人教版必修3 第9课 辉煌灿烂的文学 （教案）
课标要求
知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
教学目标
1.阅读教材，识记诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就
2.依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、学生质疑，结合当时的政治、经济状况，分析中国古代不同时期的文学特色。
学法指导
1．从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，语言由词 ( http: / / www.21cnjy.com )藻华丽、对伥工整、句式严整的文言文到句式活泼、通俗易懂的白话小说，说明中国古代文学的发展趋势是逐渐平民化。
2、社会存在决定社会意识， ( http: / / www.21cnjy.com )一定时期的文化是由当时政治经济条件决定的。如明清时期，一方面专制主义中央集权空前强化，另一方面商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大，为小说的繁荣提供了肥沃的土壤，因而小说成为明清文学的主流。
重点难点
1.重点：唐诗、宋词和明清小说。
2.难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。
课时安排
1课时。
教学设备
多媒体教学设备；自制本课课件；相关图文资料。
教学方法
以“四导一评”教学模式为主，辅以其它教学方法。
教学过程设计
【有机引入】
问题：简述古代中国四大发明的意义与影响。
引入：中国古代的科学技术灿烂辉煌，曾长 ( http: / / www.21cnjy.com )期领先于世界。以四大发明为代表的中国古代发明和发现，对周边国家，乃至世界文明的进程，都产生过巨大影响。除科技外，中国古代的文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿，不胜枚举。这些作品，具有多元一体、多民族融合、吸收外来文明成果、雅俗共赏等特征，从不同侧面反映了不同历史时期的社会风尚、时代风貌和作者心声。它们是中华民族奉献给世界文化宝库的瑰宝。
【自主学习】带着下列问题，阅读教材P42-45，在书上进行圈、勾、划，对知识点进行记忆与思考。
1.阅读教材第一目“《诗经》到唐诗”（注意“前言”、资料回放等部分)
（1）分析《诗经》的简单概况、特点和价值。
【6组学生板演预测】
概况 我国第一部诗歌总集；分风、雅、颂三部分；孔子整理编定。
特点 四言为主，多用重章迭句，语言丰富，内容古朴，现实感强（现实主义）
价值 奠定了中国古典文学现实注意的基础，被后世奉为儒家经典（五经之一）。在中国文化史和世界文化史上都占有重要地位。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
（2）分析《离骚》概况、特点和价值
【5组学生板演预测】
概况 屈原采用楚国方言，利用民歌的形式，开创了诗歌新体裁──“楚辞”，又称“ 骚体 ”。 《离骚》是楚词代表作，抒情长诗。
特点 楚言楚地（楚辞体）；句子参差不齐；浪漫主义色彩。
价值 是抒情长诗，在我国文学史上占有崇高的地位。诗人把深厚真挚的感情和丰富的想象融于作品中，表达了人民的热爱。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
（3）什么是赋，有什么特点？著名的佳作是什么？
【4组学生板演预测】特点：词藻华丽，手法夸张的，内容丰富，气势恢宏
佳作：司马相如的《子虚赋》和《上林赋》（《上林赋》；张衡的《二京赋》
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
（4）唐朝为什么能够成为中国古典诗歌最辉煌的时期？请列举其成就。
【3组学生板演预测】
时期 代表人物 原因
初唐 王勃、陈子昂 国家的统一和国力的强盛，为诗歌的发 ( http: / / www.21cnjy.com )展准备了必要的物质条件；南北、中外的文化交流也提供了深厚的文化基础；开明兼容的政治及文化政策和科举“以诗取士”，不仅使文人思想开放、活跃，也直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。
盛唐 王维、孟浩然
高适、岑参
李白（“诗仙”）
杜甫（“诗圣”）
中唐 白居易
晚唐 杜牧和李商隐（“小李杜”）
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
2.阅读教材第二目“宋词和元曲”。
A（1）：阅读教材P43～44，词是怎么产生的？为什么宋词会繁荣起来？
【2组学生板演预测】词是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。
宋词繁荣的原因有：①两宋城市手工业 ( http: / / www.21cnjy.com )、商业经济的繁荣是宋词兴盛的物质基础。②市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活。③两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想感情。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
A（2）：两宋时期词大体上可分为哪哪两派？请概括指出其代表人物和文学风格（特征）。
【1组学生板演预测】婉约派主要代表：柳永、李清照等（典雅委婉，曲尽情态）
豪放派主要代表“苏轼、辛弃疾等（热情洋溢，慷慨悲壮）
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
B：元曲主要的代表人物有哪些？请举例说明他们的代表作。
【1组学生板演预测】关汉卿《窦娥冤》，马致远《汉宫秋》
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
特别提示：
1.元朝散曲迅速发展的原因是什么？①元朝，少 ( http: / / www.21cnjy.com )数民族入主中原，汉族文人进取无望，用以抒发愁闷情怀；②社会下层文人对社会黑暗、人民悲惨遭遇的不满。
2.诗、词、曲有何区别？诗 ( http: / / www.21cnjy.com )（主要指绝句和律诗）：讲究严格的格律，句式整齐，对仗工整，用韵规范。词：句子长短参差，便于抒发感情和演唱。曲：可雅可俗，更为生动活泼。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
3.阅读教材第三目“明清小说”
【2组学生板演预测】
书名 作者 成书时间 内 容 价 值
三国演义 罗贯中 元末明初 三国时期错综复杂的政治与军事斗争 中国最早的一部长篇历史小说
水浒传 施耐庵 元末明初 北宋末年宋江领导的起义 中国第一部农民起义题材的长篇小说
西游记 吴承恩 明 朝 民间流传的唐僧取经故事 中国古代浪漫主义长篇神话小说
聊斋志异 蒲松龄 清 朝 借妖狐鬼怪故事，批判黑暗腐朽社会 中国古代一部优秀的文言短篇小说集
儒林外史 吴敬梓 清 朝 揭露科举制的腐败与封建纲常的沦丧 中国古代一部优秀讽刺小说
红楼梦 曹雪芹高 鹗 清 朝 描写封建家族的兴衰和青年爱情悲剧 中国古代最优秀的长篇小说
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
特别提示：
1.小说的起源和发展：
小说起源于古代的神话传说 ( http: / / www.21cnjy.com )。魏晋时代，有一些文人或佛教徒，用古代的神话传说作材料，进行加工，创作了许多神仙鬼怪小说。到了唐朝，小说得到进一步的发展，创造了相当完整的短篇小说的形式。唐朝的传奇小说，不仅篇幅比以前扩大了，而且注意到结构的安排和人物的性格描写、形象塑造，内容也由志怪述异扩展到人情社会的广阔生活领域。从魏晋南北朝直到唐代，小说都是用文言写的。
宋代开始出现白话小说──“话本”。白话 ( http: / / www.21cnjy.com )文体的运用，在唐代的民间文学里已经萌芽。到了宋代，适应商品经济的发展和市民生活的需要，民间艺人的说书活动──“说话”日益活跃。由于听众大多是平民，说话人就采用当时最流行的白话来讲述故事。把这些故事记录下来的话本，就是白话小说。到了元末明初，一些文人也开始用白话创作小说，出现了许多优秀的短篇小说和章回体的长篇小说。元末明初，我国的白话小说进入了成熟阶段。明清时期小说进入繁荣。明清小说凝聚了中华民族源远流长的文化传统和文化精神,要真切地认识中华民族的文化传统和文化精神,明清小说是不可多得的通俗读本。
2.明清小说繁荣的原因繁荣原因：
A.明清时期封建社会走向衰落，政治黑暗 ( http: / / www.21cnjy.com )，官场腐朽，为明清小说的创作提供了丰富的文学题材。B.商品经济的发展,资本主义萌芽出现，市民阶层队伍的扩大,人们的社会生活日益丰富, 对精神生活的需求日益增加,对文化作品的需求进一步通俗化,这是小说在明清时期繁荣的物质和社会基础。C.小说体例,在经历了唐代传奇,宋元话本这一过程后,到明清时期已非常成熟。D.印刷术的的进步促进小说繁荣。
【知识梳理】【师生互动小结】
