课件9张PPT。第12课 苏联和东欧社会主义国家的改革第五单元 社会主义国家的改革与演变◆知识点一 赫鲁晓夫改革
1．(2015·云南中考)执政于20世纪50—60年代，试图克服高度集中的计划经济体制弊端而进行改革的苏联领导人是( )
A．列宁 B．斯大林 C．赫鲁晓夫 D．戈尔巴乔夫【点拨】根据题中时间判断分析，20世纪50—60年代在苏联率先倡导改革的是苏共总书记赫鲁晓夫。2．赫鲁晓夫任第一书记时，对苏联进行了改革，下列不是他进行的改革的是( )
A．提高农产品价格 B．批判个人崇拜，平反冤假错案
C．增加农业投资，大规模开垦荒地 D．在全国推行全面经济体制改革C D ◆知识点二 匈牙利改革
3．(2015·山东东营中考)下列表述与20世纪五六十年代匈牙利改革相符的是( )
A．加强国家对经济的干预和指导 B．局部改革和调整政治经济体制
C．按照斯大林模式进行经济建设 D．通过实行多党制分散国家权力【点拨】本题考查对“二战”后匈牙利改革的认知能力。结合匈牙利改革的内容看，匈牙利在坚持公有制的基础上，实行计划管理和市场调节相结合，扩大企业自主权。A项是市场经济体制国家改革的方式；C、D项不符合史实，故选B项。4．在东欧社会主义改革中，经济和社会发展取得一定成就，被誉为“布拉格之春”的是哪国改革( )
A．南斯拉夫 B．波兰
C．捷克斯洛伐克 D．匈牙利B C ◆知识点三 戈尔巴乔夫改革
5．(陕西中考)“俄国——苏联”的发展之路曲折起伏，在其发展历程中，不同时期改革有不同特点，也产生了不同影响，下列表述正确的是( )
①1861年农奴制改革推动封建经济发展 ②赫鲁晓夫改革首先冲击了斯大林模式 ③勃列日涅夫改革的重点是发展轻工业 ④戈尔巴乔夫改革最初集中在经济领域
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【点拨】①农奴制改革推动了资本主义经济发展。③勃列日涅夫为与美国争霸，大力发展军事工业。排除①③，故选D项。6．苏联的“新思维外交”中追求的“合作伙伴”是( )
A．日本 B．美国 C．中国 D．南斯拉夫D B 7．小虎研究学习了有关苏联历史后，对苏联历史上的改革非常感兴趣，写下了以下读书笔记，但其中有三处错误，请你指出并加以改正。
苏联的改革是从赫鲁晓夫开始的，苏联在斯大林时期确立了高度集中的政治经济体制，随着时间的推移，这种僵化的管理体制的弊端日益暴露出来，逐渐成为社会发展的障碍。1956年，斯大林逝世，人心思变。赫鲁晓夫上台后，针对高度集中的政治经济体制中的各种弊端进行改革，从经济、政治方面采取了一些措施，改革改变了苏联高度集中的政治经济体制，赫鲁晓夫的改革对苏联的历史进程产生了重大影响。1985年戈尔巴乔夫上台后，先后进行了政治改革和经济改革，改革激化了苏联社会的各种矛盾，引发了社会动荡和分裂，直接导致了苏联解体和苏共的垮台。(1)错误：________；改正：________。
(2)错误：____________________________________；
改正________________________________________________
_______________________。
(3)错误：________________________________；
改正：________________________________。1956年1953年改革改变了苏联高度集中的政治经济体制改革虽然在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未改变苏联高度集中的政治经济体制先后进行了政治改革和经济改革先后进行了经济改革和政治改革8．(云南昆明中考)从20世纪50年代中期开始，以赫鲁晓夫改革和匈牙利改革为代表的苏联、东欧社会主义国家先后进行了改革，取得了一定的效果，但最终都失败了。导致失败的根本原因是( )
