏出三百元钱，悄悄地塞到小男孩睡觉的那张竹席下——这足够他们买一台电风扇了！”可概括为：“我”回村取水巧遇小男孩和他爷爷，得知小男孩身世，理解他觉得风很重的原因，最后留钱给他们买电风扇。
故答案为：“我”回村取水巧遇小男孩和他爷爷，得知小男孩身世，理解他觉得风很重的原因，最后留钱给他们买电风扇。
20．考查了字词理解。结合“夏末初秋，我和几位驴友来到偏僻的深山探险”“休息够了，我就和驴友们接着赶路。”及生活经验，我能猜出“驴友”的意思是指爱好旅游、经常一起结伴出游的人；“小男孩显然对我的话非常不屑，他用极不信任的眼光看了我一眼，然后站起来坐到另一边的大石头上，不再理睬我，嘴巴里还轻轻地重复了两遍那句话：‘风是很重很重的！’”这一句运用神态、动作和语言描写，表现了小男孩对“我”的答案不屑，对自己看法的执着坚信，也流露出小男孩对爷爷的关爱体贴之情。
故答案为：指爱好旅游、经常一起结伴出游的人；神态；对“我”的答案不屑，对自己看法的执着坚信；关爱体贴
21．考查了句子理解。句子“灌到第三只的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡起来，面带愧色地接着灌水。”“没多久，他手中的扇子又突然滑落了下来，掉在小男孩肚子上。”与第 自然段“老人的双手有些不对劲，经常莫名其妙地抖动，握不牢东西”相照应。
故答案为：灌到第三只的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡起来，面带愧色地接着灌水。没多久，他手中的扇子又突然滑落了下来，掉在小男孩肚子上。
22．考查了内容理解。读了这个故事，我的问题1是：第 自然段中的“使劲地攥着扇柄”，体现了爷爷什么样的情感？问题2：读了这篇文章，你觉得文中的孩子和老人分别是怎样的人？我能解答问题2：根据短文中小男孩说的话“风是很重很重的！”“爷爷，我说了我不热，你不要为我扇扇子了！”可知，孩子是一个天真、懂事的人。根据短文中“我们说明来意之后，他非常热心地把我们带到厨房，给我们的水壶灌水。灌到第三只的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡了起来，面带愧色地接着灌水。”“他那双粗糙而且布满青筋老茧的大手，因为怕扇子掉落而使劲地攥着扇柄。”可知老人是一个慈爱、热心的人。
故答案为：第 自然段中的“使劲地攥着扇柄”，体现了爷爷什么样的情感；读了这篇文章，你觉得文中的孩子和老人分别是怎样的人；2；孩子是一个天真、懂事的人。老人是一个慈爱、热心的人。
23．考查了给文章加标题。结合“小男孩想了想，有些不赞同地说：‘空气很轻，但风却很重很重！’”“此情此景，我不禁回想起小男孩的话：‘空气很轻，风却很重很重的！’我猛然间意识到，风确实很重很重。”“我不知道这算不算是作慈善，我只是觉得，风不应该有那么重，而我所做的，只是力所能及地让风轻一点，再轻一点……”可知“风是很重很重的”是贯穿全文的线索，也体现了祖孙二人相依为命的生活艰难沉重，令人同情。可拟题“风是很重很重的”，故选①。
故答案为：①。原因：略
24．【答案】范文一
让我为自己鼓一次掌
六年的小学时光如同白驹过隙，转瞬即逝。在这漫长的岁月里，有欢笑，有泪水，也有无数个让我铭记在心的瞬间。
记得那是小学三年级的一个下午，阳光明媚，鸟儿在树上欢快地唱着歌。我们班正在进行一场紧张激烈地跳绳比赛。跳绳对我来说，一直是个难以逾越的难关。每当看到同学们轻盈地跃过绳子，我总是羡慕不已。然而，当我鼓起勇气尝试时，总是笨拙地绊倒，引来一阵嘲笑。
那天，我鼓起了平生最大的勇气，决定挑战自己。我深吸一口气，紧紧盯着那条不断翻飞的绳子。是时候证明自己了，我不能再逃避了。我告诉自己，即使失败了，也要勇敢地站起来。我迈开脚步，冲向跳绳，就在那一刹那，我纵身一跃，竟然顺利地跳过去了！那一刻，时间仿佛静止了。我听到了同学们的欢呼，看到了老师赞许的目光。
这是我人生中的一个小小里程碑。虽然在别人眼中可能微不足道，但对我来说，却意义非凡。我终于克服了自己的恐惧，迈出了那一步。这一刻，我要为自己鼓掌。
