湖南省长沙市麓山外国语实验中学2023-2024学年九年级下学期语文入学考试试卷
一、积累与运用(共24分)
1．（2024九下·长沙开学考）“长沙会府风流，有万户婷婷帘玉钩。"2月9日晚， 在2024年央视春节联欢晚会上，长沙分会场以其独特的魅力和精彩的表演，成为了当晚的一大亮点。麓外学子小麓写了一篇观赏心得，
（1）小麓在翻阅资料时，做了以下归纳，请选出下列表述有误的一项（ ）
A．注意多音字的误读，“连翘”和“翘尾巴”、“折腰”和“枝折花落”、“星宿”和“宿营”的读音都不一样。
B．注意积累常见的字音字形，“筼筜”不能读成“yuán dāng”，“驽钝”不能读成“nǔ dùn”.
C．注意因音近造成的误写，“出类拔萃”不要写成“出类拔粹”、“雾淞沆砀”不要写成“雾淞沆荡”.
D．注意成语的规范使用，“岳麓山白云绕，风光腾息万变；清泉喧腾，在沟壑中汩汩流淌，川流不息，彰显自然之美。”一句中的成语使用正确，
（2）小麓写的观赏心得，下列说法有误的一项是（ ）
立足全国看长沙，长沙能从众多城市中脱颖而出绝非偶然，近年来，长沙对于经济发展这个问题上经济总量过万亿，地方一般公共预算收入过千亿，常住人口过千万、跻身特大城市行列，这是长沙的硬核实力：(批注①：该句是复句，表述准确，没有语病。)收入稳步增长、房价极度友好、吃喝玩乐发达、创意频频“出圈”，这是长沙的幸福魅力：(批注②：标点符号的使用很有讲究，句中的双引号和分号用法正确。)历史文化悠久厚重，数字经济与智能制造发达，国际合作交流频繁，青年与城市双向奔赴。长沙入选2024年春晚分会场实至名归，这不是对长沙繁荣现状的肯定，而是对美好未来的期盼。(批注③：语言连贯很重要，句中的关联词应是“不但......而且”。)欢迎大家莅临长沙、感受开放包容的人文环境，活力澎湃的城市气息，(批注④：表达得体不容小觑，结束语言切，谦卑有礼。)
A．① B．② C．③ D．④
2．（2024九下·长沙开学考）默写题
（1）《次北固山下》中含事物发展规律，体现诗人积极进取精神的名句是“ ， ”
（2）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒的句子是"“ ， ”
（3）《望岳》中表达诗人敢于攀登绝顶的雄心壮志的句子是：“ ， ”
（4）【饮酒(其五)》中写出作者恬淡闲适，与大自然融为一体的心境的句子是“ ， ”
（5）在学习和生活中，我们会遇到各种困难，这时可借用李白(行路难(其一)》中的句子“ ， ”来勉励自己，
（6）《过零丁洋》中表现出与孟子“舍生取义”的精神一脉相承的句子是：“ ， ”
（7） ，骈死于槽枥之间。
（8） ，天与云与山与水，上下一白。
3．（2024九下·长沙开学考）综合性学习
“龙行龙行龘龘(dá)，前程朤朤(lǎng)，生活 (yè)，事业燚燚(yì)，健康鰡鰡( liù )，财运 (bǎo)"等祝福语在2024年甲辰龙年春节期间火出圈，小见到这些祝福语很兴奋也很感兴趣，特地上网搜寻到相关资料，并邀请你和他一起完成下面两个问题。
4.请根据有关“龘”的四则资料和“龙行龘龘”的寓意，任选其他一句来解说其寓意
【材料一】“龘”源于“龘”，最早见于《说文解宇》，释义为“飞龙之状"
【材料二】四库本《玉篇》23龙部第8字，龘，音沓(dá)，龙行龘龘也。
【材料三】《康熙字典》，第1537页第25字，龘：“玉篇，音沓，龙行盈也，
【材料四】2023年12月2日，《2024年中央广播电视总台春节联欢晚会》主题、主标识发布，主题“龙行龘龘 欣欣家国”，2024年总台春晚以“”字为题眼，用“龘龘”之姿生动描摹十四亿中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌。
据此，小认为：“龘”是飞龙之状，“龘龘”是群龙腾飞，翱翔于天际的壮丽场景，所以在龙年到来之际，人们用“龙行龘龘”来期盼新年辉煌腾达，生活蒸蒸日上：祝福新年能如龙一样充满生机和活力。
我选 ，因为 ，人们用它来祝福
4．（2024九下·长沙开学考）人们对于这些含着生僻字的祝福语，褒贬不一，小麓了解到两种截然不同的态度，并查找了相关资料，他准备开学时就生僻字使用来给同学们提建议，请你帮他拼酌语言。
“从故纸堆里翻出来的生僻字，让全民都成为文盲的新年祝福语，以后也不会再用，一点儿也不接地气”。持这种观点的网友认为，这是一种语言的倒退和文化上的装腔作势，因为这些生僻字看起来很有文化，但实际上并不传达任何有效的信息，只是在模仿古代文人的用法，是一种文化上的低级趣味。
也有不少网友认为“春晚主题为‘龙行龘龘，欣欣家国’一股文化风袭来，摇身一变成为涨知识的一年”；也有网友表示“因为‘龘龘’，认识了许多个生僻字，感受到了自己国家文化底蕴的魅力”，而人们争相转发此类祝福，反映了他们对传统文化的热情和对知识探索的渴望。小麓在《新华字典》和《现代汉语词典》中都没找到“龘”字，确认它的确不属于现代汉语常用字和通用字。
小麓继而查找了2013年在《中华人民共和国国家通用语言文字法》的基础上国务院颁布《通用规范汉字表》。表中收入8105字， 并规定“社会一般应用领域的汉字使用应以此表为准”。
二、阅读与理解(共46分)
（2024九下·长沙开学考）古诗阅读
临江仙·再用前韵送祐之①弟归浮梁
辛弃疾
钟鼎山林都是梦，人同宠休惊，只消闲处过平生：酒杯秋吸露，诗句夜载冰②，
记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行 晓山眉样翠，秋水镜般明。
【注释】①祐之：辛祐之，辛弃疾的族弟。②裁冰：比啥构思新颖精巧。
5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“钟鼎”和“山林”代指两种截然不同的生活，一个“梦”字表明无论何种选择都是虚幻的，所以可以坦然面对，
B．“酒杯秋吸露”一句写了在秋季用清杯承接清露的情形，表达了词人告诫祐之要安于清贫。
C．本词上以议论为主，似乎有些离题，其实，这正是这首词的特别之处。下阕写送别，都是虚写，回忆往昔与族弟辛祐之小窗风雨、对床夜话的手足情谊，情真意切。
D．本词不同于作者的豪情爱国之作，加入了家居闲适的场景，总体上呈现出和谐冲淡、舒缓雍容的特点。
6．作为南宋词坛一代大家，辛弃疾的作品艺术风格多样。请完成下列表格内容，感受辛词的特色。
作品 经典例句 艺术手法 作者情感或心境
《临江仙再用前韵送祐之弟归浮梁》 问谁千里伴君行 晓山眉样翠，秋水镜般明。 设问、比喻、对偶 写出了景物① 的特点，蕴含了对祐之的美好祝愿，也表现了词人② 的心境。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊， 用典、比喻、对偶、夸张 描写激烈壮观的战斗场面，寄了词人③ 的情感
《南乡子·登京口北固亭有怀》 年少万兜，坐断东南战未休。 用典、借代 词人歌颂孙权不畏强，坚决抵抗井战而胜之，正是反衬④
（2024九下·长沙开学考）文言文阅读
韩愈，字退之，昌黎人，父仲卿，无名位，愈生三岁而孤，养于从父兄，愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励，洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时，寻登进士第。半相董晋出镇大果，辟为巡官，府除，徐州张建封又请其为宾佐，愈发言真率，无所畏避，操行坚正，于世务，调授四门博士，转监察御史，德宗晚年，政出多门，宰相不专机务，宫市之弊，谏官论之不听，愈尝上章数千言极论之，不听，怒，贬为连州阳山令。
愈自以才高，累被黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰，逾岁，转考功郎中，知制诰，拜中书舍人，俄有不悦愈者，其旧事，言愈前左降为江陵曾，荆南节度使装均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者钙还省父，愈为序饯钙，仍呼其字，此论喧于朝列，坐是改太子右庶子，
元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣然处置使，彰义军节度使，请愈为行军司马，淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事，时先入蔡州擒吴元济李题功第一期不平之即要出入禁中因诉碑不实诏令磨愈文宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。
愈性弘通，与人交，荣悴不易，少时与洛阳人盂郊，东郡人张籍友善，二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公间，而终成科第，荣于禄仕，后虽通贵，每退公之，则相与谈实，论文赋诗，如平昔焉，而观诸权门豪士，如仆隶焉，然不顾，而颇能诱房后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意，大抵以兴起名教，弘奖仁义为事，嫁内外及友朋孤女近十人，
(节选自《旧唐书·韩愈传》，有改动)
注释：①泊，等到。
7．下列选项不正确的一项是（ ）
A．“易”字在古汉语中一般有如下几个义项：①交换②容易③改变、更改④(态度)平和，文中“荣不易”的“易”是③的意思，与“寡人欲以百里之地易安陵”中的“易”的含义不相同。
B．“作《进学解》以自响”的“喻”是“开导”的意思。
C．字，古人幼时命名，待到男子行冠礼，女子行算礼成年时取字，对平辈称字是出于礼貌，对尊辈长辈是不能称字的。
D．“以兴起名教”和“以中有足乐者”中的“以”的含义不相同。
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．时先入蔡州擒吴元济李/功第一/不平之期要出入禁中/国诉碑纯不实诏令/磨愈文/宪宗命输林学士段文昌重撰文勒石/
B．时先入州擒吴元济李塑/功第一/不平之要/出入禁中/因诉碑辞不实/诏令磨愈文/宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石/
C．时先入蔡州擒吴元济/李功第一/不平之/要出入/禁中因诉碑/不实诏令磨愈文/完宗命翰林学士/段文昌重撰文勒石/
D．时先入蔡州擒吴元济/李功第一/不平之/要出入禁中/固诉碑纯不实/诏令磨愈文/宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石/
9．请用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。
而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。
