4.2 农业（第二课时课件28张）-2024-2025学年地理八年级上册同步备课高效课件(人教版)
文档属性
| 名称 | 4.2 农业（第二课时课件28张）-2024-2025学年地理八年级上册同步备课高效课件(人教版) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-08-16 11:55:43 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
第四章 中国的经济发展
第二节 农业
第2课时
教学目录
01
学习目标
02
导入新课
03
探究新知
04
课堂小结
05
随堂练习
综合思维
综合运用地理、经济、社会等知识，说明农业现代化建设以
及农业可持续发展等问题。
人地协调观
认识到农业是人类与自然相互作用的重要领域，了解农业对
环境的影响和对人类生活的贡献，探究人类与自然的协调发
展之路。
重点
学习目标
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大家都知道，中国是一个人口大国，粮食生产是头等大事。可是，目前我国正在长江中上游和黄河中上游地区积极实施“退耕还林还草”计划，并且正在每年向当地农民补贴大量粮食，同时在盛产粮食的长江中下游地区，“退田还湖”工程也正在紧锣密鼓地进行。难道这些不是与“抓紧粮食生产”的要求相矛盾的吗？
答案：“退耕还林还草”计划和“退田还湖”工程的实行与抓粮食
生产不矛盾，都是为了农业的可持续发展，因地制宜地发展
农业。
新课导入
我国各地自然环境存在很大差异，每个地区发展农业生产的部门不同，发展农业要因地制宜，为什么要因地制宜呢？
答案：因地制宜发展农业能够发挥各地区自然条件的优势，弥补
不足。
因地制宜
（1）哪些地方适合种植农作物？
（2）哪些地方适合发展林业？
（3）哪些地方适合渔业？
（4）哪些地方适合发展牧业？
探究活动:读“因地制宜发展农业图”，回答问题。
林业
种植业
畜牧业
渔业
探究新知
这里地形陡峭，水土容易流失，但发展林业可以保持水土。这叫“宜林则林”
这里地形平坦，土壤肥沃，水源丰富，利于耕作种植。这叫“宜粮则粮”
这里降水稀少，但牧草生长良好，适宜发展畜牧业。这叫“宜牧则牧”
这里河湖较多，适宜发展渔业。这叫“宜渔则渔”
因地制宜
探究新知
阅读材料
请同学们阅读材料，结合下列例子，总结影响我国作物生长的自然条件有哪些。
作物生长的自然条件
光照:农作物生长离不开光照。不同农作物对于光照的需求是不同的。例如，瓜果生长成熟需要充足的光照，而多汁牧草则可以在光照较差的条件下旺盛生长。
热量:农作物的旺盛生长必须满足一定的热量条件。热量条件不同，农作物的产量、种类、耕作制度和栽培方式也不相同。
水分:农业生产离不开水。水分条件比较好的地方，可以发展水稻种植和淡水养殖;水分条件比较差的地方，适合经营旱作农业。
地形和土壤:不同的地形，有不同的利用方式;土壤的性质和肥力不同，其适宜种植的作物和生产力也不同。
作物生长需要的自然条件主要有光照、热量、水分、地形和土壤等。
（1）桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。为什么？
（2）我国海南岛上香蕉树、四川盆地柑橘树、山东丘陵苹果树。为什么？
（3）我国农作物种植中，北方以小麦为主，南方以水稻为主。为什么？
土壤差异、气候差异
热量条件差异
水源条件差异
总结：
因地制宜
探究新知
1.根据因地制宜的原则,在A、B、C、D四地合理布局农业，并说明你的理由。
探究活动:学生自主完成活动,理解因地制宜的必要性。
A为城市郊区,适合种植蔬菜、花卉,发展肉、乳、禽、蛋生产。
原因:距离城市中心较近，农户减少交通运输投人，可以获得较高的经济收人;靠近消费市场，需求量大。
B为远离城市的平原地区,适合种植水稻、小麦、农玉米。
原因:此处远离市区,地势平坦,水源丰富，耕地面积大，可以使用大型农业机械,便于大面积种植。
在图中,位于我国东南沿海某区域A、B、C、D四地。其中,A为城市郊区,B为远离城市的平原地区,C为山地,D为海洋。
因地制宜
探究新知
1.根据因地制宜的原则,在A、B、C、D四地合理布局农业，并说明你的理由。
探究活动:学生自主完成活动,理解因地制宜的必要性。
