4.1小树有多少棵同步练习 （含答案）北师大版数学三年级上册

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4.1小树有多少棵
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．计算3个90相加，列式错误的是（ ）。
A．3＋90 B．90×3 C．90＋90＋90
2．40×5的积的末尾共有（ ）个0．
A．一 B．两 C．三
3．把124－64＝60，60×9＝540合并成一个算式是（ ）。
A．124－64×9 B．（124－64）×9 C．124－（64×9）
4．小红家距学校600米，她每天从家到学校需要往返2个来回，她每天共行了（ ）米。
A．1200 B．2400 C．4800
5．600乘一位数，积的末尾（ ）有3个0。
A．可能 B．不可能 C．一定
6．如果用△□〇，那么下面不正确的算式是（ ）。
A．〇△□ B．□△〇 C．□△〇
二、填空题
7．龙老师因为要出差，调课上课，今天共站着上了5节课，每节课40分钟，除掉下课，她一共站了( )分钟。你想对龙老师说：( )。2-1-c-n-j-y
8．800×4的积的末尾有( )个0。
9．三年级有6个班，每班选出12人组队形，如果这些同学每8人一排，一共可以站成( )排。【版权所有：21教育】
10．计算（200＋100）×9，先算( )法，再算( )法，计算结果是( )。
11．800×5的积末尾有( )个0；9×100的积的末尾有( )个0。
12．300的7倍是( )．
13．最小的两位数与最大的一位数相乘，积是( )。
三、判断题
14．200的5倍与200个5的和结果相同。( )
15．40×5的积的末尾有2个0。( )
16．300个5的和与300乘5的积相等。( )
17．捐款活动中，淘气和笑笑各捐了10元，他们一共捐了20元。( )
四、计算题
18．直接写得数。
20×9＝ 86－16＝ 12×4＝ 404×8＝
42＋12＝ 70×8＝ 15×3＝ 76×7＝
19．用竖式计算。
84÷7＝　　　 492÷3＝　　 　 286÷5＝
36×4＝ 406×6＝　　 　 125×8＝
五、解答题
20．先估测松树的高度，再计算猴子大约一分钟爬多高？
21．红光小学1名老师带40名学生去海洋馆参观，买门票需要多少元吗？
22．豆豆想买一台460元的学习机，已经攒了200元、如果每个月攒50元，再攒5个月够吗？
23．国庆小长假妙想一家要从天津到石家庄旅游。如图是沈阳到石家庄沿线各大站的火车里程表：
里程/千米
沈阳一天津 704
沈阳一北京 822
沈阳一石家庄 1101
（1）你知道从天津到石家庄有多少千米吗？
（2）火车从沈阳出发，每时行驶100千米，行驶了8小时。火车一共行驶了多少千米？并在图中用△标记出此时火车大概的位置。21·cn·jy·com
（3）请你再提出一个数学问题，并解答。
24．张师傅将一根电线剪了3次，剪后的每段都长40米，这根电线原来长多少米？
参考答案：
1．A
【分析】计算3个90相加，可以列加法算式：90＋90＋90＝270，也可以列乘法算式：90×3＝270；据此解答。21cnjy.com
【详解】根据分析：计算3个90相加，列式错误的是3＋90。
故答案为：A
2．B
【解析】略
3．B
【分析】根据题意，先算减法，再算乘法，要想先算减法，必须给减法算式加上小括号，据此解答。
【详解】把124－64＝60，60×9＝540合并成一个算式是（124－64）×9。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握整数混合运算法则是解答此题的关键。
4．B
【分析】一个来回就是2个600米，2个来回就是4个600米，根据乘法的意义，让600×4即可解答。
【详解】600×4＝2400（米）
故答案选：B。
【点睛】本题考查三位数乘一位数的实际应用，理解“来回”表示一去一回两个600米是解题的关键。
5．A
【分析】600乘一位数，若6乘一位数的积的末尾有0，则积的末尾有3个0。若6乘一位数的积的末尾没有0，则积的末尾有2个0。2·1·c·n·j·y
【详解】例如600×2＝1200，600×5＝3000
则00乘一位数，积的末尾可能有3个0。
故答案为：A。
【点睛】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。21教育网
6．C
【分析】乘数×乘数＝积，积÷一个乘数＝另一个乘数，据此解答。
【详解】因为△□〇，
所以□△〇或〇△□或〇□△。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握乘法算式中各部分之间的关系是解答此题的关键。
7． 200 龙老师辛苦了（答案不唯一）
【分析】用每节课的时间乘课数，求出上课总时间。并对龙老师表达感谢即可。
【详解】40×5＝200（分钟）
她一共站了200分钟。你想对龙老师说：龙老师辛苦了。
【点睛】本题关键是根据乘法的意义列式解决问题。
8．2
【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出800×4的积，再进行解答。21·世纪*教育网
【详解】800×4＝3200，则积的末尾有2个0。
【点睛】要判断两个数乘积末尾0的个数，可以先求出积，即可得出结论。
9．9
【分析】根据题意可知，班级数×每班选出的人数＝选出的总人数，选出的总人数÷每排的人数＝可以站成的排数，依此列式并计算。21世纪教育网版权所有
【详解】6×12＝72（人）
72÷8＝9（排）
一共可以站成9排。
【点睛】先计算出三年级选出的总人数，是解题的关键，应熟练掌握两位数与一位数的乘法计算。
10． 加 乘 2700
【分析】整数的四则混合运算顺序是如果只有加减法或只有乘除法要按从左到右顺序计算，如果既有加减法又有乘除法要先算乘除法再算加减法，有括号的要先算括号里面的。
【详解】（200＋100）×9
＝300×9
＝2700
计算（200＋100）×9，先算（加）法，再算（乘）法，计算结果是（2700）。
【点睛】熟练掌握整百数乘一位数的口算和整数四则混合运算顺序是解题关键。
11． 三/3 两/2
【分析】整百数末尾有2个0，用这个整百数的百位与一位数相乘，用这个积末尾0的个数加上2就是整百数乘一位数的积末尾0的个数。www-2-1-cnjy-com
【详解】800末尾有2个0，8×5＝40，40末尾有1个0，所以800与5的积末尾有2＋1＝3个0；【来源：21cnj*y.co*m】
100末尾有2个0， 9×1＝9，9末尾无0，所以9与100的积末尾有2个0。
【点睛】本题考查一位数乘三位数的计算。
12．2100
【解析】略
13．90
【分析】最小的两位数是10，最大的一位数是9，用10×9，即可解答。
【详解】10×9＝90
最小的两位数与最大的一位数相乘，积是90。
【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的计算方法并正确计算是解答本题的关键。
14．√
【分析】根据题意，求一个数的几倍是多少，用乘法计算；求几个几是多少，也用乘法计算，据此列式判断。
【详解】200的5倍列式为：200×5＝1000
200个5的和列式为：200×5＝1000
故答案为：√
【点睛】本题主要考查的是倍的认识，解题关键在于根据题意列式。
15．√
【分析】先求出40×5的积，再判断积的末尾有几个0。
【详解】40×5＝200，积的末尾有2个0，题干说法正确。
故答案为：√
16．√
【分析】300个5的和用5×300，300乘5的积用300×5，计算出它们的积即可解答。
【详解】5×300＝1500，300×5＝1500，所以判断正确。
故答案为：√
【点睛】分别计算出两个算式的结果，再作进一步解答。
17．√
【分析】淘气和笑笑各捐了10元，也就是淘气捐了10元，笑笑捐了10元，用10乘2，即可求出他们一共捐了多少元。【来源：21·世纪·教育·网】
【详解】10×2＝20（元）
他们一共捐了20元。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了学生对整十数乘一位数的计算的掌握与应用。
18．180；70；48；3232；
54；560；45；532；
【详解】略
19．12；164；57……1；
144；2436；1000
【分析】根据乘、除法的运算法则进行计算即可，乘法的计算方法：相同数位要对齐，从个位算起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。整数除法的计算方法：在整数除法中，除数要小于被除数才能进行，当被除数不超过两位数，除数是一位数，而商也是一位数时，可根据乘法口诀直接得出商和余数（余数可能是零），称其为表内除法；被除数超过两位数的除法，称为多位数除法。21教育名师原创作品
【详解】84÷7＝12　　　 492÷3＝164　　 　 286÷5＝57……1