10．2024年春节期间， 在央视热映的《宗师列传·唐宋八大家》引发了广大观众热烈的反响。作为“唐宋八大家”之首的韩愈，受到世人极高的评价。请结合本文和链接材料，说说能得到后世美誉的“一代宗师”韩愈有哪些突出的特点
链接材料：
自东汉以来，道丧文弊，异端并起。历唐贞开元之盛，辅以房(房玄龄)、杜(杜如)、姚(姚崇)、宋(宋璟)而不能款，独韩文公起布衣，谈笑而魔之，天下然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文起八代之，而道济天下之，忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅。唐之古文，自韩愈始。
-(宋)苏轼
（2024九下·长沙开学考）非文学作品阅读
材料一
短视频是指在各种新媒体平台上播放的，适合在移动状态和短时休闲状态下观看的高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热点，街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等主题。
中国互联网络信息中心(CNNIG)近日在京发布的第49次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国网民规模达 10.32亿，短视频用户已达 9.34亿，短视频用户使用率达90.5%，超过半数的人每天都会刷组视频。
(改编自“百度百科”相关词条)
材料二
①短视频是技术发展的产物，是时代带给人们的便利的新媒介，它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息，但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。许多沉溺短视首先感到的是“信息容量”的明显下降，“短视频”顾名思义，其生产者只有在最短时间内吸引观看者的眼球才能获得流量利益，否则只能换来观看者的拇指向上一滑，这导致生产者必须在足够短的内容中提供尽量多的刺激，而观看者的短期、即时、笑赏、反馈不断被强化，也导致其注意力的保持时间越来越短，所以说，组视频是把双刃剑，如何用好这把剑，是值得深思的问题。
(改编自《短视频，大数据时代的双刃倒》，北京晚报)
②此外，因为组视频为了达到最大传播效果，必然采取向下兼容的策略，提供让尽可能多的人能够理解的内容，波蓝曼批评电视“只能提供12岁儿童心智的节目”，而短视频 App 还要更加糟糕，海量虚假的、错误的、反智短视频内容，只要现者稍有常识就不难发现其谬误，反而被冠以“科普”之名疯狂传播；一些明显编造、摆拍的视频，观者稍有逻辑都不难识别其荒唐，却有大量拥护者信以为真。
(改编自《短视频时代正在批量制造“新文盲”》，南方周末)
材料三
①在长沙的流量密码中，有一个地方意外地成为在线旅游平台最热录点榜首——杜甫江阁。杜甫江阁层登热门榜首，一是因为网红长沙和五一商圈的加持；另一个重要原因是杜甫江阁有深厚的历史沉淀，文化部门通过深挖传统文化，运用短视频手段，让热爱国学和国潮的游客纷纷至此参观，
②唐艺，全国顶流网红，成名于长沙国金街。她出生草根，参加N多个节目的落选秀，但始终没有放弃自己的梦想，蛰伏17载，苦练基本功，有真正的才艺，靠直播成就了自己的地位，现年40岁的唐艺确实已不再年轻，但她追梦想的坚持不亚于任何年轻人，她身上传递的是真真正正的正能量。
11．下面关于“短视频”的说法与原文相符的一项是（ ）
A．短视频因时间短、内容丰富，适合人们在移动和休闲状态时观看，
B．缺乏朋友、缺少目标，在同学中不受欢迎的未成年人，刷短视频的频率高。
C．短视频短小、海量，因此，只要拇指向上一滑，即可瞬时获取足够的信息，
D．短视频提供让尽可能多的人能够理解的内容，让人们有深度的学习、阅读和思考，
12．如今，快手丶抖音丶头条都是短视频的天下，杜甫江阁的短视频，宣传长沙、吸引游客，成为网红打卡地。歌手唐艺短视频，展示才艺、吸引粉丝，成为当下流行网红人物，初三小李同学性格孤僻，成绩不好，也爱刷短视频，看抖音，甚至还有辍学去拍短视频，想成为网红人物的想法，请结材料，写一段150字左右的文字，劝劝小李不要沉迷短视频。
（2024九下·长沙开学考）文学作品阅读
王全
汪曾祺
王全，又叫做六。这地方管缺个心眼叫“俏”，读作“俏”。王金行六，据说有点缺个心眼，故名“做六”。他是个老光棍，已经四十六岁了，有许多地方还跟个孩子似的。也许因为如此，大家说他做，
他常到业余剧团看戏，——在农闲排戏的时候。有时也帮忙抬桌子、挂幕布，有时会发些议论，最常用的是：“看看！”不知道究竟为什么，他不当饲养员了，他跑到生产队去，说：“哎!我不喂牲口了，给我个单套车，我赶车呀!”马号的组长跟他说，没用；生产队长跟他说，也没用，于是就如他所愿，让他去赶车，把原来在大田劳动的王升调进马号喂马，我参加劳动，有时去跟车，常常跟他的车，他嘴上是不留情的，我上车，敛土，装粪，他老是回过头来眯着眼睛看我，有时索性就停下他的铁锹，拄着，把下巴搁在锹把上，歪着头，看。而且还非常气愤，却又压抑着只从胸里发出声贵“嗯!”，忽然又变得非常温和起来，很耐心地教怎么使家伙，“敛土嘛， 左手胳膊要靠住胳膝，胳膝往里一顶，借羞这个劲，左手胳膊就起来了，嗳!嗳!对了!这样多省劲！是省劲不是 像你那么似的，架空羞，单凭胳膊那点劲，我问你：你有多少劲 一天下来，不把你累乏了 ”慢慢地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来；“不赖!不赖!像不像，三分样!你能服苦，能咬牙。你是个好样儿的!毛主席的办法就是高，——叫你们下来锻炼。”
他的车来了，老远就听见!不是听见车，是听见他嚷。他不大使唤鞭子，除非上到高城顶上，他的青马实在需要抽一下，才上得去，他是不打马的。
有一回，从积肥坑里往上拉绿肥，马怎么也拉不上去，他拼命地嚷：“喔喝|喔喝!咦喔喝!”
他生气了，拿起靴子，可忽然又跳在一边，非常有趣地端详起他那匹马来，说：“笑了!!笑了!笑啥来 ”
这可叫我忍不住扑哧笑了，马哪里是笑哩!这是叫子找的在那里叫嘴哩：这么着“笑”了三次，到了也没上得去。最后只得把装到车上去的绿肥，又挖出一小半来，他在前头领着，我在后面扛着，才算上来了，
我问过他为什么不当饲养员了，他不说，说了些别的话。
他说马号组的组长不好。什么事都是个人退能，不靠大伏。旗杆再高，还得有两块石头夹着；一个人再能，当不了四堵墙。
可是另一时候，我又听他说过组长很好，使牲口是数得着的，又会修车，又说他很辛苦，晚上还老加班……
他说，牲口是件操心事情。要眼，马无夜草不肥，要把草把料——勤倒勤添，一把草一把料地喂。牲口嘛!跟孩子似的，一黑夜你就老得守着侍候它，雨打算睡一点觉，
他说得最激动的是关于黑豆，他觉得牲口吃了黑豆好。
“每年我都说，伦们种些黑豆，种些黑豆。——不顶!”
我说：“你提意见嘛!"
“提意见 哪里我没有提过意见 ——不顶！马号的组长！生产队！大田组！都提了，——不顶!提意见？提意见还不是个白！”
“你是怎么提意见的 一定是也不管时候，也不管地方，提的也不像是个意见。也不管人家是不是在开会，在算账，在商量别的事，只要你猛然想起来了，推门就进去：‘哎!俺们种点黑豆啊!'没头没脑，说这么一句，抹头就走!”
“咦!咋的 你看见啦 ”
“我没看见，可想得出来。”
他笑了。
这是春天的事。冬天里，发生了这么一场事，他把王升打了，
王升负责喂马后，慢慢地，车佗就有了意见，因为牲口都瘦了，他们发现他白天搞吃的，夜
里老睡觉，牲口根本谈不上把草把料，大碗儿端!不仅如此，王全还发现，王升偷马料!王全
我到王升，大拳头没头没脑地砸下来，打得王升孩子似的哭，爹呀妈的乱叫，一直到别人用声赶来，剪住王全的两手，才算住。
王全又去喂马了!
王金喂了牲口，生产队就热闹了。三天两头就见他进去：
“人家孩子回来，也不吃，也不喝，就是卧着，这是使了，累乏了!告他们，不能这样!"
“人家孩子快下了，别叫它驾辕了!”“人家孩子”怎样怎样了......我在这个地方了一些时候了，知道这是这一带的口头语，管小猫小狗、小鸡小鸭，甚至是小板凳，都叫作“孩子”，但是这无论如何是一种爱称。尤其是王全说起来，有一种特殊的味道。那么高大粗壮的汉子，说起牲口来，却是那么温柔。
我离开这个农业科学研究所已经好几个月了，王全一直在喂马。现在，在我写这篇文章的叶候，他就正在喂着马。夜已经很深了，这会，全所的灯都一定已经陆续关去，马的灯还亮着。灯光照见槽头一个一个马的脑袋，它们正在安静地、严肃地咀嚼着草料。时不时地，喷一个响鼻，耳朵，顿一顿蹄子，六——王全，正在夹着料罗，着腰，无声地忙碌着，或者停下来，用满怀慈爱的、喜悦的眼色，看看这些贵重的牲口，
王全的胸前佩着一枚小小的红旗，这是新选的红旗手的标志。
一九六二年五月二十日夜二时(有删改)
13．下列对小说相关内容的理解和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）
A．和“我”一起劳动时，王全有时停下铁锹，歪头看“我”，他觉得“我”干活不像样，对“我”偷懒的行为感到气愤。
B．王全常用“人家孩子”这一爱称来称呼他喂养的马，说明他对这些马的感情很深，对于喂马一事有着发自心底的热爱。
C．第一人称的叙述给故事增加了真实感，故事围绕着“我”的所见所闻所感来展开，使结构更加紧凑、
D．小说使用了大量对话、细节描写表现人物个性，生动地造了人物群像，展开了一幅农村风俗画卷，
E．小说对王升的着墨并不多，偷懒耍滑、偷窃马料的王升对主要人物王全的形象塑造起到了衬托作用，
14．王全的“做”主要体现在哪些方面 请结合木文简要分析。
15．简析文中画线部分的语言特点
（2024九下·长沙开学考）阅读下列名著选段，完成下面小题。
[片段一)
只见彭斯马上走出教室，到放书的小小的里屋去，半分钟以后又回来了，手里拿着一束小树枝，树枝的一头捆在一起。他恭恭敬敬地行了个屈膝礼，把这个不祥的刑具交给史凯契尔德小姐；随后，她不等人家命令地，就默默地解下围裙。教师立刻用那束树枝在他脖子上狠狠地打了十来下，彭斯的眼睛里没出现一滴眼泪；我在旁边看着，不由得升起一股徒劳无益的怒大，连手都发抖了，只得停下活儿，而她那张沉思的脸上，却还是以往的那副表情，没一点改变。
[片段二)
“你以为我穷，低微，不漂亮，我就没有灵魂没有心吗 你想错了，我和你有一样的灵魂，有一颗完整的心，要是上帝赐予我美丽和财富，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样，我用灵魂和你对话，仿佛我俩穿过坟墓站在上帝面前，彼此平等。”
[片段三]
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅 肉’来!