在图中,位于我国东南沿海某区域A、B、C、D四地。其中,A为城市郊区,B为远离城市的平原地区,C为山地,D为海洋。
因地制宜
C地为山地,适合种植果树等经济林木,开发旅游资源。
原因是该处地势崎岖。
D地为海洋,适合发展渔业。
原因是该处有充足的海域。
探究新知
2.家住A地的小雨，向村里建议减少水稻种植面积，改种蔬菜、花卉，发展鱼、肉、乳、禽、蛋生产，你认为可行吗？请说明你的理由。
可行。
Ａ地距离城市近，市场对蔬菜、花卉、鱼、肉、乳、禽、蛋的需求量大，而且价格比水稻高，所以将水稻改种蔬菜、花卉，发展鱼、肉、乳、禽、蛋生产能获得更高的经济收益。
因地制宜
探究活动:学生自主完成活动,理解因地制宜的必要性。
在图中,位于我国东南沿海某区域A、B、C、D四地。其中,A为城市郊区,B为远离城市的平原地区,C为山地,D为海洋。
探究新知
请同学们读图“我该种什么好呢 ”，说说社会经济条件包括哪些方面。
社会经济条件主要包括市场需求量、交通运输、技术水平、国家政策等因素。
因地制宜
探究新知
请你根据下列图文资料，请你总结一下科技对中国农业的影响。
20世纪70年代以前，我国水稻平均产量不到4 500千克/公顷，目前超级杂交水稻已突破12 000千克/公顷，使我国在耕地面积减少的情况下粮食产量保持持续增长的态势。图为被称为“杂交水稻之父”的袁隆平院士在试验田中。
温室、大棚等通过调节温度、湿度等植物生长条件，突破了植物生长的季节和地域限制。例如，北方地区居民在冬天可以吃到当地产的多种多样的蔬菜、水果，这在以前是不可想象的。图为蔬菜大棚里西红柿喜获丰收。
科技强农
探究新知
近年来，我国农业生产的机械化程度大幅度提高，根本改变了人工劳作的状况，大大提高了劳动生产率。图为收割机在收割水稻。
华北、西北等缺水地区大力推广滴灌、喷灌技术。该技术根据植物生长特点，按需按量灌溉，既能提高产量，又能节约水资源、保护环境。图为农田滴灌设施。
科技强农
探究新知
探究活动：某中学地理小组开展了“科学技术在发展农业中的作用”的调查研究。下面是他们整理的结论，从A、B、C中任选一项，帮助他们补充些鲜活的例子。
A.采用无土栽培具有节省耕地、省工省力、省水省肥、绿色环保等优点，发展前景广阔。
B.生物技术等用于病虫害防治,减少了农药的使用,生产出无公害产品。
C.生物技术和信息技术用于畜牧、养殖，实现生产过程的全流程监控,提高了畜产品的产量和质量。
科技强农
探究新知
山东省寿光市华诚农业将无土栽培技术融入观光示范园建设中，无土栽培高效节能技术先进，无土栽培园林景观与示范园结合，形成无土栽培创新型农业展示园。
山东寿光蔬菜博览会
科技强农
探究新知
根瘤菌运用 转基因 生物有机肥
科技强农
探究新知
无人配送车
无人机
智慧大棚
光伏渔业
信息技术助推奶牛养殖
科技强农
探究新知
农 业
农业：种植业、畜牧业、林业、渔业
农业的地位：农业是我国国民经济的基础
我国农业的地区分布
西部：以畜牧业为主
东部：林业、渔业、种植业
发展农业要因地制宜
自然条件：光照、热量、水分、地形、土壤等
社会经济条件：市场需求、交通运输、科技水平、国家政策等
农业成就
发展高产、优质、高效、生态、安全农业
走科技强农之路
课堂小结
农业科技新成果示例
新品种
拓展延伸
节水农业
大棚
了解科技在发展农业中的作用
某中学地理小组开展了“科学技术在发展农业中的作用”的调查研究。下面是他们整理的结论，从A、B、C中任选一项，帮助他们补充些鲜活的例子。
A.采用无土栽培具有节省耕地、省工省力、省水省肥、绿色环保等优点，发展前景广阔。
B.生物技术等用于病虫害防治，减少了农药的使用，生产出无公害产品。
C.生物技术和信息技术用于畜牧、养殖，实现生产过程的全流程监控，提高了畜产品的产量和质量。
（湖北咸宁）咸宁中学生小东给网友小新介绍咸宁市农业生产的基本情况，小东收集了如下信息，请你结合所学知识，为小东进行合理选择（ ）
①耕地类型：水田 ②熟制：一年二熟或三熟 ③主要粮食作物：小麦、玉米、大豆 ④主要油料作物：油菜 ⑤主要糖料作物：甜菜
A.①③④ B.①②④
C.②③⑤ D.②④⑤
B
随堂练习
（山东济南）下列各地的农业生产安排符合因地制宜原则的是（ ）
A.在珠江三角洲种植甜菜
B.在东北平原种植油菜
C.在华北平原种植甘蔗
D.在长江三角洲种植水稻
D
（广东）在农业生产中利用无人机喷药杀虫越来越普及，此项技术应用可以（ ）