一、春秋战国时期的文学成就：《诗经》与《楚辞》
1.《诗经》：孔子整理。中国第一部诗歌总集；内容古朴，现实感强；奠定中国古典文学现实主义的基础。
2.楚辞：屈原与《离骚》；新诗歌体裁；关注民生与浪漫主义风格。
二、汉代主要文学成就：汉赋
1.代表人物与作品：司马相如的《子虚赋》《上林赋》；张衡的《二京赋》。
2.特色：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，气度恢弘。
三、唐代文学主要成就：唐诗（诗歌的繁荣时代）
1.初唐著名诗人：王勃、陈子昂等。
2.盛唐著名诗人：高适、岑参等描述 ( http: / / www.21cnjy.com )了边塞景物的雄奇壮观和军旅生活的英武豪放；孟浩然、王维的山水诗意境幽深；李白、杜甫和白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑。
四、宋代文学主要成就：宋词
1.婉约派柳永、李清照。
2.豪放派苏轼、辛弃疾。
五、元代文学主要成就：元曲
1.源于宋代散曲。
2.元曲是散曲与杂剧的合称。
3.代表人物：关汉卿，马致远。
4.特色：通俗生动，豪放飘逸。
六、明清文学主要成就：小说繁荣
1.历史渊源：魏晋志怪小说；唐短篇小说和宋代话本，把小说创作推向新阶段。
2.繁荣表现：数量繁多、体裁多样，表现手法丰富，全面深刻反映社会生活
3.代表作品：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》
4.繁荣原因：专制主义中央集权强化；工商业发展，资本主义萌芽；市民阶级扩大与需要。
【合作探究】阅读下列材料
材料一 1300年前的唐朝初期，在南昌 ( http: / / www.21cnjy.com )曾经有过一次盛会，遗留下列一篇名作，就是王勃的《滕王阁序》。王勃用美丽的诗句描述了当时的人力物力。有“物华天宝”、“人杰地灵”两句，很确切地道出了初唐时代中国的潜力。以后100年的历史告诉我们，中华民族发挥了这巨大的潜力创造了盛唐的文化，为当时世界之冠。
——杨振宁《在广州粒子物理讨论会开幕式上的讲话(1980)》
材料二 唐朝的中国文化由于印度文化 ( http: / / www.21cnjy.com )的输入，获得了飞跃的发展，不但在中国文化上已达到登峰造极之境，在世界文化史上也罕与伦比。最近有位美国外交官员参观了武后陵墓，看到侍立在两旁的各国使节的石像时，感慨地说：……千余年前中国国际交往已如此频繁，难怪后人要叹为观止了”。
——《文化冲突与时代选择》
请回答：(1)材料一、二的共同点是什么
【6组学生板演预测】共同点：赞美唐文化的高度发展。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
(2)唐代文化“在世界文化史上罕与伦比”，其形成的原因是什么
【5组学生板演预测】中国的潜力：物华天 ( http: / / www.21cnjy.com )宝，人杰地灵；唐代的政治统一和中央集权的巩固；科举制的确立；经济的繁荣，特别是城市的发展；对外开放和文化多元；佛教的东来注入新的文化成分。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
(3)结合材料，说明“为当时世界之冠”的唐文化对我们有什么启示
【4组学生板演预测】我们既要继承发扬民族传统文化，又要吸收外国文化的长处，形成具有自己特色的文化，变潜力为发展的优势。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
【检测反馈】
1. “自楚骚、唐律争妍竞畅， ( http: / / www.21cnjy.com )而民间性情之响，遂不得列于诗坛，于是别之曰‘山歌’，言田夫野竖矢口寄兴之所为，荐绅学士家不道也。……山歌虽俚甚矣，独非《郑》、《卫》（国风之篇）之遗欤？”据明代冯梦龙的这段话，与山歌相似、能体现“民间性情之响”的是
A．《诗经》 B．楚辞 C．汉赋 D．唐诗
【1组学生板演预测】A。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
2.（2010年重庆卷14）宋人称“柳 ( http: / / www.21cnjy.com )郎中词只好十七八女郎按执红牙拍，歌杨柳岸晓风残月；学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去。” 与“学士词”词风一致的代表人物是
A．李煜 B．李清照 C．陆游 D．辛弃疾
【1组学生板演预测】D。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
教学反思
由于学生提前进行了资料的收集，本课的设计思 ( http: / / www.21cnjy.com )路主要是指导各诗歌研究小组和明清小说研究会，通过不同的形式展现自己小组的研究成果，引导学生从历史发展的大背景中去把握文学的发展及其特点，认识一定时期的文学是一定时期社会政治经济的反映；理解一定社会的文化和经济、政治的内在联系。努力做到论从史出、史论结合。从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。这一目标基本实现。
研究成果展示，名句欣赏，记者 ( http: / / www.21cnjy.com )采访，朗诵唐诗，欣赏配乐宋词，故事汇等方式使学生参与课堂的积极性非常高涨，通过独立思考或合作学习使学生学会学习，学会合作，学会交流，学生的思维非常开阔，如文学作品的特点有的源于教材，有的又高于教材，在合作学习中感受古人的思想，情操。体现了“以学生为本”的有效教学理念。
不足之处在于，这种形式的课以前进行的较 ( http: / / www.21cnjy.com )少，所以在实际操作中，最后明清小说的处理有些仓促。今后将继续进行这方面的探索与尝试，真正实现有效教学。第8课 “古代中国的发明和发现”
课标要求
概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
教学目标
一、知识与能力：
1、掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明。
2、认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。
3、对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。
二、过程与方法：
1、学生课前在教师的指导下利用图 ( http: / / www.21cnjy.com )书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。
三、情感态度与价值观：
1、了解和认识到中华民族的伟大智慧和对 ( http: / / www.21cnjy.com )世界做出的巨大贡献。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
2、通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。
教学重难点
重点：古代中国的伟大科技成就。
难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。
教学方法 列表的方法、材料分析法、讨论法等
教学过程
导入：
1、学生阅读单元引言
2、中华民族对人类进步和文明所做出的突出贡献最当之无愧的应当是？古代的科技发明和发现：
（1）罗伯特·K·G·坦普尔称中国为“发明和发现的国度”。
（2）中国古代科学技术曾经走在世界前列。 ( http: / / www.21cnjy.com )英科技史学者李约瑟：“中国在公元3世纪带13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平”，中国的发明和发现“往往远远超过同时代的欧洲，特别在15世纪之前更是如此。”
（3）西欧有一名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西的手。”——中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就。
（4）外国学者曾经感慨：“近代世界赖以建立的种种基本发明和发现,可能有一半以上源于中国，然而却鲜为人知．”
新课：
四大发明（以问题层层推进）
问题1、古代中国的四大发明是什么？
学生列举。
问题2、简述四大发明的经过
发明 简单过程
教师课件投影 学生表述后教师投影
造纸术、图片 两汉（蔡伦）
火药 、图片 军事始于唐末
活字印刷术、图片 北宋 毕升
指南针、图片 北宋时应用于航海
问题3、四大发明的意义
（1）这些凝聚着古代中国人民 ( http: / / www.21cnjy.com )无穷智慧的发明和发现，先后经陆上和海上丝绸之路传播到东亚、东南亚、西亚、非洲和欧洲，极大地促进这些地区生产力的发展。
（2）学思之窗：
（3）学生分析讨论四大发明如何推动了人类文明的发展。（参考37页）
（4）教师总结：加速了西 ( http: / / www.21cnjy.com )欧各国实现了从封建社会形态到资本主义社会形态的飞跃。西欧的发展遥遥领先于世界，从而奠定了它在近代世界史的中心地位，成为世界文明发展的火车头。
