1.2 人口（课件42张）-2024-2025学年地理八年级上册同步备课高效课件
文档属性
| 名称 | 1.2 人口（课件42张）-2024-2025学年地理八年级上册同步备课高效课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 20.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-08-16 11:39:13 | ||
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文档简介
(共42张PPT)
第一章 从世界看中国
第二节 人口
教学目录
01
学习目标
02
导入新课
03
探究新知
04
课堂小结
05
随堂练习
学科素养
■区域认知
了解中国的人口分布、数量变化、密度等基本状况，认识人口问题对地区经济、社会发展等方面的影响。
■综合思维
了解人口变化对经济、社会和环境等方面的影响，探索人口与自然、人口与社会等方面的协调关系，培养保护生态环境、实现可持续发展的意识。
重难点
重点
学习目标
学科素养
■地理实践力
通过数据分析和调研考察等方式，学会探究人口问题，提高地理实践能力。
立德树人
通过对我国人口问题的分析并给解决措施，使学生树立正确、科学的人口观。
学习目标
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播放视频——《2023年国庆假期旅游出行视频》。
视频导入
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思考可以用哪些词语形容国庆假期出行画面。
国庆假期旅游的火爆场面，可以说是人山人海，盛况空前。在这个黄金周，人们纷纷走出家门，涌向各个旅游景点。在国内各大旅游景点，游客们人头攒动、络绎不绝。今天我们就一起学习我国人口的有关情况。
答 案 ：人流涌动。
长城人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。
你遇到过类似的由于人多给你的生活带来诸多不便和烦恼的事情吗 谈谈你这方面的遭遇和体验。
通过上一节对我国疆域的学习，我们真正认识了地大物博的祖国，谁能说出我国疆域的特点
在这片辽阔的国土上，还繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习我国众多的人口。
答 案 ：疆域辽阔，海陆兼备，位置优越。
约14.12亿人
一、
探究新知
新中国成立前
人口增长较慢
新中国成立后人口增长迅速
人口基数大，人口增长快
读P11图，1949年新中国成立，为什么在此前后我国人口增长速度变化大？
1.人口增长特点
探究新知
北极
如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道6.5圈。
探究新知
人口众多给我国发展带来哪些影响？
利
丰富的劳动力、消费市场……
弊
教育、住房、交通、医疗等的需求大，给我国资源、环境和社会经济带来沉重的压力……
探究新知
使人口增长与_______、_______ 的发展相适应，同_______、________的利用保护相协调。
我国的人口基本国策
控制人口数量
提高人口素质
经济
社会
环境
资源
计划生育
探究新知
20世纪70年代初期
实施计划生育政策
只生一个好
探究新知
我国的计划生育政策在很长一段时间内提倡一对夫妻生育一个孩子，以控制人口数量。有人估算若不实施此项政策，我国的人口数量在2010年可达16亿。2010年，我国人口数量为13.4亿，粮食生产总量为5465亿千克，教育经费总投入为19562亿元。分别计算两种情况下的人均粮食生产量和人均教育经费，填入下表，并谈谈感想。
不实行计划生育 (2010年)
实行计划生育 (2010年)
人均粮食产量/(千克/人)
人均教育经费/(元/人）)
341.56
407.84
1222.6
1459.9
探究新知
2021年，我国开始实施一对夫妻可以生育三个子女的政策，并配套支持措施。下图示意2010年和2020年我国两次人口普查的人口年龄结构。读图描述15~59岁和60岁以上人口所占比例的变化。据此，谈谈你对我国调整人口政策的理解。
探究新知
劳动年龄人口数量下降，老年人口比重不断上升。
新的人口问题
人口老龄化
探究新知
20世纪70年代初期
一对夫妻只生一个
2016年1月1日
全面二孩
2021年8月20日
全面三孩
计划生育政策调整
探究新知
人口老龄化带来的后果
“未富先老的尴尬”
(2050年)
探究新知
课堂活动
理解我国的人口政策
探究新知
我国人口的分布
02
探究新知
中国14亿多人，都主要分布在哪儿？
人口分布特点是什么？
方位
人口数量
人口密度
探究新知
黑河
腾冲
≥600
400~599
100~399
10~99
