统编版（五四学制）六上第二单元写作 多彩的活动 课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
多彩的活动
前不久，我们学校举行了一次优秀诗文诵读比赛，老师选派王一、苏明觉、李国栋和我代表班级参赛。
当我们步入操场时，那里早已是人山人海，欢声如潮。同学们也个个眉开眼笑、神采飞扬。而我们四个人深知这次比赛的重要性，心中就像十五个吊桶打水——七上八下，一股难以名状的紧张情绪油然而生，大伙儿都生怕比砸了。
比赛开始了。随着那熟悉的旋律在耳畔响起，苏钰款款地走向了舞台中央，那专注的神情、轻柔的动作和我们赛前彩排的丝毫没有两样。顿时，我们心中都升腾起一丝信心，也增添了几分勇气。
该我上场了，“记得有多少晴朗的白天，我们和老师漫步在校园，我们谈理想，谈生活，也谈那无限美好的明天……”我手持话筒，一边和着音乐的节拍，小心地走好脚下的每一步，一边用心地读好每一个字、每一句话。就在这时，我和老师的目光不期而遇，他正朝我点头微笑呢！顿时，我心里乐滋滋的，我想：我刚才的表现一定没有让老师失望。诵读完毕，我们心里的那块石头总算可以放一放了。可我们还是担心我们班的分数不会让老师满意。开始报分数了，我们屏息凝视，侧耳倾听。“刚才六年级（1）班的得分是98.2分。”一听得分，我们都乐开了花，因为我们是目前得分最高的班级。
尽管如此，我们还是很担心六年级（4）班会超越我们，果然不出所料，六年级（4）班的声势比我们大，得分是98.62分，区区0.42分就让我们与一等奖失之交臂，我们很失望，也感到特别对不起老师，让老师的心血付诸东流。但老师好像看透了我们的心事，和蔼可亲地说：“今天，我们班虽然只得了二等奖，但我们班的四位选手都发挥出了最好水平，凡事尽力就行，只要我们每个人心中有集体，懂得上进，胜利的桂冠便指日可待！”“谢谢老师对我们的鼓励，我们一定会努力，不会再让您失望！”我在心里暗暗发誓。
这次比赛虽然没拿到第一，但通过这次活动，我不但得到了锻炼，而且从中悟出了一个道理：“山外青山楼外楼，英雄好汉争上游。争到上游莫骄傲，还有英雄在前头。”
习作：多彩的活动
开头
操场真热闹
经过
结束
操场西边花样跳绳
操场北面练习爬杆
感受到了校园生活的乐趣。
开头交代活动的时间、地点等。
操场西南踢毽子
习作：多彩的活动
开头
难忘的书市活动
经过
结束
整体写准备活动，和书市场面。
谈论书市的作用。
声音开头，先声夺人，引出活动。
写小弟弟买书情景（点的描写）
写小妹妹买书情景（点的描写）
习作：多彩的活动
一天下午，课外活动的铃声响了，同学们像一群出笼的小鸟，飞出教室，飞向操场，操场上顿时热闹起来了。
你看，同学们玩得多么愉快！
操场东边篮球场上，高年级甲乙两个队正在进行一场紧张激烈的篮球赛。此时甲队的2号球员已控制了球，立即传给了正在篮下的5号球员，他接过球，跳跃投了一个擦边球。好球！进篮了。5号球员个儿高，有一手好球艺，他投篮十拿九稳进球，是我们学校的“球星”，他有很多铁杆粉丝。
操场真热闹
开头交代活动的时间、地点、人物、气氛，引出下文对活动过程的叙述。
例文赏析
习作：多彩的活动
操场西边，一群中年级的女同学正在展示花样跳绳技艺。两位女同学牵着绳子的两端晃动着绳子，周小敏进入了跳绳圈子，一会儿单腿跳，一会儿双腿跳。周小敏下来了，李红和余丽上去了，她们边跳边捡预先摆好的小石块。
操场南面的一角，低年级的几个同学正在踢毽子。他们各展花样，有的左脚踢一下右脚踢一下，有的将毽子踢起用头顶住，有的将腿向外弯着踢。
