生物学与社会.跨学科实践-备战2025年初中中考生物学一轮复习(共23张PPT)

(共23张PPT)
生物学与社会.
跨学科实践
中考生物一轮复习
考点概览
01 模型制作
02 植物栽培和动物饲养
03 发酵食品制作
内容概览
知识梳理
针对考点进行基础知识全梳理，夯基础
真题精析
考向归纳
以全国各地真题切入，以考定法
总结考点对应的考向，提能力
目录
一、考点要求
针对特定的生物学内容,运用生物学、物理、技术、工程学等学科概念，以及“结构与功能”“尺度、比例和数量”“系统与模型”等跨学科概念，选择恰当的材料，设计并制作模型，直观地表征相应的结构与功能，提升探究实践能力。
知识梳理
考点01 模型制作
二、案例类型
1、制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法。
2、制作实验装置，模拟吸烟有害健康。
3、设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶。
考点01 模型制作
【例1】（2023 云南 中考真题）为探究眼球的结构和成像原理，某生物学兴趣小组设计并制作了模型。图甲为眼球结构示意图，图乙为该模型装置，光源位置固定不变，注射器注水可使水透镜的曲度（凸度）增大。此时，图乙中光源发出的光线经过水透镜折射，在光屏上形成了清晰的物像。下列说法正确的是（　　）
A．图乙中光屏模拟的是图甲中③，③是
视觉形成的部位
B．佩戴凹透镜可矫正近视是因为改变了
图甲中④的曲度（凸度）
C．若光源形状为“p”，则光屏上形成的
物像应为“p”
D．若向水透镜内注水，物像应向靠近水
透镜方向移动
D
真题精析
考点01 模型制作
【例2】（2023 湖南张家界 中考真题）模型构建是学习生物学的方法之一，它能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。如图是某同学利用相关材料制作的几种生物模型。请回答下列问题：
考点01 模型制作
(1)图一可以用来模拟鸟的呼吸，图中小气球模拟的器官的作用是
。
(2)图二是植物气孔模型，图中气球相当于 ；从充气口充入空气使气球围成的“空腔”变大，此时，植物的蒸腾作用 （填“增强”或“减弱”）。
(3)图三是某同学利用橡皮管、漏斗，水、不同大小的塑料颗粒、注射器等材料制作的肾单位模型，用不同大小的塑料颗粒模拟血液中的成分，不能进入肾小囊的成分是 。
大分子蛋白质、血细胞
储存气体/储存氧气，辅助呼吸
考点01 模型制作
保卫细胞
增强
(4)“肾单位模型”评价表（节选）
评价小组根据肾单位模型的科学性设计了评价表并对其进行了评价，该模型“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“待改进”（如上表）。请你指出“指标二”被评为“待改进”的具体原因：
。
该模型不能模拟肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用（橡皮管无法过滤和重吸收）
考点01 模型制作
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 设计合理，有创 意，结构完整 结构完整 结构不完整，有
1处以上缺失
指标二 能模拟肾单位 的作用，效果明显 能模拟肾单位作 用，但效果不明显 不能模拟肾
单位的作用
本考点为必考考点，多以选择题和简答题的形式考查，建议重点掌握和应用，属中度或难度题。
① 制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法。
②制作实验装置，模拟吸烟有害健康。
③设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶。
考向归纳
考点01 模型制作
一、考点要求
植物栽培和动物饲养可以综合运用多学科的知识和方法，考虑“结构与功能”“物质与能量”“因果关系”等跨学科概念，设计恰当的装置，以满足生物生长的需要。
知识梳理
考点02 植物栽培和动物饲养
二、案例类型
1、探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件。
2、探究植物无土栽培条件的控制。
3、探究影响扦插植物成活的生物和非生物因素。