＜1
1~9
人口密度
人/千米
中国人口分布图
100人/千米 以上
10人/千米 以下
探究新知
黑河
腾冲
我国人口分布均匀吗？
不均匀
哪里人口密度大？
哪里人口密度小？
中国人口分布图
探究新知
黑河
腾冲
哪里人口密度大？
那里人口密度小？
东部密度大
西部密度小
中国人口分布图
探究新知
黑河
腾冲
面积占57%
面积占43%
人口占6%
人口占94%
胡焕庸线
东多西少
东密西疏
中国人口分布图
探究新知
我国人口地理界线
1935年，地理学家胡焕庸发表了《中国人口之分布》。
在没有计算机的年代，他经过数月的测算将黑龙江黑河与云南腾冲相连。
地理学家胡焕庸
探究新知
对比不同地区的人口密度，说说影响我国人口分布的原因有哪些。
探究任务 2
探究新知
分析人口东多西少，东密稀疏的原因
探究新知
分析人口东多西少，东密稀疏的原因
中国主要铁路线的分布 中国大城市的分布
中国地形 中国降水量分布 中国主要河流分布
探究新知
西北部：
①地形以高原、山地为主
②气候干旱或高寒
③土壤贫瘠
④交通不便
⑤经济落后
⑥历史开发晚
东南部：
①地形以平原、丘陵为主
②气候温暖湿润
③土壤肥沃，农业发达
④交通便利
⑤经济发达
⑥历史开发早
总结人口东多西少，东密稀疏的原因
探究新知
世界人口大国
人口数量
增长特点
影 响
利
弊
人口政策
人口东多西少
东南部
西北部
人 口
人口地理分界线
分布特点
课堂小结
（湖南张家界永定区期末）“如果全中国人手拉手站在赤道上，能环绕地球赤道40多圈。”这句话说明我国（ ）
A.人口数量大
B.人口分布不均
C.人口增长过快
D.劳动力资源丰富
A
随堂练习
（甘肃天水中考）关于我国人口分布的特点，以下说法正确的是（ ）
B
以黑河—腾冲线为界，东南少，西北多
受地理位置、地形、气候、交通、经济发展水平等因素影响，分布不均匀
平原、盆地人口少，高原、山地人口多
北方地区人口稠密，南方地区人口稀疏
[核心素养·综合思维]2021年5月11日，第七次全国人口普查结果公布，全国人口共141 178万人。读图，完成下列问题。
（1）自第一次人口普查以来，我国总人口数呈_____（增长/减少）趋势。
增长
（2）0—14岁人口比重最小的是第___次人口普查，15—64岁人口比重最大的是第___次人口普查。
六
六
（3）第七次全国人口普查显示我国总人口数为_____亿人。（保留两位小数）
14.12
（4）总人口数的变化对我国社会、经济、资源、环境造成的影响是___。
A.人均资源占有量增加
B.消费市场增加
C.环境压力减小
D.就业压力减小
B
（5）我国65岁及以上人口比重的变化反映了我国什么样的人口问题？对此，你有哪些有用的建议？
人口老龄化问题。 调整生育政策、完善社会养老保障体系等。
下节课再见
第一章 从世界看中国
第二节 人口
教学目录
01
学习目标
02
导入新课
03
探究新知
04
课堂小结
05
随堂练习
学科素养
■区域认知
了解中国的人口分布、数量变化、密度等基本状况，认识人口问题对地区经济、社会发展等方面的影响。
■综合思维
了解人口变化对经济、社会和环境等方面的影响，探索人口与自然、人口与社会等方面的协调关系，培养保护生态环境、实现可持续发展的意识。
重难点
重点
学习目标
学科素养
■地理实践力
通过数据分析和调研考察等方式，学会探究人口问题，提高地理实践能力。
立德树人
通过对我国人口问题的分析并给解决措施，使学生树立正确、科学的人口观。
学习目标
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播放视频——《2023年国庆假期旅游出行视频》。
视频导入
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思考可以用哪些词语形容国庆假期出行画面。
国庆假期旅游的火爆场面，可以说是人山人海，盛况空前。在这个黄金周，人们纷纷走出家门，涌向各个旅游景点。在国内各大旅游景点，游客们人头攒动、络绎不绝。今天我们就一起学习我国人口的有关情况。
答 案 ：人流涌动。
长城人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。
你遇到过类似的由于人多给你的生活带来诸多不便和烦恼的事情吗 谈谈你这方面的遭遇和体验。
通过上一节对我国疆域的学习，我们真正认识了地大物博的祖国，谁能说出我国疆域的特点
在这片辽阔的国土上，还繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习我国众多的人口。
答 案 ：疆域辽阔，海陆兼备，位置优越。
约14.12亿人
一、
探究新知
新中国成立前
人口增长较慢
新中国成立后人口增长迅速
人口基数大，人口增长快
读P11图，1949年新中国成立，为什么在此前后我国人口增长速度变化大？
1.人口增长特点
探究新知
