第二单元　单元提升课学案（含解析）——高一历史部编版（2019）中外历史纲要（下）

第二单元 单元提升课
答案速填:①封君封臣制度　②基督教会　③穆罕默德　　④印度教
⑤朝鲜 ⑥阿克苏姆王国 ⑦浮动园地
中古时期(5世纪后半期—15世纪)
　　1.欧洲:在罗马帝国的废墟上,产生了西欧的封建社会。它的基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。封建经济的发展,城市的产生,推动了王权的强化和主要封建国家的形成;拜占庭帝国一度繁荣;俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。
　　2.亚洲:阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣,成为东西方文化交流的桥梁;13世纪初,印度建立德里苏丹国;日本大化改新后建立中央集权国家,后来幕府掌握了实权;朝鲜半岛先后建立新罗、高丽和朝鲜政权。
　　3.非洲:在西非,8—15世纪加纳、马里和桑海等国家先后兴起;10—15世纪,在东非沿海地区产生一系列国家,比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等;11世纪末,班图人建立了津巴布韦国家。
　　4.美洲:印第安人创造了灿烂的文明,独立培育出很多其他大陆没有的农作物;阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国,并成功维持了数百年的统治。
　　一、基督教文化与中世纪西欧文化的发展
　　1.西欧中世纪的基督教文化阻碍了思想的发展和科学的进步,前期尤甚。
　　2.对基督教文化不能全盘否定。在一定程度上保存了古典文化,如文字等;形式逻辑的思维方式对西欧文化的发展,哲学思想的传承产生了一定的影响;教会支持办大学,推动了世俗教育的开展。
　　3.中世纪文化中包含着积极的人文因素。尤其是城市兴起后市民阶层的需求给文化带来新的气象,文化逐渐摆脱教会的控制,发展迅速。中世纪文化反映了西欧封建经济、政治制度的变化发展,奠定了近代文艺复兴的基础。
　　　　　　【拓展延伸】
西欧封建制度的演变
分类 封建制度形成 (6—11世纪) 封建制度嬗变 (11—14世纪) 封建制度解体 (15—16世纪)
政治 封君封臣制度 封君封臣制度 君主专制
经济 庄园经济 城市自治 资本主义萌芽
文化 基督教神学 近代大学兴起 文艺复兴
【典例1】(2022·潍坊高一检测)阅读材料,回答问题。
材料　中世纪早期,欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中。中学与小学教育由修道院承担,高等教育由主教掌握,这就决定了宗教思想在教育中的主导地位,即使是医学、法律这一类与世俗生活密切相关的学科也必须在基督教正统的范围内发展,任何异端思想都会受到严厉的制裁。中世纪晚期时,经济的发展需要数学计算知识和商业经营技能,但以宗教为主的教育无法满足现实的需要,一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面①。13世纪,西欧出现了很多新创建的大学,既有规模较小的专业学校,如法学学校、医学学校,也有规模庞大的综合性学校②。大学教授也逐步摆脱宗教束缚,可以讲授希腊、罗马古典名著或是物理学、天文学等课程③。
——摘编自沈之兴《西方文化史》
根据材料并结合所学知识,分析中世纪晚期欧洲文化教育领域出现的变化及影响。
[解题思维]
第一步　审设问·明答向
审读项 表现
求答项 “欧洲文化教育领域出现的变化及影响”
提示语 ·“据材料并结合所学知识”(答案的来源提示) ·“分析” (答案方式提示)
第二步　读材料·获信息
设问 学科素养 显性信息 隐性信息
变化 史料实证 由画线① 垄断教育局面打破
由画线② 出现专业性学校
由画线③ 教育内容多元
影响 历史解释 从思想、经济、近代化和科学角度分析 冲击宗教权威;工商业发展;文艺复兴奠定基础;科学革命
第三步　归要点·组答案
变化:宗教垄断教育局面逐渐被打破;出现专业性学校;教育自由度提升,内容日趋多元化。
影响:推动世俗教育的发展,冲击宗教权威;培养实用人才,促进工商业的发展;传承希腊罗马文化,为文艺复兴运动奠定了思想文化基础,为后来的科学革命奠定基础。
　　二、丰富多彩的亚洲文明
项目 政教合一的西亚 多种宗教的南亚 中央集权的东亚
政治 政教合一的专制统治 政教合一的君主集权制度,但宗教冲突仍处于分裂割据的状态 君主专制中央集权制度
经济 农业、手工业、商业繁荣,对外贸易发达 农业、手工业、商业繁荣,对外贸易发达 农业、手工业发展较快,对外贸易在一定时期内兴盛
文化 多民族文化异彩纷呈,对世界文明作出了重大贡献 多种宗教文化并存,在相互借鉴中发展 以中国儒学文化为中心,相互影响、相互借鉴
【典例2】(2022·徐州高一检测)公元8—9世纪,哈里发派遣使者到希腊去搜集各种书籍,特别是数学和医学方面的书籍。10世纪时,阿拉伯统治者曾派人到埃及和两河流域购买古籍或手抄本。这些做法 (　　)
A.体现阿拉伯帝国实行政教合一
B.意在搭建东西方文明交流桥梁
C.推动了阿拉伯帝国文化的勃兴
D.旨在传播古希腊人文主义精神
[解题思维]
明立意 (1)主题:阿拉伯文化 (2)核心素养:历史解释
抓关键 哈里发派遣使者到希腊去搜集各种书籍,阿拉伯统治者曾派人到埃及和两河流域购买古籍或手抄本
排干扰
定选项 C
【补偿训练】
(2022·天津高一检测)公元8—9世纪,阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪,其中的一些文献已陆续传到欧洲。这 (　　)
A.强化了西欧国家的王权
B.推动西欧民族国家形成
C.促进了西欧文化的发展
D.冲击基督教会统治地位
【解析】选C。14世纪,阿拉伯人保存的文献典籍传到欧洲,其中包括指南针、人文主义(冒险精神)的典籍、古希腊地理学家的地圆学说, 这促进了西欧文化的发展,故选C。文献典籍传入欧洲未对西欧国家的王权产生较大的影响,排除A。资本主义萌芽从根本上促进了西欧民族国家的形成,排除B。人文主义思潮的复兴,使基督教会的神权统治地位受到冲击,排除D。