二 古代世界的帝国与文明的交流
【基础全面练】 (15分钟·35分)
一、选择题(本大题共7小题,每小题3分,共21分)
1.在下表中,国家与史事对应正确的一项是 ( )
选项 国家 史事
① 古巴比伦 统一了两河流域
② 古埃及 统一了印度河流域
③ 亚述帝国 统一了尼罗河流域
④ 古希腊人 一度征服埃及
A.① B.② C.③ D.④
【解析】选A。据所学知识可知,约公元前18世纪,古巴比伦的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并建立了君主专制制度,A正确;公元前3100年左右,埃及初步统一了尼罗河流域。亚述帝国是兴起于两河流域的国家,到公元前8世纪末,亚述帝国逐渐强大,一度征服了埃及。排除B、C、D。
2.(2024·淮安高一检测)古代埃及文明、古代西亚文明、古代希腊均进行了文明的扩展。造成下图文明扩展方式的主要因素是 ( )
A.劳动生产率较高 B.发达的农耕技术
C.复杂的管理系统 D.航海技术与武器
【解析】选D。古代希腊地区的扩张主要依靠的是较为先进的航海技术和武器,故选D。古希腊社会生产力和周边相近,其生产率并没有明显优势,排除A;古希腊商业发达,农耕技术并不发达,排除B;古希腊是小国寡民,管理系统并不复杂,排除C。
【补偿训练】
希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁徙不同,更与近现代资本主义侵略有别。希腊文明扩张的方式是 ( )
A.移民拓殖 B.武力征服
C.经济联系 D.法律影响
【解析】选A。希腊文明属于海洋文明,希腊文明扩张的方式是移民拓殖,故选A。B、C、D不符合题意,排除。
3.古代埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展;古巴比伦王国把势力伸展到地中海东岸。这些文明的扩张 ( )
A.推动了城邦国家的发展
B.扩大了人类文明的交流
C.促进了行省制度的完善
D.形成了统一的社会风俗
【解析】选B。古代埃及、古巴比伦王国的扩张促进了统治区域内经济文化交流,扩大了人类文明的交流,故选B。城邦国家是古希腊文明的特点,与古埃及和古巴比伦无关,排除A;材料没有涉及行省制度,排除C;D不符合史实,排除。
4.最早建立地跨亚非欧三大洲的帝国,并继承了西亚地区传统的君主专制制度的是 ( )
A.亚历山大帝国 B.波斯帝国
C.罗马帝国 D.亚述帝国
【解析】选B。根据所学知识可知,波斯帝国建立于公元前6世纪,兴起于伊朗高原,征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国,并且继承了西亚地区传统的君主专制制度,B正确;亚历山大帝国崛起于公元前4世纪晚期,A错误;罗马帝国建立于公元前27年,C错误;从公元前10世纪末起,亚述经过两个多世纪连续不断的征战,最终建立起一个横跨西亚北非的帝国,D错误。
5.(2024·盐城高一检测)下面是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是 ( )
A.罗马共和国 B.罗马帝国
C.西罗马帝国 D.东罗马帝国
【解析】选B。公元前27-公元395年是罗马帝国时期,所以③是罗马帝国,故选B。公元前509年罗马建立共和国,公元前27年被罗马帝国取代,与③时间不符合,排除A;公元395年罗马帝国分裂为东、西两部分,476年西罗马帝国灭亡,1453年东罗马帝国灭亡,二者与③时间不符,排除C、D。
【补偿训练】
“条条大路通罗马”“身在罗马,就像罗马人一样行事”,这两句西方谚语与成语“殊途同归”“入乡随俗”意思相近。从历史文化的角度看,这些西方谚语的形成说明了 ( )
A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路
B.当时有很多外国人在罗马学习、生活
C.罗马帝国的征服和统治充满着暴力
D.罗马文化渗入它统治过的广大地区
【解析】选D。“条条大路通罗马”“身在罗马,就像罗马人一样行事”,这些西方谚语都产生于罗马帝国强盛时期,表现出罗马文化对统治地区的影响,故选D。
6.(2024·珠海高一检测)波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国是古代的重要帝国。三者均 ( )
A.有区域扩张的特征 B.以商品经济为主
C.因人民起义而灭亡 D.实行封建君主制