问题4、利用资料分析探究， 16～18世 ( http: / / www.21cnjy.com )纪西欧社会性质的根本性变化是四大发明重大影响的关键性因素。用历史比较的方法思考四大发明在中国和西欧发展命运不同的原因。
（1995年全国卷） 阅读下列材料：
( http: / / www.21cnjy.com ) 材料一：《韩非子·有度》载：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕指东西方向）《鬼谷子·谋》称：“郑（国）人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。”（惑指迷失方向）
材料二：据《萍洲可谈》载，北宋有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”
材料三：马克思在《机器、自然力和科学应用》中说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的强大的杠杆。”
材料四：鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”
请回答：（1）从材料看，司南至迟发明于什么时候？司南和指南针在哪些方面发挥了它辨别方向的功能？（2）应如何理解材料三的内容？（3）材料四中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？（4）指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？
参考答案：（1）战国。生产（或采玉）、 ( http: / / www.21cnjy.com )导航、迷信活动（或看风水）。（2）马克思指出了中国三大发明传到欧洲后，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。（3）旧中国的愚昧落后，中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用。（4）科技能否产生巨大经济效益和社会效益，取决于社会环境。
其他科学技术成就（以学生设计古代科技成果图表）
教师给出表格：古代中国的其他科技成果
门类 成果
数学 《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学著作。标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系，在世界数学史上占有重要地位。算筹和算盘推动古代计算的发展
天文 留下了世界上最早日食、月食、太阳黑子以及哈雷慧星的记录编制出了世界上最早的星表《石氏星表》创制了许多先进的天文观测仪器：浑仪、简仪
历法农学 《夏小正》、“殷历”。《授时历》我国古代最优秀的历法，比现行公历早3百年，对指导农业生产帮助很大。古代成就卓著的四大农书：《汜胜之书》、《齐民要术》、《农书》、《农政全书》。《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。
医学 西汉编订《黄帝内经》—中医学的奠基之作东汉张仲景《伤寒杂病论》—“万世宝典”明李时珍《本草纲目》东方药物巨典
2、教师提问，请同学对重点成就作简单介绍，适当补充史料配以图片和投影（超连接）
小结：
1、总结我国古代的科技成就，并归纳处于世界之最的成就。（在表格中划出来）
四大发明
（2）《九章算术》
（3）留下了世界上最早日食、月食、太阳黑子以及哈雷慧星的记录
编制出了世界上最早的星表《石氏星表》
（4）《授时历》比现行公历早3百年。
2、中国古代科技发明对世界文明进程作出过哪些贡献？
四大发明的影响
3、古代中国科技一直领先于世界，为什么16世纪以后，中国科技的发展越来越落后？（可作为学生课后的探究题）
或提问：师生共同分析李约瑟难题：尽管中国古代对人类科技作出很多重要，贡献但为什么科学和工业革命没在近代中国发生？
自给自足的封建经济占统治地位，限制了生产力的发展，使科技的发展缺乏足够的动力；
封建统治者推行的“重农抑商”政策与后期的“闭关锁国”政策，进一步限制了中国古代科技的发展 ；
中国古代以儒学为主的教育内容与残酷的文化专制统治使中国古代科技缺乏足够的重视与人才;
科技本身存在重实用性而少理论探讨;
重文轻技和封建迷信思想的阻碍。
……第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术
教学目标
知识与能力：
汉字的起源时间和演变过程、中国书法艺术的发展阶段和基本特点、中国画的发展脉络和基本特征。
理解“书画同源”；概述汉字、绘画的起源、演变过程，能说出中国书画的基本特征和发展脉络。
过程与方法：
利用多媒体手段，为学生提供图片、书画作品、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。
通过问题探究、观察碑帖、历史比较、欣赏图片等方法与手段，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：
了解中国书画的基本特征和发展脉络，感受中国古代文化的艺术魅力。
重点与难点
教学重点：汉字的起源和演变过程。中国书画的基本特征和发展脉络。
教学难点：理解“书画同源”。
教学过程
导入新课
投影北京2008年奥运会会徽，请学生品一品“中国印·舞动的北京”的内涵及价值。
一、汉字的起源与演变。
1、地位
汉字源远流长。它既是世界上最古老的文字之一，又是至今硕果仅存的一种方块表意文字。（讲仓颉造字的传说）
2、演变
（1）汉字的起源——图画文字。（例如半坡彩陶上的象形字）
早在六千多年前，原始社会晚期，汉 ( http: / / www.21cnjy.com )民族先民在各种器物上刻画的符号，渐渐演变成为汉字。汉字起源于图画，原始文字大多是象形字，是可读出来的图画，称为“图画文字”。后来，象形字越来越符号化，逐渐脱离图画，形成汉字。
（2）成熟文字的出现和形成体系——商代的甲骨文。（P46图）
（3）汉字形体演变：
汉字发展至今约有3600年 ( http: / / www.21cnjy.com )的历史，在漫长的岁月中，汉字形体经历了甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书这样的发展脉络，虽然字形已经发生了很大的变化，但他们的基本结构仍是相通的。
3、趋势：汉字发展的总趋势是-----由繁到简。
其过程分为古文字和隶楷两大阶段。在古 ( http: / / www.21cnjy.com )文字阶段，其演变的序列是甲骨文、金文、篆书、秦隶。在隶楷阶段，其序列是隶书、楷书。隶书盛行于汉代，魏晋时期是隶书向楷书的过渡阶段，楷书盛行于隋唐。在隶楷阶段，还出现了辅助书体――草书和行书。
二、中国书法艺术的发展。
1、书法艺术的两个阶段：自发阶段-魏晋-自觉阶段
文字本来是用来记事的，魏晋以 ( http: / / www.21cnjy.com )前人们注重书法的实用功能，很少追求书法的审美功能。但发展到魏晋时期书法艺术开始进入自觉阶段。从此，书法的审美功能超过实用功能，自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。
所谓书法，从字面上看是书写的法则,写字的艺术，准确地来说书法是以汉字为基础的线条艺术，是中国文化乃至东方文化的一种典型的表现形式。
2、书法的三种形体：
发展与特点 代表人物和作品
楷书 发展：魏晋有定鼎之功、唐代步入盛世。特点：笔画详备，结体严整，是规范化、标准化、楷模化的字体，是实用功能很强的书体。 魏晋：钟繇、王羲之唐代：欧阳询（欧体）颜真卿（颜体）柳公权（柳体）
草书 发展：成熟于魏晋特点：笔画简约，勾连不断，任情纵性，具有极高的审美价值。 东晋：王羲之、王献之、唐朝：张旭、怀素
行书 兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。它既有审美价值又有实用价值。 东晋：王羲之《兰亭序》 “天下第一行书”唐朝：颜真卿北宋：苏轼、元朝：赵孟頫、明朝：文征明
小结：我们不但要了解书法演变的历史而且要通 ( http: / / www.21cnjy.com )过书法知识的学习提高自己的书写水平，特别是在电脑时代疏忽书写的情况下，提倡书法艺术更有非同寻常的意义。
三、笔墨丹青中国画。
1、中国画概述
（1）特征：注重写意传神，追求“得意忘形”。
中国绘画艺术的特征
中国画不求形似，注重个人主观性情的抒发，表现手法灵活、自由，起了潜移默化的作用
（2）绘画材料：笔、墨和矿物颜料、纸、绢
（3）门类：人物画、山水画和花鸟画
中国古代绘画具有悠久的历史和独特的风格，其绘画形式、艺术风格、表现技法都经历了一个发展过程。
2、中国画发展的过程
A远古时代的绘画艺术：
（1）特点：质朴与浪漫
稚拙的线条；简单的色彩和图案；主要是人物、动物或者抽象的几何图案；描绘在地面上、岩壁上、陶器上；自然、生动、质朴、粗犷，又不失浪漫。
（2）代表作：《鹳鱼石斧图》（彩陶画）
这是距今五千年左右的一幅完整 ( http: / / www.21cnjy.com )的绘画作品《鹳鱼石斧图》，绘在一只作为葬具的陶器表腹面。其神态描绘得恰当生动。画面色彩单纯、质朴，构图稳定。但其描绘及造型的手法，已包含了远古时代的艺术特征，使它成为一件罕见的绘画珍品。代表当时中国绘画的最高成就.