A．允许私人小企业的发展
B．推行政治多元化和多党制
C．开展了垦荒和推广玉米种植运动
D．未能从根本上摆脱高度集中的政治经济体制9．阅读下列材料，回答问题。
材料一：对农业改革这一难题……他特别热衷于玉米的种植，曾说道：“玉米能够让我们创造出奇迹”，“我是玉米的热烈拥护者”，因此……强行扩大玉米种植面积。(如右图：赫鲁晓夫在苏联的一个玉米农场)D 材料二：1956年底，以卡达尔为首的匈牙利社会主义工人党总结经验教训，把马克思主义同匈牙利本国的特点结合起来，开始实行改革。在经济上，大力扶持农业、轻工业的发展，改善人民生活，被称为“东欧消费者的天堂”。但到了20世纪70年代中后期，匈牙利改革因遇到一系列困难，改革出现低潮。
材料三：1988年6月戈尔巴乔夫提出了向“人道的、民主的社会主义”过渡，进行所谓的政治体制的“根本变革”。苏联领导人还开展“新思维外交”，追求大国合作和所谓“欧洲大厦”，幻想得到西方大量经济援助。(1)材料一反映了赫鲁晓夫改革的突破点是什么？“玉米”让苏联创造出奇迹了吗？为什么？农业。没有。因为强行扩大玉米种植面积，不顾当地农业生产实际情况，会导致玉米产量低下，并使其他农产品大幅减产，最终阻碍农业发展。(2)结合材料二，简要评价匈牙利改革的结果与影响。匈牙利的改革取得了一定的成效，社会安定，经济发展平稳，市场较繁荣，人民的生活水平有了明显提高。但到了后来，匈牙利改革遇到困难，改革出现了低潮。(3)材料三戈尔巴乔夫在政治上“根本性变革”的表现是什么？戈尔巴乔夫在政治、外交上的改革带来怎样的后果？反对共产党领导和社会主义制度，实行多党制。造成社会矛盾尖锐、动荡和分裂，加速了苏联解体。(4)苏联和东欧国家推行改革的境遇说明了什么？对此你有何看法？盲目照搬他国改革模式的道路是行不通的。不从根本上改革高度集中的政治经济体制，不提高人民的生活水平，改革只能是死路一条！要大力发展生产力，以满足广大人民利益为根本出发点；改革要结合本国国情，探索符合本国实际的发展道路等。(类似亦可)课件9张PPT。第13课 东欧剧变和苏联解体◆知识点一 东欧剧变
1．(山东泰安中考)引发右图现象出现的历史事件是( )
A．德国建立起法西斯独裁统治
B．东欧剧变
C．苏联的“8·19”事件
D．美苏争霸2．东欧剧变的主要原因是( )
①东欧各国严重的政治、经济危机 ②戈尔巴乔夫改革的影响 ③世界大国之间的军事竞争 ④西方“和平演变”的严重影响
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．被美国总统里根称为“巨大的非军事力量”的“和平演变”手段是( )
A．经济封锁 B．科技竞争 C．大众传播 D．文化渗透
4．在东欧剧变后，欧洲的政治版图发生了重大变化，其中一分为五的国家是( )
A．捷克斯洛伐克 B．南斯拉夫 C．保加利亚 D．德国B D C B ◆知识点二 苏联的解体
5．(2015·湖南娄底中考)“就在戈尔巴乔夫交出核按钮的一瞬间，聚集在电视机前的人……都知道这是那座耸立了69年的红色帝国大厦在忽然间彻底倒塌了。”以上材料所反映的历史事件是( )
A．十月革命 B．匈牙利事件 C．东欧剧变 D．苏联解体【点拨】根据题目的表述以及“69年的红色帝国大厦”等关键词和语句可知，这反映的是成立于1922年的苏联解体(1991年解体，苏联存在了69年)。6．(四川成都中考)苏联解体是苏联和国际社会主义运动史上的一场悲剧，其标志是( )
A．赫鲁晓夫下台 B．戈尔巴乔夫进行改革
C．签署《阿拉木图宣言》 D．“8·19”事件7．(2015·山东济南中考)1991年，苏联解体，这标志着( )
A．“三国协约”瓦解 B．凡尔赛—华盛顿体系瓦解