.....像你这尖嘴猴腮，也该抛尿自己照照!不三不四，就想天鵝屁吃!”……，
“我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相！”
[片段四]
王冕其实并没有选走，不一会儿就回家了。回到家里，秦老抱怨他说，“你刚才也太固执了，他怎么也是一县之主，你怎么能这样不给他面子 ”王见说道：“您老请坐，我告诉您，时知县倚仗着危素的权利，在本县横行霸道，无所不为!这样的人我为什么要和他见面 但他这次回去必定和危素说我坏话，危素恼羞成怒恐怕我要道殃，所以我想向您碎行，去外边躲避些时日。只是年迈的老母亲在家，我放心不下。"
16．下面是对以上片段所作的批注，不正确的一项是（ ）
A．片段一：通过动作描写和神态细节来突显海伦彭斯性格中温顺聪颖宽容的特点。
B．片段二：运用语言描写，写出了简·爱自尊自主，追求精神上的自由、平等的性格特点。
C．片段三：运用对比手法写胡屠户在范进中举前后的态度变化，讽刺胡屠户的庸俗势利、嫌贫爱富的形象特点。
D．片段四：王冕看不惯官员平时欺压百姓的作为，不愿与其为伍，甚至为此远走他乡。他非常支持八股取士。
17．假如简·爱穿越到了吴敬梓的《儒林外史》中，下面这几个人，你认为她最有可能和谁成为好友？综合你对简·爱及所选人物的了解，结合相关故事情节说说理由。
杜少卿 范进 王三姑娘 沈琼枝
三、写作部分(50分)
18．（2024九下·长沙开学考）写作
年味浓浓，余香萦烧；美文回味，余香袅袅；雅言思量，余香绵长；人情温暖，余香融融……不管是刚刚过去的传统春节，学习生活中的诗词阅读，良师益友的沟通交流，还是人与人之间的和谐相处，温暖相伴，生活中总会有些感悟，在记忆里留有余香，萦绕心间，历久弥新，伴随着我们成长。
请以“余香”为题，写一篇文章，
要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发情感、发表见解等；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不要出现真实的人名、校名、地名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
答案解析部分
1．【答案】（1）D
（2）C
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；不合逻辑
【解析】【分析】(1)D错误。“腾息万变”应为“瞬息万变”，意思是在极短的时间内发生了千变万化。表示变化很快、很多。而“腾息万变”并不是一个常见的成语。
A 选项中，“连翘”读作“lián qiáo”，“翘尾巴”读作“qiào wěi ba”；“折腰”读作“zhé yāo”，“枝折花落”读作“zhī shé huā luò”；“星宿”读作“xīng xiù”，“宿营”读作“sù yíng”。
B 选项中，“筼筜”读作“yún dāng”，“驽钝”读作“nú dùn”。
C 选项中，“出类拔萃”不要写成“出类拔粹”，“雾凇沆砀”不要写成“雾凇沆荡”。
（2）A：①批注指出该句是复句，表述准确，没有语病。这是对句子语法结构和表达准确性的评价。
B：②批注提到标点符号的使用很有讲究，指出句中的双引号和分号用法正确。说明了在该句中，标点符号的使用符合规范，能够准确地表达意思。
C：③批注认为语言连贯很重要，并指出句中的关联词应是“不但……而且”。然而原文中的关联词是“不是……而是”，这与批注中的建议不符。
D：④批注强调表达得体不容小觑，肯定了结束语言切、谦卑有礼。说明在这段文字中，最后的表达方式恰当、得体。
故答案为：(1)D(2)C
【点评】（1）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（2）本题考查关联词语的使用。解答此题可以从以下几方面入手进行判断：1、理解句子内容，明辨分句间的关系。2、充分利用已知推断未知。3、从宏观入手，逐层推断。
2．【答案】（1）海日生残夜；江春入旧年
（2）朔气传金柝；寒光照铁衣
（3）会当凌绝顶；一览众山小
（4）采菊东篱下；悠然见南山
（5）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
（6）人生自古谁无死；留取丹心照汗青
（7）祇辱于奴隶人之手
（8）雾凇沆砀
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：柝、凇、沆、砀
(1)海日生残夜，江春入旧年。(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。(3)会当凌绝顶，一览众山小。(4)采菊东篱下，悠然见南山。(5)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(6)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(7)祇辱于奴隶人之手(8)雾凇沆砀
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
3．【答案】前程朤朤；“朤”字读作lǎng，由四个“月”字组成，较为罕见，同“朗”字，表示光明或者广大的意思。前程朤朤，就是形容前途光明无限的境界，常用来形容辉煌、广阔的意境。；人们用它来祝福前途光明，一帆风顺。
【知识点】常用易错字字音；词义理解；材料探究
【解析】【分析】结合字词组成分析即可。如：前程朤朤(lǎng)，“朤”由四个“月”组词，明月高悬，照亮前方。前程朤朤，形容前方一片光明。可以用来祝福别人前途光明，事业一帆风顺。
生活 (yè)，“ ”由四个“鱼”组成，“鱼”表示富足，富裕，象征年年有余。生活 ，代表生活美好。可以用来祝福别人生活、财富、事业、运势都好。
故答案为：①前程朤朤
②“朤”字读作lǎng，由四个“月”字组成，较为罕见，同“朗”字，表示光明或者广大的意思。前程朤朤，就是形容前途光明无限的境界，常用来形容辉煌、广阔的意境。
③人们用它来祝福前途光明，一帆风顺。
【点评】本题考查词语寓意。读懂题目要求，理解出题人意图。分析字词的组成成分，通过单个字词成分分析进而推理词语含义及寓意。
4．【答案】同学们，对于含生僻字的祝福语，大家的看法褒贬不一。有网友认为它们是从故纸堆里翻出的，让全民成文盲，不接地气，是语言和文化的倒退，只是模仿古代文人，是低级趣味。不过，也有不少网友觉得像“龙行龘龘，欣欣家国”这样的主题，带来了文化风，还能增长知识，也让大家感受到国家文化底蕴的魅力。而且人们转发这类祝福，体现出对传统文化和知识探索的热情。我在《新华字典》和《现代汉语词典》中没找到“龘”字，它并不属于现代汉语常用字和通用字。并且，国务院还颁布了《通用规范汉字表》，其中收入 8105 字，规定社会一般应用领域的汉字使用应以此表为准。所以，我们使用生僻字要慎重，尽量使用规范、常用的字来表达祝福。
【知识点】材料探究
【解析】【分析】关于生僻字祝福语的使用，人们褒贬不一。小麓了解到两种截然不同的态度，一种观点认为这是语言的倒退和文化上的装腔作势，生僻字看起来有文化，但实际上并不传达任何有效信息，只是在模仿古代文人的用法，是一种文化上的低级趣味。另一种观点认为这是对传统文化的热情和对知识探索的渴望，因为生僻字祝福语，让人们认识了许多生僻字，感受到了自己国家文化底蕴的魅力。通过查找了《通用规范汉字表》，确认“龘”不属于现代汉语常用字和通用字，生僻字祝福语的使用需谨慎，建议使用规范、常用的汉字来表达祝福，这样才能更好地传承和弘扬中华文化。
故答案为：
同学们，对于含生僻字的祝福语，大家的看法褒贬不一。有网友认为它们是从故纸堆里翻出的，让全民成文盲，不接地气，是语言和文化的倒退，只是模仿古代文人，是低级趣味。不过，也有不少网友觉得像“龙行龘龘，欣欣家国”这样的主题，带来了文化风，还能增长知识，也让大家感受到国家文化底蕴的魅力。而且人们转发这类祝福，体现出对传统文化和知识探索的热情。我在《新华字典》和《现代汉语词典》中没找到“龘”字，它并不属于现代汉语常用字和通用字。并且，国务院还颁布了《通用规范汉字表》，其中收入 8105 字，规定社会一般应用领域的汉字使用应以此表为准。所以，我们使用生僻字要慎重，尽量使用规范、常用的字来表达祝福。
【点评】本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
【答案】5．C
6．清新明丽；开朗豁达；渴望杀敌报国、建功立业；南宋朝廷的苟且偷安、昏庸无能
【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；思乡怀人
【解析】【点评】（1）C
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
5．ABD.正确。
C.“酒杯秋吸露”意为只愿秋饮如同甘露之美酒，而不是“用酒杯承接清露”，更无告诫弟弟安于清贫之意，此句是词人希望弟弟能达观淡泊，寄情美酒与诗句。
故答案为：C
6．试题围绕辛弃疾的作品，考查学生对其艺术风格和情感表达的理解。选取了三首具有代表性的辛词，分别从不同角度考查艺术手法和作者情感。涉及设问、比喻、对偶、用典、夸张、借代等多种艺术手法，要求学生对这些手法有深入的理解。需要学生体会作者在不同作品中所表达的情感或心境，如对祐之的美好祝愿、渴望杀敌报国等。不仅考查了学生对具体作品的理解，还要求他们能够分析艺术手法对表达情感的作用，以及通过用典和借代等手法理解作者的意图。
故答案为：清新明丽；开朗豁达；渴望杀敌报国、建功立业；南宋朝廷的苟且偷安、昏庸无能
【答案】7．A
8．D
9．而且很能诱导激励后辈，招待求学的人有十之六七，即使早饭供应不上，也安然不在意。
10．政治上力主加强统一，反对藩镇割据。思想上尊儒排佛，以孔孟道统的继承者自居。大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动。诗风豪放雄奇，有意打破诗歌传统的表现手法，用奇字、造拗句、押险韵，想象奇崛，意象怪奇，构思奇特，标新立异，表现了一种过去从未曾有过的风格。把过去不曾入诗或不宜入诗的材料和手法引进诗歌，对后世诗歌尤其是宋诗的散文化、议论化有极大影响。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4） 本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
范文示例：
韩愈，字退之，是昌黎人，他的父亲名叫仲卿，没有名气和地位。韩愈三岁时就成了孤儿，由他的堂兄抚养。韩愈自认为是孤儿，从小就刻苦学习儒家经典，不等待嘉奖激励，等到考中进士，将文章投递给公卿大臣，前任宰相郑余庆很是为他宣扬赞誉，由此在当时出了名。不久登上进士第。宰相董晋出镇大梁，征召他担任巡官。府衙解散后，徐州张建封又请他做宾客佐助自己。韩愈说话直率，没有什么畏惧和回避的，操行坚贞正直，对于世间事务，调任他担任四门博士，转任监察御史。德宗晚年，政事由许多部门掌管，宰相不能专一掌管机务，宫市的弊端，谏官议论了却不被听从。韩愈曾经上章数千言极力论述这件事，皇帝不听，他很生气，被贬为连州阳山令。
韩愈自认为才华很高，却多次被贬黜，写作《进学解》来自我宽慰。执政者看了他的文章而怜悯他，因为他有修史的才能，改任他为比部郎中、史馆修撰。过了一年，转任考功郎中，知制诰，被任命为中书舍人。不久有不喜欢韩愈的人，搬出他以前的事，说韩愈先前被贬降为江陵县令时，荆南节度使裴均待他很好，裴均的儿子裴锷平庸鄙陋，近来裴锷回京探望父亲，韩愈替他写了序言饯行，还称呼他的字。这种说法在朝廷上传播开来，因此韩愈改任太子右庶子。
元和十二年八月，宰相裴度担任淮西宣慰处置使、彰义军节度使，邀请韩愈担任行军司马。淮西、蔡州平定后，十二月韩愈随裴度回朝，因为有功被授任刑部侍郎，还下诏让韩愈撰写《平淮西碑》，碑文里大多叙述裴度的事迹。当时先进入蔡州擒获吴元济的是李愬，他认为功劳第一，心中不平，就出入宫廷中，诉说碑文不真实。皇帝下诏命令磨去韩愈写的碑文。宪宗命令翰林学士段文昌重新撰写碑文刻在石碑上。
韩愈性情宽宏通达，与人交往，无论兴衰都不改变态度。他年轻时与洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好，这两人名声地位还没有兴起时，韩愈不避寒暑，在公卿大臣中称赞推荐他们，最终他们都考中科举，在仕途上荣耀显达。后来韩愈虽然通达显贵，每次公事完毕退下来，就和他们一起谈论真实情况，谈论文章诗歌，就像和平日一样。而且他看到那些权贵豪门的子弟，就像对待奴仆一样，然而他并不在意。他还很能奖掖提拔后辈，在他家住过的十六七人，即使早饭都供应不上，他也和颜悦色并不介意。他大致是以弘扬名教、奖励仁义为自己的事业。他为内室域外以及朋友和朋友的孤女出嫁的近十人操办婚事。
7．BCD.正确。
A.“荣悴不易”的“易”是“改变”的意思，“寡人欲以百里之地易安陵”中的“易”是“交换”的意思。
故答案为：A
8．本题考查文言断句。这段话的翻译为：当时率先进入蔡州擒获吴元济，李塑功劳第一，（他）心中不平，要出入宫中，因而诉说碑文不真实，诏令磨去碑文，宪宗命令翰林学士段文昌重新撰文刻石。
故答案为：D
9．本题考查文言翻译。关键词有诱厉：诱导激励。后进：后辈。馆之：招待他们（求学的人）。晨炊不给：早饭供应不上。怡然：安然。介意：在意。
故答案为：而且很能诱导激励后辈，招待求学的人有十之六七，即使早饭供应不上，也安然不在意。
