第三单元　单元提升课学案（含解析）——高一历史部编版（2019）中外历史纲要（下）

单元提升课
答案速填:①基督教　　　②美洲　　　③物种　　　④太平洋　　　⑤资本主义
走向整体的世界(15—17世纪)
　　(1)新航路的开辟:15世纪末,西欧人具备了向远洋进发的动力和技术条件。随着商品经济的发展,人们对贵金属和东方商品越发渴望,经过迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等人的努力,开辟了东西两条通往东方的海上通道。
　　(2)全球联系的建立:新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和动植物的大交流,改变了世界的人文地理格局和自然环境状态,使世界各地开始建立广泛的直接联系,在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步,是世界历史形成的重要环节。
一、新航路开辟对世界格局的影响
1.世界人文地理格局:人口、动植物以及疾病跨区域大范围传播和交流,改变了世界人文地理格局。
2.世界经济格局:随着海上航路的扩展和商品在世界范围内流动,世界各地区之间的经济联系不断加强,世界市场开始逐渐形成。
3.世界政治格局:(1)欧洲从殖民掠夺、经商贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本,商业资产阶级实力上升。
(2)残酷的殖民扩张与掠夺,加深了广大殖民地地区人民的苦难,也不断拉大了东西方之间的差距,逐渐造成东方从属于西方的局面
4.人类文明格局:殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程,打破了原本相对平衡的多元文明格局。
【拓展延伸】
早期殖民扩张的影响
维度 阐释
消极 影响 (1)美洲:掠夺金银、原料和种族屠杀,给当地人民带来巨大灾难 (2)非洲:奴隶贸易,严重破坏经济社会发展 (3)亚洲:殖民侵略、殖民据点和商业垄断,使社会发展受到冲击
积极 影响 (1)亚洲:白银流入中国,促进东南沿海地区经济发展 (2)欧洲:商业革命、价格革命,促进资本主义发展 (3)世界:全球联系加强,世界市场进一步扩展
【典例】(2021·全国乙卷·T32)16世纪起,英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体,成立特许公司。与此同时,欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末,特许公司数量已达数百个。这反映出该时期(　　)
A.资本输出成为海外扩张的主要形式
B.资本主义世界市场形成
C.划分势力范围成为列强争霸的焦点
D.殖民扩张呈现竞争格局
[解题思维]
明立意 (1)主题:早期殖民扩张 (2)核心素养:时空观念、历史解释
抓关键 16-18世纪欧洲海外贸易特许公司数量激增
排干扰
定选项 D
【补偿训练】
　　新航路开辟以后,来自美洲的金银大量涌入葡萄牙,造成通货膨胀;同时,葡萄牙商人变得富有,他们纷纷取得地产,购买贵族头衔。而同时期的法国则鼓励对外贸易,发展工商业,多储备金银。这些现象(　　)
A.加快了两国社会转型完成
B.导致两国不同的发展轨迹
C.受两国不同地理环境影响
D.促进了世界市场初步形成
【解析】选B。金银大量流入葡萄牙,葡萄牙商人变得富有,纷纷取得地产,购买贵族头衔,固化了封建力量,阻碍了国内工业生产;而法国则鼓励对外贸易,发展工商业,从而导致两国不同的发展轨迹,故选B。葡萄牙没有实现社会转型,A错误;材料反映的现象和地理环境无关,C错误;第一次工业革命促进世界市场的初步形成,D错误。
　　二、资本主义世界市场的特点及影响
　　1.特点
整体性 世界各地逐渐连为一体
开放扩张性 由资本主义固有属性决定
不平等性 残酷掠夺殖民地供自己发展
进步性 顺应近代世界经济发展的趋势,客观上促进了人类进步
　　2.影响
从宏观角度来说 (1)总体上不公正、不平等。(2)在世界市场中,英国等资本主义国家占主导地位,殖民地、半殖民地国家或地区成为其经济附庸
从全球视野角度来说 进一步密切了世界各国和地区之间的联系,促进世界经济、贸易的增长,促进了不同类型文明间的交流与碰撞,改变了世界面貌
从生产力角度来说 资本主义国家获得了商品市场、原料产地和资本输出场所,促进了资本主义经济的发展
从殖民地国家或地区角度来说 一方面导致这些地区长期贫困、落后;另一方面瓦解了这些地区落后的生产方式,传播了新的生产方式,促进了这些地区的发展
【典例】(2020·浙江1月选考·T27)阅读材料,回答问题。
材料一　人类历史发展为世界历史,经历了一个漫长的过程。一些生物学家认为,自哥伦布大交换发生后,生物系统中曾经截然不同的地方都变得相似了。……“冒烟的草叶”是第一个扩散到欧洲、亚洲和非洲的产品,成为大交换浪潮的浪头①。大交换的影响是多方位的。马克思曾经指出:“世界历史不是过去一直存在的;作为世界史的历史是结果。”这个历史结果是经历了15、16世纪以来一系列重大转折之后才出现的。
——据吴于廑《世界史》、[美]查尔斯·曼恩
《1493:物种大交换开创的世界史》
材料二　美洲历史通常被说成是欧洲人来到一片几乎无人居住的荒野。但是数个世纪以来,大多数外来者都是非洲人,而这片土地并不是空荡荡的,而是住满了数以百万计的原住民。……当教科书开始认识到这一半球中的大多数人口的构成的时候,这些人也大都被描绘成欧洲人扩张中的无助的受害者:印第安人在殖民者的袭击到来之前逃跑,非洲人被套上枷锁在种植园中被鞭子驱赶着劳作②。……奴隶制迫使数以百万计的非洲人和印第安人忍受痛苦而悲惨的生活③,迫使这些地区卷入世界近代化的进程。
——摘自[美]查尔斯·曼恩
《1493:物种大交换开创的世界史》
(1)指出材料一中“冒烟的草叶”的传播路径,结合所学简要概括15、16世纪以来世界发生的打破各国、各地区、各民族间闭关自守状态的一系列重大转折。
(2)根据材料二,结合所学,分析归纳殖民主义者暴富的重要途径,指出16世纪第一批被掠贩非洲黑人的命运。
[解题思维]
第一步　审设问·明答向
审读项 表现
求答项 “传播路径”“重大转折”“重要途径”“命运”
提示语 ·“根据材料”“结合所学” (答案的来源提示) ·“指出”“概括”“分析” (作答方式提示)
第二步　读材料·获信息
设问 学科素养 显性信息 隐性信息
传播 路径 史料实证 由画线① 从美洲开始
重大 转折 历史解释 结合所学 从新航路开辟、殖民扩张和世界市场角度概括
途径 历史解释 结合所学 殖民掠夺、屠戮、黑奴贸易、不平等贸易
命运 历史解释 由画线②③ 成为黑奴、命运悲惨
第三步　归要点·组答案
(1)路径:美洲——欧洲——欧美之外。转折:地理大发现(开辟新航路,“发现”新大陆);海外殖民扩张;开启世界市场的形成之路;世界逐渐从分散走向整体。
(2)途径:殖民掠夺、屠戮(种族灭绝);黑奴贸易;不平等贸易。命运:成为黑奴;命运悲惨。