【解析】选A。波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国都是地跨亚欧非三洲的帝国,故三者都有区域扩张的特征,故选A。这些帝国以农耕为主,排除B;波斯帝国最后被亚历山大所灭,与人民起义无关,排除C;三个帝国实行的均不是封建君主制,排除D。
【补偿训练】
有人评价亚历山大说:“他政治上是波斯的,文化上则是希腊的。”这一评价说明亚历山大帝国的统治 ( )
A.融合了东西方文明
B.割裂波斯和希腊文明
C.不利于东西方文明融合
D.在政治上具有专制性
【解析】选A。亚历山大帝国继承了波斯帝国的基本制度,实行君主专制,大力推广希腊文化,有利于东西方文明的交流与融合,故选A。
7.(2024·阜新高一检测)人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。以下属于人类文明交往的主要方式的有 ( )
①专制集权 ②和平交往
③暴力冲突 ④民主政治
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
【解析】选C。人类文明交往的方式主要分为两种:一种是和平交往,另外一种是暴力冲突,②③正确,故选C。①④不是文明交往的方式,排除A、B、D。
二、非选择题(共14分)
8.阅读下列材料,回答问题。
材料
凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的一切命令,他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。
——波斯国王大流士一世
根据材料,概括波斯帝国统治的特点。(14分)
提示:特点:通过扩张建立起地跨亚非欧三大洲的帝国;推行君主专制制度;信奉“君权神授”理念等。
【加固训练】
在世界文明的发展过程中,有许多人物不仅书写了本国历史的辉煌,也受到世界的瞩目。观察下列雕像,完成问题。
(1)根据所学知识,归纳图中三位人物的共性特征。(6分)
(2)图二与图一所示人物建立的帝国之间有怎样的关系 (9分)
【解析】第(1)题共性特征:根据图片和所学知识,三人的共性特征应从帝国的建立及文明的交流与传播等角度来分析。第(2)题关系:结合所学可从帝国的兴衰及制度的继承等角度来分析。
答案:(1)共性特征:积极对外扩张,建立了地跨亚非欧三大洲的大帝国;推进了不同区域与民族文明的交流与传播。
(2)关系:公元前4世纪晚期,马其顿国王亚历山大灭亡波斯帝国后,继承了波斯帝国的基本制度,如宣扬君权神授,地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务等。
【综合应用练】 (20分钟·35分)
一、选择题(本大题共7小题,每小题3分,共21分)
1.(2024·南通高一检测)古代埃及文明对外扩张的主要方向是西亚而非尼罗河南部,其主要原因是 ( )
A.受自然地理环境的影响
B.为获取地中海东岸资源
C.与西亚大国争霸的需要
D.两河流域先进文明吸引
【解析】选A。由于尼罗河南部高山深谷的阻隔,古代埃及文明主要向地势相对平坦的叙利亚和巴勒斯坦扩张,故选A。B不是主要原因,排除;与西亚大国争霸是自然环境影响的产物,并不是其对外扩张的原因,排除C;古代埃及文明与两河流域文明的先进性不相上下,其在文化上并无特殊的吸引力,排除D。
2.(2024·巢湖高一检测)公元前10世纪末,亚述经过征战,将两河流域南部及埃及两大文明置于统治之下。据此可知,亚述的征战 ( )
A.是古代文明扩展的方式之一
B.依赖于海洋文明的地理优势
C.首次实现了两河流域的统一
D.有利于民主政治的萌芽发展
【解析】选A。据材料可知,亚述通过征战建立了新的帝国,统治范围扩大,促进西亚文明和埃及文明的交流,故选A。材料中未涉及亚述帝国的地理位置影响,排除B;C表述与史实不符,排除;材料中未涉及民主政治,排除D。
【补偿训练】
古代希腊人在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的希腊式城邦国家。古希腊人的殖民活动 ( )
A.推动了希腊城邦的统一
B.动摇了民主政治的根基
C.保障了社会秩序的稳定
D.扩大了希腊文化的影响
【解析】选D。希腊人在地中海和黑海周边殖民,建立起希腊式的城邦国家,这必然会将希腊文化传播至周边地区,扩大希腊文化的影响,故选D。希腊各城邦独立自主,排除A;题干内容与民主政治、社会秩序无关,排除B、C。
