统编版五年级下册期末复习——知识集锦（含答案）

五年级下册期末复习——知识集锦
一、选择题。
1. 老舍是我国现代文学史上的一位大家，下列是他的作品的是( )
A.《家》 B.《子夜》 C.《雷雨》 D.《骆驼祥子》
2. 中国文字发展到( )阶段，逐渐开始定型。
A. 金 文 B. 小 篆 C. 楷书 D. 隶 书
3.“由俭入奢易，由奢入俭难”,说这句名言的人做过什么事 ( )
A. 砸缸救友 B. 完璧归赵 C. 六出祁山 D. 逼上梁山
4.“不惑”是指人( ) 岁 。
A. 三 十 B. 五 十 C. 四 十 D. 六 十
5.“孤城遥望玉门关”中的“玉门关”位于现在的( )。
A. 新疆 B. 甘肃 C. 宁夏 D. 陕 西
6.“一片孤城万仞山”中的“仞”是古代计量单位，一仞相当于( )。
A. 一个成年人的高度 B. 成年人一臂的长度
C.10 米 D.30 米
二、文史知识填空。
1.历史上，父子同为文化大家的不在少数，其中“三曹”指 :
“三 苏”指
2.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是唐代诗人 对 的惋惜。
3. 中国历史上第一部纪传体史书是《 》,它是由 编写的。 4.“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”纪念的是抗金英雄 o
5. 杜甫被称为“ ”,其创作的“三别”指《 》《无家别》《 》。 6.《四库全书》的总篆官是 o
7.明清科考最高级别的“殿试” 前三名分别称作 、 、 探 花 。
8.插艾蒿、喝雄黄酒是 节的风俗。
9. 劝诫唐太宗以历史教训为鉴，励精图治，任贤纳谏的历史名人是 。
三、填入合适的歇后语。
1. 泽凯昨天上学迟到了，老师批评了他，可是他今天又迟到了。这可真是“ ”。
2. 王叔叔民歌唱得特别好，经常被邀请去演出，那是“ ”。
3. 我们要搬家了，很多东西已经是“ ”了。
4. 经过老师耐心地分析、点拨，我这脑子总算是“ 5.这件事我们早已“ ”,你怎么能够反悔呢!
四、把句子补充完整，再选择填空。(填序号)
① ,小人喻于利。
②人有耻， 0
③ ,必自毙。
④君子坦荡荡，
⑤ ,仁之端也。
做人要助人为乐，遇到有人需要帮助，我们要及时伸出援手，正所谓 ;做人不能
有害人之心，因为 ;做人要知道廉耻，这样才知道什么事是不能做的，这就是朱子说 的“ ”。
五、根据要求完成下列名著练习。
1. 填空。
(1)四大名著中，不属于明朝的作品是《 》,其作者是 朝的 o
(2)我国第一部章回体长篇小说是《 》,其作者是 0
(3)西游记中，取经后被封为“斗战胜佛”的人物是 。
2. 给下面故事分类。
①倒拔垂杨柳 ②煮酒论英雄 ③醉打蒋门神 ④撕扇作一笑
⑤大闹天宫 ⑥风雪山神庙 ⑦唐太宗魂游地府 ⑧刘姥姥游大观园
⑨真假美猴王 ⑩火烧赤壁 大意失街亭 葬花
(1)《三国演义》: (2)《水浒传》:
(3)《西游记》: (4)《红楼梦》:
3. 根据下面名著中的描写，写出对应的人物。
(1)两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点 点，矫喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子 胜三分。 ( )
(2)面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而含 笑，即瞋视而有情。 ( )
(3)唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。 ( ) 4.《水浒传》中的108位好汉都有一个别称，请你指出下列别称分别指的是谁。
(1)豹子头——( )(2)智多星 — — ( )(3)花和尚 — — ( )
(4)黑旋风——( )(5)浪里白条 — — ( )(6)小李广——( )
六、口语交际。
1.小明特别讨厌劳动，每次大扫除总是找各种理由逃避。作为组长，你打算劝他改掉这个缺
点。下列劝说的话中最得体的是 ( )