10．本题考查对名人名家的了解。韩愈是中国唐代杰出的文学家、思想家、哲学家。文学方面，他是古文运动的倡导者，主张恢复古代的儒学道统，反对浮华的骈文。他的文章风格雄健奔放、富有气势，语言简练生动。思想方面，韩愈推崇儒家思想，强调儒家的仁义道德。
教育方面，十分重视人才的培养和选拔。
故答案为：政治上力主加强统一，反对藩镇割据。思想上尊儒排佛，以孔孟道统的继承者自居。大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动。诗风豪放雄奇，有意打破诗歌传统的表现手法，用奇字、造拗句、押险韵，想象奇崛，意象怪奇，构思奇特，标新立异，表现了一种过去从未曾有过的风格。把过去不曾入诗或不宜入诗的材料和手法引进诗歌，对后世诗歌尤其是宋诗的散文化、议论化有极大影响。
【答案】11．C
12．小李，短视频虽然有趣，但它不能替代学业。像杜甫江阁这样的网红打卡地，是因为有其独特的文化价值。唐艺之所以受欢迎，也是因为她有才华。我们应以学业为重，积累知识和技能，才能有更好的未来。况且，成功的网红也需要付出很多努力。你现在应该专注学习，提高成绩，培养兴趣爱好，不要沉迷于短视频。未来还有无限可能，不要被眼前的诱惑所迷惑。
【知识点】拟定标语、宣传语等；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
（2） 本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。
11．ABD.正确；
C.有误，结合材料三“许多沉溺短视频者首先感到的是‘信息容量’的明显下降……也导致其注意力的保持时间越来越短”分析，可知选项错误。
故答案为：C
12．本题考查劝说。结合材料二“但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把双刃剑，如何用好这把剑，是值得深思的问题”，概括为：沉迷短视频会带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪；结合材料三“许多沉溺短视频者首先感到的是‘信息容量’的明显下降”，概括为：沉迷短视频会让“信息容量”的明显下降；结合材料三“这导致生产者必须在足够短的内容中提供尽量多的刺激，而观看者的短期、即时、奖赏、反馈不断被强化，也导致其注意力的保持时间越来越短，概括为：会让注意力的保持时间越来越短。结合材料三“而短视频App还要更加糟糕，海量虚假的、错误的、反智短视频内容，只要观者稍有常识就不难发现其谬误，反而被冠以‘科普’之名疯狂传播”，概括为：很多短视频内容是虚假的、错误的、反智的。从材料中找出关键点进行劝说，成文即可。
故答案为： 小李，短视频虽然有趣，但它不能替代学业。像杜甫江阁这样的网红打卡地，是因为有其独特的文化价值。唐艺之所以受欢迎，也是因为她有才华。我们应以学业为重，积累知识和技能，才能有更好的未来。况且，成功的网红也需要付出很多努力。你现在应该专注学习，提高成绩，培养兴趣爱好，不要沉迷于短视频。未来还有无限可能，不要被眼前的诱惑所迷惑。
【答案】13．A；E
14．勤劳实在：他是个实在的农民，认真积极地劳动，不偷懒。善良有爱心：对自己喂养的马感情很深，用“人家孩子”这样的爱称来称呼它们。热情真诚：如主动与“我”交谈，分享自己的故事和经验。坚守原则：即便生活艰苦，也不贪图集体的便宜，不偷拿马料。关心他人：在“我”干活不得要领时，会耐心指导“我”。
15．①语言简洁明快。大量使用短句，生动活泼，节奏明快，如“我上车，敛土，装粪”“歪着头，看”等。
②语言富有感彩。多用反问句和感叹句，如“不把你累乏了 ”“对了!”等；使用叹词和语气词，如“嗯”“嗳”“嘛”。
③语言通俗质朴，有生活气息。使用口语、谚语，如“好样儿的!”“像不像，三分样!”等。
④人物语言个性化。王全的话语具有个性色彩，贴合他的农民身份。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；分析文章语言特点；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
13．BCD.正确。
A：根据文本，王全停下铁锹看“我”，并不是因为觉得“我”偷懒，文章没有体现出他对“我”偷懒的气愤。
E：王升不仅仅是偷懒耍滑和偷窃马料，这一形象的作用也不只是对王全起到衬托作用。
故答案为： A、E。
14．①结合“不知道究竟为什么，他不当饲养员了。他跑到生产队去，说：‘哎!我不喂牲口了，给我个单套车，我赶车呀!’马号的组长跟他说，没用；生产队长跟他说，也没用。于是就如他所愿，让他去赶车”，固执任性，自作主张地换工作且不听劝告。②结合“他说，喂牲口是件操心事情。要熬眼。马无夜草不肥，要把草把料一-勤倒勤添，一把草一把料地喂。牲口嘛!跟孩子似的，一黑夜你就老得守着侍候它，甭打算睡一点觉”，善良实在，把牲口当孩子对待，尽心尽力喂养。③结合“提意见 哪里我没有提过意见 -不顶!马号的组长!生产队!大田组!都提了，一不顶!提意见 提意见还不是个白!”，单纯率真，人到中年有时还跟个孩子似的，不懂人情世故，不看场合地提意见。④结合“慢慢地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来：‘不赖!不赖!像不像，三分样!你能服苦，能咬牙。你是个好样儿的!毛主席的办法就是高，一一叫你们下来锻炼!’”“不仅如此，王全还发现，王升偷马料!王全找到王升，大拳头没头没脑地砸下来，打得王升孩子似的哭，爹呀妈的乱叫，一直到别人闻声赶来，剪住王全的两手，才算住”，爱憎分明，帮助、鼓励用心干活的“我”，痛打偷马料的王升。
故答案为：①固执任性，自作主张地换工作且不听劝告。
②善良实在，把牲口当孩子对待，尽心尽力喂养。
③单纯率真，人到中年有时还跟个孩子似的，不懂人情世故，不看场合地提意见。
④爱憎分明，帮助、鼓励用心干活的“我”，痛打偷马料的王升。
15．①语言简洁明快。结合“我参加劳动，有时去跟车，常常跟他的车。他嘴上是不留情的。我上车，敛土，装粪，他老是回过头来眯着眼睛看我。有时索性就停下他的铁锹，拄着，把下巴搁在锹把上，歪着头，看。而且还非常气愤”，大量使用短句，生动活泼，节奏明快，如“我上车，敛土，装粪”“歪着头，看”等。②语言富有感彩。结合“敛土嘛，左手胳膊肘子要靠住胳膝，胳膝往里一顶，借着这个劲，左手胳膊就起来了。嗳!嗳!对了!这样多省劲!是省劲不是 像你那么似的，架空着，单凭胳膊那点劲，我问你：你有多少劲 一天下来，不把你累乏了 ”，多用反问句和感叹句，如“不把你累乏了 ”“对了!”等；使用叹词和语气词，如“嗯”“嗳”“嘛”。
③语言通俗质朴，有生活气息。结合“慢慢地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来：‘不赖!不赖!像不像，三分样!你能服苦，能咬牙。你是个好样儿的!毛主席的办法就是高，一叫你们下来锻炼!’”，使用口语、谚语，如“好样儿的!”“像不像，三分样!”等。④人物语言个性化。结合“不赖!不赖!像不像，三分样!你能服苦，能咬牙。你是个好样儿的!毛主席的办法就是高，-叫你们下来锻炼!”，王全的话语具有个性色彩，贴合他的农民身份。
故答案为：①语言简洁明快。大量使用短句，生动活泼，节奏明快，如“我上车，敛土，装粪”“歪着头，看”等。
②语言富有感彩。多用反问句和感叹句，如“不把你累乏了 ”“对了!”等；使用叹词和语气词，如“嗯”“嗳”“嘛”。
③语言通俗质朴，有生活气息。使用口语、谚语，如“好样儿的!”“像不像，三分样!”等。
④人物语言个性化。王全的话语具有个性色彩，贴合他的农民身份。
【答案】16．D
17．示例一：沈琼枝。理由：简·爱是一个自尊自强的女子，而沈琼枝善诗书、重名节，会得到她的欣赏。
示例二：杜少卿。理由：简·爱不贪慕虚荣，不拜金，倔强勇敢，杜少卿不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，还敢于怀疑权威，他们有相同之处，会惺惺相惜。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；《儒林外史》
【解析】【点评】（1）本题考查对文章信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”），提高辨析异同的能力，做题时应用心比对，做出判断。
（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
16．ABC.正确。
D项有误，王冕性情恬淡，品行高洁，一生都拒绝入仕为官。
故答案为：D
17．(2)本题考查名著人物的理解。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特所创作的，带有强烈自传色彩的小说。女主人公简·爱性格坚强、独立、勤奋、上进且勇于追求幸福，从作者对她的描述可以看出，简·爱身上有着不屈不挠、自强不息、积极向上的精神品质。在人们热衷于追求权力和财富的时代，简·爱这一形象对改善物欲横流的社会风气，具有重大的现实意义；《儒林外史》中的沈琼枝，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。而杜少卿淡薄功名、傲视权贵，尊重妇女，反对歧视和摧残，讲究传统美德，敢于向封建权威和封建礼俗挑战，他的妇女观、夫妻观已经超越他那个时代的限制，达到近代先进思想的境界。范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进的形象是一个虚伪，软弱卑微，渴求功名利禄，情感脆弱的可怜书生。根据题干，简爱有可能和王冕、杜少卿成为朋友。
故答案为：示例一：沈琼枝。理由：简·爱是一个自尊自强的女子，而沈琼枝善诗书、重名节，会得到她的欣赏。
示例二：杜少卿。理由：简·爱不贪慕虚荣，不拜金，倔强勇敢，杜少卿不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，还敢于怀疑权威，他们有相同之处，会惺惺相惜。
18．【答案】余香
你是否在帮助过别人后，感到一丝快乐；你是否在关心过别人后，感到一丝温暖；你是否在体贴过别人后，感到一丝甜蜜；悄悄地我告诉你，这种感觉叫幸福。
亲亲邻里，和谐社区，谁都不愿意让它变得脏兮兮的。寒冷的冬天，北风刺骨，当风将垃圾桶里的垃圾卷起时，小区的王大爷总是拿起扫帚和铲子，慢慢地走到那里，一点点地扫着，“沙、沙、沙”扫帚一声声地响着，仿佛在诉说着感人的故事。
凉爽的秋天，秋风悠悠地吹过，将树枝上的落叶吹落。这时一个熟悉的身影出现了，是王大爷!他正在用扫帚将落叶堆起，然后用袋子慢慢地装起。我的眼睛有些湿润，我想到王大爷平常总是说，保持社区卫生，是每个居民的责任。于是我也拿起扫帚和铲子，下去帮助王大爷扫落叶，王大爷笑着望了我一眼。我们一起忙活了一下午，才把落叶全部扫净，这时的我们，头发上全是叶子的碎屑，累得腰酸背痛。我和王大爷坐在台阶上，看着干净的平台，心中涌出一丝丝的甜蜜和快乐。原来，付出真的是一种幸福。
冬天向来是寒冷的，这天早晨，我和妈妈到街上买东西，走到最繁华的街道上，我突然看到，在一片向阳的地方一个白发苍苍的老婆婆缩在一角里，看到有人经过，就连连向人们鞠躬，请求人们行行好，救济救济她，但是现在正是上班的高峰期，根本没有几个人理她，一个上午下来，面前的小碗里只有几个硬币，这时我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出几个烤地瓜给老奶奶，我说：“奶奶，快点吃吧，吃下去暖暖肚子。”老奶奶连连对我说谢谢，我却笑着说没什么，我的心里有一种说不出的感觉，暖暖的，甜甜的，是一种幸福的感觉。
是的，在生活中，助人是快乐的，给永远比拿更幸福，给予是一种幸福，是一种能让人与人之间更亲近的幸福。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】主题内涵：“余香”可以指代许多美好的事物或情感，如传统文化的韵味、美好回忆的余味、善良行为的影响。美好的品质和行为具有持久影响：通过描述生活中的某个人或某件事，展现其美好品质或行为所留下的“余香”，强调这些美好的影响力。重视生活中的美好瞬间：讲述自己对生活中某个美好瞬间的感悟，以及这个瞬间如何成为记忆中的“余香”。传统文化的魅力：探讨传统文化对个人成长的深远影响，以及其在现代社会留下的“余香”。善良和关爱的力量：叙述自己或他人的善举，以及这些行为产生的“余香”。成长过程中的领悟：以自己的成长经历为线索，讲述某个阶段或事件所带来的“余香”。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1湖南省长沙市麓山外国语实验中学2023-2024学年九年级下学期语文入学考试试卷
一、积累与运用(共24分)
1．（2024九下·长沙开学考）“长沙会府风流，有万户婷婷帘玉钩。"2月9日晚， 在2024年央视春节联欢晚会上，长沙分会场以其独特的魅力和精彩的表演，成为了当晚的一大亮点。麓外学子小麓写了一篇观赏心得，
（1）小麓在翻阅资料时，做了以下归纳，请选出下列表述有误的一项（ ）
A．注意多音字的误读，“连翘”和“翘尾巴”、“折腰”和“枝折花落”、“星宿”和“宿营”的读音都不一样。
B．注意积累常见的字音字形，“筼筜”不能读成“yuán dāng”，“驽钝”不能读成“nǔ dùn”.