B夏商周三代（战国）的绘画：
（1）特点：中国绘画艺术处在从萌芽走向成熟；以人物肖像为主，画在墙壁上、丝帛上。
（2）代表作:战国帛画《人物龙凤图》、《人物御龙图》
《人物御龙图》和《人物龙凤图》 ( http: / / www.21cnjy.com )是出土的战国楚国帛画，以线条勾画物象，构图简洁而有序，平面感和装饰性极强，生动的气韵、简洁的笔墨、流畅的线条，表达出完美的意境，反映出画家高度的艺术概括力。它们虽然不能叫卷轴画，但可以窥见当时的绘画水平，这时确立了中国绘画艺术以线条造型的民族风格形式，战国时期是中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段。
中国画又称国画，注重写意传神，追求“ ( http: / / www.21cnjy.com )得意忘形”。秦汉以后的历代画家们，用笔、墨和矿物颜料，在纸、绢等材料上创作出大量不同风格、不同类型的人物画、山水画和花鸟画。
C秦汉时代，绘画艺术有进一步发展：
（1）特点：绘画门类丰富,有壁画、帛画、木刻画、木版画、画像石、画像砖等,注重线条和色彩.
（2）代表作：有汉代马王堆墓帛画、壁画、《夫妇宴饮图》等.
（要一学生朗读课文P48历史纵横）
D魏晋南北朝时期，真正意义上的中国画出现了：
（1）特点：这个时期,士大夫画家活跃于画坛,他们文化修养很高,总结了许多精辟的绘画理论,有力地推动了绘画艺术的提高。
（2）代表作：顾恺之《女史箴图》、《洛神赋图》；提出“以形写神”，画人物要注重表现人的精神气质。
E隋唐五代时期的绘画艺术，是中国绘画的一个高峰：
（1）特点：隋唐时期的绘画，在继承前代的基础上，吸取了印度、波斯等外来美术风格，产生了大批杰出的画家和作品，成为中国绘画的一个高峰.
（2）代表作：展子虔的《游春图》、阎立本的《步辇图》、吴道子的《天王送子图》。此外，隋唐时期的敦煌莫高窟的壁画盛极一时
F两宋时期：
（1）特点：两宋时期,宫廷画进入最为活跃阶段,画学兴起；各画种全面发展名家辈出,其中,风俗画是当时最大的亮点,
（2）代表作：北宋张择端的《清明上河图》.
《清明上河图》有何艺术价值和历史价值？（导与练P59思维启迪2）
G元明清时期：
（1）特点：士大夫的文人画成就最为突出,文人画强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣,最能反映文人画风貌的是写意画.
（2）代表作：元代的王冕《墨梅图》、明代徐渭《牡丹蕉石图》、清代郑板桥的《墨兰图》
绘画艺术和当时社会有没有关系？能不能举例说明？
一定时期的文化是由当时政治经济条件 ( http: / / www.21cnjy.com )决定的。例如宋朝时商品经济繁荣，市民阶层增加，文化需求扩大，风俗画开始流行；元朝实行民族歧视政策，画家们多画残山剩水寄托抑郁心情。
小结：中国绘画是中国文化的重要组成部分，根 ( http: / / www.21cnjy.com )植于民族文化土壤之中，不单纯拘泥于外表形似，更强调神似。它以毛笔、水墨、宣纸为特殊材料，构筑了独特的透视理论，大胆而自由地打破了时空限制，具有高度的概括力与想象力，是中国优秀文化的重要组成部分。
四、京剧的出现。
1、戏曲的发展历程：
原始歌舞-----春秋战国优伶----元杂剧----京剧等各剧种
中国的戏曲艺术远源流长、丰富多彩。 ( http: / / www.21cnjy.com )早在原始社会，人们过着刀耕火种、捕鱼打猎的生活。为了获取食物，人们在采集或出猎以前，要进行跳舞、欢歌的祈祷活动，以求成功。原始社会的仪式性歌舞因为要用人来装扮野兽或其他事物，便为后世人们装扮故事中的人物提供了借鉴。仪式性歌舞到后来发展为各种既娱神又娱人的节日民俗，成为一种歌舞传统。以后，宫廷和民间还有各种祭祀神灵、驱除瘟神的仪式，大家载歌载舞，活动中还需要装扮人物。
春秋战国时期，中国就已经出现了以乐舞戏谑为职业的艺人，称为优伶，他们可能是中国最早的专业演员。
元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。明朝时候，戏曲演出成为城乡人民重要的文化生活内容。江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。
2、京剧的形成与发展：
（1）形成的历史条件：
①清朝前期，北京作为全国政治文化中心，戏曲舞台非常活跃。
②昆曲和各种地方戏曲，同城争辉。
③乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出，风 ( http: / / www.21cnjy.com )行一时。道光年间，又有湖北汉剧艺人进京，参加徽班的演出，形成“徽汉合流”的局面。经过广大徽汉艺人的表演实践，徽剧与汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种，就是后来的京剧。
（2）过程：
①乾隆末年，徽剧进京，风行一时
②道光年间，“徽汉合流”，融合兼收，形成新剧种——京剧
③同治、光绪年间，走向成熟，出现“同光十三绝”
④清末民初，成为全国流行剧种
⑤民国以来，走向世界
（3）内容：以表演历史故事为主
（4）角色：生旦净丑。
（4）艺术特征：
①将念、唱、做、打有机的结合起来，形成一个独具特色的艺术体系；
②表演都有一定的程式，多采用虚拟性动作。
（5）乐器：打击乐和管弦乐。
（6）脸谱：（图片展示）
脸谱常用写意和夸张的手法用以象征人物的性格和品质。如红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表勇猛憨直；白脸含贬义，代表凶诈。
4、除京剧外，清朝各地还出现了名目繁多的戏曲剧种，如秦腔、越剧、川剧、粤剧和黄梅戏等。第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术（ 教案 ）
【教学目标】
1．知识与能力：了解汉字的起源及发 ( http: / / www.21cnjy.com )展脉络、书法艺术的发展阶段及其特点、中国画的发展脉络，理解中国书画的基本特征，了解京剧等剧种的产生与发展。
2、过程与方法：通过观察字帖、历史比较、欣赏图片、欣赏戏剧等方法，了解中国书画和戏剧的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力。
3、情感态度与价值观：感受中国古代书画艺术的魅力，感受祖国戏剧文化遗产的艺术魅力，培养对民族文化的自豪感和光大民族文化的自信心；
【教学重点】汉字的起源和演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络。
【教学难点】理解中国书画的基本特征（书画同源）
【教 具】多媒体课件
【教学过程】导入：课件展示— ( http: / / www.21cnjy.com )—2008年北京奥运会开幕式演出“文字”一章，渐次推出三个“和”字，既表现了中国汉字的演化过程，也表达了孔子的“和为贵”理念。神奇变换的图案令人过目难忘，世界感受着美丽的“文化中国”， 也感受着中国汉字的魅力。古老的汉字承载着中华文明源远流长的历史。那么，中国的汉字是如何发展的呢？一．汉字与书法艺术1、汉字的演变（1）起源： 图画文字→象形字的符号化→汉字汉字源远流长。它既是世界上最古老的文字之一，又是至今硕果仅存的一种方块表意文字。汉字是怎样逐渐演变、发展而来的？ “上古结绳记事”。 古书上说：“古者无文字 ( http: / / www.21cnjy.com )。其有约誓之事，事大，大其绳；事小，小其绳。” 实际上在文字产生之前，结绳是一种用来记事的方法。约定俗成，不同的绳结，或绳子的不同长短、颜色等，表示某种特定的含义。不过这只是一种记事方法，中国文字是通过另一种途径逐渐形成的。 实际上在文字产生之前，结绳是一种用来记事的方法。我国的汉字起源于图画，原始文字大多是象形字，是可读出来的图画，称为“图画文字”。距今五六千年的半坡、大汶口遗址出土的陶器上的刻画符号，是原始文字的雏形。后来，象形字越来越符号化，逐渐脱离图画，形成汉字。至商朝，汉字已经形成完整体系——甲骨文。（选修班了解）为什么说到商代，汉字已形成完整体系？