(共33张PPT)
第二章 中国的自然环境
第二节 气候
教学目录
01
学习目标
02
导入新课
03
探究新知
04
课堂小结
05
随堂练习
学科素养
■区域认知
1.认识我国降水的空间分布特点,理解降水特点对人们生产和 生活的影响。
2.认识我国干湿地区的分布,理解干湿地区的分布对农业布局 的影响。
重难点
重难点
学习目标
学科素养
■综合思维
培养学生阅读和分析等降水量线分布图的能力,初步学会分析降水特点的形成原因。
■人地协调观
使学生明确降水也是一种资源,培养学生因地制宜、合理利用资源,树立人和环境相互协调发展的资源观。
重点
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复习上节课所学知识:我国气温分布以及温度带的划分和分布,指出气温和降水是气候的两个主要要素,这节课让我们去了解一下我国降水的分布。
新课导入
观看我国新疆地区与江南地区的传统民居图片。提出问题:两地的传统民居有什么不同 反映了什么问题
总结:我国新疆地区的传统民居屋顶平,江南地区的传统民居屋顶尖。两地传统民居的不同反映了我国东西部降 水存在很大的差异。
我国雨极
火烧寮
我国干极
托克逊
我国的雨极和干极
探究新知
哈尔滨
北京
武汉
广州
探究新知
四城市降水的时间分配有什么相同和不同?
降水季节分配不均匀,夏多冬少。
南 广州 ———— 武汉 ———— 北京 ———— 哈尔滨 北
南方雨季开始早,结束晚,雨季长;北方雨季开始晚,结束早,雨季短。
时间分配
4月-9月
4月-8月
7月-8月
7月-8月
1736.1毫米 1268.9毫米 571.8毫米 524.4毫米
降水的年际变化很大
北京年降水量极值
时间分配
旱涝灾害频发
降水
空间分布不均
时间分配不均
从东南沿海向西北内陆递减
季节分配:夏多冬少
年际变化很大
探究新知
乌鲁木齐(8月)
北京(7月)
广州(9月)
答疑解惑
湿润区
干旱区
半
干
旱
区
区
润
湿
半
400
200
800
400
200
800
干湿地区划分标准:
降水量与蒸发量的对比关系
中国年降水量的分布
中国干湿地区的划分
秦岭
淮河
森 林
干旱区
半干旱区
半湿润区
湿润区
森林草原
干旱区
半干旱区
半湿润区
湿润区
草 原
干旱区
半干旱区
半湿润区
湿润区
荒 漠
半干旱区
半湿润区
湿润区
干旱区
说一说
在不同的干湿地区,人们的生产、生活有什么差异?
交通运输
农业生产
民居建筑
饮食习惯
民俗活动
运动项目
探究新知
甘肃省夏河县的土墙平顶房
浙江省绍兴市的砖墙斜顶房
民居建筑
探究新知
农业类型和农作物
旱地
水田
种植业
畜牧业
东耕西牧、南稻北麦
探究新知
交通运输
南船北马
探究新知
民 俗
泼水节 竹楼
探究新知
南北温差特点
冬季南北温差大,夏季南北普遍高温
1月0℃等温线:秦岭—淮河一线
温度带的名称:热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带、青藏高原区
东西干湿差异显著
降水
空间分布:从东南沿海向西北内陆递减
季节分配:夏秋多,冬春少
干湿地区的名称:湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区
课堂小结
我国气候的主要特征
主要特征:气候复杂多样,季风气候显著
季风气候区:温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候
青藏高原地区:高原山地气候
西北部:温带大陆性气候
影响我国气候的主要因素:纬度位置、海陆位置、地形
降水与房屋形式
在我国的东南沿海一带,适应多雨气候而建筑的房屋形式,最典型的要算是骑楼了。在厦门、广州、南宁,还有台湾一些城市,为了方便行人避雨,街道两旁的商店,将二楼的晒台向街心方向延伸到人行道上,成为“行人廊”,俗称“骑楼”。下雨时,行人在“行人廊”呆一阵子,或观光一下商店,阵雨就过去了。浙江、苏南一带的房屋也很有特色,为了便于雨水下流,屋顶坡度都很大。有的还把屋檐伸得很长,防止屋檐经常滴水侵蚀墙基。西北少雨地区的房屋建筑别具风格,屋顶很平,屋顶上可以晒玉米、辣椒等物。
(辽宁铁岭)每到冬季,我国北方的一些老人会到海南等地过冬,春季后又像“候鸟”一样返回北方。导致这种现象的主要原因是( )
A.“候鸟老人”的子女在南方生活
B.南方地区物价低廉
C.冬季南北温差大,南方比较温暖
D.去领略海南等地的冰雪美景
C
随堂作业
2.关于我国年降水量的叙述,正确的是( )
A.年降水量从西南向东北逐渐减少
B.我国东部地区的降水主要是由冬季风带来的
C.西北年降水量多在50毫米以上
D.我国降水最多的地方在台湾的火烧寮
D
(辽宁盘锦)在广州上学的朵朵发现冬季国旗向偏南方向飘扬,夏季国旗飘向偏北方向,这种现象与我国气候哪一特征相关( )
A.气候复杂多样
B.以高原山地气候为主
C.以温带大陆性气候为主
D.季风气候显著
D
阿拉伯半岛沙漠广布,而长江中下游的平原是“鱼米之乡”,主要原因( )
A.纬度位置
B.季风气候
C.距离海洋的远近不同
D.台风的影响
B
下节课再见