4、饲养家蚕,收集我国养蚕的历史资料。
5、制作水族箱，饲养热带鱼。
考点02 植物栽培和动物饲养
【例1】 （2023 新疆 中考真题）某生物兴趣小组在网上看到“食醋能促进月季扦插枝条生根”的说法。为验证其真实性，设计了如下实验：
真题精析
考点02 植物栽培和动物饲养
组别 材料 处理 平均生根数（条）
甲组 剪取保留2个芽体、长15厘米、生长良好的月季枝条10枝，去除全部叶片 蒸馏水浸泡2小时 1.2
乙组 剪取保留2个芽体、长15厘米、生长良好的月季枝条10枝，去除全部叶片 1%食醋溶液浸泡2小时 2.3
(1)该兴趣小组作出的假设是 。
(2)该实验的变量是 ；设置甲组的目的是 。
(3)上述实验将生根数取平均值作为实验结果的目的是 ，增加可信度。
(4)同学们对该实验结果并不满意，咨询园艺师后得知生根粉能促进月季扦插枝条生根。他们又进一步实验，测定了不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响，记录数据并绘制曲线图。据右图可知，不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响不同，其中促进生根效果最好的浓度
是否用食醋溶液处理
考点02 植物栽培和动物饲养
食醋能/不能促进月季扦插枝条生根
对照
为了减小误差
mol/L，若浓度过高则会抑制其生根。
A．0 B．10-10 C．10-8 D．10-5
考点02 植物栽培和动物饲养
C
本考点为必考考点，多以选择题和简答题的形式考查，建议重点掌握和应用，属中度或难度题。
①探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件。
②探究植物无土栽培条件的控制。
③探究影响扦插植物成活的生物和非生物因素。
④饲养家蚕,收集我国养蚕的历史资料。
⑤制作水族箱，饲养热带鱼。
考向归纳
考点02 植物栽培和动物饲养
一、考点要求
发酵食品的制作可以运用传统的发酵技术来完成。发酵食品的改良需要好的创意，运用多学科的知识和方法，从发酵的条件控制、装置的改进、食材的选择等方面不断尝试。
知识梳理
考点03 发酵食品制作
二、案例类型
1、收集当地面包酵母菌种，比较发酵效果。
2、设计简单装置,制作酸奶。
3、制作泡菜，探究影响泡菜亚硝酸盐浓度的因素。
考点03 发酵食品制作
【例1】（2023 四川遂宁 中考真题）学习发酵技术后，一位同学试着按如下步骤制作酸奶：①容器煮沸；②牛奶煮开后冷却至35℃左右；③加入两勺酸奶，搅拌均匀；④密封，保温发酵。下列关于这位同学的操作，叙述错误的是（ ）
A．步骤①是为了对容器进行消毒
B．加酸奶后搅拌，有利于充分发酵
C．步骤③是为了加入乳酸菌菌种
D．步骤④密封是为了防止牛奶溢出
D
真题精析
考点03 发酵食品制作
【例2】（2023 湖南益阳 中考真题）在学校组织的食品制作比赛活动中，同学们制作了豆浆、苹果醋、酸奶、腐乳、泡菜。小明制作了一份甜酒，他的操作过程如下，请回答有关问题：
①将浸泡好的糯米蒸成糯米饭；②冷却糯米饭至微热→添加妈妈上次用过的酒曲→搅拌均匀→压实米饭→在米饭中间挖个凹坑→加入少量凉开水；③将容器盖好置于温暖的地方。
(1)同学们制作的 （填食品名称）无需发酵，制作酸奶用到的微生物在结构上与动植物细胞最大的区别是 。
无成形细胞核
考点03 发酵食品制作
豆浆
(2)制作甜酒用到的微生物主要是 。小明将糯米饭和酒曲拌匀相当于细菌、真菌培养过程中的 。
(3)在甜酒制作过程中容器内的氧气、二氧化碳和酒精的含量变化如图所示，由此推测步骤②将米饭压实、③将容器盖好的原因是
。
酵母菌
考点03 发酵食品制作
接种
酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境
(4)小明制作的甜酒颜色微红，有酸味，这很可能是因为
。
(5)人类对细菌和真菌的利用非常广泛，除用于制作食品外还可以
（试举一例）。
抗生素的获取与使用；清洁能源甲烷；污水净化
考点03 发酵食品制作
酿造过程受到了杂菌污染
本考点为必考考点，多以选择题和简答题的形式考查，建议重点掌握和应用，属中度或难度题。
① 收集当地面包酵母菌种，比较发酵效果。
②设计简单装置，制作酸奶。
③制作泡菜，探究影响泡菜亚硝酸盐浓度的因素。
考向归纳
考点03 发酵食品制作
祝你学习愉快，
再见。