从造字方法和字形结构，甲骨文已经历了相当长 ( http: / / www.21cnjy.com )的演变过程，与今天的汉字是一脉相承的。甲骨文字形结构，已出现了后世汉字的六种造字方法，其中以象形字为多，还有会意字、形声字、指事字、假借字、转注字。甲骨文是一种比较成熟的文字，它的发现对研究商周的历史和中国文字的发展起到至关重要的作用。甲骨文又是怎样演变为今天的汉字？（2）演变：甲骨文→金文→篆书（分大篆和小篆）→隶书→楷书课件展示：大篆、小篆、隶书的字帖，了解汉字演变。（了解：篆书——是大篆、小篆的统称。大篆指甲 ( http: / / www.21cnjy.com )骨文、金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。其代表作品，有《石鼓文》和《秦公簋》铭文等。小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、字体较籀文容易书写。秦时刻石如《泰山》、《峄山》、《琅琊台》等，传为李斯所书，为小篆之代表作品。）（3）总趋势：由繁到简（其他：字形字体逐步规范化、稳定化）过渡：书法与汉字相伴而生——2、书法艺术的发展：（1）阶段：魏晋以前基本上是自 ( http: / / www.21cnjy.com )发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。——从此，书法的审美功能超过实用功能，自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。（2）主要书体：结合教材和课件，展示各种书体的字帖，理解各种书体的特点。●楷书特点：笔画详备，结构严整，具有不可比拟的实用价值。发展：①始于东汉。②魏晋楷书有定鼎之功。③唐代步入盛世，名家群起。代表人物：魏晋有钟繇、王羲之；初唐的欧阳询（欧体）、盛唐的颜真卿（颜体）、晚唐的柳公权（柳体）；●草书特点：笔画简约，钩连不断；线条流畅，任情纵性，有极高的审美价值。发展：起源于汉初，成熟于东晋。魏晋以来盛行不衰，名家辈出。代表人物：东晋的王羲之、王献之，盛唐的张旭、怀素等。【了解】书法家“二王”王羲之：东晋大书法家，博采众长，诸体兼精，世称“书圣”，代表作《兰亭序》、《黄庭经》王羲之（303—361年），汉族，官至右军将 ( http: / / www.21cnjy.com )军，会稽内史，是东晋伟大的书法家。 王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲，即有所悟”。他小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，草书师法张芝，正书得力于钟繇。兼善隶、草、正、行各体，博采众长，备精诸体，摆脱了汉魏笔风，自成一家。笔势开放俊明，结构严谨。楷书以《黄庭经》、《乐毅论》为最；行书以《兰亭序》为最；草书以《快雪时晴贴》、《初目帖》等为最。唐太宗视为国宝，号召天下临摹他的字体，其书法成为代替汉魏笔法的书体正宗。宋代米芾称之为“天下行书第一”。其字被誉为“飘若浮云，矫若惊龙”、“铁书银钩，冠绝古今”，后世尊称为“书圣”。据传说其行书真迹《兰亭序》随葬李世民。现传世均为临摹本。成语“东床择婿“和“入木三分”与王羲之有关。王献之：东晋书法家、诗人， ( http: / / www.21cnjy.com )王羲之第七子.以行书和草书闻名，传世名作《洛神赋十三行》。。与其父并称为“二王”。献之练字用尽了18大缸水，在书法上突飞猛进。由于他是魏晋名家中晚出的一位，客观上为他提供了博采众家之长、兼善诸体之美的机遇，赢得了与王羲之并列的艺术地位和声望。●行书特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值，又有实用价值。发展：经过东汉至西晋约两个多世纪的演变，书体完全成熟。代表作：东晋王羲之的《兰亭序》——天下第一行书；唐朝颜真卿的《祭姪文稿》——天下第二行书；北宋苏轼的《黄州寒食诗帖》——天下第三行书；元朝赵孟頫、明朝文征明等。——中国书法兼具审美功能和实用功能，体现中华民族文化特色的一种艺术形式。过渡：知道中国的四大国粹吗 ( http: / / www.21cnjy.com )？“国粹”是指中国文化中的精华。”四大国粹”是指中国武术、京剧、书法（国画）和中国医学。中国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。近现代以来为区别于西方输入的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为中国画，简称“国画”。注重写意传神，追求“得意忘形”。秦汉以后的历代画家们，中国所独有的毛笔、水墨和颜料，依照长期形成的表现形式及艺术法则，在纸、绢等材料上创作出大量不同风格、不同类型的人物画、山水画和花鸟画等。二、笔墨丹青中国画：本目教学，边欣赏一些绘画作品，边在书上做标记，了解中国画的演变。1．先秦时期(1)远古：彩陶画《鹤鱼石斧图》是其中的杰作。(2)战国：帛画《人物龙凤图》《人物驭龙图》，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。2．秦汉时期了解P48教材“历史纵横”3．魏晋时期(1)特点：士大夫画家总结出许多精辟的绘画理论，提出“以形写神”，画人物要注重表现人的精神气质。(2)代表：东晋画家顾恺之留下了《女史箴图》《洛神赋图》等。4．隋唐时期(1)特点：在继承前代基础上，吸取印度、波斯等外来美术风格。(2)代表：展子虔的《游春图》、阎立本的《步辇图》、吴道子的《送子天王图》等。这一时期，敦煌莫高窟的壁画，更是盛极一时。5．两宋时期(1)特点：宫廷画院进入最为活跃的阶段，画学兴起。风俗画是当时画坛的最大亮点。(2)代表：北宋画家张择端的《清明上 ( http: / / www.21cnjy.com )河图》。（可联系必修2：清明上河图中描绘的汴京，“市”的发展与前代相比，有何变化？如时间、空间方面。说明商业的繁荣在绘画作品中也得到体现。）6．元明清时期欣赏图片，阅读本课P49的“学习延伸”，请谈谈文人画的特点，理解文人画的精髓。（课件出示：）元明清时期，文人得不到重视 ( http: / / www.21cnjy.com )，受到钳制，文人们以画写意，也就是通过画笔表述自己的思想感受，因此文人画不是以写实为目的，而是重写意，讲究的是气韵、笔墨，通过笔墨表达主观意念。所以我们欣赏元明清时期的中国画，感觉到的不是笔墨，不是色彩，更不是技巧，而是一种韵致，是一种无法用文字语言表达的韵致。即使是文字写成的诗词，其意境也常常是只能意会，不能言传。这正体现国画的特点：不求形似，注重 ( http: / / www.21cnjy.com )写意传神，追求“得意忘形”，强调表现个性。国画在启迪民族的自信心、自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起到潜移默化的作用。(1)特点：士大夫的文人画成就最为 ( http: / / www.21cnjy.com )突出。文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。最能反映文人画风貌的是写意画。(2)元代王冕的《墨梅图》，明代徐渭的《牡丹蕉石图》、清代郑板桥的《墨兰图》。选修班要求：“书画同源”是中国传统书画理论中的一个重要观点。如何理解这一观点？(1)它主要包括两个方面的含 ( http: / / www.21cnjy.com )义：①指中国文字与绘画在起源上有相通之处。②指书法与绘画在表现形式方面尤其是在笔墨的运用上具有共同的规律性。后者曾经成为文人画兴起的重要理论依据之一。(2)中国古代的甲骨文、金文中保 ( http: / / www.21cnjy.com )存有大量的图画文字，这些文字具有一定的绘画因素和广泛的表现范围。文字的形成和发展反映出人对自身和客观事物的观察能力、思维能力和表现能力的发展，同时也反映了人的绘画意识的发展。随着图画文字由图案化的形象符号逐渐演变为由线条构成的文字，人们也提高了对于线条自身表现力的认识，并逐渐发展运用毛笔的技巧，形成了独立的书法艺术。而运用毛笔的线条来描绘图像，也正是中国传统绘画的重要特点。