36×4＝ 144 406×6＝2436　　 　 125×8＝100021*cnjy*com

20．松树的高度大约是果树高度的3倍，为：
25×3=75（分米）
75×9=675（分米）
答：猴子大约一分钟爬675分米．
【详解】由图知松树的高度大约是果树高度的3倍，再用松树的高度乘9即可得猴子大约一分钟爬多高．
21．372元
【分析】用学生人数乘每张儿童票的价钱，求出购买儿童票花费的钱数，再加上1张成人票的价钱，求出买门票需要的钱数。
【详解】40×9＋12
＝360＋12
＝372（元）
答：买门票需要372元。
22．不够
【分析】先用460减200求出还差多少元，因为一个月攒50元，50乘5算出5个月攒的钱数，再与前面所得差比较即可。www.21-cn-jy.com
【详解】460－200＝260（元）
50×5＝250（元）
250＜260
答：再攒5个月不够。
【点睛】解答时注意先求出还差多少元，此题的条件比较多，慎重分析。最后问够不够的题型，一定要进行比较。
23．（1）397千米；
（2）800千米；
（3）北京到石家庄有多少千米？
279千米
【分析】（1）用沈阳到石家庄的里程减去沈阳到天津的里程，求出天津到石家庄的里程。
（2）路程＝速度×时间，求出火车行驶路程为100×8＝800千米。沈阳到北京的里程是822千米，则此时火车快到北京。
（3）根据题目给出的条件，可提出问题：北京到石家庄有多少千米？用沈阳到石家庄的里程减去沈阳到北京的里程解答。21*cnjy*com
【详解】（1）1101－704＝397（千米）
答：从天津到石家庄有397千米。
（2）100×8＝800（千米）
（3）北京到石家庄有多少千米？
1101－822＝279（千米）
答：北京到石家庄有279千米。
【点睛】笔算减法时要注意，相同数位要对齐，如果哪一位上的数不够减，就从前一位上退一，在本位加十再减。熟练掌握公式路程＝速度×时间。【出处：21教育名师】
24．160米
【分析】由题干知这根电线剪了3次，实际上是得到4段，再根据每段都长40米，所以总长度可以列式为：（3＋1）×40，据此解答。
【详解】（3＋1）×40
＝4×40
＝160（米）
答：这根电线原来长160米。
【点睛】本题考查整十数乘一位数的口算。
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