①推进农业生态化 ②加速农业现代化
③提高劳动生产效率 ④减少农药对农民身体的伤害
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D
下节课再见
第四章 中国的经济发展
第二节 农业
第2课时
教学目录
01
学习目标
02
导入新课
03
探究新知
04
课堂小结
05
随堂练习
综合思维
综合运用地理、经济、社会等知识，说明农业现代化建设以
及农业可持续发展等问题。
人地协调观
认识到农业是人类与自然相互作用的重要领域，了解农业对
环境的影响和对人类生活的贡献，探究人类与自然的协调发
展之路。
重点
学习目标
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大家都知道，中国是一个人口大国，粮食生产是头等大事。可是，目前我国正在长江中上游和黄河中上游地区积极实施“退耕还林还草”计划，并且正在每年向当地农民补贴大量粮食，同时在盛产粮食的长江中下游地区，“退田还湖”工程也正在紧锣密鼓地进行。难道这些不是与“抓紧粮食生产”的要求相矛盾的吗？
答案：“退耕还林还草”计划和“退田还湖”工程的实行与抓粮食
生产不矛盾，都是为了农业的可持续发展，因地制宜地发展
农业。
新课导入
我国各地自然环境存在很大差异，每个地区发展农业生产的部门不同，发展农业要因地制宜，为什么要因地制宜呢？
答案：因地制宜发展农业能够发挥各地区自然条件的优势，弥补
不足。
因地制宜
（1）哪些地方适合种植农作物？
（2）哪些地方适合发展林业？
（3）哪些地方适合渔业？
（4）哪些地方适合发展牧业？
探究活动:读“因地制宜发展农业图”，回答问题。
林业
种植业
畜牧业
渔业
探究新知
这里地形陡峭，水土容易流失，但发展林业可以保持水土。这叫“宜林则林”
这里地形平坦，土壤肥沃，水源丰富，利于耕作种植。这叫“宜粮则粮”
这里降水稀少，但牧草生长良好，适宜发展畜牧业。这叫“宜牧则牧”
这里河湖较多，适宜发展渔业。这叫“宜渔则渔”
因地制宜
探究新知
阅读材料
请同学们阅读材料，结合下列例子，总结影响我国作物生长的自然条件有哪些。
作物生长的自然条件
光照:农作物生长离不开光照。不同农作物对于光照的需求是不同的。例如，瓜果生长成熟需要充足的光照，而多汁牧草则可以在光照较差的条件下旺盛生长。
热量:农作物的旺盛生长必须满足一定的热量条件。热量条件不同，农作物的产量、种类、耕作制度和栽培方式也不相同。
水分:农业生产离不开水。水分条件比较好的地方，可以发展水稻种植和淡水养殖;水分条件比较差的地方，适合经营旱作农业。
地形和土壤:不同的地形，有不同的利用方式;土壤的性质和肥力不同，其适宜种植的作物和生产力也不同。
作物生长需要的自然条件主要有光照、热量、水分、地形和土壤等。
（1）桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。为什么？
（2）我国海南岛上香蕉树、四川盆地柑橘树、山东丘陵苹果树。为什么？
（3）我国农作物种植中，北方以小麦为主，南方以水稻为主。为什么？
土壤差异、气候差异
热量条件差异
水源条件差异
总结：
因地制宜
探究新知
1.根据因地制宜的原则,在A、B、C、D四地合理布局农业，并说明你的理由。
探究活动:学生自主完成活动,理解因地制宜的必要性。
A为城市郊区,适合种植蔬菜、花卉,发展肉、乳、禽、蛋生产。
原因:距离城市中心较近，农户减少交通运输投人，可以获得较高的经济收人;靠近消费市场，需求量大。
B为远离城市的平原地区,适合种植水稻、小麦、农玉米。
原因:此处远离市区,地势平坦,水源丰富，耕地面积大，可以使用大型农业机械,便于大面积种植。
在图中,位于我国东南沿海某区域A、B、C、D四地。其中,A为城市郊区,B为远离城市的平原地区,C为山地,D为海洋。
因地制宜
探究新知
1.根据因地制宜的原则,在A、B、C、D四地合理布局农业，并说明你的理由。
探究活动:学生自主完成活动,理解因地制宜的必要性。
在图中,位于我国东南沿海某区域A、B、C、D四地。其中,A为城市郊区,B为远离城市的平原地区,C为山地,D为海洋。
因地制宜
C地为山地,适合种植果树等经济林木,开发旅游资源。
原因是该处地势崎岖。
D地为海洋,适合发展渔业。
原因是该处有充足的海域。