C．国际反法西斯联盟瓦解 D．两极格局结束【点拨】1991年苏联解体标志着美苏对峙的两极格局彻底瓦解。D C D 8．阅读下列材料，回答问题。
材料一：对苏联的改革，有人评述说：“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改垮了。” 材料二：俄罗斯总统普京说过：“苏联解体是20世纪地缘政治上的最大灾难，对俄罗斯人民来说这是一个悲剧。”
在当前的俄罗斯，普京的一句话被很多人认同：“不为苏联解体而惋惜，就是没有良心；试图恢复过去的苏联，就是没有头脑。”俄新网报道说，民调显示，66%的俄罗斯人为苏联解体感到惋惜。(1)请你列出材料一中“戈尔巴乔夫把苏联改垮了”的历史依据。戈尔巴乔夫的经济改革没有取得成果；政治上推行多元化，由一党制转变为多党制，他实行的改革非但没有取得成效，反而使政治、经济、民族矛盾日益尖锐，社会危机进一步加剧。(2)材料二中普京和66%的俄罗斯人为什么对苏联解体感到惋惜？苏联综合国力强大，是世界上的超级大国，在国际事务中主导世界，左右世界局势发展。(类似亦可)9．从实质上分析，东欧剧变和苏联解体是( )
A．国家已经四分五裂 B．国家名称发生变化
C．社会制度发生变化 D．执政党失去了政权10．(2015·湖南邵阳一模)下列事件改变了俄国(或苏联)社会性质的有( )
①1861年改革 ②赫鲁晓夫改革 ③十月革命 ④斯大林格勒战役 ⑤苏联解体
A．①③⑤ B．①③④ C．①②③⑤ D．①②④⑤11．(2015·北京西城区中考)回顾辉煌，借鉴教训。
请依照要求，对世界上第一个社会主义国家的历史进行探究学习，并完成下列问题。
【了解历史线索】C A (1)完成下列表格。十月革命促进国民经济的恢复与发展苏联建立苏联由落后的农业国变成强盛的工业国苏联解体【进行历史判断】
(2)下面是关于苏联历史的几段评述，请结合所学知识进行判断，并在正确的历史评述括号内画“√”，在错误的历史评述括号内画“×”。
①十月革命的胜利鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。( )
②斯大林模式一无是处。( )
③苏联解体，只是社会主义一种已经僵化的模式的失败，并非整个社会主义制度的失败。( )√×√【借鉴历史教训】
(3)观察图片，回答问题。 图一 图二
图一 反映苏联经济建设的漫画《跛脚巨人》
图二 苏联时期，百姓排队购买食品请根据上述图片反映的内容和所学知识，简析苏联解体的原因。苏联改革失败对我国社会主义改革有怎样的历史借鉴意义？原因：抛弃马克思主义思想；背离社会主义道路；否定共产党的领导；戈尔巴乔夫“新思维”改革的影响；西方推行的“和平演变”策略等。借鉴意义：社会改革要关注并改善人民生活；国民经济要综合平衡、协调发展。课件6张PPT。第五单元小结◆热点一 中国和苏联的革命与社会主义建设道路的探索针对练习
1．2016年是我国改革开放38周年。1978年十一届三中全会提出了改革开放的方针，揭开了改革开放的序幕。中国和东欧、苏联改革结局完全不同的根源是( )
A．中国改革首先是从农村改革开始，而东欧、苏联改革是从政治制度改革开始
B．中国的改革比东欧和苏联改革早，而且中国进行了“文化大革命”解决了阶级斗争问题
C．中国改革摆脱了苏联模式的束缚，开创了一条有中国特色的社会主义道路
D．东欧、苏联政治改革失败而中国经济体制改革取得重大成就【点拨】本题考查学生对中国与苏联、东欧改革成败原因的分析理解能力。东欧、苏联20世纪50年代就开始改革，并且改革也取得一定成效，但后来由于改革失误导致政治、经济危机加剧，究其原因改革始终没有从根本上摆脱苏联模式的束缚，戈尔巴乔夫提出的“新思维”改革背离了社会主义方向，动摇了马克思主义的指导地位，经济上的私有化、政治上的多元化，导致改革没有化解危机反而加剧了矛盾，最终导致东欧剧变、苏联解体。A、D项不是根本原因，B项不符合史实。C 2．下列选项对赫鲁晓夫和戈尔巴乔夫改革对比分析有误的一项是( )
