七年级语文（长春版）上册：1.唐诗五首 同步练习

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1、唐诗五首
【课内知识检测】
1、解释加点词的含义。
存知己 知己：
送杜少府之任蜀州 之：
共沾巾 沾巾：
左迁龙标 左迁：
闻道龙标 闻道：
2、李白诗句"闻道龙标过五溪"中的"龙标"是指（）[来源:21世纪教育网]
A、王维 B、杜甫
C、王昌龄 D、孟浩然[来源:21世纪教育网]
3、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的 ( http: / / www.21cnjy.com )“______________ ，_______________。 ”想象奇特，赋予月亮浓浓的感彩。21世纪教育网版权所有
阅读下列两首诗，回答4-9题。
（一）
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
4、本诗押韵的字是 ，押___韵。
5、这是一首送别诗，交代送别地点的句子是 ；虚写景物的诗句是 。21教育网
6、“海内存知已，天涯若比邻”的意思是什么？
7、“天涯若比邻”中“比邻”的意思是 。
8、这首诗表达出来诗人的思想感情是（　　）
A、悲伤流泪　　 B、离愁别绪
C、深厚情谊　　 D、黯然伤别
9、对本诗首联赏析有误的是（　　）
A、“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川 ( http: / / www. / )，杜少府上任之地。
B、在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象宏伟。
C、既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定抒情基调。[来源:21世纪教育网]21·cn·jy·com
D、这两句描画出两个地方的形势和风貌，是写诗的一般开头方式，别无他意。
【课外拓展阅读】
夜雨寄北
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
10、诗的一、二句写 ，三、四句写 。
11、“问归期”是 问 ，表达了 的感情。
12、“巴山夜雨”四字的重复，实际上是意境的深化，第一次是表现诗人 ，第二次是表现诗人 ，体现了诗人切盼回归的心情。
13、全诗短短四句，由眼前写到对未来欢聚的向往，又用未来剪烛夜话的温馨和欢乐，反衬今夜的 和 ，造成一种回肠荡气的情致，给人一种回环反复之美。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
14、下列说法有误的一项是（ ）21世纪教育网
A、诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B、三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。21cnjy.com
C、五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。www.21-cn-jy.com
D、在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。2·1·c·n·j·y
15、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，为什么？
参考答案
【课内知识检测】
1、知己：彼此互相理解而情谊深切的朋友。
之：这里是“到”的意思。
沾巾：眼泪沾湿袖巾。
左迁：被贬官。
闻道：听人家说。
2、C
3、我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
4、津、人、邻、巾；in
5、城阙辅三秦；风烟望五津
6、只要四海之内有知心的朋友时刻关怀自己，即使远隔天涯，也会觉得跟近邻一样。
7、邻居
8、C
点拨：通读全诗后会发现，本诗所表达的主要是对朋友的深情厚谊。
9、D
点拨：这两句描画出两个地方的形势和风貌，两地相隔千里却举目遥望，无限依依昔别之情自在其中了。
【课外拓展阅读】
10、思归的情怀；想象异日北归与友人重聚的情景。
11、友人；李商隐；友人对李的殷切思念。
12、对现实的感受；它日对此时此地此景的回味。
13、孤寂；凄凉
14、C
点拨：“浅草”写出了草的嫩小，所以C中说“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深是不对的。21世纪教育网
15、写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。
点拨：结合诗的意境，展开丰富的联想、想象，言之有理即可。
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