探究新知
2.家住A地的小雨，向村里建议减少水稻种植面积，改种蔬菜、花卉，发展鱼、肉、乳、禽、蛋生产，你认为可行吗？请说明你的理由。
可行。
Ａ地距离城市近，市场对蔬菜、花卉、鱼、肉、乳、禽、蛋的需求量大，而且价格比水稻高，所以将水稻改种蔬菜、花卉，发展鱼、肉、乳、禽、蛋生产能获得更高的经济收益。
因地制宜
探究活动:学生自主完成活动,理解因地制宜的必要性。
在图中,位于我国东南沿海某区域A、B、C、D四地。其中,A为城市郊区,B为远离城市的平原地区,C为山地,D为海洋。
探究新知
请同学们读图“我该种什么好呢 ”，说说社会经济条件包括哪些方面。
社会经济条件主要包括市场需求量、交通运输、技术水平、国家政策等因素。
因地制宜
探究新知
请你根据下列图文资料，请你总结一下科技对中国农业的影响。
20世纪70年代以前，我国水稻平均产量不到4 500千克/公顷，目前超级杂交水稻已突破12 000千克/公顷，使我国在耕地面积减少的情况下粮食产量保持持续增长的态势。图为被称为“杂交水稻之父”的袁隆平院士在试验田中。
温室、大棚等通过调节温度、湿度等植物生长条件，突破了植物生长的季节和地域限制。例如，北方地区居民在冬天可以吃到当地产的多种多样的蔬菜、水果，这在以前是不可想象的。图为蔬菜大棚里西红柿喜获丰收。
科技强农
探究新知
近年来，我国农业生产的机械化程度大幅度提高，根本改变了人工劳作的状况，大大提高了劳动生产率。图为收割机在收割水稻。
华北、西北等缺水地区大力推广滴灌、喷灌技术。该技术根据植物生长特点，按需按量灌溉，既能提高产量，又能节约水资源、保护环境。图为农田滴灌设施。
科技强农
探究新知
探究活动：某中学地理小组开展了“科学技术在发展农业中的作用”的调查研究。下面是他们整理的结论，从A、B、C中任选一项，帮助他们补充些鲜活的例子。
A.采用无土栽培具有节省耕地、省工省力、省水省肥、绿色环保等优点，发展前景广阔。
B.生物技术等用于病虫害防治,减少了农药的使用,生产出无公害产品。
C.生物技术和信息技术用于畜牧、养殖，实现生产过程的全流程监控,提高了畜产品的产量和质量。
科技强农
探究新知
山东省寿光市华诚农业将无土栽培技术融入观光示范园建设中，无土栽培高效节能技术先进，无土栽培园林景观与示范园结合，形成无土栽培创新型农业展示园。
山东寿光蔬菜博览会
科技强农
探究新知
根瘤菌运用 转基因 生物有机肥
科技强农
探究新知
无人配送车
无人机
智慧大棚
光伏渔业
信息技术助推奶牛养殖
科技强农
探究新知
农 业
农业：种植业、畜牧业、林业、渔业
农业的地位：农业是我国国民经济的基础
我国农业的地区分布
西部：以畜牧业为主
东部：林业、渔业、种植业
发展农业要因地制宜
自然条件：光照、热量、水分、地形、土壤等
社会经济条件：市场需求、交通运输、科技水平、国家政策等
农业成就
发展高产、优质、高效、生态、安全农业
走科技强农之路
课堂小结
农业科技新成果示例
新品种
拓展延伸
节水农业
大棚
了解科技在发展农业中的作用
某中学地理小组开展了“科学技术在发展农业中的作用”的调查研究。下面是他们整理的结论，从A、B、C中任选一项，帮助他们补充些鲜活的例子。
A.采用无土栽培具有节省耕地、省工省力、省水省肥、绿色环保等优点，发展前景广阔。
B.生物技术等用于病虫害防治，减少了农药的使用，生产出无公害产品。
C.生物技术和信息技术用于畜牧、养殖，实现生产过程的全流程监控，提高了畜产品的产量和质量。
（湖北咸宁）咸宁中学生小东给网友小新介绍咸宁市农业生产的基本情况，小东收集了如下信息，请你结合所学知识，为小东进行合理选择（ ）
①耕地类型：水田 ②熟制：一年二熟或三熟 ③主要粮食作物：小麦、玉米、大豆 ④主要油料作物：油菜 ⑤主要糖料作物：甜菜
A.①③④ B.①②④
C.②③⑤ D.②④⑤
B
随堂练习
（山东济南）下列各地的农业生产安排符合因地制宜原则的是（ ）
A.在珠江三角洲种植甜菜
B.在东北平原种植油菜
C.在华北平原种植甘蔗
D.在长江三角洲种植水稻
D
（广东）在农业生产中利用无人机喷药杀虫越来越普及，此项技术应用可以（ ）
①推进农业生态化 ②加速农业现代化
③提高劳动生产效率 ④减少农药对农民身体的伤害
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D
下节课再见