C．注意因音近造成的误写，“出类拔萃”不要写成“出类拔粹”、“雾淞沆砀”不要写成“雾淞沆荡”.
D．注意成语的规范使用，“岳麓山白云绕，风光腾息万变；清泉喧腾，在沟壑中汩汩流淌，川流不息，彰显自然之美。”一句中的成语使用正确，
（2）小麓写的观赏心得，下列说法有误的一项是（ ）
立足全国看长沙，长沙能从众多城市中脱颖而出绝非偶然，近年来，长沙对于经济发展这个问题上经济总量过万亿，地方一般公共预算收入过千亿，常住人口过千万、跻身特大城市行列，这是长沙的硬核实力：(批注①：该句是复句，表述准确，没有语病。)收入稳步增长、房价极度友好、吃喝玩乐发达、创意频频“出圈”，这是长沙的幸福魅力：(批注②：标点符号的使用很有讲究，句中的双引号和分号用法正确。)历史文化悠久厚重，数字经济与智能制造发达，国际合作交流频繁，青年与城市双向奔赴。长沙入选2024年春晚分会场实至名归，这不是对长沙繁荣现状的肯定，而是对美好未来的期盼。(批注③：语言连贯很重要，句中的关联词应是“不但......而且”。)欢迎大家莅临长沙、感受开放包容的人文环境，活力澎湃的城市气息，(批注④：表达得体不容小觑，结束语言切，谦卑有礼。)
A．① B．② C．③ D．④
【答案】（1）D
（2）C
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；不合逻辑
【解析】【分析】(1)D错误。“腾息万变”应为“瞬息万变”，意思是在极短的时间内发生了千变万化。表示变化很快、很多。而“腾息万变”并不是一个常见的成语。
A 选项中，“连翘”读作“lián qiáo”，“翘尾巴”读作“qiào wěi ba”；“折腰”读作“zhé yāo”，“枝折花落”读作“zhī shé huā luò”；“星宿”读作“xīng xiù”，“宿营”读作“sù yíng”。
B 选项中，“筼筜”读作“yún dāng”，“驽钝”读作“nú dùn”。
C 选项中，“出类拔萃”不要写成“出类拔粹”，“雾凇沆砀”不要写成“雾凇沆荡”。
（2）A：①批注指出该句是复句，表述准确，没有语病。这是对句子语法结构和表达准确性的评价。
B：②批注提到标点符号的使用很有讲究，指出句中的双引号和分号用法正确。说明了在该句中，标点符号的使用符合规范，能够准确地表达意思。
C：③批注认为语言连贯很重要，并指出句中的关联词应是“不但……而且”。然而原文中的关联词是“不是……而是”，这与批注中的建议不符。
D：④批注强调表达得体不容小觑，肯定了结束语言切、谦卑有礼。说明在这段文字中，最后的表达方式恰当、得体。
故答案为：(1)D(2)C
【点评】（1）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（2）本题考查关联词语的使用。解答此题可以从以下几方面入手进行判断：1、理解句子内容，明辨分句间的关系。2、充分利用已知推断未知。3、从宏观入手，逐层推断。
2．（2024九下·长沙开学考）默写题
（1）《次北固山下》中含事物发展规律，体现诗人积极进取精神的名句是“ ， ”
（2）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒的句子是"“ ， ”
（3）《望岳》中表达诗人敢于攀登绝顶的雄心壮志的句子是：“ ， ”
（4）【饮酒(其五)》中写出作者恬淡闲适，与大自然融为一体的心境的句子是“ ， ”
（5）在学习和生活中，我们会遇到各种困难，这时可借用李白(行路难(其一)》中的句子“ ， ”来勉励自己，
（6）《过零丁洋》中表现出与孟子“舍生取义”的精神一脉相承的句子是：“ ， ”
（7） ，骈死于槽枥之间。
（8） ，天与云与山与水，上下一白。
【答案】（1）海日生残夜；江春入旧年
（2）朔气传金柝；寒光照铁衣
（3）会当凌绝顶；一览众山小
（4）采菊东篱下；悠然见南山
（5）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
（6）人生自古谁无死；留取丹心照汗青
（7）祇辱于奴隶人之手
（8）雾凇沆砀
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：柝、凇、沆、砀
(1)海日生残夜，江春入旧年。(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。(3)会当凌绝顶，一览众山小。(4)采菊东篱下，悠然见南山。(5)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(6)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(7)祇辱于奴隶人之手(8)雾凇沆砀
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
3．（2024九下·长沙开学考）综合性学习
“龙行龙行龘龘(dá)，前程朤朤(lǎng)，生活 (yè)，事业燚燚(yì)，健康鰡鰡( liù )，财运 (bǎo)"等祝福语在2024年甲辰龙年春节期间火出圈，小见到这些祝福语很兴奋也很感兴趣，特地上网搜寻到相关资料，并邀请你和他一起完成下面两个问题。
4.请根据有关“龘”的四则资料和“龙行龘龘”的寓意，任选其他一句来解说其寓意
【材料一】“龘”源于“龘”，最早见于《说文解宇》，释义为“飞龙之状"
【材料二】四库本《玉篇》23龙部第8字，龘，音沓(dá)，龙行龘龘也。
【材料三】《康熙字典》，第1537页第25字，龘：“玉篇，音沓，龙行盈也，
【材料四】2023年12月2日，《2024年中央广播电视总台春节联欢晚会》主题、主标识发布，主题“龙行龘龘 欣欣家国”，2024年总台春晚以“”字为题眼，用“龘龘”之姿生动描摹十四亿中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌。
据此，小认为：“龘”是飞龙之状，“龘龘”是群龙腾飞，翱翔于天际的壮丽场景，所以在龙年到来之际，人们用“龙行龘龘”来期盼新年辉煌腾达，生活蒸蒸日上：祝福新年能如龙一样充满生机和活力。
我选 ，因为 ，人们用它来祝福
【答案】前程朤朤；“朤”字读作lǎng，由四个“月”字组成，较为罕见，同“朗”字，表示光明或者广大的意思。前程朤朤，就是形容前途光明无限的境界，常用来形容辉煌、广阔的意境。；人们用它来祝福前途光明，一帆风顺。
【知识点】常用易错字字音；词义理解；材料探究
【解析】【分析】结合字词组成分析即可。如：前程朤朤(lǎng)，“朤”由四个“月”组词，明月高悬，照亮前方。前程朤朤，形容前方一片光明。可以用来祝福别人前途光明，事业一帆风顺。
生活 (yè)，“ ”由四个“鱼”组成，“鱼”表示富足，富裕，象征年年有余。生活 ，代表生活美好。可以用来祝福别人生活、财富、事业、运势都好。
故答案为：①前程朤朤
②“朤”字读作lǎng，由四个“月”字组成，较为罕见，同“朗”字，表示光明或者广大的意思。前程朤朤，就是形容前途光明无限的境界，常用来形容辉煌、广阔的意境。
③人们用它来祝福前途光明，一帆风顺。
【点评】本题考查词语寓意。读懂题目要求，理解出题人意图。分析字词的组成成分，通过单个字词成分分析进而推理词语含义及寓意。
4．（2024九下·长沙开学考）人们对于这些含着生僻字的祝福语，褒贬不一，小麓了解到两种截然不同的态度，并查找了相关资料，他准备开学时就生僻字使用来给同学们提建议，请你帮他拼酌语言。
“从故纸堆里翻出来的生僻字，让全民都成为文盲的新年祝福语，以后也不会再用，一点儿也不接地气”。持这种观点的网友认为，这是一种语言的倒退和文化上的装腔作势，因为这些生僻字看起来很有文化，但实际上并不传达任何有效的信息，只是在模仿古代文人的用法，是一种文化上的低级趣味。
也有不少网友认为“春晚主题为‘龙行龘龘，欣欣家国’一股文化风袭来，摇身一变成为涨知识的一年”；也有网友表示“因为‘龘龘’，认识了许多个生僻字，感受到了自己国家文化底蕴的魅力”，而人们争相转发此类祝福，反映了他们对传统文化的热情和对知识探索的渴望。小麓在《新华字典》和《现代汉语词典》中都没找到“龘”字，确认它的确不属于现代汉语常用字和通用字。
小麓继而查找了2013年在《中华人民共和国国家通用语言文字法》的基础上国务院颁布《通用规范汉字表》。表中收入8105字， 并规定“社会一般应用领域的汉字使用应以此表为准”。
【答案】同学们，对于含生僻字的祝福语，大家的看法褒贬不一。有网友认为它们是从故纸堆里翻出的，让全民成文盲，不接地气，是语言和文化的倒退，只是模仿古代文人，是低级趣味。不过，也有不少网友觉得像“龙行龘龘，欣欣家国”这样的主题，带来了文化风，还能增长知识，也让大家感受到国家文化底蕴的魅力。而且人们转发这类祝福，体现出对传统文化和知识探索的热情。我在《新华字典》和《现代汉语词典》中没找到“龘”字，它并不属于现代汉语常用字和通用字。并且，国务院还颁布了《通用规范汉字表》，其中收入 8105 字，规定社会一般应用领域的汉字使用应以此表为准。所以，我们使用生僻字要慎重，尽量使用规范、常用的字来表达祝福。
【知识点】材料探究
【解析】【分析】关于生僻字祝福语的使用，人们褒贬不一。小麓了解到两种截然不同的态度，一种观点认为这是语言的倒退和文化上的装腔作势，生僻字看起来有文化，但实际上并不传达任何有效信息，只是在模仿古代文人的用法，是一种文化上的低级趣味。另一种观点认为这是对传统文化的热情和对知识探索的渴望，因为生僻字祝福语，让人们认识了许多生僻字，感受到了自己国家文化底蕴的魅力。通过查找了《通用规范汉字表》，确认“龘”不属于现代汉语常用字和通用字，生僻字祝福语的使用需谨慎，建议使用规范、常用的汉字来表达祝福，这样才能更好地传承和弘扬中华文化。
故答案为：
同学们，对于含生僻字的祝福语，大家的看法褒贬不一。有网友认为它们是从故纸堆里翻出的，让全民成文盲，不接地气，是语言和文化的倒退，只是模仿古代文人，是低级趣味。不过，也有不少网友觉得像“龙行龘龘，欣欣家国”这样的主题，带来了文化风，还能增长知识，也让大家感受到国家文化底蕴的魅力。而且人们转发这类祝福，体现出对传统文化和知识探索的热情。我在《新华字典》和《现代汉语词典》中没找到“龘”字，它并不属于现代汉语常用字和通用字。并且，国务院还颁布了《通用规范汉字表》，其中收入 8105 字，规定社会一般应用领域的汉字使用应以此表为准。所以，我们使用生僻字要慎重，尽量使用规范、常用的字来表达祝福。
【点评】本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
二、阅读与理解(共46分)
（2024九下·长沙开学考）古诗阅读
临江仙·再用前韵送祐之①弟归浮梁
辛弃疾
钟鼎山林都是梦，人同宠休惊，只消闲处过平生：酒杯秋吸露，诗句夜载冰②，