北面的一角，一群同学正在练习爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家称他是“小猴子”。你看他两手握着竹竿，两腿夹着竹竿，一登一登地往上爬，爬得有两个大人一样高，还不时地向下面观看的同学做猴子抓痒的动作，引得大家哈哈哈大笑。
按照方位顺序，点面结合，跳绳活动写得很具体。
用“有的……有的……有的……”的句式，介绍操场南边低年级同学踢毽子的情形，既全面又形象。
习作：多彩的活动
同学们各显身手，都在尽情地玩耍。突然，课外活动结束的铃声响了，大家只好依依不舍地离开操场。
热闹的操场，既是同学们锻炼身体的场所，又是同学们生活的乐园。
结尾点题表达了感受，使文章结构完整，中心明确。
难忘的书市活动
“卖书喽，超便宜！”“快来看，快来买，跳楼大耍卖呀！”……听，是谁在叫喊？你一定不会想到吧，这是我们中心小学的学生在叫卖。星期四下午，我们举行了书市活动。
准备工作就不多说了，什么搬书呀，画招牌的，同学们积极得好像要参加什么重大比赛似的，极力想要表现自己。待到中午那个叫人兴奋的时间，我们就像出茧的蝴蝶一般，挤出了教室，直奔操场。
操场上的人可真多！你挤着我，我挤着你，生怕自己想买的书被别人抢了。每个摊前，卖书的买书的都挤在一起，人人脸上挂着微笑。操场上真热闹啊！叫卖声、砍价声、笑声此起彼伏。我走东走西，看到好书就买，一会儿两只手里都满了。
淘完了书，我便来到自己班的书摊那儿。虽然自己不是推销员，但我很想看看同学们是如何推销的，于是就坐下看了起来。
“小弟弟，要不要看看这本书呀？这本书现在很火呦，男孩子们都很喜欢的，而且还是半价优惠！”汤佳玉笑着对从摊前走过的一个低年级小男孩喊道。
小弟弟停了下来，拿起书翻了翻，说道：“那好吧，给你钱。”
“送你一颗糖。”汤佳玉满面春风，颇有真正推销员的风范，“欢迎下次光临！”
这时，一个小女孩走了过来，看中了一本书：“姐姐，这本书多少钱呀？”
在一旁的张雨甜赶忙说：“不贵，才6元，原价要15元呢！”
“那你说这本书好看吗？”小女孩又问。
“当然啦。这本书我看过的，讲的是一个发生在像你这么大的小女孩身上的故事，很有趣。而且，我们还赠送一支笔哦！”
“那我买了!”小女孩付了钱，拿了书，接了笔，高高兴兴地走了。
…………
就这样，我们度过了一个愉快的下午。
这次书市活动，我们赚了很多钱，又锻炼了自己的胆量，这可真是一次难忘的书市活动。
总评：
在这篇习作中，小作者用声音开头，先声夺人，吸引读者。中间既概括写了书市热闹的场面，又具体抓住两个典型细节，运用了语言描写、神态描写、动作描写等方法对活动中的人物进行了描写，文章点面结合，详略得当。语言生动活泼，活动场景活灵活现，让人读后有身临其境的感觉。
一次激烈的拔河比赛
今天上午第二节，我们进行了一场别开生面的拔河比赛。
对阵的两个班级的同学们围在比赛场地的两边，一条大粗绳子压在场内的两条白线上，绳子中间扎着一条鲜艳的红布。谁能把绳子中间的红布拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。
比赛就要开始了！准备参加比赛的同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试。啦啦队的同学做好了加油的准备，观看的同学睁大了眼睛盯着粗大绳子中间的红布。
“嘟——”预备的哨声响了，双方队员手牢牢抓住绳子，脚你抵着我，我抵着你，紧紧地并在一起。
“嘟嘟——”比赛开始的哨声响了，赛场变成了战场。比赛双方互不相让，都使尽了吃奶的力气向后拉。看，我们班站在最前面的大个子张刚同学双手像螃蟹般夹起了绳子，身子往后倾，脚牢牢地抓住地。对方前面的同学也不示弱，只见他脸憋得像熟透了的红苹果，身子往下坠，嘴里还“嗨哟嗨哟”地喊着。再看那些啦啦队，手里晃着彩旗，蹦着喊：“四一班加油！四一班加油！”
