统编版四年级下册期末提优训练5-8单元（内附答案）

提优训练五
一、字词积累。
1.给下面加点字注音，并按字母表的顺序排列加点字。
刹那( ) 扩张( ) 臀部( ) 漆 黑 ( ) 重荷( )
2.下列括号中所填字，正确的一项是( )。
( ) 嵌 土( ) (
A.镶 壤 瑞 端 B.壤 镶 瑞 端
二、看拼音，写词语。
(
nǔ
) (
dài
tì
)fàn wéi
(
dù
juān
) (
yì yù
)zhuǎn yí
三、指出下面句子中加点词语的不同意思。
) 正 祥 ( )
C. 镶 壤 端 瑞
bù jǐn zǐ sè
lù dì yuán tóu
精神：A.表现出来的活力 B. 活跃，有生气 C. 指人的意识、思维活动和一般心理状态
D. 英俊，相貌好、身材好
1.瞧这小伙子长得多精神! ( )
2.山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 ( )
3.拔河比赛过后，同学们更加精神焕发。 ( )
4.他最近精神压力比较大，所以看上去很是疲惫的样子。 ( )
四、补充四字词语，再选择填空(填序号)。
①( ) 壁 断 崖 ②盘 ( ) 而 上 ③神清( ) 爽
④五( ) 缤 纷 ⑤变 化 多 ( ) ⑥金( ) 辉 煌
我们沿着山路( )。路途中，不仅看到了()的野花，还看到了从( )上倾泻下来 的瀑布。来到山顶，一座( )的宫殿立在我们眼前。眺望远方，顿时让人感觉到( )。
五、选词填空。
奇观 壮观 美观 乐观
1.我站在大堤上，欣赏了钱塘江大潮这一( )。
2.今日，我才真正领略到海上日出的( )。
3.妈妈性格非常( ),遇到什么难事也不见她愁眉苦脸。 4.赵州桥不但坚固，而且非常( )。
六、按要求写句子。
1.太阳把黑云也染成了紫色或者红色。(改为“被”字句)
2.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢
(把画线部分改为陈述句)
3.怎样小的小船呢 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
(仿写句子)
怎样广阔的大海呢 ,是这样广阔的大海。
七、根据课文内容填空。
1.《海上日出》的作者是 。“为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非 常清静，船上只有机器的响声。”这句话中“ ”写出了看日出的时间， 看日出的地点是
2.《记金华的双龙洞》作者按照 的顺序，写了作者看到的情景及产生的感受。由“在 洞口抬头望，山相当高”可以知道作者的观察点是 ,其中“ ”一词写出 了作者是从下往上观看，这叫 ( 仰望 俯视 ) 。
八、课内阅读。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下 一只小船进出。 怎样小的小船呢 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的 小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人 拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背， 到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是 还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准 会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
1.加点字“贴”和“才”仿佛让我们看到了作者过孔隙时的 和 ,“准 会撞破额角，擦伤鼻子”写出了 的感觉。
2.对选文理解正确的一项是 ( )
A.泉水是从右边的石壁下方的孔隙流出。
B.画线句是一个设问句，具体说明了船的小，也给人新奇的感觉。
C. 写船小主要是为了突出内洞的小。
3. “左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉 为什么
4.读完选文，如果让你用一句话表达游览完孔隙后的感受，你会说什么
提优训练六
一、用“ √”给加点字选择正确的读音。
1.李阳是一个坚强(jiang qiáng)的男孩儿，任何困难都难不倒他。但他的性格很倔强 (jiàng qiáng),人们与他交流起来很困难。
2.边疆战士在塞(sài sāi)外工作时，发现穷苦人家的下水道坏了，就赶快把它修好，并用泥 土 塞(sài sāi)住管道的漏洞。
3. 白鹅在引吭(háng kēng)大叫，公鸡呆呆地看着，一声不吭(háng
二、看拼音，写词语。
(
tǔkàng
) (
qiān
bǐ
) (
wū
yè
)nián mài
(
sī
chóu
) (
dǎ
jié
) (
dí
rén
)chèn zǎo
三、给下面句中加点词语选择正确的解释。
kēng)。
gē bo
huāngzhāng
