5 七律·长征 课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
七律·长征
4
部编版六年级上册
第1课时
第2课时
课前预习：
1.预习提纲
（1）课前观看反映长征的纪录片或故事片，搜集红军长征的有关资料。
（2）了解作者毛泽东。
2.多媒体课件
教学课时
2课时。
第1课时
课时目标
1.会写4个生字，能正确读写“远征、万水千山”等词语。
2.了解课文的大意。
新课导入
同学们，几十年前，在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征。
第1课时
逶迤
逶迤
磅礴
岷山
认字时间
写字指导
津
氵
彳
涯
氵
山
写字指导
度
氵
系
书写提示：“崖”和“渡”的撇都要写舒展。
初读课文
要求读准字音，读通句子，朗读的时候要体现和谐的韵律与鲜明的节奏感。
通过借助工具书或联系上下文的方法理解词语。
借助注释和插图，想想这首诗的大意是什么。
自读要求
红 军 不 怕 远 征 难，
万 水 千 山 只 等 闲。
五 岭 逶 迤 腾 细 浪，
乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。
/
/
/
/
/
/
/
/
/
ténɡ
朗读课文，读准字音，划分诗歌节奏。
首联
颔联
金 沙 水 拍 云 崖 暖，
大 渡 桥 横 铁 索 寒。
更 喜 岷 山 千 里 雪，
三 军 过 后 尽 开 颜。
/
/
/
/
/
/
/
/
/
mín
颈联
尾联
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
弯弯曲曲连绵不断的样子。
气势雄伟，诗中指山势高大、险峻。
“万”和“千”都不是实数，形容山无数，水无数。
小浪花。
高耸入云的山崖。
诗中指红军队伍。
全都喜笑颜开。
七律·长征
用自己的话说说这首诗的大意。
第2课时
课时目标
1.朗读课文，背诵课文。
2.理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
毛泽东诗词
第2课时
复习导入
回顾旧知。通过上节课的学习，你知道了些什么？
导入新授。这节课我们继续去领略英雄们的豪迈气概。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
细读全诗
读句子，说说哪个词语与课文题目相照应？
首 联
红军在这二万五千里长征途中，遇到了哪些困难？从这联诗中的哪个词可以体会出来？
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
说明了红军长征路上困难多、艰险多。
我会说：千山万水、千难万险。
同学们，二万五千里漫漫征程，诗人很难一一记叙，那么诗中提到了走过的哪些地方？你们能找到吗？
五岭、乌蒙山、金沙江、大渡桥、岷山。
红军战士面对千难万险，怕不怕？从哪些词语中可以看出来？
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
只是把困难当作平平常常的事。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
诵读时，语气坚决，充满信心。
要轻读，读出当作平常事的平淡语气。
小结：这一联总写，诗人直接点出长征的艰难，以及面对困难时红军的态度。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
颔 联
在长征途中，红军得面对万水千山的险阻。看，这五岭山脉和乌蒙山是什么样的呢？诗中用什么词语来形容的呢？
五岭山脉
逶迤
乌蒙山
磅礴
那“细浪”“泥丸”是什么样的呢？
细浪
泥丸
这逶迤的五岭连绵千余里呀！为什么在红军眼里像是“起伏的微波细浪”？磅礴的乌蒙山多么高呀，为什么在红军眼里像是“滚动的小小泥丸”呢？
小结：颔联不仅写出了长征的艰难，而且展现了红军藐视困难的英雄形象。山岭险峻，红军根本没放在眼里。从这里可以看出红军战胜困难的无畏精神。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
颈 联
说一说：金沙江和大渡河给你留下怎样的印象？
金沙江
金沙水拍云崖暖
现在，你们知道“暖”字表达的感情吗？
欢欣鼓舞
兴高采烈
《飞夺泸定桥》精彩片段
看了这个片段，你有什么感受？
大渡桥横铁索寒
诗中哪个字高度概括了当时的场面？
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
这两联分别写了两处山和水，长征中红军战士只跨越了这两处山水吗？
比如：在长征中，天上每日有几十架敌机侦查、轰炸，地上有几十万的大军围追堵截。
除了这些自然条件带来的困难，红军还会遇到哪些困难呢？
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
尾 联
自由读诗句，哪个字眼吸引了你的目光？
喜从何来？
我们翻越了“千里雪”的岷山，胜利在望。
翻越岷山对红军战士们来说真的不算什么吗？
岷山终年积雪，红军冒着刺骨的寒风，脚穿草鞋，踏着冰雪勇往直前，多少红军战士长眠在这里，化成了一座座晶莹的丰碑。
课后作业
背诵课文。
拓展延伸。
搜集毛泽东的其他诗词或有关长征的其他作品，细读鉴赏，领略诗境。
课后阅读《地球的红飘带》。
板书设计
不怕远征难——只等闲（总起）
万水千山
三军过后——尽开颜（总结）
五岭——腾
乌蒙——走
金沙江——暖
大渡河——寒
岷山——喜