A．赫鲁晓夫改革取得了一些成效，戈尔巴乔夫改革效果不佳
B．这两次改革都没有根本改变高度集中的经济政治体制
C．在政治上，这两次改革都批判个人崇拜、倡导改革“新思维”
D．这两次改革都给苏联党和国家带来许多问题3．(2015·重庆中考改编)阅读下列材料，回答问题。
材料一：(20世纪30年代)在西方经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。虽然五年计划伴有严厉的压制和民众的贫困，但实质上是成功的。苏联从一个以农业为主的国家迅速上升为世界第二大工业强国。这种前所未有的成就具有国际性的影响，尤其是因为当时种种经济困难正使西方陷于困境。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：经过20多年的实践，它的弊端逐渐显露，计划经济体制造成国家对企业统得过多过死，忽视商品经济价值规律和市场的作用……扼杀了人们发展生产、改善生活的积极性和创造性……(1984年)中国共产党十二届三中全会以中央决议的形式，承认了市场的作用，提出了要发展商品经济，这是中国共产党和社会主义中国的伟大创举。
——摘编自中央电视台、人民出版社《复兴之路》C 材料三：2014年4月10日据俄新网报道，俄罗斯总检察院收到国家杜马议员有关对苏联解体原因及苏联前总统所起作用进行调查的申请。双方争议在于：反戈氏议员，将“波罗的海三国独立”视作苏联解体关键，要戈氏为此负责；戈氏则认为，《别洛韦日协定》另组“独联体”，才是导致苏联解体的致命一击。(1)20世纪30年代，高度集中的计划体制是苏联经济的显著特点。根据材料一并结合所学知识，指出苏联这一体制得到作者肯定的原因。苏联经济建设获得了巨大成功；1929年经济危机爆发后，西方经济出现严重困难(衰退)。(2)根据材料二，概括中共中央在经济政策制定方面的变化。由忽视商品经济价值规律和市场的作用到承认市场作用、发展商品经济。(3)材料三认为戈尔巴乔夫要对苏联解体负责，你是怎样看待的？简述理由。本题为开放性答题。①戈尔巴乔夫对苏联解体要负重要责任。理由：由于戈尔巴乔夫在政治、经济、外交方面进行全面改革，使政治体制发生“根本性变革”，实行政治多元化和多党制，共产党执政地位丧失，社会制度发生改变，使苏联政治、经济、民族矛盾日益尖锐，社会危机进一步加剧，加速了苏联解体。②要负责任，但不能负全责。理由：因为苏联解体是由多方面原因造成的，其中解体的根源在于内因，即苏联高度集中的政治经济体制的束缚。(4)综合上述材料，你对中苏两国改革不同境遇有何认识？根据具体形势，从实际出发；适时调整，不断改革创新；不能盲目照搬他国建设经验，要走符合本国国情的道路等。◆热点二 认识20世纪80年代中期以后的国际社会主义运动针对练习
4．(2015·山东莱芜中考)下表的内容与社会主义运动有关，其中史实与结论一致的是( )A.①② B．①③ C．①②③ D．①②③④【点拨】《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生；巴黎公社革命是世界上第一次建立无产阶级政权的尝试，故②错误；苏联解体标志着苏联模式失败，但并不意味着社会主义运动失败，故④不符合史实，选B项。B 5．“读史使人明智”，东欧剧变和苏联解体给我们最大的启示是( )
A．社会主义建设必须与本国实际相结合
B．社会主义建设必须坚持独立自主
C．社会主义建设应该不断进行改革
D．社会主义建设必须加强对西方“和平演变”的抵制A 课件16张PPT。第五单元检测卷一、选择题(每题3分，共45分)
1．斯大林模式的严重弊端留给我们许多启示，其中说法不正确的是( )
A．农轻重的比例要协调发展 B．提高经济效益，降低资源的消耗