意思：①语言文字等的意义，思想内容；②意见，愿望；③指礼品所代表的心意；
④某种趋势或苗头；⑤情趣，趣味。
1.天已经很晚了，他怎么还没有要回家的意思。
2.我想跟你合写一篇文章，你是不是也有这个意思 3.雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。
四、按要求写词语。
( ) ( ) ( )
1.近义词。
撒谎—( ) 镇静 — ( ) 嘱咐 — ( )
2.反义词。
危险—( ) 黝黑 — ( ) 厚实 — ( )
五、照样子，在下面句子中加上恰当的拟声词。
例 ：还乡河静静的，河水打着漩涡哗 哗地向下流去。 1.爸爸装了一袋烟， 抽着。
2.雪在芦花鞋下 地响着。
3.雨来还想说什么,可是门 响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。
六、按要求写句子。
1.雨来嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句)
2.他明白了自己必须去，也就坦然地接受了这个现实。(改为双重否定句)
3.那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。(缩句)
七、根据课文内容填空。
1.《小英雄雨来》一文围绕“ ”六部分来写雨来这一人物形象。
2.《我们家的男子汉》主要从三方面来介绍这个男子汉：
3.《芦花鞋》选自 的小说《 》,讲述了 的故事。
4.《独坐敬亭山》中“ ”运用了拟人的修辞手法，写出了诗人 与敬亭山相对而视，含情脉脉的样子，表现了诗人的落寞之情。
八、课内阅读。
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就 像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨 来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一 块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个翅趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上， 但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一
滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见!”
1.请你用“ ”画出描写鬼子毒打雨来的动词。从这些动词中，可以看出鬼子的 。
2.选文主要讲述了 。
3.对文中画“ ”的句子理解不恰当的一项是 ( )
A.既写出了雨来受伤的情景，又将鲜血和爱国巧妙地联系在一起。
B. 表现了雨来不惜用生命保护交通员，和敌人斗争到底的决心和爱国意志。
C.鲜血滴在那几行字上，这几行字与此时发生的事情没有什么关联。 4.从选文最后一句，你能体会到什么
提优训练七
一、用“ √”画出加横线字的正确读音。
卒业(zú cù)
汹 涌(xiōng xūn)
二、看拼音，写词语。
fú róng yàn tái
bó xué xiāngféng
三、填空。
弥 补(ní mí)
派遣(qiě qiǎn)
qián kūn
lún lǐ
gōng xǐ
kū long
剖析(pāo 慷 慨(kān pōu) kāng)
“囊”是一个多音字，在“软鼓囊囊”中读 ,在“囊萤夜读”中读 。 当读 “náng” 时在词典中的解释有： ①口袋；②像口袋的东西；③用袋子装。下面词语中“囊”的意 思分别是什么 把序号写在横线上。
探囊取物 囊萤映雪 囊 括 毛 囊
四、给加点字词选择正确的解释。
1.平明送客楚山孤( ) A. 天刚亮
2.欲将轻骑逐( ) A. 骑 马
3.胤恭勤不倦( ) A. 恭 候
4.太白感其意，还卒业( ) A. 未完成的事业
B. 天早已大亮
B. 骑兵
B. 恭请
B. 结束学业
C. 明天的时候
C. 车马
C. 肃敬勤勉 C. 完成学业
五、把下面词语补充完整并完成各题。
相( ) 并 ( ) 手不( )( ) ( )不可( ) ( ) ( ) 成 针
( )( ) 有 序
小 心 ( ) ( )
( ) 天 ( ) 地 悬( ) 刺 ( )
( ) ( ) 立 雪 失( ) 落 ( )
( ) ( ) 偷 光 ( )( ) 不 动
1.画“ ”的是一个ABCC式词语，请再写两个这样的词语： 0
2.请写出与画“ ”的词语有关的人物： 、 。
3.海水哗哗往里灌，汹涌湍急， 。(选词填空)
六、按要求写句子。
1.船员赶紧解开救生艇的绳索。(改为“把”字句)
2.营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”
(改为转述句)
3.轮船在深深的海水中慢慢下沉。(缩句)
4.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。(用加点的字词写句子)
