5.3 动物在生物圈中的作用-2024-2025学年生物八年级上册同步备课高效课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
第 三 章
动物在生物圈中的作用
教学目录
01
学习目标
02
导入新课
03
探究新知
04
课堂小结
05
随堂练习
生命观念
举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面中的作用。
科学思维
通过分析实例了解动物数量失控带来的灾害，形成多角度、辩证地分析问题的思维方式，提高分析问题的能力。
态度责任
1. 认同动物是生物圈中的重要成员的观点。
2. 逐步树立生态学观点，树立环保意识，培养爱护动物的情感，建立可持续发展的观点。
重难点
重点
学习目标
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”
在唐代诗人罗隐的笔下，动物使大自然充满生机。如果没有动物，自然界会怎样？动物在生物圈中有哪些重要作用呢？
导入新课
我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的
1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动。现在专家却呼吁我们要保护麻雀。这是为什么
一.动物在维持生态平衡中的重要作用
农作物遭到严重破坏！
探究新知
2.猎狼行动导致野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。想一想,野兔数量增加的主要原因是什么
野兔数量增加的主要原因是
狼的数量减少。
探究新知
3.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。
金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢
10个月中的存活率/% 43 72
幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0
6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
探究新知
无害。
有蚂蚁“侵食”时，金合欢幼苗的存活率、生长速度均高于没有蚂蚁“侵食”的幼苗。
3.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。
探究新知
讨论
通过对材料的分析，你认为人类能不能随意灭杀某种动物？
为什么？
不能，因为在生态系统中，动物与其它生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其它生物的生存，以至影响该动物所生存的整个生态系统。
探究新知
生物圈中各种生物之间以及生物与环境之间有着相互依存、相互制约的关系。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应该用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，合理地保护和利用动物资源。
结论
探究新知
生态平衡
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。
探究新知
二.动物促进生态系统的物质循环
思考：干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，你认为这两种方式哪种分解得更快呢？
有机物＋氧气
呼吸作用：
二氧化碳＋水＋能量
线粒体
有机物＋氧气
光合作用：
二氧化碳＋水
光能
叶绿体
探究新知
枯枝落叶
消费者
呼
二氧化碳
分解者
遗体和粪便
水
无机盐
生产者
光合作用
吸
氧气
吃
有机物
物质循环
当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。
蚜虫害
当某些动物数量过多时，也会对生物造成危害
蝗灾
探究新知
三.动物和植物的关系
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系
—— 使植物顺利繁殖后代
—— 扩大了植物分布的范围
获取食物
利于生存
动物
帮助植物传粉
传播果实和种子
探究新知
科学·技术·社会
四.动物与仿生
探究新知
科学·技术·社会
四.动物与仿生
探究新知
动物在生物圈中的作用：
①在维持生态平衡中起着重要的作用；
②促进生态系统的物质循环；
③帮助植物传粉、传播种子。
课堂小结
在维持生态平衡中的重要作用
1. [2023·福州模拟]人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，
减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能(　A　)
A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环
C. 帮助植物传粉 D. 参与物质循环
A
随堂练习
2. 生态系统中的动物对于维持生态平衡有重要作用，下列各
项不能说明这个事实的是(　D　)
A. 啄木鸟捕捉害虫，使森林免遭虫灾
B. 猫头鹰捕食田鼠，为人类保护了很多粮食
C. 青蛙大量捕食螟蛾、稻螟等害虫，保证了稻田的产量
D. 山羊吃植物根部，使能量从植物流入体内
D
促进生态系统的物质循环
3. [2024·揭阳月考]干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如
果被羊吃了，会在羊体内分解。这体现了动物在自然界中
的什么作用(　B　)
A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环
C. 维持碳－氧平衡 D. 帮助植物传粉
思路点睛：找到关键句：“如果被羊吃了，会在羊体内分
解”。这体现了动物能促进生态系统的物质循环。
B
4. [2024年1月长沙期末]下列实例中能体现动物促进生态系统
物质循环的是(　A　)
A. 秃鹫吞食动物尸体
B. 留连戏蝶时时舞
C. 螳螂捕蝉，黄雀在后
D. 利用周氏啮小蜂防治美国白蛾
A
帮助植物传粉、传播种子
5. [2023·长沙中考]松鼠储存的松子在条件适宜时会萌发。这
体现了动物在生物圈中的作用是(　C　)
A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环
C. 帮助植物传播种子 D. 危害植物生长
C
6. [2024·湛江月考]生物防治有利于环境保护，下列实例中不
属于生物防治的是(　A　)
A. 利用白炽灯诱杀白蚁
B. 利用赤眼蜂防治棉铃虫
C. 稻田里养殖青蛙以消灭害虫
D. 利用大山雀防治松毛虫
A
7. [2023·太原中考]关于动物在自然界中的作用，下列相关说
法正确的是(　D　)
A. 蜜蜂、蝴蝶采集花粉和花蜜会导致果树减产
B. 苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂这“四害”会传播疾病，应彻
底消灭
C. 一个生态系统中，动物的种类越少，越有利于维持生态
平衡
D. 野兔的皮毛上经常挂着苍耳、鬼针草等植物的果实，可
帮助植物传播种子
D
8. 【教材改编题】为研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣
小组同学进行了实验探究，得到了如表所示结果。请据表
分析，下列说法正确的是(　D　)
金合欢幼苗的生长状况 ①没有蚂蚁生活的金合欢 ②有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率(％) 43 72
幼苗生长的高度(厘米) 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0
6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
A. 该实验的变量是幼苗的高度和存活率
B. 蚂蚁是影响金合欢生活的非生物因素
C. 蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害
D. 实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并
能促进幼苗的生长
答案：D
点拨：从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有
蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以
实验的变量是蚂蚁，蚂蚁对金合欢的生长有促进作
用，A错误，C错误，D正确。蚂蚁是影响金合欢生活
的生物因素，B错误。
下节课再见