【同步课课练】 5.玲玲的画 一二课时练习（含答案）

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5 玲玲的画
第一课时
给下列加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
另外 一幅画 评奖 时候 及时
照样子，变成新字再组词。
例：八→叭 （喇叭）
平→（ ）（ ） 羊→（ ）（ ）
庄→（ ）（ ） 令→（ ）（ ）
在括号内填上恰当的词。
（ ）地端详 （ ）地哭
（ ）地看 （ ）地说
（ ）地走 （ ）地跑
写出加点词语的近义词。
（1）玲玲满意地端详着自己的画。 （ ）
（2）爸爸仔细地看了看这幅画。 （ ）
（3）玲玲满意地笑了。 （ ）
给下列句子加上标点。
（1） 玲玲 时间不早了 快去睡吧 爸爸又在催她了
（2） 怎么了 玲玲 爸爸放下报纸问
（3）爸爸说 别哭 孩子 在这儿画点儿什么 不是很好吗
第二课时
（一）维维的画儿
维维给爷爷画画儿。
她用红笔画了一个圆圈，再用黄笔在圆圈下加了一条线。
爷爷问：“这是什么？”
维维说：“气球。”
维维又画了个圆圈。这次，她用绿笔在上面加了条短线，说：“这是苹果。”
接着，维维画了个椭圆，在它的右边加了条曲线，说：“这是小蝌蚪。”
维维又画了个小椭圆，在左边加了条曲线，说：“这是小蝌蚪的弟弟，小小蝌蚪。”
“真聪明。”爷爷说，“可你为什么老画圆圈呢？”维维说：“没有哇！我不是画了四种东西吗？”
1.维维画了些什么？
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2.动脑筋想一想，用下面的三个图形，你能组成哪些不同的东西？画一画，并取一个恰当的名字。
(二）老鼠的皮鞋车
草地上有一只破皮鞋。
小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。
小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”
它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈！我有一辆皮鞋车了！”
嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！”
1.照样子，写词语。（从文中找。）
例：高高兴兴 _____________ _____________
2.照样子，写句子。（用上感叹号。）
例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！
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3.小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？用“ ”在文中画出相关句子。
4.故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜欢谁？为什么？
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参考答案
第一课时
lìng fú huà píng jiǎng hòu jí
评 评论；详 详细；脏 弄脏；玲 玲玲
满意 伤心 仔细 高兴 慢慢 飞快
（1）打量 （2）细心 （3）称心
（1）“ ， ， ！” 。
（2）“ ， ？” 。
（3）：“ ， 。 ， ？”
第二课时
维维的画儿
1.气球 苹果 蝌蚪 小小蝌蚪
2.略
老鼠的皮鞋车
1.示例：蹦蹦跳跳 干干净净
2.我要是能拥有那本书该多好哇！
3.它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。
4.我最喜欢小老鼠，因为它能通过自己的改造，让脏脏的皮鞋旧貌换新颜。
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