3.波斯帝国建立从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,由波斯人担任最重要的职务。这一做法的目的是 ( )
A.仿效中国元朝的行政制度
B.加强对被征服地区的统治
C.行政和军事长官互相监督
D.进一步增强地方割据势力
【解析】选B。波斯帝国重用波斯人,建立完善的官僚体系和税收系统,其目的是加强被征服地区的统治,故选B。波斯帝国在公元前4世纪晚期灭亡,当时元朝尚未建立,排除A;题干没有涉及军事长官,排除C;波斯帝国的举措加强了中央集权,排除D。
【补偿训练】
波斯国王大流士一世进行改革,让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立,各自对国王负责。这一做法的根本目的是( )
A.官员之间相互监督和制约
B.便于国王加强对官员控制
C.适应不同地区风俗的需要
D.建立比较完善的官僚体系
【解析】选B。由题干“让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立,各自对国王负责”可知,这一做法是通过官员之间的相互监督和制约,来达到便于国王加强对官员控制的目的,故选B。
4.罗马被誉为“万城之城”是因为它有着辉煌的历史。它由共和国阶段转变为帝国阶段,依靠的主要手段是 ( )
A.从事海外贸易 B.实行对外开放
C.发动扩张战争 D.传播先进思想
【解析】选C。罗马由一个城市国家发展为地跨欧亚非三洲的大帝国,主要是通过对外武力征服实现的,故选C。从事海外贸易、实行对外开放和传播先进思想都不是罗马由共和国转变为帝国的主要手段,排除A、B、D。
【深化点拨】
罗马帝国是世界历史上唯一将地中海地区、两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地都联系在一起的帝国。罗马帝国促进了不同文明的相互碰撞,彼此交融。
5.(2024·巢湖高一检测)某班历史学习小组在学习过程中收集了下幅图片,请判断他们的学习主题是 ( )
A.商品的互通 B.民族的交融
C.文明的交流 D.宗教的传播
【解析】选C。图片体现了古代字母文字的演变历程,所以研究的主题是文明的交流,故选C。商品的互通、民族的交融和宗教的传播与题干图片无关,排除A、B、D。
6.(2024·邯郸高一检测)古埃及的萨拉皮斯,其塑像显示了埃及神奥西里斯与希腊神宙斯的特征。这反映出 ( )
A.不同区域文化的交融
B.古希腊文化的不足
C.新的文化中心的出现
D.古埃及文化的扩张
【解析】选A。材料“其塑像显示了埃及神奥西里斯与希腊神宙斯的特征”体现的是古埃及文化受到古希腊文化的影响,体现的是不同区域文化的交融,故选A。材料与古希腊文化的不足、新的文化中心出现及古埃及文化的扩张无关,B、C、D排除。
7.最早的字母文字起源于埃及和西亚文明的交汇点,它共有22个字母,在向外传播的过程中不断地发展演化,成为古代西亚、埃及、印度、欧洲地区的字母文字的源头。这种字母文字是 ( )
A.埃及字母 B.腓尼基字母
C.拉丁字母 D.阿拉马字母
【解析】选B。腓尼基字母是古代西亚、埃及、印度、欧洲地区的字母文字的源头,故选B。埃及字母、拉丁字母、阿拉马字母都起源于腓尼基字母,排除A、C、D。
二、非选择题(共14分)
8.(2024·宁波高一检测)阅读材料,回答问题。
材料一 马其顿国王亚历山大(公元前356—前323)继承王位之后,于公元前334年春天率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗后,他于公元前330年灭亡了领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国。此后,亚历山大的军队一直进军到了印度河流域,建立了一个以巴比伦城为中心,地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
——朱汉国、杨宁一主编《世界历史》
材料二 亚历山大东征使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲撞和交融,这使得富于理性和逻辑的希腊哲学与古代埃及、西亚的知识相结合。东西方的艺术也相互影响,出现了崭新的艺术风格。
——《中学历史教学参考资料》
(1)根据材料一和所学知识,指出亚历山大是以何种方式进行文明扩张的。为了巩固统治,地方上实行了什么制度和措施 (8分)
(2)根据材料二,分析亚历山大东征的历史影响。(6分)