记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行 晓山眉样翠，秋水镜般明。
【注释】①祐之：辛祐之，辛弃疾的族弟。②裁冰：比啥构思新颖精巧。
5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“钟鼎”和“山林”代指两种截然不同的生活，一个“梦”字表明无论何种选择都是虚幻的，所以可以坦然面对，
B．“酒杯秋吸露”一句写了在秋季用清杯承接清露的情形，表达了词人告诫祐之要安于清贫。
C．本词上以议论为主，似乎有些离题，其实，这正是这首词的特别之处。下阕写送别，都是虚写，回忆往昔与族弟辛祐之小窗风雨、对床夜话的手足情谊，情真意切。
D．本词不同于作者的豪情爱国之作，加入了家居闲适的场景，总体上呈现出和谐冲淡、舒缓雍容的特点。
6．作为南宋词坛一代大家，辛弃疾的作品艺术风格多样。请完成下列表格内容，感受辛词的特色。
作品 经典例句 艺术手法 作者情感或心境
《临江仙再用前韵送祐之弟归浮梁》 问谁千里伴君行 晓山眉样翠，秋水镜般明。 设问、比喻、对偶 写出了景物① 的特点，蕴含了对祐之的美好祝愿，也表现了词人② 的心境。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊， 用典、比喻、对偶、夸张 描写激烈壮观的战斗场面，寄了词人③ 的情感
《南乡子·登京口北固亭有怀》 年少万兜，坐断东南战未休。 用典、借代 词人歌颂孙权不畏强，坚决抵抗井战而胜之，正是反衬④
【答案】5．C
6．清新明丽；开朗豁达；渴望杀敌报国、建功立业；南宋朝廷的苟且偷安、昏庸无能
【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；思乡怀人
【解析】【点评】（1）C
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
5．ABD.正确。
C.“酒杯秋吸露”意为只愿秋饮如同甘露之美酒，而不是“用酒杯承接清露”，更无告诫弟弟安于清贫之意，此句是词人希望弟弟能达观淡泊，寄情美酒与诗句。
故答案为：C
6．试题围绕辛弃疾的作品，考查学生对其艺术风格和情感表达的理解。选取了三首具有代表性的辛词，分别从不同角度考查艺术手法和作者情感。涉及设问、比喻、对偶、用典、夸张、借代等多种艺术手法，要求学生对这些手法有深入的理解。需要学生体会作者在不同作品中所表达的情感或心境，如对祐之的美好祝愿、渴望杀敌报国等。不仅考查了学生对具体作品的理解，还要求他们能够分析艺术手法对表达情感的作用，以及通过用典和借代等手法理解作者的意图。
故答案为：清新明丽；开朗豁达；渴望杀敌报国、建功立业；南宋朝廷的苟且偷安、昏庸无能
（2024九下·长沙开学考）文言文阅读
韩愈，字退之，昌黎人，父仲卿，无名位，愈生三岁而孤，养于从父兄，愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励，洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时，寻登进士第。半相董晋出镇大果，辟为巡官，府除，徐州张建封又请其为宾佐，愈发言真率，无所畏避，操行坚正，于世务，调授四门博士，转监察御史，德宗晚年，政出多门，宰相不专机务，宫市之弊，谏官论之不听，愈尝上章数千言极论之，不听，怒，贬为连州阳山令。
愈自以才高，累被黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰，逾岁，转考功郎中，知制诰，拜中书舍人，俄有不悦愈者，其旧事，言愈前左降为江陵曾，荆南节度使装均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者钙还省父，愈为序饯钙，仍呼其字，此论喧于朝列，坐是改太子右庶子，
元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣然处置使，彰义军节度使，请愈为行军司马，淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事，时先入蔡州擒吴元济李题功第一期不平之即要出入禁中因诉碑不实诏令磨愈文宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。
愈性弘通，与人交，荣悴不易，少时与洛阳人盂郊，东郡人张籍友善，二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公间，而终成科第，荣于禄仕，后虽通贵，每退公之，则相与谈实，论文赋诗，如平昔焉，而观诸权门豪士，如仆隶焉，然不顾，而颇能诱房后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意，大抵以兴起名教，弘奖仁义为事，嫁内外及友朋孤女近十人，
(节选自《旧唐书·韩愈传》，有改动)
注释：①泊，等到。
7．下列选项不正确的一项是（ ）
A．“易”字在古汉语中一般有如下几个义项：①交换②容易③改变、更改④(态度)平和，文中“荣不易”的“易”是③的意思，与“寡人欲以百里之地易安陵”中的“易”的含义不相同。
B．“作《进学解》以自响”的“喻”是“开导”的意思。
C．字，古人幼时命名，待到男子行冠礼，女子行算礼成年时取字，对平辈称字是出于礼貌，对尊辈长辈是不能称字的。
D．“以兴起名教”和“以中有足乐者”中的“以”的含义不相同。
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．时先入蔡州擒吴元济李/功第一/不平之期要出入禁中/国诉碑纯不实诏令/磨愈文/宪宗命输林学士段文昌重撰文勒石/
B．时先入州擒吴元济李塑/功第一/不平之要/出入禁中/因诉碑辞不实/诏令磨愈文/宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石/
C．时先入蔡州擒吴元济/李功第一/不平之/要出入/禁中因诉碑/不实诏令磨愈文/完宗命翰林学士/段文昌重撰文勒石/
D．时先入蔡州擒吴元济/李功第一/不平之/要出入禁中/固诉碑纯不实/诏令磨愈文/宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石/
9．请用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。
而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。
10．2024年春节期间， 在央视热映的《宗师列传·唐宋八大家》引发了广大观众热烈的反响。作为“唐宋八大家”之首的韩愈，受到世人极高的评价。请结合本文和链接材料，说说能得到后世美誉的“一代宗师”韩愈有哪些突出的特点
链接材料：
自东汉以来，道丧文弊，异端并起。历唐贞开元之盛，辅以房(房玄龄)、杜(杜如)、姚(姚崇)、宋(宋璟)而不能款，独韩文公起布衣，谈笑而魔之，天下然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文起八代之，而道济天下之，忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅。唐之古文，自韩愈始。
-(宋)苏轼
【答案】7．A
8．D
9．而且很能诱导激励后辈，招待求学的人有十之六七，即使早饭供应不上，也安然不在意。
10．政治上力主加强统一，反对藩镇割据。思想上尊儒排佛，以孔孟道统的继承者自居。大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动。诗风豪放雄奇，有意打破诗歌传统的表现手法，用奇字、造拗句、押险韵，想象奇崛，意象怪奇，构思奇特，标新立异，表现了一种过去从未曾有过的风格。把过去不曾入诗或不宜入诗的材料和手法引进诗歌，对后世诗歌尤其是宋诗的散文化、议论化有极大影响。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4） 本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
范文示例：
韩愈，字退之，是昌黎人，他的父亲名叫仲卿，没有名气和地位。韩愈三岁时就成了孤儿，由他的堂兄抚养。韩愈自认为是孤儿，从小就刻苦学习儒家经典，不等待嘉奖激励，等到考中进士，将文章投递给公卿大臣，前任宰相郑余庆很是为他宣扬赞誉，由此在当时出了名。不久登上进士第。宰相董晋出镇大梁，征召他担任巡官。府衙解散后，徐州张建封又请他做宾客佐助自己。韩愈说话直率，没有什么畏惧和回避的，操行坚贞正直，对于世间事务，调任他担任四门博士，转任监察御史。德宗晚年，政事由许多部门掌管，宰相不能专一掌管机务，宫市的弊端，谏官议论了却不被听从。韩愈曾经上章数千言极力论述这件事，皇帝不听，他很生气，被贬为连州阳山令。
韩愈自认为才华很高，却多次被贬黜，写作《进学解》来自我宽慰。执政者看了他的文章而怜悯他，因为他有修史的才能，改任他为比部郎中、史馆修撰。过了一年，转任考功郎中，知制诰，被任命为中书舍人。不久有不喜欢韩愈的人，搬出他以前的事，说韩愈先前被贬降为江陵县令时，荆南节度使裴均待他很好，裴均的儿子裴锷平庸鄙陋，近来裴锷回京探望父亲，韩愈替他写了序言饯行，还称呼他的字。这种说法在朝廷上传播开来，因此韩愈改任太子右庶子。
元和十二年八月，宰相裴度担任淮西宣慰处置使、彰义军节度使，邀请韩愈担任行军司马。淮西、蔡州平定后，十二月韩愈随裴度回朝，因为有功被授任刑部侍郎，还下诏让韩愈撰写《平淮西碑》，碑文里大多叙述裴度的事迹。当时先进入蔡州擒获吴元济的是李愬，他认为功劳第一，心中不平，就出入宫廷中，诉说碑文不真实。皇帝下诏命令磨去韩愈写的碑文。宪宗命令翰林学士段文昌重新撰写碑文刻在石碑上。
韩愈性情宽宏通达，与人交往，无论兴衰都不改变态度。他年轻时与洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好，这两人名声地位还没有兴起时，韩愈不避寒暑，在公卿大臣中称赞推荐他们，最终他们都考中科举，在仕途上荣耀显达。后来韩愈虽然通达显贵，每次公事完毕退下来，就和他们一起谈论真实情况，谈论文章诗歌，就像和平日一样。而且他看到那些权贵豪门的子弟，就像对待奴仆一样，然而他并不在意。他还很能奖掖提拔后辈，在他家住过的十六七人，即使早饭都供应不上，他也和颜悦色并不介意。他大致是以弘扬名教、奖励仁义为自己的事业。他为内室域外以及朋友和朋友的孤女出嫁的近十人操办婚事。
7．BCD.正确。
A.“荣悴不易”的“易”是“改变”的意思，“寡人欲以百里之地易安陵”中的“易”是“交换”的意思。