(3)书画的区分来自目的不同。文字的 ( http: / / www.21cnjy.com )作用在于传意，绘画的作用在于见形。宋元以后文人画家由于对笔墨的重视，又从新的角度强调了“书画同源”的观点，其用意在于强调绘画用笔本身独立的形式、趣味和审美意义。例如，元代书画家赵孟頫在题《枯木竹石图》中说：“石如飞白木如箍，写竹还应八分通，若还有人都会此，须知书画本来同”。三、京剧的出现1．戏曲的演变 (1)起源：中国戏曲从原始的歌舞发展而来。 (2)春秋战国时期：出现了以乐舞戏谑为业的优伶。 (3)元代：元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。 (4)明朝：江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。（展示《牡丹亭》剧照图片）2．京剧的出现 (1)形成①清朝前期，北京戏曲舞台非常活跃，昆曲和各种地方戏曲，同城争辉。（昆曲因脱离群众而衰落，地方戏曲受到群众欢迎）②乾隆末年，徽班进京；道光年间，“徽汉合流”。③经过广大艺人的实践，徽汉融合，兼收并蓄，形成了京剧。（京剧的形成还离不开当时政府的促进、群众的需要等）(2)发展①同治、光绪年间：京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。②清末：京剧由北京走向全国各地。③民国以来：逐渐走向世界。脸谱化是京剧的一大艺术特色（展示图片，播放“京剧脸谱歌”）京剧主要依据人物的性格特征和创作者对 ( http: / / www.21cnjy.com )人物的褒贬态度，角色分为生、旦、净、丑各行当，并根据不同的脸谱勾画，区分人物的忠、奸、善、恶，表现人物的不同性格。 3．地方戏曲（图片展示，了解即可）秦腔、越剧、川剧、粤剧、黄梅戏等。可联系锡剧。 【二次备课】
【训练】
一、选择题
1．我国史学工作者在考古发掘中发现了一批甲骨文以前的刻符和早期文字，如：半坡陶文、大汶口文字等，下列说法正确的是（ ）
A.是国家形成的标志 B.已经全部得到识读
C.与以后成熟的文字有一定的渊源关系
D.具有相通性，起到了加强各地联系的作用
( http: / / www.21cnjy.com )
4．下列连线，不正确的是（ ）
A．原始社会──彩陶画──《鹳鱼石斧图》
B．战国时期──帛画──《人物龙风图》
C．唐朝时期──宗教画──《送子天王图》
D．北宋时期──风俗画──《洛神赋图》
5．歌曲《说唱脸谱》中唱到：“蓝脸 ( http: / / www.21cnjy.com )的窦尔敦盗玉马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”所述的是哪一种戏曲？（ ）
A.南戏 B.杂剧 C.京剧 D.昆曲
6．《清明上河图》是我国古代书画艺术 ( http: / / www.21cnjy.com )上的巅峰之作，千百年来一直是帝王将相、王公贵族竞相争夺的至宝，普通百姓根本就无缘一睹真容，现藏于故宫。该画(部分)见下图，说法正确的是（ ）
A．吸收印度、波斯等外来美术风格
B．以文人画为特色，讲究借物抒情，追求意趣
C．以风俗画为亮点，描绘北宋京城的繁华
D．题材广泛，场面宏大反映了唐朝时的盛景
7．汉字形体演变的总趋势是
A．由大到小 B．由繁到简 C．由象形到会意 D．由图画到符号
( http: / / www.21cnjy.com )
10．阅读下列材料并回答（15分）
【材料一】汉字是由笔画构成的方块状 ( http: / / www.21cnjy.com )字，经历了约7000年的发展，至今仍充满活力。下图以“虎”、“象”、“鹿”、“鸟”四字为例，分别展现了“汉字七体”的风采：
【材料二】中国印：舞动的北京
【材料三】2008年奥运会吉祥物
结合所学知识回答：（1）A、B、C、D分别指的是哪几种字体？（4分）
（2）汉字发展为自觉的书法艺术，是在什么时期？其产生的条件有哪些（3分）
（3）分析出中国印本身所含的三种历史信息。（3分）
（4）2008年奥运会吉祥物名字叫什么？象征了什么？据你推测它属于什么画种？（5分）
参考答案：
1． B．A项不成立，因 ( http: / / www.21cnjy.com )为这些图画文字远远早于国家的产生；C项与史实不符，迄今为止，史学家还不能全部识读这些符号（部分的识读恰恰证明了B项的正确性）；D项迷惑性最大，但是在原始社会中，人们生活相对隔绝，区域交流几乎不存在。故答案为B。
2．A．题干要求是“行书”中“最好的”字帖，所以选A，《兰亭序》被称为“天下第一行书”。故答案为A。
3．A．本图是元朝王冕的《墨梅图》，是这一时期文人写意画中的代表。问人写意画，追求个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。故答案为A。
4．D．本题考查中国绘画的 ( http: / / www.21cnjy.com )发展历史，属于基础知识的再认再现。北宋时期，风俗画成为一大亮点，杰出的代表作是张择端的《清明上河图》，《洛神赋图》是魏晋时期东晋画家顾恺之的传世佳作。故答案为D。
5．C．材料所反映的是京剧生、旦、净、丑四大行当的化装谱式。故答案为C。
6．C．《清明上河图》是北宋张择 ( http: / / www.21cnjy.com )端的绘画代表作品，属于风俗画。A项是隋唐时期绘画发展的特点；B项是元明清时期的绘画特点；D项中的时间“唐朝”错误。故答案为C。
7．B．本题考查基础知识的再认再现能力，中国汉字的发展演变趋势是：由繁到简。故答案为B。
8．D．回答本题，注意从画风上观察 ( http: / / www.21cnjy.com )，认清吉祥物五福娃绘画的思想性、艺术性。战国人物帛画讲求造型准确、线条流畅；秦汉工笔画讲求色彩绚丽，线条流畅；这幅图不属于山水画。故答案为D。
9．B．本题考查理解分析问题的能力。文化是政治经济发展的反映。B项本身表述错误，文化专制只能压制戏剧的发展。故答案为B。
10．解析：第（1）问读图结合中国各 ( http: / / www.21cnjy.com )种字体的特点即可得出正确结论。第（2）问只要掌握了汉字在魏晋南北朝时期发展为自觉的书法艺术的原因就不难作答；第（3）问考查从图片材料汲取有效信息的能力，中国印将汉字“京”人格化，体现了中国书法艺术同时又是篆刻作品，包含了中国的汉字、书法艺术、篆刻艺术三种历史信息，所以需要从汉字与书法方面考虑，第（4）问可以结合时事知识，“福娃”正是把我们中国人对于举办奥运会和社会发展的喜悦之情表达出来，属于民间风俗画。
答案：（1）A－甲骨文 B－小篆 C－草书 D－行书 （4分）
（2）魏晋南北朝时期。首先，单体汉 ( http: / / www.21cnjy.com )字字形丰富、数量庞大为个性化的艺术创造准备了材料；其次，这一时期，一个特立独行的士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式；最后，笔墨纸张等文具的改进，也为这一时期书法的产生和创新提供了条件。（3分）
（3）中国的汉字、中国的书法艺术、中国的篆刻艺术。
（4）福娃。繁荣与收获；欢乐；奥林匹克圣火；绿色奥运；春天和喜悦。 民间风情画人教版必修3 第8课 古代中国的发明与发现 （教案）
课标要求
概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
教学目标
1.阅读教材，识记古代中国的四大发明、古代数学、天文、农业、医学等方面取得的突出成就。
2.在识记上述基本史实的基础上，通过生生共议、师生互议、学生质疑：以四大发明为例分析中国科技发明对世界文明发展的贡献。
学法指导
1.可以运用归纳法记忆四大发明的内容及影响，运用中外比较法来加深对古代科技特点的认识。
2.中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥 ( http: / / www.21cnjy.com )太大的作用，但不能说明其作用不大，只能说明任何重大科技发明创造，只有在它造应社会发展需要的时侯，才发挥着改造社会的巨大作用。
重点难点
1.重点：中国古代科技取得重大成就的主要表现，四大发明的应用及它们向世界的传播所带来的影响。