【解析】第(1)题方式:据材料“于公元前334年春天率领希腊联军东征”“亚历山大的军队一直进军到了印度河流域,建立了一个以巴比伦城为中心,地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国”进行概括。制度和措施:据所学可从亚历山大帝国的统治措施方面进行回答。第(2)题据材料“亚历山大东征使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲撞和交融”结合所学从积极和消极两个方面作答。
答案:(1)方式:亚历山大率领希腊联军东征,以武力征服的方式建立了地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。制度和措施:为了巩固统治,亚历山大帝国在地方上实行行省制度,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。
(2)亚历山大的东征使东方人民饱受战争之苦,但是客观上促进了希腊文化与东方诸文明的交流和融汇。二 古代世界的帝国与文明的交流
【基础全面练】 (15分钟·35分)
一、选择题(本大题共7小题,每小题3分,共21分)
1.在下表中,国家与史事对应正确的一项是 ( )
选项 国家 史事
① 古巴比伦 统一了两河流域
② 古埃及 统一了印度河流域
③ 亚述帝国 统一了尼罗河流域
④ 古希腊人 一度征服埃及
A.① B.② C.③ D.④
2.(2024·淮安高一检测)古代埃及文明、古代西亚文明、古代希腊均进行了文明的扩展。造成下图文明扩展方式的主要因素是 ( )
A.劳动生产率较高 B.发达的农耕技术
C.复杂的管理系统 D.航海技术与武器
【补偿训练】
希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁徙不同,更与近现代资本主义侵略有别。希腊文明扩张的方式是 ( )
A.移民拓殖 B.武力征服
C.经济联系 D.法律影响
3.古代埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展;古巴比伦王国把势力伸展到地中海东岸。这些文明的扩张 ( )
A.推动了城邦国家的发展
B.扩大了人类文明的交流
C.促进了行省制度的完善
D.形成了统一的社会风俗
4.最早建立地跨亚非欧三大洲的帝国,并继承了西亚地区传统的君主专制制度的是 ( )
A.亚历山大帝国 B.波斯帝国
C.罗马帝国 D.亚述帝国
5.(2024·盐城高一检测)下面是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是 ( )
A.罗马共和国 B.罗马帝国
C.西罗马帝国 D.东罗马帝国
【补偿训练】
“条条大路通罗马”“身在罗马,就像罗马人一样行事”,这两句西方谚语与成语“殊途同归”“入乡随俗”意思相近。从历史文化的角度看,这些西方谚语的形成说明了 ( )
A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路
B.当时有很多外国人在罗马学习、生活
C.罗马帝国的征服和统治充满着暴力
D.罗马文化渗入它统治过的广大地区
6.(2024·珠海高一检测)波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国是古代的重要帝国。三者均 ( )
A.有区域扩张的特征 B.以商品经济为主
C.因人民起义而灭亡 D.实行封建君主制
【补偿训练】
有人评价亚历山大说:“他政治上是波斯的,文化上则是希腊的。”这一评价说明亚历山大帝国的统治 ( )
A.融合了东西方文明
B.割裂波斯和希腊文明
C.不利于东西方文明融合
D.在政治上具有专制性
7.(2024·阜新高一检测)人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。以下属于人类文明交往的主要方式的有 ( )
①专制集权 ②和平交往
③暴力冲突 ④民主政治
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
二、非选择题(共14分)
8.阅读下列材料,回答问题。
材料
凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的一切命令,他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。