“四二班加油！四二班加油！”那红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方那边移。最终，红布移向了我们这边。耶！我们赢了！
交换场地再战。这次不知怎么了，红布像着了魔似的一直往对方那边移，我们怎么用力都不行，最后我们输了。但我们不灰心，因为我们只打了个平手。谁知，第三局和第二局一样。我们像泄了气的皮球，垂头丧气地走下赛场。
我们班长得高的少，能胜一次，已经不错了，老师说我们已经创造了奇迹。尽管我们这次没有获得冠军，但我们一点也不遗憾，因为我们都尽了力。我想，不管做什么事，只要尽力就无悔！
多彩的活动
习作
思维导图
体育活动：跳绳比赛、接力赛、足球比赛……
传统文化活动：汉字大会、诗词大会、国学阅读会……
其他活动：升旗仪式、歌咏比赛……
公益活动：去敬老院看望老人、植树活动……
非公益活动：参观博物馆、踏青……
多彩的活动
校内活动
校外活动
把活动的过程写清楚、明白
描写活动的过程要有序，按照一定的顺序来写，如事情发展顺序、时间顺序等，择取最精彩的内容呈现给读者，不要想到什么就写什么。
运动会
今天，阳光明媚，秋高气爽。终于，经过漫长的等待，我们迎来了学校秋季运动会。
放眼望去，操场上，彩旗飘飘，人头攒动。呐喊声，加油声，此起彼伏。
开头交代运动会的时间和天气，用“漫长的等待”来表现同学们对运动会期待已久。
习作例文
同学们用他们特有的热情等待着运动会的开始，而运动健儿们脸上洋溢着笑容，他们似乎信心十足。比赛开始了，操场上顿时人声鼎沸！
你瞧，那边是男子100米短跑。随着裁判老师“砰”的一声枪响，运动员们像离弦的箭一样冲了出去，坐在旁边的观众高声大喊：“加油！
场面描写，从“面”上描写运动会的盛况和同学们的心情。
加油！”运动员们你追我赶，奋勇向前，快到终点的时候，他们更是使出全身的力气往前冲，每个运动健儿都不甘落后，那股为班级争光的冲劲儿，真让我们感动。
再看，操场的另一角是垒球比赛区。只见我们班的小钱同学也在那里等候着，一个接一个的同学扔
着垒球，终于轮到我们班了。只见小钱同学拿着垒球，然后身体往后微微一仰，最后快速地将垒球扔了出去。这个垒球呈抛物线形状在空中飞了一段时间，就掉了下来。哇！扔得这么远呀！小钱同学为我们班争得了荣誉，竟然拿了第一名的好成绩，真是厉害！大家欢呼起来，为他喝彩。
接着用两段文字进行“点”的描写，突出运动员为班级争光的劲头。
时间过得真快，运动会在同学们的欢声笑语中结束了。在这次运动会中，我们有收获，当然也有失败，我们应该重整旗鼓，期待着在下一次的运动会中再创佳绩。
照应开头，点明这次秋季运动会的意义。
这篇习作围绕运动会一事展开叙述，采用“点面结合”的描写方法，将同学们在运动会中的表现描写得详细具体。文章首尾呼应，结构完整，是一篇比较好的习作。
总评
2.结合活动特点、自己的感受拟题。
1.直接以活动名称拟题。
精彩的篮球赛
难忘的义卖活动
赛龙舟
一场足球赛
拟题思路
有趣的班会
国庆联欢会
习作提纲
提纲一：详略得当，重点突出
结构提纲
提纲二：倒叙开头，设置悬念
提纲三：简明直接，活动完整
描写活动场面的词语
精彩词语
热闹非凡 欢声笑语 跃跃欲试 欢声雷动
人声鼎沸 人山人海 熙熙攘攘 掌声热烈
热火朝天 鸦雀无声 万人空巷 锣鼓喧天
习作素材
描写人物动作的词语
手舞足蹈 又唱又跳 活蹦乱跳 你追我赶 龙腾虎跃 饿虎扑食 手忙脚乱 金鸡独立 前俯后仰 左顾右盼 指指点点 飞檐走壁 左摇右摆 摇头晃脑 捧腹大笑 东倒西歪 蹑手蹑脚 抓耳挠腮 挤眉弄眼 交头接耳
眉开眼笑 神气活现 兴高采烈 精神抖擞
欢天喜地 喜笑颜开 聚精会神 满面红光
喜上眉梢 眉飞色舞 神采飞扬 笑容满面
