5.1.5 两栖动物和爬行动物 -2024-2025学年生物八年级上册同步备课高效课件（统编版）(共50张PPT)
文档属性
| 名称 | 5.1.5 两栖动物和爬行动物 -2024-2025学年生物八年级上册同步备课高效课件（统编版）(共50张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 33.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-17 23:46:24 | ||
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文档简介
(共50张PPT)
第一章
第五节
两栖动物和爬行动物
教学目录
01
学习目标
02
导入新课
03
探究新知
04
课堂小结
05
随堂练习
生命观念
概述两栖动物和爬行动物适应其生活方式和环境的主要特征，认同生物的形态结构与环境相适应的观点。
科学思维
就形态、结构、生殖发育等方面的内容，总结、概述、对比两栖动物和爬行动物的主要特征，逐步提高科学思维能力。
重点
学习目标
探究实践
通过进行实践活动，提高对自然界的好奇心和求知欲，了解两栖动物和爬行动物的主要特征。
态度责任
两栖动物和爬行动物和人类的关系密切，由于环境的变化，这些动物种类和数目减少，我们应该尽自己的努力，合理、科学地保护它们，提升自己的社会责任感。
学习目标
难点
青蛙和龟既能在水中生活，又能在陆地上生活，然而，青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？
导入新课
有人用青蛙做了一个实验，用凡士林涂抹在青蛙的体表，结果发现青蛙呼吸频率变高了，这是为什么？
凡士林
导入新课
视频：小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪和青蛙外部形态一点也不一样，青蛙真的是它的妈妈吗？
导入新课
蝌蚪有尾，用鳃呼吸；
变成青蛙以后，尾和鳃消失，生出四肢和肺。
任务一、认识两栖动物
1. 代表动物——青蛙
（1）蝌蚪发育为青蛙
探究新知
①青蛙身体的颜色与它们的生活环境有什么关系？
青蛙的身体一般呈绿色，在稻田、池塘等绿色环境中，不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。
（2）观察青蛙
②触摸青蛙有什么感觉？
湿滑的感觉。
③青蛙前肢与后肢形态不同，前后肢分别有什么功能呢？
后肢
前肢
前肢短小，可支撑身体；
后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
探究新知
（3）青蛙有哪些适于水生生活与陆地生活的特点？
这些两栖动物为什么不能离开水，完全在陆地生活？
鼻孔
眼睛
鼓膜
气体的通道
视觉作用
感知声波
与水生生活相适应的特点
头部呈三角形，减少阻力；
皮肤裸露且能分泌黏液，减少阻力；
后肢趾间有蹼，适于游泳。
与陆生生活相适应的特点
有鼻孔，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；
有眼睛和鼓膜，感觉器官发达；
有四肢，适于跳跃。
两栖动物在水中产卵，精子和卵细胞在水中结合成受精卵（体外受精），幼体在水中发育。
生殖和幼体发育离不开水。
常见的两栖动物
蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩，是皮肤腺，眼晴后面有一对大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中药蟾酥。
大鲵：又叫娃娃鱼，是终生有尾的两栖动物，也是现存最大的两栖动物，最长达2米。在我国列为二级保护动物。
蝾螈：终生有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。
探究新知
2. 两栖动物的主要特征
幼体生活在水中，用鳃呼吸；
成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳；
用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
探究新知
3. 两栖动物与人类的关系
药用价值
蟾酥
很多农田害虫的天敌
探究新知
由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少!
