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第6章 生物之间的食物关系无锡市八士中学 王晓芳第一节 食 物 链 螳螂捕蝉,黄雀在后捕食 （食物关系、吃与被吃）观察图片,尝试说出其中的成语,它是借用生物间的什么关系来表达寓意的?新课导入 一、分析农田中生物之间的食物关系 说一说谁吃谁1、小组分工（4人一组）2、写卡片（将图片中出现的动植物的名称写在卡片上,每种生物写2-3张）；3、卡片接龙 注意:一定要按照“吃与被吃”的关系,将被吃的生物排在前面,吃他的生物排在后面,一直排到没有生物吃它为止；中间用透明胶带连接起来,连接成一条龙的状态,有几条连几条。做一做 一、分析农田中生物之间的食物关系 秀一秀卡片接龙展示青草蚱蜢青蛙蛇鹰谁被谁吃?动、植物之间的食物关系就像什么?想一想 在一定区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系。食物链:一条食物链一般包括3—5个环节。一共有几条食物链?4条练一练观察课本P97中的图,练习书写食物链。议一议1、通常食物链中的起点生物是什么?这类生物属于生态系统的什么成分?2、食物链中的动物属于生态系统的什么成分?根据动物所吃的食物不同（P105）,可以将它们分成哪几种?第2环节其他环节杂食性动物绿色植物大多植食性动物大多肉食性动物写出它们涉及的食物链分析食谱中的生物:这份午餐涉及了哪些生物?水稻→ 鸡→ 人米饭—水稻?骼蓟?彩椒鸡蛋——鸡猪肉——猪水稻→人 人是大自然中的一员,也处在一个个复杂的食物链中。 人类作为生压缩包中的资料:01-吃与被吃.flv104K36307-1.jpggifa140901.giftanglang.WMV第6章 生物之间的食物关系.ppt记者街访什么是食物链 小朋友.flv可持续发展.swf
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第6章 生物之间的食物关