怡然自得 炯炯有神 忍俊不禁 垂头丧气
乐不可支 得意忘形 全神贯注 毕恭毕敬
描写人物神态的词语
游戏开始了！教室里洋溢着欢乐的气氛。小伙伴们时而看看“领袖”的表情，时而装出若无其事的样子。
精彩句子
800米的跑道，800米的角逐，800米的较量，这不仅仅是力与美的展现，更是毅力的拼搏；获得的不仅仅是一块奖牌，更是一种荣誉。
今天，阳光明媚，秋风习习，我们迎来了一年一度的秋季校园运动会。
（节选自《精彩的运动会》）
精彩开头
1.交代背景式
下午第二节课下课后，我们来到操场，准备进行一场足球比赛。
（节选自《足球比赛》）
2.介绍式
农历九月初九是我国的传统节日——重阳节，又叫“老人节”，是一个敬老、爱老的日子。校大队部让我们在这个特殊的日子里，用自己的实际行动去帮助老人、关爱老人。
（节选自《重阳节敬老活动》）
3.声音式
端午节的早上，阳光明媚，我推开窗户，一股清新的空气扑面而来。这时，我听到妈妈在楼下高声喊道：“豪豪，今天是端午节，外公的家乡有龙舟比赛，快下楼，我们要出发啦。”我听到妈妈的喊话，立刻跑下了楼。
（节选自《看龙舟比赛》）
4.描写式
伴随着习习秋风，我们迎来了一年一度的秋季运动会。在这艳阳高照的日子里，开幕式拉开了帷幕。看，整齐的步伐；听，喧天的鼓声。在蓝天、白云的映衬下，运动会马上就要开始了。
（节选自《难忘的秋季运动会》）
精彩结尾
1.总结式
这次活动不仅让我体验到了农家生活，了解了农村孩子的生活、学习情况，还让我感受到了农村人的热情、纯朴、善良和勤劳。
（节选自《一次“手拉手”活动》）
2.感受式
3.互动式
防震防火演习活动圆满结束了。虽然是在虚幻的情境中，但我们学到了很多应对地震、火灾的知识。这样的活动真有意义啊！ （节选自《有意义的防震防火演习活动》）
精彩的演出结束了，同学们依然沉浸在欢乐中，开心地谈论着精彩的节目……
（节选自《精彩的演出》）
记得那是一个秋天，老师为了让我们锻炼身体，增强我们班级的凝聚力，在操场上组织了一场拔河比赛。
老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两个队实力相当，同学们一个个精神抖擞，一场激烈的比赛即将开始。随着一声哨响，比赛开始了。双方队员握紧绳子，一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼
一场难忘的拔河比赛
开篇点明了活动的时间、地点、人物及活动的内容和目的。
范文示例
命向自己的方向拽绳子。绳子中间的红绸带一会
儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队。双方的啦
啦队也齐声呐喊，不停地为自己的队助威。过了
一会儿双方进入了僵持状态。此时，我方的队员
们一个个都使出了全身的力气，我的手都拽红了，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方
向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的
呐喊声，红绸带一下子移向了我方，我们雄
按照比赛前、比赛中、比赛后的顺序来写；有详写，有略写，比赛前和比赛后简略地写，比赛中队员们的表现写得很详细。
鹰队胜利了。后来的两局我们队连续获胜，我
们取得了最终胜利。我们欢呼雀跃，手舞足蹈。
这场拔河比赛，使我明白了团结力量大的
道理，激励我在未来的道路上树立克服困难的
信心。
总结全文， 写通过活动 “我”明白的道理。
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