统编版语文三年级下册课内阅读训练（含答案）

三年级下册课内阅读
A 典型例题
例1 大青树下的小学(节选)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真 好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听 着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸 也赶来看热闹。
(1)给加点多音字写出正确的读音。
好奇( ) 好心( ) 好坏( ) 好学( )
(2)在这段话里，作者写了 等几种小动物。
(3)用“ ”画出描写窗外安静的句子。
(4)作者写小动物们很安静是为了体现( ) A. 小动物们十分懂事。
B. 同学们的读书声十分好听，小动物们被吸引住了。
【解析】(1)主要考查多音字。(2)主要考查提取文段信息。(3)同样考查对文段信息 的提取。(4)考查对文章内容的理解。
【答案】(1)hào hǎo hǎo hào (2)鸟 儿 蝴 蝶 猴 子 松 鼠 山 狸 (3) 这时 候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课 文 。 ( 4 )B
例2 燕 子(节选)
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔 柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么 的小燕子，也由南方飞来，加入这
中，为春光平添了 0
(1)将文段补充完整。
(2)文段中“赶集”的意思是( ) A. 万物竞相生长的景象。
B.人们到集市上买卖货物。
(3)文段中表示颜色的词语有
(4)用“ ”画出文段中描写风的句子，用“ ”画出文段中描写雨的句子。
(5)如果用一句话来赞美春天，我会说：“
【解析】(1)考查对文章须背诵段落的掌握。(2)考查词语在文中的意思。(3)主要考 查提取文段信息。(4)考查对句子的理解。(5)答案不唯一，合理通顺即可。
【答案】(1)伶俐可爱 光彩夺目的图画 许多生趣 (2) A (3) 红、白、黄、青、绿
(4) 轻风微微地吹拂着 如 毛的细雨由天上洒落着 (5)示例：春天，是一个万物复苏 的季节，更是一个充满希望的季节。
例3 花的学校(节选)
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们 便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗 你不知道他们为什么那样急急忙 忙吗
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自 己的妈妈一样。
(1)“雷云拍着大手”既指(表层意思) ,又指(深层意思) 0
(2)为什么说“雨一来，他们便放假了”
(3)下面句子运用的修辞手法是( )
他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A. 比喻。 B. 比喻、拟人。 C. 拟人。 D. 夸张。
(4)花孩子们在天上的家是怎样的一个家 请通过想象加以描述。
【解析】(1)考查对短语意思的理解。(2)考查对文段内容的理解。(3)考查修辞手法。
(4)答案不唯一，合理通顺即可。
【答案】(1)自然界的电闪雷鸣 雷云对花孩子们的热情 (2)有了雨的滋润，花朵才 能自由自在地开放。 (3) C (4)那里是他们的天地，充满了欢乐、自由和幸福。
B 刷题训练 刷基础
一、阅读语段，完成练习。
灰 雀(节选)
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白 桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来 回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这 三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.用“ ”画出描写灰雀颜色的句子。
2.用“ ”画出描写灰雀活动的句子。这个句子运用了 的修辞手法， 从“ ”这个词语可以看出。
3.“每次”“都要”“经常”这几个词语，体现了( )
A.列宁非常喜爱这棵高大的白桦树。
B.列宁非常喜爱这三只欢快的灰雀。 4.用文段中的加点词写句子。
我喜欢 。我每次 ,都要 ,还经
常 。
二、阅读语段，完成练习。
秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它 把红色给了枫树，红红的枫叶① ,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给 田野的，看，田野② 。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去 摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在 秋雨里③ 。
1.用“ √”标出文中加点字的正确读音。 2.用“ ”画出这段话的中心句。
3.在括号里填上表示颜色的词语。
( )的银杏树 ( )的枫树
( )的田野 ( )的菊花
4.把下列三个句子依次分别填入文中①②③处。(填序号)
A. 频频点头 B. 像金色的海洋 C.像一枚枚邮票
5.这段话写( )
A. 秋天的色彩。 B. 秋天的气味。
刷能力▽
三、阅读语段，完成练习。
富饶的西沙群岛(节选)
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有 的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛 圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正 像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1.请用“ ”画出本段的中心句。