2.难点：中国古代科技取得重大成就的主要原因。
课时安排
2课时。其中第1课讲授“四大发明”，第2课时讲授数学、天文、历法、农学和医学。
教学设备
多媒体教学设备；自制本课课件；相关图文资料。
教学方法
以“四导一评”教学模式为主，辅以其它教学方法。
教学过程设计
【有机引入】
问题：引导学生观察2008年北京奥运会开幕式 ( http: / / www.21cnjy.com )有关四大发明的图片，并提出问题：本图片选自2008年北京奥运会开幕式，她展示了中国哪一伟大的发明？对中国古代的发明创造你还知道哪些？
( http: / / www.21cnjy.com )
引入：教师在归纳总结的基础上，引导学生进入新课学习。
【自主学习】带着下列问题，阅读教材P36-41，在书上进行圈、点、勾、划，对知识点进行记忆与思考。
一、阅读教材第一目“四大发明”（注意“前言”和“历史纵横”部分)，完成下表：
【3组学生板演预测】
四大发明 发明背景 出现时期 成就与影响
改进造纸术 1.竹简、牛骨、布帛等书写材料的缺陷；2.汉代教育的发展。 1.西汉出现早期的纸；2.东汉蔡伦改进造纸术。 1.魏晋南北朝：技术进步，成为最主要的书写材料；2.唐宋：竹纸、皮纸为主；唐末：8世纪末，经阿拉伯人传入欧洲
活字印刷术 1.雕版印刷术存在缺陷；2.彩色套印技术的使用。 北宋（毕昇） 活字印刷术即经济，又省时，促进了文化的传播和发展。
火药 道教的发展（炼丹） 古代 1.唐末：开始用于军事，最早的火药武器：突火 ( http: / / www.21cnjy.com )枪、火箭、火炮；2.宋朝：军事上广泛使用火药。3.火药的使用，改变了单纯依靠大刀、长矛和弓箭作战的局面，使整个作战方法发生了重大变革。
指南针 1.战国：发明“司南”2.战争与航海的需要。 古代 北宋：指南针用于航海；它促进了航海事业的发展，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲，提供了重要条件。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
特别提示：
什么是传统科学（古典科学）？什么是近代科学？
传统科学建立在直接的观察和思 ( http: / / www.21cnjy.com )辨性的猜测以及形成逻辑的演绎基础之上，基本属于现象的描述和经验的总结，没有形成系统的理论和相对独立的学科体系。
近代科学是在搜集资料的基础上， ( http: / / www.21cnjy.com )从现象深入到本质，从经验定律上升到系统的科学理论。它是建立在观察实验的基础上的实验科学，并广泛应用数学方法使科学知识日益精确化；同时发展了以实验事实为依据的归纳推理为主要手段的研究方法，确立了一系列定量的科学定律。
二、阅读教材第二、三、四、五目，完成下列表格。
中国古代科技成就一览表
【2组学生板演预测】
项目 发 明 朝代·人物 意 义 其 它
天文成就 天象观测 日食记录 商朝 世界最早日食记录 形成完整的天文学体系，天象观测长时间处于世界领先地位,《石氏星表》是世界上最早星表
对彗星记录 春秋 早于欧洲千年
哈雷彗星的记录 春秋 早欧670年
太阳黑子的记录 [西汉] 早欧800年
《甘石星经》 战国 我国最早天文著作
水运浑象仪 东汉张衡 地园说早欧千年 以水为动力推动
地动仪 成功测出陇西地震
黄道游仪 唐僧一行、梁令瓒 世界首次发现恒星位移
测子午线长度
简仪·P37页图 元郭守敬 早欧300年 主持全国天文测量
《授时历》 古代最精密历法
数学 九九乘法表 春秋 古代数学体系形成
筹算计算法 春秋战国 元代出现珠算
《周髀算经》 西汉 勾股定理特例
《九章算术》 东汉 周秦汉代数学成就 古代数学体系形成
圆周率 三国刘徽、南朝祖冲之 早世界千年以上
农学 《齐民要术》 北朝贾思勰 我国现存的一部最早最完整的农书，总结了我国北方劳动人民农业、畜牧业生产经验，提出因地制宜、多种经营思想
《农书》 元代王桢 详见P.38～39
《农政全书》 明代徐光启 详见P.39学习西方 中国近代科学的先驱
医学 《黄帝内经》 撰战国·成西汉 奠定中医学理论基础
《伤寒杂病论》 东汉张仲景 中医临床医学经典 华陀“麻沸散”
《神农本草经》 东汉 较早药物学专著
《本草纲目》 明代李时珍 总结性药物学著作 先进分类法“东方医学巨典”
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
特别提示
1.中国古代科技发展的特点：（1）实用性： ( http: / / www.21cnjy.com )大多服务于农业；（2）经验性：大多是对生产经验的直接记载或是对自然现象的直接描述，缺少实验、科学概念、定律和逻辑推理，并非真正意义上的近代科学，属于古典科技的范畴。（3）技术化：未形成系统完整的理论，以师代徒的形式传递。
2.中国古代科技发达的原因：（1）中国 ( http: / / www.21cnjy.com )较早确立封建制度，是当时社会制度先进的国家；（2）统一的多民族国家的巩固和发展；（3）农耕经济的高度繁荣；（4）交通发达，促进了国内外科技的交流与传播；(5)广大劳动人民的辛勤劳动和创造，科学家的努力。(6)中国古代文明的连续性。
3.明清时期中国没有产生近代科技的 ( http: / / www.21cnjy.com )原因：（1）自然经济仍占统治地位，资本主义萌芽发展缓慢。（2）统治者推行重农抑商和闭关政策限制了科技的发展。（3）明清统治者实行文化专制，教育落后，八股取士，思想僵化。（4）重人伦、轻自然的文化传统妨碍了科学技术的发展。总之，日益腐朽的封建专制制度和固守自然经济的生产方式是阻碍中国近代科技出现的根本原因。
4.西方近代科学产生和发展的原因 ( http: / / www.21cnjy.com )：（1）资本主义制度的建立，提供了政治保障。（2）资本生产方式的产生和发展，提供了物质基础和推动力。（3）文艺复兴和启蒙运动提供了思想武器。（4）工业革命推动了科学技术的迅速发展。
【知识梳理】【师生互动小结】
一、四大发明
1.造纸术；雕版印刷术和活字印刷术；火药；指南针
2.四大发明传播与影响
二、数学
1.先秦的乘法口诀和筹算计算法
2.《九章算术》和中国古代数学体系的形成
三、天文与历法
1.天象观测的领先成就和《甘石星经》
2.张衡的天文地理仪器和地圆见解
3.僧一行测量子午线和制作水运浑象仪
4.郭守敬创制天文仪器和编订《授时历》
四、农学
1.贾思勰的《齐民要术》
2.王桢的《农书》
3.徐光启的《农政全书》
五、医学
1.《黄帝内经》
2.张仲景的《伤寒杂病论》
3.名医华佗的麻沸散和五禽戏
4.李时珍的《本草纲目》
【合作探究】 结合所学知识，回答下列问题。
材料一 《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计
类别 数学 天文历法气象 地学 化学 农学 机械 水利 轻工 兵器
项数 22 25 25 9 25 7 7 8 8
材料二 中国古代几项重大发明：火药、罗 ( http: / / www.21cnjy.com )盘针和印刷术等对于封建社会末期的欧洲产生了巨大的影响……从15世纪到今天，欧洲科技巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔·盖茨，……而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们的手中。——《面向21世纪的科技》
材料三 中国古代天文学主要成就
《尚书》中的日食记录；《竹书纪年》记载的流星雨；《淮南子》中记载的太阳黑子；
《春秋》中的哈雷彗星记录；《汉书》中的新星记录；僧一行对子午线的测量。
请回答：
(1)据材料一回答，中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域 为什么会有这一特点
【1组学生板演预测】分布领域：分布 ( http: / / www.21cnjy.com )在与农业生产有关的科技领域（或主要分布在数学、天文学、地学、农学等领域）。原因：中国古代以农耕经济为主导；历代统治者重视农业，因而与农业有关的科技得到发展。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