故答案为：A
8．本题考查文言断句。这段话的翻译为：当时率先进入蔡州擒获吴元济，李塑功劳第一，（他）心中不平，要出入宫中，因而诉说碑文不真实，诏令磨去碑文，宪宗命令翰林学士段文昌重新撰文刻石。
故答案为：D
9．本题考查文言翻译。关键词有诱厉：诱导激励。后进：后辈。馆之：招待他们（求学的人）。晨炊不给：早饭供应不上。怡然：安然。介意：在意。
故答案为：而且很能诱导激励后辈，招待求学的人有十之六七，即使早饭供应不上，也安然不在意。
10．本题考查对名人名家的了解。韩愈是中国唐代杰出的文学家、思想家、哲学家。文学方面，他是古文运动的倡导者，主张恢复古代的儒学道统，反对浮华的骈文。他的文章风格雄健奔放、富有气势，语言简练生动。思想方面，韩愈推崇儒家思想，强调儒家的仁义道德。
教育方面，十分重视人才的培养和选拔。
故答案为：政治上力主加强统一，反对藩镇割据。思想上尊儒排佛，以孔孟道统的继承者自居。大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动。诗风豪放雄奇，有意打破诗歌传统的表现手法，用奇字、造拗句、押险韵，想象奇崛，意象怪奇，构思奇特，标新立异，表现了一种过去从未曾有过的风格。把过去不曾入诗或不宜入诗的材料和手法引进诗歌，对后世诗歌尤其是宋诗的散文化、议论化有极大影响。
（2024九下·长沙开学考）非文学作品阅读
材料一
短视频是指在各种新媒体平台上播放的，适合在移动状态和短时休闲状态下观看的高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热点，街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等主题。
中国互联网络信息中心(CNNIG)近日在京发布的第49次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国网民规模达 10.32亿，短视频用户已达 9.34亿，短视频用户使用率达90.5%，超过半数的人每天都会刷组视频。
(改编自“百度百科”相关词条)
材料二
①短视频是技术发展的产物，是时代带给人们的便利的新媒介，它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息，但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。许多沉溺短视首先感到的是“信息容量”的明显下降，“短视频”顾名思义，其生产者只有在最短时间内吸引观看者的眼球才能获得流量利益，否则只能换来观看者的拇指向上一滑，这导致生产者必须在足够短的内容中提供尽量多的刺激，而观看者的短期、即时、笑赏、反馈不断被强化，也导致其注意力的保持时间越来越短，所以说，组视频是把双刃剑，如何用好这把剑，是值得深思的问题。
(改编自《短视频，大数据时代的双刃倒》，北京晚报)
②此外，因为组视频为了达到最大传播效果，必然采取向下兼容的策略，提供让尽可能多的人能够理解的内容，波蓝曼批评电视“只能提供12岁儿童心智的节目”，而短视频 App 还要更加糟糕，海量虚假的、错误的、反智短视频内容，只要现者稍有常识就不难发现其谬误，反而被冠以“科普”之名疯狂传播；一些明显编造、摆拍的视频，观者稍有逻辑都不难识别其荒唐，却有大量拥护者信以为真。
(改编自《短视频时代正在批量制造“新文盲”》，南方周末)
材料三
①在长沙的流量密码中，有一个地方意外地成为在线旅游平台最热录点榜首——杜甫江阁。杜甫江阁层登热门榜首，一是因为网红长沙和五一商圈的加持；另一个重要原因是杜甫江阁有深厚的历史沉淀，文化部门通过深挖传统文化，运用短视频手段，让热爱国学和国潮的游客纷纷至此参观，
②唐艺，全国顶流网红，成名于长沙国金街。她出生草根，参加N多个节目的落选秀，但始终没有放弃自己的梦想，蛰伏17载，苦练基本功，有真正的才艺，靠直播成就了自己的地位，现年40岁的唐艺确实已不再年轻，但她追梦想的坚持不亚于任何年轻人，她身上传递的是真真正正的正能量。
11．下面关于“短视频”的说法与原文相符的一项是（ ）
A．短视频因时间短、内容丰富，适合人们在移动和休闲状态时观看，
B．缺乏朋友、缺少目标，在同学中不受欢迎的未成年人，刷短视频的频率高。
C．短视频短小、海量，因此，只要拇指向上一滑，即可瞬时获取足够的信息，
D．短视频提供让尽可能多的人能够理解的内容，让人们有深度的学习、阅读和思考，
12．如今，快手丶抖音丶头条都是短视频的天下，杜甫江阁的短视频，宣传长沙、吸引游客，成为网红打卡地。歌手唐艺短视频，展示才艺、吸引粉丝，成为当下流行网红人物，初三小李同学性格孤僻，成绩不好，也爱刷短视频，看抖音，甚至还有辍学去拍短视频，想成为网红人物的想法，请结材料，写一段150字左右的文字，劝劝小李不要沉迷短视频。
【答案】11．C
12．小李，短视频虽然有趣，但它不能替代学业。像杜甫江阁这样的网红打卡地，是因为有其独特的文化价值。唐艺之所以受欢迎，也是因为她有才华。我们应以学业为重，积累知识和技能，才能有更好的未来。况且，成功的网红也需要付出很多努力。你现在应该专注学习，提高成绩，培养兴趣爱好，不要沉迷于短视频。未来还有无限可能，不要被眼前的诱惑所迷惑。
【知识点】拟定标语、宣传语等；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
（2） 本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。
11．ABD.正确；
C.有误，结合材料三“许多沉溺短视频者首先感到的是‘信息容量’的明显下降……也导致其注意力的保持时间越来越短”分析，可知选项错误。
故答案为：C
12．本题考查劝说。结合材料二“但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把双刃剑，如何用好这把剑，是值得深思的问题”，概括为：沉迷短视频会带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪；结合材料三“许多沉溺短视频者首先感到的是‘信息容量’的明显下降”，概括为：沉迷短视频会让“信息容量”的明显下降；结合材料三“这导致生产者必须在足够短的内容中提供尽量多的刺激，而观看者的短期、即时、奖赏、反馈不断被强化，也导致其注意力的保持时间越来越短，概括为：会让注意力的保持时间越来越短。结合材料三“而短视频App还要更加糟糕，海量虚假的、错误的、反智短视频内容，只要观者稍有常识就不难发现其谬误，反而被冠以‘科普’之名疯狂传播”，概括为：很多短视频内容是虚假的、错误的、反智的。从材料中找出关键点进行劝说，成文即可。
故答案为： 小李，短视频虽然有趣，但它不能替代学业。像杜甫江阁这样的网红打卡地，是因为有其独特的文化价值。唐艺之所以受欢迎，也是因为她有才华。我们应以学业为重，积累知识和技能，才能有更好的未来。况且，成功的网红也需要付出很多努力。你现在应该专注学习，提高成绩，培养兴趣爱好，不要沉迷于短视频。未来还有无限可能，不要被眼前的诱惑所迷惑。
（2024九下·长沙开学考）文学作品阅读
王全
汪曾祺
王全，又叫做六。这地方管缺个心眼叫“俏”，读作“俏”。王金行六，据说有点缺个心眼，故名“做六”。他是个老光棍，已经四十六岁了，有许多地方还跟个孩子似的。也许因为如此，大家说他做，
他常到业余剧团看戏，——在农闲排戏的时候。有时也帮忙抬桌子、挂幕布，有时会发些议论，最常用的是：“看看！”不知道究竟为什么，他不当饲养员了，他跑到生产队去，说：“哎!我不喂牲口了，给我个单套车，我赶车呀!”马号的组长跟他说，没用；生产队长跟他说，也没用，于是就如他所愿，让他去赶车，把原来在大田劳动的王升调进马号喂马，我参加劳动，有时去跟车，常常跟他的车，他嘴上是不留情的，我上车，敛土，装粪，他老是回过头来眯着眼睛看我，有时索性就停下他的铁锹，拄着，把下巴搁在锹把上，歪着头，看。而且还非常气愤，却又压抑着只从胸里发出声贵“嗯!”，忽然又变得非常温和起来，很耐心地教怎么使家伙，“敛土嘛， 左手胳膊要靠住胳膝，胳膝往里一顶，借羞这个劲，左手胳膊就起来了，嗳!嗳!对了!这样多省劲！是省劲不是 像你那么似的，架空羞，单凭胳膊那点劲，我问你：你有多少劲 一天下来，不把你累乏了 ”慢慢地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来；“不赖!不赖!像不像，三分样!你能服苦，能咬牙。你是个好样儿的!毛主席的办法就是高，——叫你们下来锻炼。”
他的车来了，老远就听见!不是听见车，是听见他嚷。他不大使唤鞭子，除非上到高城顶上，他的青马实在需要抽一下，才上得去，他是不打马的。
有一回，从积肥坑里往上拉绿肥，马怎么也拉不上去，他拼命地嚷：“喔喝|喔喝!咦喔喝!”
他生气了，拿起靴子，可忽然又跳在一边，非常有趣地端详起他那匹马来，说：“笑了!!笑了!笑啥来 ”
这可叫我忍不住扑哧笑了，马哪里是笑哩!这是叫子找的在那里叫嘴哩：这么着“笑”了三次，到了也没上得去。最后只得把装到车上去的绿肥，又挖出一小半来，他在前头领着，我在后面扛着，才算上来了，
我问过他为什么不当饲养员了，他不说，说了些别的话。
他说马号组的组长不好。什么事都是个人退能，不靠大伏。旗杆再高，还得有两块石头夹着；一个人再能，当不了四堵墙。
可是另一时候，我又听他说过组长很好，使牲口是数得着的，又会修车，又说他很辛苦，晚上还老加班……
他说，牲口是件操心事情。要眼，马无夜草不肥，要把草把料——勤倒勤添，一把草一把料地喂。牲口嘛!跟孩子似的，一黑夜你就老得守着侍候它，雨打算睡一点觉，
他说得最激动的是关于黑豆，他觉得牲口吃了黑豆好。
“每年我都说，伦们种些黑豆，种些黑豆。——不顶!”
我说：“你提意见嘛!"
“提意见 哪里我没有提过意见 ——不顶！马号的组长！生产队！大田组！都提了，——不顶!提意见？提意见还不是个白！”
“你是怎么提意见的 一定是也不管时候，也不管地方，提的也不像是个意见。也不管人家是不是在开会，在算账，在商量别的事，只要你猛然想起来了，推门就进去：‘哎!俺们种点黑豆啊!'没头没脑，说这么一句，抹头就走!”
“咦!咋的 你看见啦 ”
“我没看见，可想得出来。”
他笑了。
这是春天的事。冬天里，发生了这么一场事，他把王升打了，
王升负责喂马后，慢慢地，车佗就有了意见，因为牲口都瘦了，他们发现他白天搞吃的，夜
里老睡觉，牲口根本谈不上把草把料，大碗儿端!不仅如此，王全还发现，王升偷马料!王全
我到王升，大拳头没头没脑地砸下来，打得王升孩子似的哭，爹呀妈的乱叫，一直到别人用声赶来，剪住王全的两手，才算住。
王全又去喂马了!
王金喂了牲口，生产队就热闹了。三天两头就见他进去：
“人家孩子回来，也不吃，也不喝，就是卧着，这是使了，累乏了!告他们，不能这样!"