C．切实保护农民的利益 D．社会主义经济只能是计划经济
2．与1953年相比，1958年苏联谷物产量增长91%，肉类产量增长62%，这一现象的出现主要是由于( )
A．戈尔巴乔夫的经济改革 B．苏联一五计划的实施
C．赫鲁晓夫的农业改革 D．苏俄新经济政策的实施【点拨】1953年斯大林逝世，苏联人民在赫鲁晓夫领导下进行了改革，在农业上采取了一些有利于农业发展的举措，在一定程度上促进了农业生产的发展，故选C项，A、B、D的举措分别发生于20世纪80年代、1928—1932年、1921年。3．20世纪50年代赫鲁晓夫在政治上的改革不包括( )
A．批判个人崇拜 B．加强民主法制
C．发动清洗运动 D．大规模平反冤假错案 C D C 4．苏联赫鲁晓夫改革失败的最主要原因是( )
A．改革改变了苏联的社会性质
B．改革没有从根本上改变斯大林模式
C．改革没有取得任何成果
D．改革带来的各种矛盾日益突出【点拨】斯大林逝世后，赫鲁晓夫高举改革大旗，在农业、工业、军事等方面实行了改革，取得了一些成效，但由于政策上的连续失误和不切实际的提法，给苏联党和国家带来许多问题，其根源在于改革并没有触及和改变斯大林模式，故选B项。5．20世纪50－60年代，东欧各国改革的共同要求是( )
A．实行生产资料的社会所有制 B．维护社会主义阵营的团结合作
C．建立社会主义的市场经济 D．纠正照搬苏联模式的教条主义错误
6．“二战”以后，走上社会主义道路的东欧国家中，改革较突出的是( )
A．南斯拉夫 B．匈牙利 C．民主德国 D．捷克斯洛伐克【点拨】联系“二战”后东欧各国改革和经济发展表现分析作答。20世纪50－60年代东欧国家进行了社会主义改革，如匈牙利、南斯拉夫、波兰等国，在这些国家改革中匈牙利在卡达尔领导下，在政治、经济等方面改革成效显著，故选B项。 B D B 7．(江苏盐城中考)下列表述中，符合二十世纪五六十年代匈牙利、捷克斯洛伐克等东欧国家历史特点的是( )
A．摆脱殖民统治，建立独立国家 B．种族矛盾尖锐，地区冲突不断
C．对经济政治体制进行局部改革 D．发展经济，走向区域联合【点拨】结合二十世纪五六十年代东欧社会状况来分析判断。二十世纪五六十年代匈牙利、捷克斯洛伐克等东欧国家由于照搬苏联模式，导致国民经济比例失调，这些国家纷纷开始改革，故选C项。8．在苏联进行社会主义改革的同时，东欧其他社会主义国家也大都进行了改革，这些改革的结果是( )
A．没有达到预期效果 B．被苏联镇压
C．彻底消除了国内社会矛盾 D．取得很大成就
9．提出向“人道的、民主的社会主义”过渡的是( )
A．斯大林 B．赫鲁晓夫
C．卡达尔 D．戈尔巴乔夫 C A D 10．(广西来宾中考)从1989年下半年开始，在短短的一年里南斯拉夫一分为五、捷克斯洛伐克一分为二、民主德国和联邦德国合并统一，这些现象反映的是( )
A．苏联解体 B．东欧剧变 C．欧洲结盟 D．中东战乱
11．(四川达州中考)1989年至1990年，东欧局势发生了激烈动荡，出现了雪崩式的政治变化。下列选项与此无关的是( )
A．西方国家推行的“和平演变”战略
B．高度集中的经济管理体制 C．中苏关系恶化
D．改革成效不大，人民生活水平下降【点拨】本题考查东欧剧变的原因。C项不正确，中苏关系恶化与东欧剧变没有关系，况且中苏关系恶化是在50年代末、60年代初期，而东欧剧变发生于20世纪80年代末，故选C项。12．(2015·四川雅安中考)“1991年12月25日19点38分，印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶徐徐地、却是永久地降下。它从事实上宣告一个时代就此终结了。”这段话反映的历史事件是( )
A．南斯拉夫分裂 B．两德统一
C．苏联解体 D．捷克斯洛伐克分裂 B C C 13．苏联的缔造者及苏联解体时的领导人是( )A．①—② B．①—③ C．①—④ D．②—④