(2)概述材料二提到的中国三大发明对资产阶级革命或资本主义发展所起的重大作用。
【6组学生板演预测】差异：中国的只局 ( http: / / www.21cnjy.com )限于对观测到的现象和数据的记载，但缺乏进一步的分析和探究；而西欧天文学注重观测基础上的科学规律总结和严密推算。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
(3)依据材料三，结合所学知识回答，中国古代天文学研究与西欧文艺复兴时期天文学革命相比有何差异
【5组学生板演预测】火药帮助了新兴资产 ( http: / / www.21cnjy.com )阶级战胜封建势力，推翻封建制度；指南针为新航路的开辟提供了重要条件，促进了资本主义世界市场的出现；印刷术促进了资产阶级思想文化的传播。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
【检测反馈】
1．培根在评述中国古代文 ( http: / / www.21cnjy.com )明的三项成果时说：“这三种东西曾经改变了整个世界的事物面貌和状态：第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”材料中的“三种东西”是指
A．甲骨文、造纸术、指南针 B．印刷术、青铜器、指南针
C．书法、火药、指南针 D．印刷术、火药、指南针
【4组学生板演预测】D。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
2.（10·全国Ⅱ卷文综·T15） ( http: / / www.21cnjy.com )宋人邢昺上疏称：“臣少时业儒，观学徒能具经疏者百不一二，盖传写不给，今（雕）板大备，士庶家皆有之，斯乃儒者逢时之幸也。”这说明
A．藏书成为人们追求的时尚 B．儒者地位迅速提高
C．技术进步推动了文化发展 D．儒学得到广泛传播
【4组学生板演预测】C。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
3．楚汉之争中，有这样一 ( http: / / www.21cnjy.com )个故事：韩信投靠刘邦后，被派去管理杂乱无章的粮仓。但很快韩信就把新谷、陈粮分开，而且新谷、陈粮的多少统计的非常清楚。他的这些智慧最可能记载于
A．《石氏星表》 B．《九章算术》 C．《齐民要术》 D．《黄帝内经》
【4组学生板演预测】B。
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
教学反思
在此次教学活动中，我把自己的教案变 ( http: / / www.21cnjy.com )成学生的学案，力图让他们在课前就明了自己在课堂上要学习的知识以及要解决的问题，以充分调动学生参与到学习中来的积极性。在两个课时的课堂探讨学习中，我也始终以学生为主体，通过让他们自组小组分别负责解决不同的学习任务，按他们的表现来评定成绩，这样的方式也刺激了他们学习的兴趣，最后证明收到了良好的效果。但是，这样的分组学习的教学方法，如果他们自身不自觉交换学习成果，就有可能不利于他们对整个知识系统的学习，在这一点上还需要进一步的改进。
课前,教师可指导学生利用图书馆、 ( http: / / www.21cnjy.com )互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。第9课 辉煌灿烂的文学 （教案）
教学目标
知识与能力：
（1）掌握中国古代不同时期文学成就、代表人物及代表作； （2）掌握中国古代不同时期的文学特色。 （3）初步学会结合时代背景分析文学特征。
过程与方法：社会参与法、小组讨论法、。
情感态度与价值观：
通过本课学习，了解中国古代 ( http: / / www.21cnjy.com )灿烂的文化；通过对文学家、诗人及其文学作品的分析，把学生带进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸，思想，情操，增强文化修养。
教学重点与难点
重点：唐诗、宋词和明清小说。
难点：不同时期文学主流形式的形成及特点。一定社会文学与政治经济等之间的内在联系。
教学方法：小组合作探究、教师点拨归纳
教学过程
【导入新课】：播放音乐：王菲《明月几时有》，然后教师指出中国古典文学的发展经历主要阶段有：
1、先秦——诗经、楚辞 2、汉朝——汉赋 3、唐朝——唐诗 4、宋朝——宋词
5、元朝——元曲 6、明清——小说
【学习新课】
一、诗歌
1、《诗经》
首先介绍《诗经》的概况、内容和地位。然后叫一位同学诵读《诗经·周南·关睢》，再叫一位同学分析《诗经》的特点，最后教师总结。
2、楚辞
首先介绍楚辞的产生、代表及 ( http: / / www.21cnjy.com )作品，然后诵读《离骚》选段让同学们感受诗人屈原把深厚真挚的感情和丰富的想象融于作品中，表达了对祖国人民的忠诚热爱和对理想的执着追求。并总结出楚辞的特点。
3、汉赋
介绍汉赋、代表及作品。学生诵读《上林赋》，感受汉赋写作风格。
4、唐诗 （1）、 通过填表格形式介绍初唐、盛唐、中唐、晚唐的代表人物及作品特点；
（2）、欣赏唐诗，感受唐诗风采， 引领学生探 ( http: / / www.21cnjy.com )究分析：唐朝是中国古典诗歌最辉煌的时期，其原因是什么？（主要原因是：政治——开明的政治及文化政策和科举“以诗取士”；经济——国家的统一和国力的强盛；文化——国内南北、各民族之间经济文化交流以及中外的文化交流）。
二、词曲
1、宋词，介绍宋词的起源、特点、派别；然后介绍几个代表人物，同时指出作品特点。
2、元曲
(1)、介绍元曲的发展阶段、特点、代表人物及作品。
(2)、教师引领学生探究分析：
（1）词曲为什么会成为宋元流行的主要文学形式？
A、随着商业发展、城市的繁荣，为词曲的兴盛奠定了物质基础。
B、市民阶层的扩大，要求丰富的文化娱乐生活，能够歌唱的词和表演的曲，更适应了市井生活的需要。（通俗化）
C、宋元时期阶级矛盾和民族矛盾的尖锐，词和曲更能表达作家的思想情感。
三、第三目，归纳为明清小说部分
1、介绍小说的兴起与发展、代表及作品。
2、结合课文，总结出中国小说的发展阶段，并说出明清小说的特点。
3、教师引领分析：小说在明清时期蓬勃发展的原因。
原因：（1）政治：专制中央集权进入强化阶段
（2）经济：手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现 （3）社会结构：市民阶层扩大
本课小结
伟大的中华民族是世界上文明开发最早的古老民 ( http: / / www.21cnjy.com )族之一。光辉灿烂的中国文学历史之悠久，种类之繁多，形式之丰盈，都可以与世界上任何一个文学大国的文学相媲美。第一部诗歌总集《诗经》，收集了公元前11世纪至公元前6世纪的诗歌。它反映社会生活的广泛性和深刻性，它的赋、比、兴的艺术表现手法，更为无数的外国学人所称道。唐诗、宋词独特的表现形式和艺术魅力，使语言的潜能发挥到了极至。它朗朗上口，铿锵有力，变化多样而又严整有序。到了元代散曲创作进入繁荣阶段。在小说方面，宋代出现了"标志市民文艺样式"的"宋话本"。唐代传奇、宋元话本都是短篇，明清小说创立了长篇体裁，元末明初又有两部长篇小说的伟大杰作问世，那就是施耐庵的《水浒传》和罗贯中的《三国演义》。这两部内容博大、气势恢宏、人物过百的长篇巨著，享有世界声誉，开辟了我国小说史的新阶段。被评价为剖析封建社会的百科全书的《红楼梦》，以社会生活的高度概括力和精湛的艺术表现力，把我国古典长篇小说的创作推向高峰。
课堂检测
作业布置
记忆本课内容，做练习册上的1——5题
板书设计
一：从《诗经》到唐诗
1.《诗 ( http: / / www.21cnjy.com )经》：
（1）概况：（2）内容：（3）地位
2.楚辞：
3 汉赋
4.唐诗：
（1）初唐 （2）中唐 (3)晚唐
二宋词和元曲
1宋词：
（1）特点：（2）成就 （3）成因
2元曲
三：明清小说:
1.繁荣原因
2.代表
课后反思
本课内容较为简单，应该充分发挥学生的自主性，让学生自己学习，教师只需对难点问题做出解释就可以了。
