5.2.2 先天性行为和学习行为-2024-2025学年生物八年级上册同步备课高效课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
第 二 章
第二节
先天性行为和学习行为
教学目录
01
学习目标
02
导入新课
03
探究新知
04
课堂小结
05
随堂练习
生命观念
能够区分先天性行为和学习行为，能说明先天性行为和学习行为对动物生存的意义。
科学思维
理解不同动物学习能力有差异，以及遗传因素对学习行为形成的作用。
重点
学习目标
探究实践
学习探究动物行为的方法，尝试探究一种动物的学习行为。
态度责任
1. 通过对先天性行为和学习行为的学习，认同学习是有关键期的，懂得充分利用青春期这个智力发育的黄金期好好学习。
2. 在探究实验中，提高善于观察、乐于探究的情感。认同学习行为对于动物和人的重要性。
重难点
学习目标
你家狗狗会吗？小狗算数的这种行为是怎样形成的？
视频：小狗算数
视频导入
想一想、议一议
你听说过吗？有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。乌鸦这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？
导入新课
动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
鱼鹰捕食
孔雀开屏
兔子逃跑
认识动物的行为
探究新知
朱鹮捕食
羚羊吃草
蜜蜂采蜜
蛙捕捉蜻蜓
取食行为
认识动物的行为
羚羊逃跑
刺猬缩成团
竹节虫拟态
负鼠装死
不同种动物之间
取食行为
防御行为
认识动物的行为
雄鹿打斗
袋鼠打斗
公鸡打斗
狮子打斗
同种动物之间
取食行为
防御行为
攻击行为
认识动物的行为
求偶
筑巢
孵卵
育雏
取食行为
防御行为
攻击行为
繁殖行为
认识动物的行为
候鸟迁徙
鱼洄游
取食行为
防御行为
攻击行为
繁殖行为
迁徙行为
认识动物的行为
红翅燕鸣叫驱赶入侵者
企鹅捍卫领地
狐狸散发难闻气味
小狗撒尿标记领地
取食行为
防御行为
攻击行为
繁殖行为
迁徙行为
认识动物的行为
领域行为
蚂蚁搬食
狒狒群居
群象抱团
工蜂筑巢
取食行为
防御行为
攻击行为
繁殖行为
迁徙行为
领域行为
社会行为
认识动物的行为
取食行为
防御行为
攻击行为
繁殖行为
迁徙行为
领域行为
社会行为
这些行为是如何获得的？
不同行为获得的途径一样吗？
认识动物的行为
猩猩吮吸母乳
猩猩取香蕉
生来就会
后天习得
按照行为获得途径分类，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。
区分先天性行为和学习行为
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击，经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
该动物是在受到环境的影响下，通过多次尝试后学会的行为，属于学习行为。
探究新知
刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
小袋鼠靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋，不需要学习，是生下来就会的，由动物体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。
探究新知
一只红雀飞到池塘边，把衔来的昆虫喂到鲤鱼张开的嘴里，一天中来回了好几趟。它很可能最近刚失去自己的雏鸟。
哺育后代是红雀的天性，是生下来就会的，属于先天性行为。
探究新知
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
大山雀偷喝牛奶是建立在生活经验上，通过学习而获得的行为，属于学习行为。
探究新知
对比红雀和大山雀的行为，先天性行为有哪些局限性？
探究新知
红雀喂养鲤鱼的行为出于本能，但对红雀来说却是一种浪费。如果一种动物只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因为找不到食物或无法逃避敌害而被大自然淘汰。
对比红雀和大山雀的行为，先天性行为有哪些局限性？
探究新知
菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物（十字花科植物的花由四片花瓣组成，呈十字形排列）。有人用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验： 把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。
菜青虫取食十字花科植物是生下来就具备的功能，属于先天性行为。
探究新知
幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验解决问题。香蕉被挂在高处，不能被拿到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
黑猩猩为了获取食物的行为建立在生活经验和学习的基础上，是学习行为。
探究新知
类别 先天性行为 学习行为
形成时间
获得 途径
意义
举例
生来就有
由体内的遗传物质决定
后天习得
在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习获得
更好地适应复杂多变的环境
满足生存的基本需要，适应相对稳定的环境
蜘蛛结网、大雁南飞
鹦鹉学舌、老马识途
区分先天性行为和学习行为
研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
珍妮·古道尔和黑猩猩
蚂蚁走迷宫
研究一种动物的行为
探究新知
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
小鼠走迷宫获取食物是学习行为吗？
小鼠走迷宫获取食物是学习行为。
提出问题
研究一种动物的行为
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
(1)选取合适的材料制作迷宫，准备适量的食物。
(2)实验前对小鼠进行饥饿处理(断食1天)。
(3)用秒表记录小鼠从入口到出口获取食物的时间，如果在2分钟内小鼠还不能到达出口，需做适当引导。
(4)重复实验，做好记录。
小鼠走出迷宫得到食物的时间记录表
1. 不同小组获得的实验数据一样吗？说明了什么？
2. 实验方案还有哪些地方需要做进一步的改进？
3. 这项探究活动对你自己的学习有什么启发？
研究一种动物的行为
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
学习行为：不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
课堂小结
区分先天性行为和学习行为
1. 【教材图片题】下列各选项表示动物先天性行为的是
(　B　)
B
思路点睛：首先判断图示中动物的行为，然后根据动物先
天性行为的定义来判断哪种行为是先天性行为。
随堂练习
2. [2024年1月惠州期末]与黑猩猩用树枝钓白蚁这种行为属于
同一类的是(　D　)
A. 孔雀开屏 B. 蜜蜂采蜜
C. 蜘蛛结网 D. 老马识途
D
3. 【中考趋势题】如图阴影部分表示动物先天性行为和学习
行为的共同特征，下列表述正确的是(　D　)
A. 都是生来就有的
B. 都需要生活经验
C. 都由环境因素决定
D. 都与遗传物质有关
D
研究一种动物的行为
4. [2024·重庆月考]分析下表数据可知四种动物从低等到高等
的顺序是(　A　)
动物 甲 乙 丙 丁
完成取食前的尝试次数 75 158 32 6
A
A. 乙→甲→丙→丁 B. 甲→乙→丙→丁
C. 甲→丁→丙→乙 D. 丁→丙→甲→乙
思路点睛：首先分析表格中的数据，动物甲、乙、丙、丁完成取食前的尝试次数分别是75次、158次、32
次、6次。根据动物越低等，学习能力越差，尝试的次
数越多的规律，判断出四种动物从低等到高等的顺序
是乙→甲→丙→丁。
5. [立德树人·文化自信][2023·陕西中考]《梦溪笔谈》中记
载，蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂
蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。关于人这种行为的说
法，正确的是(　B　)
B
A. 是生来就有的
B. 由生活经验和学习获得
C. 不利于适应环境
D. 是先天性行为的基础
　　【创新题】生物小组的同学利用图一装置进行仓鼠逃生
实验，得到图二所示数据。据此回答第6～7题。
6. 下列关于仓鼠快速找到玻璃台进而从水池中逃生的行为叙
述正确的是(　A　)
A. 属于学习行为
B. 和遗传物质无关
C. 此类行为只与神经系统有关
D. 学会后终生不会消退
A
7. 下列关于实验操作及数据分析不正确的是(　D　)
A. 为了减小偶然性对实验结果的影响，应做重复实验
B. 研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这
两种方法的结合
C. 多次实验后仓鼠逃生时
间缩短
D. 不同仓鼠个体的学习能
力相同
D
下节课再见