5.太白感其意，还卒业。(翻译句子)
七、根据课文内容填空。
1.当你想表明自己纯洁的心灵和高尚的品格时，会想起诗人 的《芙蓉楼送辛渐》中 的诗句“洛阳亲友如相问， ”;当你想要表达独善其身、不求功名的愿望时 可以用《墨梅》中的诗句“
2.《“诺曼底号”遇难记》一文，作者按 的顺序写了“诺曼底号” 的全过 程，文章有详有略，运用了大量的 描写，衬托了 的果断，突显了他 的高大形象。
3.当我抱怨这不好、那不对的时候，妈妈就会用《论语》中的“ ”来教育我； 当我沉迷于安乐而不思进取时，爸爸会用《孟子》中的“ ”来教育我
八、课内阅读。
他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而 是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
……
哈尔威船长一个手势也没有做， 一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉
入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.面对灾难时，人们 ,哈尔威船长则 0
2.文中画“ ”的句子意在强调 ( )
A.失事船舶沉没时的安静。 B. 哈尔威船长临危不惧的形象。
C. 突如其来的深重的灾难。 D. 哈尔威船长独断专行。
3 . 文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，作用是
4.大家凝视着船长，内心会想些什么呢
提优训练八
一、给加点字选择正确的读音。(填序号)
撵走( ) [A.niǎn B.niě] 硕果( ) [A.suò
覆盖( ) [A.fù B.tù] 永恒( ) [A.hén
二、看拼音，写词语。
jiè shào guī ju guāi qiǎo shòu xiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
mù pái qì qiáng bà gōng zì sī
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、根据拼音，写同音字组词。
zōng ( ) 色 ( ) 合 跟( )
fú 祝( ) ( ) 手 ( ) 务
chéng ( ) 罚 ( ) 实 ( ) 清
四、写出下列加点词语的反义词。
1.我和你们一样，是一个平平常常的普通人。 2.一得到宝葫芦，可就幸福极了。
3.孩子们都停止了游戏。
4.她在一个遥远的地方接受教育。
5.偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来。 6.人们都赞美她美妙的舞姿。
五、在下面括号中填上恰当的词语。
B.shuò]
B.héng]
yǔn xǔ
（ ）
liǎn jiá
（ ）
祖( ) 仿( ) ( ) 认
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )的音乐 ( )的北风 ( ) 的 花 园 ( )的果子
( ) 围 墙 ( ) 疯 闹 ( ) 胳 膊 ( ) 教 育
一 ( )帐篷 一( )水蜜桃 一 ( )向日葵 一( ) 旗 帜
六、指出下面句子所使用的描写方法。
1.我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”
( )
2.园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。 ( )
3.她的皮肤是那么细嫩、洁白，乌黑的长睫毛下，一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。
( )( )
4.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 5.“你们在这儿做什么 ”他叱责道。
七、按要求写句子。
1.霜把所有的树枝涂成了银色。(改为“被”字句)
( ) ( )
2.她必须承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。 (改为双重否定句)
3.芬芳的灯油在贵重的银灯里燃烧着。 ( 缩 句 )
4.下面句子是描写冬天的，请你照样子写一写其他季节。 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
八、根据课文内容填空。
1.我们要趁着年轻多读书，因为“ ,老来方知读书迟”,并且要坚持每天读 书，因为“一日读书一日功， ”。
2.“书山有路勤为径， ”,要学更多的知识，离不开勤奋；“学习不怕根底浅， ”,只要肯学习，就会有收获。
