湘文艺版八年级音乐下册第7单元《打靶归来》教学设计

《打靶归来》教学设计
课 型：唱歌课
教材版本：湘教版教材八年级下册
课 时：一课时
1、指导思想与理论依据
军旅歌曲有很强的节奏感，可以表现热烈、积极的气氛。《打靶归来》是一首高亢、简短、通俗上口的军队合唱歌曲。通过这类歌曲的教学既可以让学生喜欢合唱又可以让学生感受到前辈们强烈的爱国主义精神。
二、教学背景
（一）教材内容分析
合唱歌曲《打靶归来》是湖南文艺出版社出版的八年级下册第七单元“当兵的人”中的学习内容，本单元分为三个课时，本节的合唱歌曲《打靶归来》的教唱属于本单元的第三课时，这首著名的歌曲是音乐家“王永泉”于1960年在部队期间创作的！曲调有如歌词的翅膀，佳词配上妙曲自然展翅飞翔。凭藉王永泉对民族音乐的深厚素养，在汲取了陕北民歌的元素后，经过反复咏唱，水到渠成。
（二）学生情况分析
本节课是八年级的一节合唱教学课。在上这节课之前，这些同学几乎没有任何合唱歌曲学习的经历，发声训练也几乎是空白。因此本节课不需要学生在声音上能达到要求，只是能基本上体会到合唱这种艺术形式，与独唱或齐唱相比的特殊性，从听觉上初步认识什么是合唱，并能了解声部的演唱具有相对的独立性，同时更要注重声部间的协调配合这一重要性。本节课《打靶归来》合唱歌曲的学习，对于刚接触合唱的学生学习合唱起着至关重要的作用，合唱歌曲的学习也是中学音乐中不可或缺的一部分
（三）技术准备
白板课件、电子琴、U盘等。
三、教学目标
1.了解有关合唱和进行曲的一些基础知识。
2.能够在老师的引导和指挥下完整的合唱整首歌曲。
3.唱出军歌的气势，使歌曲唱的铿锵有力，意气风发。
四、教学重点与难点
1.重点：两个声部的均衡性，各声部音色的统一性。
解决好二个声部中各乐句、乐段间的衔接。
2.难点：克服大脑中已熟悉的一声部的旋律，熟练掌握二声部的音准及节奏。
五、教学过程
(一)导入(5分钟)：
1.欣赏《运动员进行曲》《打靶归来》。
师：请同学们聆听这两首乐曲，说一说两首乐曲有什么共同的特点？
生：从速度、力度、节奏等方面说
师：队伍前进时演奏或歌唱的乐曲，这就是进行曲。
（出示2首进行曲风格的音乐，选择合适的音乐加上走步的动作，进入新知识的简单介绍——进行曲。 ）
引出：《打靶归来》
【设计意图】：情景带入进行曲节奏和风格特点，引出课题《打靶归来》。
（二）学唱歌曲《打靶归来》第一声部。（10分钟）
师：同学们知道什么是“打靶？”吗？
生：……
【设计意图】：在欣赏图片的同时，结合学习语言和简单的动作，来满足学生的好奇心，引起进一步学习的兴趣。并为理解将要学习的歌曲内容作准备。
1.播放课件《打靶归来》。
（1）师：第一次聆听，跟着旋律要求默唱。
生：……
【设计意图】：让学生初步学唱歌曲。
（2）师：第二次，出声跟唱。
生：……
（3）介绍歌曲的创作背景、歌曲的意境。
（4）师：请问同学们歌曲的演唱形式都有哪些呀？使用对唱。
生：……
（5）师：请同学们带着进行曲的速度齐唱。
【设计意图】：大部分学生已经会唱歌曲一声部，为合唱做准备！
（三） 学唱歌曲《打靶归来》第二声部( 17分钟)：
（1）师：刚才我们尝试了齐唱和对唱，接下来让我们来试试合唱吧！
（2）师：那老师问问大家，什么是合唱？
生：是将许多人分成几个声部，同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲，就叫做合唱，合唱分为混声二声部合唱、混声四声部合唱、同声合唱，今天我们要学习的歌曲《打靶归来》是一首（男女）混声二声部歌曲。从定义中我们可以看出，齐唱和合唱的区别就在于：一个是同时演唱单声部旋律，另一个是同时演唱两个或两个以上的旋律。
【设计意图】:让学生了解合唱，为这首歌二声部学习做准备。
1. 合唱练习。
（1）师：让我们完整的看看《打靶归来》这首合唱歌曲。
生：……
【设计意图】:先用简单的旋律进行合唱练习，由浅及深的引入合唱《打靶归来》
（2）师：我先来看看这首歌曲的曲谱，你们发现了那些音乐符号？
生：有休止符、反复记号等
（3）师：休止符就是
生：……
（4）师：反复记号就是
生：……
（5）师：同学们，首先让我们来体验一下合唱。
生：好
（出示两条旋律，简单的合唱练习）
2. 学唱歌曲二声部
（1）师：刚才我们学习了歌曲的第一部分接下来我们来体验歌曲的第二声部。
（2）师：合唱时该注意哪些事项呢？
生：节拍、节奏、音准、声音、情绪等
（3）师：请同学们唱第一声部，老师来唱第二声部。
【设计意图】:老师进行范唱，让学生熟悉二声部。
（4）师:同学们尝试唱声部，老师唱一声部。
（5）师：同学们跟琴唱一遍二声部。
生：……
（6）师：同学们分两个声部唱.
（7）师：老师指挥两个声部合唱。
【设计意图】：让学生掌握合唱的方法，能用正确的方法演唱这首歌曲。
3. 换声部合唱歌曲。
师：请一声部的同学唱二声部，二声部的同学唱一声部。
（四）表演唱歌曲。
六、拓展探究( 5 分钟)：
1．欣赏不同版本的合唱《打靶归来》
师：最后，请同学们欣赏一首合唱《打靶归来》，再次感受合唱的魅力。
生：……
【设计意图】：再次加深学生对合唱的印象，培养学生对合唱以及音乐的爱好，激发学生对乐曲的积极性。
七、小结( 2分钟)。
师：同学们，今天我们学习了二声部合唱歌曲《打靶归来》，认识了乐谱中的音乐记号，合唱的学习是一个漫长的过程，但是，只要你们坚持下来你会发现，合唱是一门很有魅力的学科，期待同学们更加精彩的表现，下节课再见！
【设计意图】：鼓励学生继续学习合唱，增加学生对合唱学习的兴趣。
八、教学评价
对于正式接触合唱歌曲的他们，对合唱充满了好奇感，所以热情非常高，和老师也密切配合，在歌曲的学习中，让学生边学歌曲边打节奏，既让学生动起来了，活跃了课堂的气氛，又让学生感受到了节奏在乐曲中的重要地位，再者，最后一个音乐创编活动环节的创设，发挥了学生的创造性和关注到了学生的差异性，让学生们各显身手，使得学生的最近发展区得到了提前的挖掘。