探究新知
蜥蜴有哪些身体结构、生活方式与陆生生活相适应呢？
任务二、认识爬行动物
有颈
头能灵活转动，便于觅食和避敌
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物
1. 代表动物——蜥蜴
四肢
四肢短小，趾间没有蹼，不能跳跃；
能贴地迅速爬行
探究新知
皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片
保护身体，减少体内水分蒸发
用肺呼吸，肺发达
能满足在陆地上对氧气的需求
探究新知
蜥蜴的受精卵较大、卵内养料较多并含有一定的水分、卵外有坚韧的卵壳保护。
蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
其他爬行动物
鳖
蛇
扬
子
鳄
避
役
2. 爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲
用肺呼吸
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
探究新知
3. 爬行动物与人类的关系
食用
人工养殖的鳖
药用
鳖甲
蛇毒
捕食鼠类及害虫
毒蛇能伤人
探究新知
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”但是，许多稻田里现在反而很少听到蛙声了，这是为什么呢？
现在农业上大量使用化肥、农药，污染了水体和土壤，破坏了青蛙的生活环境，还有人为了经济利益，大量捕杀，也是导致青蛙减少的原因。
学以致用
在稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中经常能发现青蛙，它是如何适应这样的生活环境的呢？
代表动物--青蛙
观察青蛙的形态特征，结合图示，讨论分析问题：①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
②当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？
③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？
探究新知
青蛙身体表面的颜色与它的生活环境的颜色_______。
相近
①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
保护色
探究新知
②当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？
皮肤 、 ，
能分泌 。
裸露
湿润
黏液
青蛙用 呼吸，肺简单（肺泡数目少），不发达；湿润的皮肤里密布_________，也可进行气体交换，有__________的作用。
辅助呼吸
毛细血管
①
②
肺
蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水里生活。
青蛙是由蝌蚪发育来的，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，蝌蚪用什么呼吸呢？
变态发育
探究新知
前肢 ，可以支撑身体；
后肢强大，肌肉 ，善于在陆地上______；后足宽而趾长，趾间有 ，善于 。
短小
跳跃
发达
蹼
游泳
前肢
后肢
③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？
探究新知
④眼睛后方有一对 ，可以感知声波。
②头部前端有一对 ______，是气体进出
肺的通道。
青蛙的身体分为______、________、______三部分。
①头部呈三角形，可____水中游泳时的阻力；
减小
鼻孔
鼓膜
③一对_____高高凸起，便于观察周围环境。
鼻孔
眼睛
鼓膜
头部
躯干部
四肢
头部
躯干部
四肢
眼睛
蟾蜍俗称癞蛤蟆，眼睛后方有一对大型毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。
其他两栖动物
探究新知
大鲵又叫娃娃鱼，现存最大的两栖动物，终生有尾，是国家二级保护动物。
其他两栖动物
探究新知
蝾螈终生有尾，体形和蜥蜴相似，但体表没有鳞。靠皮肤来吸收水分，因此需要潮湿的生活环境。
其他两栖动物
探究新知
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
主要特征：
① 幼体生活在水中，用鳃呼吸；
② 成体大多生活中陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
两栖动物的主要特征
探究新知
爬行动物
结合图片与课本第27页文本资料，思考以下问题：
① 蜥蜴的身体分为哪几部分？
② 蜥蜴的皮肤与青蛙有何不同？
③ 蜥蜴的呼吸器官是什么？
④ 蜥蜴的生殖发育有什么特点？
代表动物--蜥蜴
探究新知
① 蜥蜴的身体分为哪几部分？
头
颈
躯干
四肢
尾
蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，头后有颈，可以灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。
蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又可以减少体内水分的蒸发。
② 蜥蜴的皮肤与青蛙有何不同？
蜥蜴的肺比青蛙的肺发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
③ 蜥蜴的呼吸器官是什么？
两栖动物的肺
爬行动物的肺
体内受精，将受精卵产在陆地上，受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
④ 蜥蜴的生殖发育有什么特点？
探究新知
其他爬行动物
代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇等。
主要特征：
① 体表覆盖角质的鳞片或甲；
② 用肺呼吸；
③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
爬行动物的主要特征
探究新知
1.捕食农业害虫，
如蛇、变色龙；
变色龙捕食蚂蚱
2.做中药，
如蛇胆、鳖甲等；
3.可供食用，
如养殖的鳖等。
爬行动物与人类的关系
探究新知