从那以后，我变得更加自信。我开始积极参加各种活动，不再害怕失败。因为我明白，每一次失败都是成长的垫脚石，每一次尝试都是自我突破的机会。
如今，回首往事，我为自己在小学六年的学习生活中所取得的每一个进步感到骄傲。我要为自己鼓掌，为那个始终不放弃、勇往直前的少年鼓掌。
这世上没有一蹴而就的成功，只有不懈努力的汗水。我会继续前行，用勤劳和智慧书写属于自己的人生篇章。让我们为自己鼓掌，为那些难忘的瞬间，也为未来的无限可能。
范文二：
未来的智能生活
随着科技的快速发展，人类的生活正以前所未有的速度发生着变化。在不远的未来，我们的生活将会被一系列创新技术彻底改变。
首先，未来的交通方式将变得更加高效和环保。想象一下，无人驾驶的电动汽车成为了主流交通工具，人们只需在智能手机上设定目的地，就可以轻松召唤一辆无人汽车前来接送。高速公路也将实现全自动化，车辆之间的通信将由先进的车联网技术处理，大大减少交通事故的发生。
其次，未来的教育将打破传统的时间和空间限制。虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的应用将使学生能够通过身临其境的体验来学习知识。例如，学生们可以穿越时空回到古代文明，亲身体验历史事件，或者探索遥远星系的奥秘，让抽象的概念变得生动而直观。
再者，未来的医疗保健将更加个性化和精准。人工智能（AI）医生助手可以根据每个人的独特基因和生活习惯提供定制化的健康建议。通过可穿戴设备，我们的健康状况可以实时监测，并且在疾病初期就能得到预警和干预。远程手术也将成为可能，专家可以在千里之外通过机器人精确地进行手术，拯救生命。
最后，未来的家庭生活也将充满智能化的便利。智能家居系统将根据我们的习惯和需求自动调节室内温度、湿度和光照。家里的电器，如冰箱、洗衣机等，都将连接到互联网，可以通过语音命令或手机应用程序进行控制，极大地提高了生活的便捷性。
总之，科技的发展将持续推动社会的进步，未来的我们将会见证更多惊人的变革。我们必须准备好迎接这个充满无限可能的新时代，拥抱并将这些新技术应用到日常生活中，让科技真正服务于人类，创造更美好的未来。
【知识点】叙事类作文；想象作文
【解析】【分析】一：本题为命题作文，要求以“让我为自己鼓一次掌”为题，写一篇作文。六年的小学时光匆匆而逝，许多记忆也如墙上日益斑驳的图画，在脑海里渐渐模糊。但是，有些事情、有些瞬间，却永远烙印在记忆深处。结合自己的生活实际，选择你印象深刻或最想和大家分享的去写。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
二：本题为自命题的想象作文，要求发挥想象，写一篇作文，题目自拟。想想自己最想写的是什么？无论写什么，故事中都要有科学技术方面的介绍。想想未来可能会出现什么，怎样改变我们的生活。写好想象作文，首先想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。同时要想象丰富，符合情理，条理清楚，语言生动，重点突出了科学技术对我们生活的影响。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】一：这篇习作以“让我为自己鼓一次掌”为题，讲述了作者在小学期间克服跳绳障碍的个人经历。文章情感真挚，通过具体的场景描绘和心理活动的叙述，让读者感受到了作者的喜悦和成就感。同时，作者也展示了自己从这次经历中学到的宝贵经验，即面对困难不应退缩，而是要勇于尝试和挑战。结尾部分的感慨和对未来的态度非常积极向上，符合题目的要求，是一篇值得肯定的习作。
二：这篇习作以“未来的智能生活”为主题，展开了一幅科技发展的未来画卷。文章结构清晰，分别从交通、教育、医疗和家庭四个方面描述了科技进步给人们生活带来的影响。作者充分发挥了想象力，设想出无人驾驶汽车、虚拟现实教育、人工智能医疗和智能家居等高科技产品和服务。整篇文章充满了乐观和探索精神，体现了对未来科技改变世界的期待与憧憬。同时，文章也提醒我们应积极适应并利用这些新技术，为人类社会的进步做出贡献。
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