北极
如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道6.5圈。
探究新知
人口众多给我国发展带来哪些影响？
利
丰富的劳动力、消费市场……
弊
教育、住房、交通、医疗等的需求大，给我国资源、环境和社会经济带来沉重的压力……
探究新知
使人口增长与_______、_______ 的发展相适应，同_______、________的利用保护相协调。
我国的人口基本国策
控制人口数量
提高人口素质
经济
社会
环境
资源
计划生育
探究新知
20世纪70年代初期
实施计划生育政策
只生一个好
探究新知
我国的计划生育政策在很长一段时间内提倡一对夫妻生育一个孩子，以控制人口数量。有人估算若不实施此项政策，我国的人口数量在2010年可达16亿。2010年，我国人口数量为13.4亿，粮食生产总量为5465亿千克，教育经费总投入为19562亿元。分别计算两种情况下的人均粮食生产量和人均教育经费，填入下表，并谈谈感想。
不实行计划生育 (2010年)
实行计划生育 (2010年)
人均粮食产量/(千克/人)
人均教育经费/(元/人）)
341.56
407.84
1222.6
1459.9
探究新知
2021年，我国开始实施一对夫妻可以生育三个子女的政策，并配套支持措施。下图示意2010年和2020年我国两次人口普查的人口年龄结构。读图描述15~59岁和60岁以上人口所占比例的变化。据此，谈谈你对我国调整人口政策的理解。
探究新知
劳动年龄人口数量下降，老年人口比重不断上升。
新的人口问题
人口老龄化
探究新知
20世纪70年代初期
一对夫妻只生一个
2016年1月1日
全面二孩
2021年8月20日
全面三孩
计划生育政策调整
探究新知
人口老龄化带来的后果
“未富先老的尴尬”
(2050年)
探究新知
课堂活动
理解我国的人口政策
探究新知
我国人口的分布
02
探究新知
中国14亿多人，都主要分布在哪儿？
人口分布特点是什么？
方位
人口数量
人口密度
探究新知
黑河
腾冲
≥600
400~599
100~399
10~99
＜1
1~9
人口密度
人/千米
中国人口分布图
100人/千米 以上
10人/千米 以下
探究新知
黑河
腾冲
我国人口分布均匀吗？
不均匀
哪里人口密度大？
哪里人口密度小？
中国人口分布图
探究新知
黑河
腾冲
哪里人口密度大？
那里人口密度小？
东部密度大
西部密度小
中国人口分布图
探究新知
黑河
腾冲
面积占57%
面积占43%
人口占6%
人口占94%
胡焕庸线
东多西少
东密西疏
中国人口分布图
探究新知
我国人口地理界线
1935年，地理学家胡焕庸发表了《中国人口之分布》。
在没有计算机的年代，他经过数月的测算将黑龙江黑河与云南腾冲相连。
地理学家胡焕庸
探究新知
对比不同地区的人口密度，说说影响我国人口分布的原因有哪些。
探究任务 2
探究新知
分析人口东多西少，东密稀疏的原因
探究新知
分析人口东多西少，东密稀疏的原因
中国主要铁路线的分布 中国大城市的分布
中国地形 中国降水量分布 中国主要河流分布
探究新知
西北部：
①地形以高原、山地为主
②气候干旱或高寒
③土壤贫瘠
④交通不便
⑤经济落后
⑥历史开发晚
东南部：
①地形以平原、丘陵为主
②气候温暖湿润
③土壤肥沃，农业发达
④交通便利
⑤经济发达
⑥历史开发早
总结人口东多西少，东密稀疏的原因
探究新知
世界人口大国
人口数量
增长特点
影 响
利
弊
人口政策
人口东多西少
东南部
西北部
人 口
人口地理分界线
分布特点
课堂小结
（湖南张家界永定区期末）“如果全中国人手拉手站在赤道上，能环绕地球赤道40多圈。”这句话说明我国（ ）
A.人口数量大
B.人口分布不均
C.人口增长过快
D.劳动力资源丰富
A
随堂练习
（甘肃天水中考）关于我国人口分布的特点，以下说法正确的是（ ）
B
以黑河—腾冲线为界，东南少，西北多
受地理位置、地形、气候、交通、经济发展水平等因素影响，分布不均匀
平原、盆地人口少，高原、山地人口多
北方地区人口稠密，南方地区人口稀疏
[核心素养·综合思维]2021年5月11日，第七次全国人口普查结果公布，全国人口共141 178万人。读图，完成下列问题。
（1）自第一次人口普查以来，我国总人口数呈_____（增长/减少）趋势。
增长
（2）0—14岁人口比重最小的是第___次人口普查，15—64岁人口比重最大的是第___次人口普查。
六
六
（3）第七次全国人口普查显示我国总人口数为_____亿人。（保留两位小数）
14.12
（4）总人口数的变化对我国社会、经济、资源、环境造成的影响是___。
A.人均资源占有量增加
B.消费市场增加
C.环境压力减小
D.就业压力减小
B
（5）我国65岁及以上人口比重的变化反映了我国什么样的人口问题？对此，你有哪些有用的建议？
人口老龄化问题。 调整生育政策、完善社会养老保障体系等。
下节课再见