生活环境 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳
呼吸 幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
皮肤 裸露，能分泌黏液；可进行气体交换
生殖 水中产卵
两栖动物
爬行动物
呼吸 用肺呼吸
皮肤 覆盖角质的鳞片或甲
生殖 体内受精，陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳
两栖动物和
爬行动物
课堂小结
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（ ）
×
解析：两栖动物指的是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以在水中生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物。
随堂练习
（2）有的两栖动物终生生活在水中。（ ）
×
解析：两栖动物的成体利用肺吸收空气中的氧气，兼用皮肤辅助呼吸，因此，不能终生生活在水中。
（3）两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。（ ）
√
随堂练习
2. 请将下列鱼青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来。
青蛙
蜥蜴
体表覆盖鳞片
皮肤湿润，可辅助呼吸
产的卵具有坚韧的卵壳
幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上
终生生活在陆地上
3. 鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有什么共同的特点？
鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都有丰富的毛细血管，适于进行气体交换。
随堂练习
4.蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？
蛇虽然没有四肢，但是具有爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。因此，蛇属于爬行动物。
随堂练习
5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？
⑴由于人们大量使用农药防治害虫，大量的青蛙也被农药毒死了。
⑵同时化肥和农药的使用污染了水域，使青蛙的生殖和发育受到了严重的影响。
⑶滥捕乱杀。
下节课再见
第一章
第五节
两栖动物和爬行动物
教学目录
01
学习目标
02
导入新课
03
探究新知
04
课堂小结
05
随堂练习
生命观念
概述两栖动物和爬行动物适应其生活方式和环境的主要特征，认同生物的形态结构与环境相适应的观点。
科学思维
就形态、结构、生殖发育等方面的内容，总结、概述、对比两栖动物和爬行动物的主要特征，逐步提高科学思维能力。
重点
学习目标
探究实践
通过进行实践活动，提高对自然界的好奇心和求知欲，了解两栖动物和爬行动物的主要特征。
态度责任
两栖动物和爬行动物和人类的关系密切，由于环境的变化，这些动物种类和数目减少，我们应该尽自己的努力，合理、科学地保护它们，提升自己的社会责任感。
学习目标
难点
青蛙和龟既能在水中生活，又能在陆地上生活，然而，青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？
导入新课
有人用青蛙做了一个实验，用凡士林涂抹在青蛙的体表，结果发现青蛙呼吸频率变高了，这是为什么？
凡士林
导入新课
视频：小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪和青蛙外部形态一点也不一样，青蛙真的是它的妈妈吗？
导入新课
蝌蚪有尾，用鳃呼吸；
变成青蛙以后，尾和鳃消失，生出四肢和肺。
任务一、认识两栖动物
1. 代表动物——青蛙
（1）蝌蚪发育为青蛙
探究新知
①青蛙身体的颜色与它们的生活环境有什么关系？
青蛙的身体一般呈绿色，在稻田、池塘等绿色环境中，不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。
（2）观察青蛙
②触摸青蛙有什么感觉？
湿滑的感觉。
③青蛙前肢与后肢形态不同，前后肢分别有什么功能呢？
后肢
前肢
前肢短小，可支撑身体；
后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
探究新知
（3）青蛙有哪些适于水生生活与陆地生活的特点？
这些两栖动物为什么不能离开水，完全在陆地生活？
鼻孔
眼睛
鼓膜
气体的通道
视觉作用
感知声波
与水生生活相适应的特点
头部呈三角形，减少阻力；
皮肤裸露且能分泌黏液，减少阻力；
后肢趾间有蹼，适于游泳。
与陆生生活相适应的特点
有鼻孔，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；
有眼睛和鼓膜，感觉器官发达；
有四肢，适于跳跃。
两栖动物在水中产卵，精子和卵细胞在水中结合成受精卵（体外受精），幼体在水中发育。
生殖和幼体发育离不开水。
常见的两栖动物
蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩，是皮肤腺，眼晴后面有一对大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中药蟾酥。
大鲵：又叫娃娃鱼，是终生有尾的两栖动物，也是现存最大的两栖动物，最长达2米。在我国列为二级保护动物。
蝾螈：终生有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。
探究新知
2. 两栖动物的主要特征
幼体生活在水中，用鳃呼吸；
成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳；
用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
探究新知
3. 两栖动物与人类的关系
药用价值
蟾酥
很多农田害虫的天敌
探究新知
由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少!