14．苏联解体表明( )
A．国际工人运动的失败 B．社会主义运动的失败
C．“苏联模式”的失败 D．列宁主义的失败 C C 15．(2015·山东泰安中考改编)史论结合是学习历史的基本办法。下列史实与推论对应不正确的是( )
A．《共产党宣言》发表——马克思主义诞生
B．巴黎公社成立——建立无产阶级政权的第一次伟大尝试
C．俄国十月革命——人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命
D．“8·19”事件——东欧剧变的序幕【点拨】本题考查学生对国际共产主义运动的认知能力。D项错误，因为从1989年下半年开始东欧各国发生剧变，即东欧剧变时间早于苏联解体，“8·19”事件是苏联解体前一次军事政变，故D项错误。二、非选择题(共55分)
16．阅读下列材料，回答问题。(10分)
材料一：1956年底，以卡达尔为首的匈牙利社会主义工人党总结经验教训，把马克思主义同匈牙利本国的特点结合起来，开始实行改革。在政治上，大力推行民主集中制，广泛团结各阶层人士，加强法制建设。在经济上，在生产资料社会主义公有制的基础上，实行计划管理和市场调节相结合；扩大企业民主，加强企业的民主管理；放慢重工业发展速度，大力扶持农业、轻工业的发展，改善人民生活。 D 材料二：1968—1973年，匈牙利国民收入年均递增6%，人民消费水平以5%－6%的速度提高，外贸平衡略有盈余，经济领域都呈现一定活跃状态。但到了20世纪70年代中后期，匈牙利改革因遇到一系列困难，改革出现低潮。
材料三：捷克斯洛伐克1968年在杜布切克的领导下开始全面改革：政治上发扬社会主义民主；经济上扩大企业自主权，充分发挥市场作用；外交上奉行独立自主。改革受到群众的欢迎，被称为“布拉格之春”。但是捷共的改革遭到了苏联的反对，后来苏联竟纠合其他国家公然入侵捷克斯洛伐克，干涉其改革。“布拉格之春”因遭到“莫斯科寒流”的侵袭而中断。
(1)根据材料一，简要概括匈牙利在经济、政治上改革的举措。(2分)经济上把国家的计划管理和市场调节有机结合，扩大企业民主权利；政治上发扬民主，加强法制建设(或把马克思主义同匈牙利本国的特点结合起来，开始实行改革)。(2)材料二20世纪70年代改革后的匈牙利出现了怎样的境况？(2分)人民消费水平提高，被称为“东欧消费者的天堂”，但后来改革出现了困境。(3)材料三中“莫斯科寒流”指的是什么？(2分)“莫斯科寒流”指的是苏联竟纠合其他国家公然入侵捷克斯洛伐克，干涉其改革。(4)简析匈牙利和捷克斯洛伐克改革失败的原因，谈谈你对此的认识。(4分)没有从根本上摆脱苏联模式的束缚；西方国家的经济渗透；苏联的干涉等。改革要从本国国情出发，走符合本国国情之路；要尊重客观规律；要调动人民生产积极性；要加强民主与法制建设等。17．阅读下列材料，回答相关问题。(15分)
材料一：1999年，世纪之交，英国广播公司举行民意测验：评选一千年来最伟大的思想家。结果，马克思主义理论的创立者之一——卡尔·马克思当选为最伟大的思想家。
材料二：20世纪50－80年代，苏联和东欧社会主义国家相继进行改革，探索社会主义建设的新途径，取得一定成效。材料三：(1)材料一中“马克思主义理论”诞生于哪一年？其标志是什么？在马克思主义指导下无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是什么事件？(3分)1848年。《共产党宣言》的发表。巴黎公社运动。(2)材料二中20世纪中叶苏联改革的首倡者是谁？如何评价他所领导的改革？(4分)赫鲁晓夫。一定程度上冲击了斯大林模式，但并未从根本上改变高度集中的政治经济体制。(3)材料三反映了____(国家)重新统一。该国的分裂是源于_________(会议)上的决定。(2分)