——波斯国王大流士一世
根据材料,概括波斯帝国统治的特点。(14分)
【加固训练】
在世界文明的发展过程中,有许多人物不仅书写了本国历史的辉煌,也受到世界的瞩目。观察下列雕像,完成问题。
(1)根据所学知识,归纳图中三位人物的共性特征。(6分)
(2)图二与图一所示人物建立的帝国之间有怎样的关系 (9分)
【综合应用练】 (20分钟·35分)
一、选择题(本大题共7小题,每小题3分,共21分)
1.(2024·南通高一检测)古代埃及文明对外扩张的主要方向是西亚而非尼罗河南部,其主要原因是 ( )
A.受自然地理环境的影响
B.为获取地中海东岸资源
C.与西亚大国争霸的需要
D.两河流域先进文明吸引
2.(2024·巢湖高一检测)公元前10世纪末,亚述经过征战,将两河流域南部及埃及两大文明置于统治之下。据此可知,亚述的征战 ( )
A.是古代文明扩展的方式之一
B.依赖于海洋文明的地理优势
C.首次实现了两河流域的统一
D.有利于民主政治的萌芽发展
【补偿训练】
古代希腊人在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的希腊式城邦国家。古希腊人的殖民活动 ( )
A.推动了希腊城邦的统一
B.动摇了民主政治的根基
C.保障了社会秩序的稳定
D.扩大了希腊文化的影响
3.波斯帝国建立从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,由波斯人担任最重要的职务。这一做法的目的是 ( )
A.仿效中国元朝的行政制度
B.加强对被征服地区的统治
C.行政和军事长官互相监督
D.进一步增强地方割据势力
【补偿训练】
波斯国王大流士一世进行改革,让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立,各自对国王负责。这一做法的根本目的是( )
A.官员之间相互监督和制约
B.便于国王加强对官员控制
C.适应不同地区风俗的需要
D.建立比较完善的官僚体系
4.罗马被誉为“万城之城”是因为它有着辉煌的历史。它由共和国阶段转变为帝国阶段,依靠的主要手段是 ( )
A.从事海外贸易 B.实行对外开放
C.发动扩张战争 D.传播先进思想
【深化点拨】
罗马帝国是世界历史上唯一将地中海地区、两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地都联系在一起的帝国。罗马帝国促进了不同文明的相互碰撞,彼此交融。
5.(2024·巢湖高一检测)某班历史学习小组在学习过程中收集了下幅图片,请判断他们的学习主题是 ( )
A.商品的互通 B.民族的交融
C.文明的交流 D.宗教的传播
6.(2024·邯郸高一检测)古埃及的萨拉皮斯,其塑像显示了埃及神奥西里斯与希腊神宙斯的特征。这反映出 ( )
A.不同区域文化的交融
B.古希腊文化的不足
C.新的文化中心的出现
D.古埃及文化的扩张
7.最早的字母文字起源于埃及和西亚文明的交汇点,它共有22个字母,在向外传播的过程中不断地发展演化,成为古代西亚、埃及、印度、欧洲地区的字母文字的源头。这种字母文字是 ( )
A.埃及字母 B.腓尼基字母
C.拉丁字母 D.阿拉马字母
二、非选择题(共14分)
8.(2024·宁波高一检测)阅读材料,回答问题。
材料一 马其顿国王亚历山大(公元前356—前323)继承王位之后,于公元前334年春天率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗后,他于公元前330年灭亡了领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国。此后,亚历山大的军队一直进军到了印度河流域,建立了一个以巴比伦城为中心,地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
——朱汉国、杨宁一主编《世界历史》
材料二 亚历山大东征使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲撞和交融,这使得富于理性和逻辑的希腊哲学与古代埃及、西亚的知识相结合。东西方的艺术也相互影响,出现了崭新的艺术风格。
——《中学历史教学参考资料》
(1)根据材料一和所学知识,指出亚历山大是以何种方式进行文明扩张的。为了巩固统治,地方上实行了什么制度和措施 (8分)
(2)根据材料二,分析亚历山大东征的历史影响。(6分)