探究新知
蜥蜴有哪些身体结构、生活方式与陆生生活相适应呢？
任务二、认识爬行动物
有颈
头能灵活转动，便于觅食和避敌
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物
1. 代表动物——蜥蜴
四肢
四肢短小，趾间没有蹼，不能跳跃；
能贴地迅速爬行
探究新知
皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片
保护身体，减少体内水分蒸发
用肺呼吸，肺发达
能满足在陆地上对氧气的需求
探究新知
蜥蜴的受精卵较大、卵内养料较多并含有一定的水分、卵外有坚韧的卵壳保护。
蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
其他爬行动物
鳖
蛇
扬
子
鳄
避
役
2. 爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲
用肺呼吸
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
探究新知
3. 爬行动物与人类的关系
食用
人工养殖的鳖
药用
鳖甲
蛇毒
捕食鼠类及害虫
毒蛇能伤人
探究新知
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”但是，许多稻田里现在反而很少听到蛙声了，这是为什么呢？
现在农业上大量使用化肥、农药，污染了水体和土壤，破坏了青蛙的生活环境，还有人为了经济利益，大量捕杀，也是导致青蛙减少的原因。
学以致用
在稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中经常能发现青蛙，它是如何适应这样的生活环境的呢？
代表动物--青蛙
观察青蛙的形态特征，结合图示，讨论分析问题：①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
②当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？
③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？
探究新知
青蛙身体表面的颜色与它的生活环境的颜色_______。
相近
①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
保护色
探究新知
②当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？
皮肤 、 ，
能分泌 。
裸露
湿润
黏液
青蛙用 呼吸，肺简单（肺泡数目少），不发达；湿润的皮肤里密布_________，也可进行气体交换，有__________的作用。
辅助呼吸
毛细血管
①
②
肺
蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水里生活。
青蛙是由蝌蚪发育来的，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，蝌蚪用什么呼吸呢？
变态发育
探究新知
前肢 ，可以支撑身体；
后肢强大，肌肉 ，善于在陆地上______；后足宽而趾长，趾间有 ，善于 。
短小
跳跃
发达
蹼
游泳
前肢
后肢
③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？
探究新知
④眼睛后方有一对 ，可以感知声波。
②头部前端有一对 ______，是气体进出
肺的通道。
青蛙的身体分为______、________、______三部分。
①头部呈三角形，可____水中游泳时的阻力；
减小
鼻孔
鼓膜
③一对_____高高凸起，便于观察周围环境。
鼻孔
眼睛
鼓膜
头部
躯干部
四肢
头部
躯干部
四肢
眼睛
蟾蜍俗称癞蛤蟆，眼睛后方有一对大型毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。
其他两栖动物
探究新知
大鲵又叫娃娃鱼，现存最大的两栖动物，终生有尾，是国家二级保护动物。
其他两栖动物
探究新知
蝾螈终生有尾，体形和蜥蜴相似，但体表没有鳞。靠皮肤来吸收水分，因此需要潮湿的生活环境。
其他两栖动物
探究新知
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
主要特征：
① 幼体生活在水中，用鳃呼吸；
② 成体大多生活中陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
两栖动物的主要特征
探究新知
爬行动物
结合图片与课本第27页文本资料，思考以下问题：
① 蜥蜴的身体分为哪几部分？
② 蜥蜴的皮肤与青蛙有何不同？
③ 蜥蜴的呼吸器官是什么？
④ 蜥蜴的生殖发育有什么特点？
代表动物--蜥蜴
探究新知
① 蜥蜴的身体分为哪几部分？
头
颈
躯干
四肢
尾
蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，头后有颈，可以灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。
蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又可以减少体内水分的蒸发。
② 蜥蜴的皮肤与青蛙有何不同？
蜥蜴的肺比青蛙的肺发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
③ 蜥蜴的呼吸器官是什么？
两栖动物的肺
爬行动物的肺
体内受精，将受精卵产在陆地上，受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
④ 蜥蜴的生殖发育有什么特点？
探究新知
其他爬行动物
代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇等。
主要特征：
① 体表覆盖角质的鳞片或甲；
② 用肺呼吸；
③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
爬行动物的主要特征
探究新知
1.捕食农业害虫，
如蛇、变色龙；
变色龙捕食蚂蚱
2.做中药，
如蛇胆、鳖甲等；
3.可供食用，
如养殖的鳖等。
爬行动物与人类的关系
探究新知
生活环境 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳
呼吸 幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
皮肤 裸露，能分泌黏液；可进行气体交换
生殖 水中产卵
两栖动物
爬行动物
呼吸 用肺呼吸
皮肤 覆盖角质的鳞片或甲
生殖 体内受精，陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳
两栖动物和
爬行动物
课堂小结
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（ ）
×
解析：两栖动物指的是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以在水中生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物。
随堂练习
（2）有的两栖动物终生生活在水中。（ ）
×
解析：两栖动物的成体利用肺吸收空气中的氧气，兼用皮肤辅助呼吸，因此，不能终生生活在水中。
（3）两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。（ ）
√
随堂练习
2. 请将下列鱼青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来。
青蛙
蜥蜴
体表覆盖鳞片
皮肤湿润，可辅助呼吸
产的卵具有坚韧的卵壳
幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上
终生生活在陆地上
3. 鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有什么共同的特点？
鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都有丰富的毛细血管，适于进行气体交换。
随堂练习
4.蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？
蛇虽然没有四肢，但是具有爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。因此，蛇属于爬行动物。
随堂练习
5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？
⑴由于人们大量使用农药防治害虫，大量的青蛙也被农药毒死了。
⑵同时化肥和农药的使用污染了水域，使青蛙的生殖和发育受到了严重的影响。
⑶滥捕乱杀。
下节课再见