(4)20世纪80年代末90年代初，东欧各社会主义国家风云突变，在一年之内，执政四十多年的各国政党纷纷丧失政权。请指出东欧剧变的实质和原因。(至少答出3点)(6分)社会主义向资本主义的和平过渡。东欧各国高度集中的政治经济体制的弊端日益显露；改革出现失误；受苏联戈尔巴乔夫改革影响；受西方“和平演变”影响。德国雅尔塔会议18．2014年初，俄罗斯吞并乌克兰的克里米亚，引发俄罗斯与西方国家之间的“新冷战”。探究俄国历史，阅读材料，回答问题。(16分)
材料一：列宁说：“在战争(指1919－1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……这个结果是什么呢？结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大突破。
——《大国崛起》解说词 材料二：戈尔巴乔夫在经济改革受阻后转向政治改革，1988年6月提出向“人道的、民主的社会主义”过渡，进行所谓的政治体制的“根本性变革”。
材料三：1991年12月25日19点38分，印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶徐徐地、却是永久地降下。它从事实上宣告一个时代就此终结了。
——摘自《大国崛起》(1)材料一是对苏俄哪次改革的评价？这次改革在马克思主义的发展史上有何突破？(4分)新经济政策。在坚持社会主义制度下，允许多种经济成分并存，恢复和发展商品生产(或把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去)。(2)俄国是通过哪次革命建立了第一个社会主义国家的？其苏联模式建立的标志是什么？材料二戈尔巴乔夫在“政治体制”上“根本性变革”的表现是什么？(6分)十月革命。1936年苏联新宪法颁布。思想上奉行多元化，取消共产党领导地位，实行多党制。(3)材料三反映了什么历史事件？出现这一事件的根源是什么？该事件产生了怎样的影响？(6分)苏联解体。改革没有摆脱高度集中的政治经济体制的束缚。苏联解体结束了战后美苏对峙的局面，标志着两极格局的彻底瓦解。19．合作探究是学习历史的有效方法之一。某班同学在学习俄国历史时，以分组的形式，组织了一场辩论会，题目是《改革与革命》。(14分)导言：俄国近现代以来，曾经历过三次历史剧变，第一次是1861年改革，第二次是十月革命，第三次是苏联解体。
过程：关于1861年改革，辩论的主要观点是：(1)从学习方法的角度看，上述两组同学的观点都是片面的，你觉得应如何全面地评价这次改革？(3分)这是一次资产阶级性质的改革，废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路。但改革保留了大量的封建残余。关于十月革命，辩论的主要观点是：(2)上述甲组同学的观点是错误的，请用所学的中外史实说明乙组同学观点的正确性。(3分)列宁领导十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家；十月革命使马克思主义开始在中国传播，为中国革命指出了新的道路。开拓者：列宁实施新经济政策，探索了建设社会主义的道路等。关于苏联解体，辩论的主要观点是：(3)你同意上述哪组同学的观点？请你结合中国的史实说明你的认识。(3分)甲组。苏联解体只是证明苏联模式的失败；中国特色的社会主义道路的开创取得巨大成就，证明了社会主义的发展不是一帆风顺的。(4)伴随着俄国三次历史剧变，国家名称也先后发生变更，请你写出演变的国家名称。(3分)沙俄(俄国)——苏联(苏俄)——俄罗斯。(5)总结：通过辩论，两组同学对俄国这三次剧变的历史达成了一个共识。请你写出共识的内容。(2分)(开放性试题)不管是改革还是革命，都要使生产关系适应生产力的发展，创新是历史发展的不竭动力。(类似亦可)