2.文段主要写了鱼的 多和 多。
3.文段共 句话，具体写了 种鱼的外形特征，依次写鱼的全身、 、周身、 和身上。
4.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”,事实上，海里不可能有一半是鱼，文章这 样说的用意是
5.请用“ ”画出一句比喻句，这句话是把 比作 o
四、阅读语段，完成练习。
荷 花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在 这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出 嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.找出并摘抄描写下列三种状态的荷花的语句，再选出其对应的图片。
图一 图二 图三
(
0
)刚开： ,对应图
(
0
)全开： ,对应图
含苞待放： ,对应图 o
2.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”中的“大圆盘”是指 0
3.对画线句子中的“冒”字理解正确的一项是( )
A.可以把“冒”字换成“长”字，表现白荷花长得很快。
B.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得特别好，理由是用拟人的 “冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突然出来，形象地表现了白荷花的 鲜艳夺目和卓尔不群之态。
4.你能仿照上文，用加点的词语写一句话吗
。有的 ;有的
有的 。
五、阅读语段，完成练习。
火烧云(节选)
这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的□一会儿金灿灿的口一会儿半紫 半黄口一会儿半灰半百合色口葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些 说也说不出来、见也没见过的颜色。
1.在文段中的“□”处填上合适的标点符号。
2 . 文段采用 的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色 ,而且变化 o 3.用“ ”画出文段中描写火烧云颜色的词语，可以用 这个词语来概括。
4.“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明( )
A. 火烧云的颜色很多。 B. 火烧云变化很快。 5.火烧云还会有哪些颜色上的变化 发挥想象写一写。
六．阅读古诗，完成练习。
元 日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
1.下列朗读节奏划分正确的一项是( ) A.爆竹声中/一岁除，春风送暖/入屠苏
B.爆竹/声中一岁/除，春风/送暖入屠/苏
2.这首诗主要写了 等过年的传统习俗。
3.“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”这两句诗的意思是
。“总”和“换”表达了
的规律和坚定的信念。
4.对《元日》这首诗理解正确的一项是( )
A.这首诗主要写了人们想忘却过去一年的不愉快。
B.这首诗表现了人们欢天喜地地迎接新年的热烈气氛。
C. 这首诗主要告诉人们过年时要燃放爆竹、喝屠苏酒、贴春联来驱邪。
趣味知识
自相矛盾
战国时期，楚国有一个卖盾和矛的人，他夸说自己所卖的盾坚固无比，没有东西能 把它刺穿；又夸说自己所卖的矛十分锋利，没有东西不能被它刺穿。路上有人听见后， 忍不住说：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会如何 ”楚国人立刻瞠目结舌，无法回答 他的问题。
“自相矛盾”比喻一个人说话做事前后抵触，不一致。
三年级下册 课内阅读训练答案
B刷题训练
刷基础▽
一、1.两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
2.它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱拟人歌唱
3.B
4.示例：我们家的小哈巴狗放学回家抱抱它带它出去遛弯
二、
1.shàn√shān√
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3.黄色红色金黄色*淡黄(示例)
4.C B A
5.A
刷能力▽
三、1.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
2.种类数量
3.44头上眼睛
4.用夸张的手法表现出西沙群岛物产丰富
5.有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。鱼的身子皮球
四、1.才展开两三片花瓣儿二花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬三还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的一
2.荷叶3.B
4.示例：海底有各种各样的珊瑚 像鹿角像树枝像扇面
五、1.,,,,。 2.排比多快
3.红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合葡萄灰梨黄茄子紫五颜六色
4.A
5.示例：橙红、香蕉黄、玫瑰金等。
C核心素养
1.A 2.放鞭炮喝屠苏酒贴春联
3.初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着用新的桃符换去了旧的桃符除旧布新，时间前行不可逆转
4.B