A. 你太自私自利了，净拖咱们组后腿，你再这样我告诉老师了!
B. 你参加大扫除，我就把游戏机借你玩。
C. 劳动是我们的义务，来，我陪你一起干!
D. 你看你都胖成什么样儿了，该劳动减减肥啦!
2.你的语文老师张老师对工作很负责，教学水平也很高，只是有时作业布置太多，挤占了同 学们很多课外活动时间，这使部分同学对她有情绪。作为班长的你，该怎样委婉地向张老 师反映同学们的想法，又该怎样做同学们的安抚工作呢
(1)你对张老师说：
(2)你对同学们说：
3.五(1)班举行以“《西游记》中师徒四人的优点与缺点”为话题的名著人物评鉴活动，下面 是一位同学的观点：
猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙， 而且还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎，又爱占小便宜，是一个贪生怕死、自私自利的人。
如果你和他的意见不同，你将怎样进行反驳 结合你看过的原著或影视作品，表达你 的观点，并说明理由。
4. 补全下面对话。
为了治理学校门口的拥堵，实验小学规定：“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500 米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送东东去上学，车距离学校还有一段路时，东东 说：“ 。”爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么 ”东东认真 地说：“
爸爸满不在乎地说：“哎呀!规定是规定，又没人看见!我再往前开点儿!要不，你还得走 那么远呢!”东东严肃地说：“ 。” 听了东东的话，爸爸不好意思地说：“儿子说得对!我现在就停车!”说完，爸爸就把车停靠 在了指定的地点。
七、综合实践。
1. 在浩如烟海的名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，请你参加“走进名著”综 合性学习活动，并根据情境和要求答题。
(1)请你为这次活动设计几个活动内容。
①开展一次以“走进名著”为主题的课本剧表演活动。
②
③
(2)为了营造活动氛围，教室里需要张贴一张名人语录，请你写一句有关读书立志的名言：
(3)明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本剧表演活动，由你去邀请李老师。 你会对李老师说些什么 写一写。
2. 学校正在开展以“感受汉字魅力”为主题的综合性学习活动。请你积极参与，并完成练习。
(1)【活动一：欣赏汉字结构美】汉字像建筑物一样，有间架结构。了解汉字的结构有助于 写一手漂亮的汉字。请说说下列汉字的结构。
葬： 圆 ： 疾 ： 粥 ：
(2)【活动二：感受汉字动感美】汉字字体纷繁，姿态万千，但都能展现动感之美。请你根据
(
楷书：
行书：
草书：
)对图片和汉字的理解，续写句子。 楷书，如正襟危坐的君子；
行书， 草书，如步履匆匆的商贾。
出
出
许
序
(3)【活动三：探究汉字意蕴美】衣食住行道理浅，字里行间寓意深。请写出下列句子中加 点字的意思。
①爸爸尝到了体育锻炼的甜头。 尝：
②妈妈让我尝一下排骨汤的咸淡。 尝：
八、习作。
1. 写出下列开头属于哪种用法。(填序号)
A. 开门见山 B. 提示中心 C. 描写引入 D. 设置悬念 E. 回忆联想
(1)事情已过去一年多了，但只要我一想起来，我的心便久久不能平静。 ( )
(2)放暑假的第二天早上，我和表姐一块儿去买菜，走到菜场的门口，我就看见前面有很多 人。我和表姐紧走几步，也围了过去…… ( )
(3)她高高的个子，长长的头发，大大的眼睛…… ( )
(4)生活在集体中是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。 ( )
(5)下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸 腾起来。 ( )
2. 写出下列结尾属于哪种用法。(填序号)
A. 自然性结尾 B. 启发性结尾 C. 总结性结尾
(1)我没有说什么,含着泪低下头去，和他们一同剥起花生来。 ( )
(2)周扒皮被长工们痛打了一顿，倒霉丧气，一肚子的话说不出来。 ( )
(3)在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要的作用。随着科学技术的发展，新型玻璃 将会创造出更多的奇迹。 ( )
3. 阅读下面资料，完成练习。
题 目：在困难中成长 主要内容：我克服困难登顶香山。
中心思想：表达我迎难而上，勇登峰顶，能够战胜困难的精神。
材 料：①在登香山的过程中，我遇到了疲乏、掉队、路难走等困难。
②成功登顶后看到的美丽景色。
③我走的是一条最陡、最难爬的路。
④我没有放弃，克服了种种困难。
(1)如果让我完成这篇习作，我会按 的顺序安排 材料。
(2)在详略安排上，材料 和 应该是详写的内容，而材料 和 是略写的内容。
4.小练笔。
(1)请充分发挥你的想象力，把雷震的《村晚》这首诗改成短文。要求：语言通顺，故事完整。
(2)动静结合，往往能使文字更有味道，也更能表现出别样的精彩。请你将动态描写与静 态描写结合起来，写一写暴风雨来临前的景象。
闷雷像从草尖滴落的水珠，断断续续地从远处传来。只见
(3)下面这段文字是阳阳的日记的片段，请你用自己的话再现当时的情景，注意运用人物 的语言、动作、神态描写，表现出阳阳乐于助人的好品质。
今天，我放学回家，在路上看到邻居李奶奶正背着一小袋米，艰难地往前走着。我 想帮李奶奶拿米，可是李奶奶怎么也不肯，于是我趁着李奶奶休息时，扛起那袋米就往 前走。最后我帮李奶奶把那袋大米稳稳地放在了她家门口。
5. 习作训练。( 选做)
(1)童年生活是天真烂漫、充满趣味的，童年是我们每个人心中的甜蜜回忆。亲爱的同学 们，你的童年也一定有很多值得回味的事情吧!请以“童年的回忆”为题，选择你印象 最深刻的一件事写一篇习作，要把事情的经过写清楚，记录当时的真实感受。400字 左右。
(2)与书为友，受益匪浅，你是否也有这样的感受呢 请选择你读过的书，写一篇读后感， 重点介绍你印象最深的内容，写出你的感想，可以联系生活实际，也可以引用其中的句 子，注意把自己的真情实感写出来。400字左右。
(3)题目：不一样的他
谁和平常不一样的样子让你印象深刻 当时发生了什么事 事情是怎样发展的 他当时的样子是怎样的 他做了哪些不寻常的事情 他说了些什么 周围的人反应 是怎么样的 把人物当时的样子写清楚，反映出他的内心。
(4)生活的长河，流过岁月的原野。春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首， 总会发现，有许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪……固然 美好；品味愧疚、遗憾、愤怒……也不失纯真。
请你以“那一天，我 了”为题，写一篇记叙文。要求情感真挚，不少于 300字。