九、课内阅读。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走 了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不 见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟 们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样 凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们 的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
1.从选段中的加点词语可以体会到巨人已经 2.童话世界里多奇妙呀!说一说选段中哪些地方让你感受到奇妙。
3. 《巨人的花园》告诉我们哪些道理 下列说法错误的一项是 ( )
A.快乐要和大家一起分享。 B.人不要太自私。
C. 幸福要靠劳动，要做对人们有益的事情。 D. 要尊重孩子。
答案
提优训练五
一、chà kuò tún qī hè 刹 荷 扩 漆 臀
2.C
二、范围努力代替不仅紫色 杜 鹃 抑 郁 转 移 陆 地 源 头
三、1.D 2.B 3.A 4.C
四 、 ① 峭 ② 曲 ③ 气 ④ 彩 ⑤ 端 ⑥ 碧
② ④①⑥③
五、1.奇观2.壮观3.乐观4.美观
六、1.黑云被太阳也染成了紫色或者红色。
2.但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边 繁花。
3.示例：一眼望去，看不到边际
七、1.巴金天还没有大亮船上 2 . 游 览 洞 口 拾 头 仰 望
八、1.姿势紧张的心理紧张、担忧
2.B
3.不能，“挤压”一词写出了孔隙给“我”的感觉，进一步突 出孔隙窄小的特点。
4.示例：我会说：“大家一定要坐船来感受孔隙的黑、小、 险，领略奇特风光。”
提优训练六
一、1.qiáng jiàng 2.sài sāi 3.háng kēng
二、呜咽铅笔土炕年迈胳膊 打 劫 丝 绸 敌 人 趁 早 慌 张
三、1.④2.②3.①
四、1 . 说谎镇定叮嘱2 . 安全雪白单薄
五、示例：1.吧嗒吧嗒2.咯吱咯吱3.哐啷
六、1.雨来嘟嘟囔囔地说，他在屋里，什么也没看见。
2.他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实。 3.芦花鞋吸引住了他们。
七、1.游泳本领高上夜校读书掩护李大叔 勇斗鬼子宁死不屈 机智逃脱
2.对食物的兴趣 对独立的要求 面对生活挑战的 沉着
3.曹文轩青铜葵花青铜一家编织了一百零一双芦花 鞋，青铜背着到镇上卖。他不想别人因买不到鞋而失 望，于是把自己脚上穿着的芦花鞋也卖了
4.相看两不厌 只有敬亭山
八 、 1 . 弓 伸 扭 拉 抽 打 揪 拧 打 抓 凶狠残忍
2.雨来遭受鬼子的盘问和毒打，但是仍坚持不说出交通员 的去处的事
3.C
4.雨来的顽强意志和坚强不屈的品质。
提优训练七
一、zú mí pōu xiōng qiǎn kāng
二、芙蓉砚台乾坤恭喜勤劳 博 学 相 逢 伦 理 窟 窿 实 践
三、nāng náng ①③③②
四、1.A 2.B 3.C 4.C
五、提 论 井 然 程 门 释 卷 翼 翼 魂 魄 势 当 惊 动 凿 壁 铁 杵 梁 股 纹 丝
1.示例：文质彬彬生机勃勃
2 . 杨时匡衡李白 3.势不可当
六、1.船员赶紧把救生艇的绳索解开。
2.营参谋长紧握着黄继光的手，说，他相信黄继光一定能 完成那个光荣而艰巨的任务。
3.轮船下沉。
4.示例：黄叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。 5.太白被她的意志感动，回去完成了学业
七、1.王昌龄一片冰心在玉壶
不要人夸好颜色只留清气满乾坤
2.事情发展 遇难语言哈尔威船长临危不乱 机智果断
3.不怨天不尤人生于忧患而死于安乐 八、1.惊慌失措镇定自若
2.B
3.比喻表现了船长舍己为人的高大形象，表达了人们对 船长的敬仰
4.示例：感谢你，船长。是你的临危不惧挽救了我们，让 我们活了下来，你将永远活在我们心中。
提优训练八
一、A B A B
二、介绍规矩乖巧瘦小允许 木 牌 砌 墙 罢 工 自 私 脸 颊
三 、 棕 综 踪 宗 福 扶 服 佛 惩 诚 澄 承
四、1.特殊2.不幸 3.开始4.附近 5.经常6.批评
五、动听 呼 啸 美 丽 丰 硕 拆 除 停 止 舞 动 接 受 顶 盘 棵 面
六、1.心理描写2.环境描写3.外貌描写神态描写 4.动作描写5.语言描写
七、1.所有的树枝被霜涂成了银色。
2.她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。 3.灯油燃烧着。
八、1.少年不知勤学苦一日不读十日空 2.学海无涯苦作舟只要迈步总不迟
九、1.认识到自己的错误，不想惊走孩子
2.示例：孩子们看见巨人，非常害怕，立刻逃走了，花园里 又出现了冬天的景象。巨人把小男孩抱到树枝上，这棵 树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱，春天也跟着一起回 来了。
3.C