“人家孩子快下了，别叫它驾辕了!”“人家孩子”怎样怎样了......我在这个地方了一些时候了，知道这是这一带的口头语，管小猫小狗、小鸡小鸭，甚至是小板凳，都叫作“孩子”，但是这无论如何是一种爱称。尤其是王全说起来，有一种特殊的味道。那么高大粗壮的汉子，说起牲口来，却是那么温柔。
我离开这个农业科学研究所已经好几个月了，王全一直在喂马。现在，在我写这篇文章的叶候，他就正在喂着马。夜已经很深了，这会，全所的灯都一定已经陆续关去，马的灯还亮着。灯光照见槽头一个一个马的脑袋，它们正在安静地、严肃地咀嚼着草料。时不时地，喷一个响鼻，耳朵，顿一顿蹄子，六——王全，正在夹着料罗，着腰，无声地忙碌着，或者停下来，用满怀慈爱的、喜悦的眼色，看看这些贵重的牲口，
王全的胸前佩着一枚小小的红旗，这是新选的红旗手的标志。
一九六二年五月二十日夜二时(有删改)
13．下列对小说相关内容的理解和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）
A．和“我”一起劳动时，王全有时停下铁锹，歪头看“我”，他觉得“我”干活不像样，对“我”偷懒的行为感到气愤。
B．王全常用“人家孩子”这一爱称来称呼他喂养的马，说明他对这些马的感情很深，对于喂马一事有着发自心底的热爱。
C．第一人称的叙述给故事增加了真实感，故事围绕着“我”的所见所闻所感来展开，使结构更加紧凑、
D．小说使用了大量对话、细节描写表现人物个性，生动地造了人物群像，展开了一幅农村风俗画卷，
E．小说对王升的着墨并不多，偷懒耍滑、偷窃马料的王升对主要人物王全的形象塑造起到了衬托作用，
14．王全的“做”主要体现在哪些方面 请结合木文简要分析。
15．简析文中画线部分的语言特点
【答案】13．A；E
14．勤劳实在：他是个实在的农民，认真积极地劳动，不偷懒。善良有爱心：对自己喂养的马感情很深，用“人家孩子”这样的爱称来称呼它们。热情真诚：如主动与“我”交谈，分享自己的故事和经验。坚守原则：即便生活艰苦，也不贪图集体的便宜，不偷拿马料。关心他人：在“我”干活不得要领时，会耐心指导“我”。
15．①语言简洁明快。大量使用短句，生动活泼，节奏明快，如“我上车，敛土，装粪”“歪着头，看”等。
②语言富有感彩。多用反问句和感叹句，如“不把你累乏了 ”“对了!”等；使用叹词和语气词，如“嗯”“嗳”“嘛”。
③语言通俗质朴，有生活气息。使用口语、谚语，如“好样儿的!”“像不像，三分样!”等。
④人物语言个性化。王全的话语具有个性色彩，贴合他的农民身份。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；分析文章语言特点；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
13．BCD.正确。
A：根据文本，王全停下铁锹看“我”，并不是因为觉得“我”偷懒，文章没有体现出他对“我”偷懒的气愤。
E：王升不仅仅是偷懒耍滑和偷窃马料，这一形象的作用也不只是对王全起到衬托作用。
故答案为： A、E。
14．①结合“不知道究竟为什么，他不当饲养员了。他跑到生产队去，说：‘哎!我不喂牲口了，给我个单套车，我赶车呀!’马号的组长跟他说，没用；生产队长跟他说，也没用。于是就如他所愿，让他去赶车”，固执任性，自作主张地换工作且不听劝告。②结合“他说，喂牲口是件操心事情。要熬眼。马无夜草不肥，要把草把料一-勤倒勤添，一把草一把料地喂。牲口嘛!跟孩子似的，一黑夜你就老得守着侍候它，甭打算睡一点觉”，善良实在，把牲口当孩子对待，尽心尽力喂养。③结合“提意见 哪里我没有提过意见 -不顶!马号的组长!生产队!大田组!都提了，一不顶!提意见 提意见还不是个白!”，单纯率真，人到中年有时还跟个孩子似的，不懂人情世故，不看场合地提意见。④结合“慢慢地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来：‘不赖!不赖!像不像，三分样!你能服苦，能咬牙。你是个好样儿的!毛主席的办法就是高，一一叫你们下来锻炼!’”“不仅如此，王全还发现，王升偷马料!王全找到王升，大拳头没头没脑地砸下来，打得王升孩子似的哭，爹呀妈的乱叫，一直到别人闻声赶来，剪住王全的两手，才算住”，爱憎分明，帮助、鼓励用心干活的“我”，痛打偷马料的王升。
故答案为：①固执任性，自作主张地换工作且不听劝告。
②善良实在，把牲口当孩子对待，尽心尽力喂养。
③单纯率真，人到中年有时还跟个孩子似的，不懂人情世故，不看场合地提意见。
④爱憎分明，帮助、鼓励用心干活的“我”，痛打偷马料的王升。
15．①语言简洁明快。结合“我参加劳动，有时去跟车，常常跟他的车。他嘴上是不留情的。我上车，敛土，装粪，他老是回过头来眯着眼睛看我。有时索性就停下他的铁锹，拄着，把下巴搁在锹把上，歪着头，看。而且还非常气愤”，大量使用短句，生动活泼，节奏明快，如“我上车，敛土，装粪”“歪着头，看”等。②语言富有感彩。结合“敛土嘛，左手胳膊肘子要靠住胳膝，胳膝往里一顶，借着这个劲，左手胳膊就起来了。嗳!嗳!对了!这样多省劲!是省劲不是 像你那么似的，架空着，单凭胳膊那点劲，我问你：你有多少劲 一天下来，不把你累乏了 ”，多用反问句和感叹句，如“不把你累乏了 ”“对了!”等；使用叹词和语气词，如“嗯”“嗳”“嘛”。
③语言通俗质朴，有生活气息。结合“慢慢地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来：‘不赖!不赖!像不像，三分样!你能服苦，能咬牙。你是个好样儿的!毛主席的办法就是高，一叫你们下来锻炼!’”，使用口语、谚语，如“好样儿的!”“像不像，三分样!”等。④人物语言个性化。结合“不赖!不赖!像不像，三分样!你能服苦，能咬牙。你是个好样儿的!毛主席的办法就是高，-叫你们下来锻炼!”，王全的话语具有个性色彩，贴合他的农民身份。
故答案为：①语言简洁明快。大量使用短句，生动活泼，节奏明快，如“我上车，敛土，装粪”“歪着头，看”等。
②语言富有感彩。多用反问句和感叹句，如“不把你累乏了 ”“对了!”等；使用叹词和语气词，如“嗯”“嗳”“嘛”。
③语言通俗质朴，有生活气息。使用口语、谚语，如“好样儿的!”“像不像，三分样!”等。
④人物语言个性化。王全的话语具有个性色彩，贴合他的农民身份。
（2024九下·长沙开学考）阅读下列名著选段，完成下面小题。
[片段一)
只见彭斯马上走出教室，到放书的小小的里屋去，半分钟以后又回来了，手里拿着一束小树枝，树枝的一头捆在一起。他恭恭敬敬地行了个屈膝礼，把这个不祥的刑具交给史凯契尔德小姐；随后，她不等人家命令地，就默默地解下围裙。教师立刻用那束树枝在他脖子上狠狠地打了十来下，彭斯的眼睛里没出现一滴眼泪；我在旁边看着，不由得升起一股徒劳无益的怒大，连手都发抖了，只得停下活儿，而她那张沉思的脸上，却还是以往的那副表情，没一点改变。
[片段二)
“你以为我穷，低微，不漂亮，我就没有灵魂没有心吗 你想错了，我和你有一样的灵魂，有一颗完整的心，要是上帝赐予我美丽和财富，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样，我用灵魂和你对话，仿佛我俩穿过坟墓站在上帝面前，彼此平等。”
[片段三]
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅 肉’来!
.....像你这尖嘴猴腮，也该抛尿自己照照!不三不四，就想天鵝屁吃!”……，
“我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相！”
[片段四]
王冕其实并没有选走，不一会儿就回家了。回到家里，秦老抱怨他说，“你刚才也太固执了，他怎么也是一县之主，你怎么能这样不给他面子 ”王见说道：“您老请坐，我告诉您，时知县倚仗着危素的权利，在本县横行霸道，无所不为!这样的人我为什么要和他见面 但他这次回去必定和危素说我坏话，危素恼羞成怒恐怕我要道殃，所以我想向您碎行，去外边躲避些时日。只是年迈的老母亲在家，我放心不下。"
16．下面是对以上片段所作的批注，不正确的一项是（ ）
A．片段一：通过动作描写和神态细节来突显海伦彭斯性格中温顺聪颖宽容的特点。
B．片段二：运用语言描写，写出了简·爱自尊自主，追求精神上的自由、平等的性格特点。
C．片段三：运用对比手法写胡屠户在范进中举前后的态度变化，讽刺胡屠户的庸俗势利、嫌贫爱富的形象特点。
D．片段四：王冕看不惯官员平时欺压百姓的作为，不愿与其为伍，甚至为此远走他乡。他非常支持八股取士。
17．假如简·爱穿越到了吴敬梓的《儒林外史》中，下面这几个人，你认为她最有可能和谁成为好友？综合你对简·爱及所选人物的了解，结合相关故事情节说说理由。
杜少卿 范进 王三姑娘 沈琼枝
【答案】16．D
17．示例一：沈琼枝。理由：简·爱是一个自尊自强的女子，而沈琼枝善诗书、重名节，会得到她的欣赏。
示例二：杜少卿。理由：简·爱不贪慕虚荣，不拜金，倔强勇敢，杜少卿不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，还敢于怀疑权威，他们有相同之处，会惺惺相惜。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；《儒林外史》
【解析】【点评】（1）本题考查对文章信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”），提高辨析异同的能力，做题时应用心比对，做出判断。
（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
16．ABC.正确。
D项有误，王冕性情恬淡，品行高洁，一生都拒绝入仕为官。
故答案为：D
17．(2)本题考查名著人物的理解。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特所创作的，带有强烈自传色彩的小说。女主人公简·爱性格坚强、独立、勤奋、上进且勇于追求幸福，从作者对她的描述可以看出，简·爱身上有着不屈不挠、自强不息、积极向上的精神品质。在人们热衷于追求权力和财富的时代，简·爱这一形象对改善物欲横流的社会风气，具有重大的现实意义；《儒林外史》中的沈琼枝，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。而杜少卿淡薄功名、傲视权贵，尊重妇女，反对歧视和摧残，讲究传统美德，敢于向封建权威和封建礼俗挑战，他的妇女观、夫妻观已经超越他那个时代的限制，达到近代先进思想的境界。范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进的形象是一个虚伪，软弱卑微，渴求功名利禄，情感脆弱的可怜书生。根据题干，简爱有可能和王冕、杜少卿成为朋友。
故答案为：示例一：沈琼枝。理由：简·爱是一个自尊自强的女子，而沈琼枝善诗书、重名节，会得到她的欣赏。
示例二：杜少卿。理由：简·爱不贪慕虚荣，不拜金，倔强勇敢，杜少卿不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，还敢于怀疑权威，他们有相同之处，会惺惺相惜。
三、写作部分(50分)
18．（2024九下·长沙开学考）写作
年味浓浓，余香萦烧；美文回味，余香袅袅；雅言思量，余香绵长；人情温暖，余香融融……不管是刚刚过去的传统春节，学习生活中的诗词阅读，良师益友的沟通交流，还是人与人之间的和谐相处，温暖相伴，生活中总会有些感悟，在记忆里留有余香，萦绕心间，历久弥新，伴随着我们成长。
请以“余香”为题，写一篇文章，
要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发情感、发表见解等；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不要出现真实的人名、校名、地名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
【答案】余香
你是否在帮助过别人后，感到一丝快乐；你是否在关心过别人后，感到一丝温暖；你是否在体贴过别人后，感到一丝甜蜜；悄悄地我告诉你，这种感觉叫幸福。
亲亲邻里，和谐社区，谁都不愿意让它变得脏兮兮的。寒冷的冬天，北风刺骨，当风将垃圾桶里的垃圾卷起时，小区的王大爷总是拿起扫帚和铲子，慢慢地走到那里，一点点地扫着，“沙、沙、沙”扫帚一声声地响着，仿佛在诉说着感人的故事。
凉爽的秋天，秋风悠悠地吹过，将树枝上的落叶吹落。这时一个熟悉的身影出现了，是王大爷!他正在用扫帚将落叶堆起，然后用袋子慢慢地装起。我的眼睛有些湿润，我想到王大爷平常总是说，保持社区卫生，是每个居民的责任。于是我也拿起扫帚和铲子，下去帮助王大爷扫落叶，王大爷笑着望了我一眼。我们一起忙活了一下午，才把落叶全部扫净，这时的我们，头发上全是叶子的碎屑，累得腰酸背痛。我和王大爷坐在台阶上，看着干净的平台，心中涌出一丝丝的甜蜜和快乐。原来，付出真的是一种幸福。
冬天向来是寒冷的，这天早晨，我和妈妈到街上买东西，走到最繁华的街道上，我突然看到，在一片向阳的地方一个白发苍苍的老婆婆缩在一角里，看到有人经过，就连连向人们鞠躬，请求人们行行好，救济救济她，但是现在正是上班的高峰期，根本没有几个人理她，一个上午下来，面前的小碗里只有几个硬币，这时我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出几个烤地瓜给老奶奶，我说：“奶奶，快点吃吧，吃下去暖暖肚子。”老奶奶连连对我说谢谢，我却笑着说没什么，我的心里有一种说不出的感觉，暖暖的，甜甜的，是一种幸福的感觉。
是的，在生活中，助人是快乐的，给永远比拿更幸福，给予是一种幸福，是一种能让人与人之间更亲近的幸福。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】主题内涵：“余香”可以指代许多美好的事物或情感，如传统文化的韵味、美好回忆的余味、善良行为的影响。美好的品质和行为具有持久影响：通过描述生活中的某个人或某件事，展现其美好品质或行为所留下的“余香”，强调这些美好的影响力。重视生活中的美好瞬间：讲述自己对生活中某个美好瞬间的感悟，以及这个瞬间如何成为记忆中的“余香”。传统文化的魅力：探讨传统文化对个人成长的深远影响，以及其在现代社会留下的“余香”。善良和关爱的力量：叙述自己或他人的善举，以及这些行为产生的“余香”。成长过程中的领悟：以自己的成长经历为线索，讲述某个阶段或事件所带来的“余香”。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
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