第5课 动荡变化中的春秋时期 导学案

第5课 动荡变化中的春秋时期
2022年课程标准 学习目标
通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。 1．知道周王室衰微的原因及表现;（唯物史观） 2．了解春秋时期诸侯争霸的原因（史料实证、历史解释） 3．了解春秋时期经济发展的表现，认识生产力发展是社会进步的根本动力树立发展生产力的观念。（家国情怀）
自主学习任务一 王室衰微
设问1：何为春秋？周王室是怎样衰微的？
1·春秋时期
（1）公元前771年，西周灭亡，公元前770年，周平王迁都 ，史称东周。
（2）“春秋”：因与 编订的史书《春秋》年代相当而得名。
2．春秋时期的政治
（1） 制瓦解，“礼崩乐坏”，县、郡出现。
①西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“ ”。
②一些诸侯国为了加强对地方的控制，不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再 。
（2）周王室衰微；政治经济地位大减
①东迁后，周王室直接管辖的地区仅在 一带。
②周王在名义上仍是天下“ ”，但缺乏经济、军事实力，权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制。
③诸侯国日益强大、各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳 ，导致周王室财政人不敷出，困难重重。
（3）结果：诸侯崛起，竞相 ，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
自主学习任务二 诸侯争霸
设问2：春秋时期诸侯为何争霸？霸主有哪几位？
1．春秋时期的大动荡的表现之一是争霸。
2．当时主要的霸主包括：齐桓公、秦穆公、 、楚庄王以及后期先后北上争霸的吴王阖闾、越王 ，
3．各国以“ ”为旗帜，建立霸业。
4．春秋首霸——齐桓公
（1）地理位置优越：齐国近海盛产鱼盐，是东方大国；
（2）唯才是举，任用 为相，改革内政、发展生产、训练军队，实力增强；
（3）提出“尊王攘夷”口号，获得政治上的优势。
5．影响：有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边民族长期交往和斗争中，出现了大规模的 。
消极影响：给人民带来巨大的了灾难和痛苦，破坏了社会经济。
积极影响：促进了局部地区的 ，促进各国的制度改革。
自主学习任务三 春秋时期的经济发展
设问3：春秋时期经济为何发展？春秋时期经济发展的表现有哪些？
1．总体情况
春秋时期，社会经济有很大发展。
2．农业的发展
尤其是春秋后期，铁制农具和 的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。
3．手工业、商业的发展
与此同时，手工业的规模不断扩大， 更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。
·产品的增加，使城市中的商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护， 在当时也得到了较为广泛的使用。
议一议：王室衰微的结果？
【点拨】
结果：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相争霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
【典例】1．按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效，这种情况反映的问题是（ ）
A．王室的衰微、诸侯势力的崛起 B．国家出现了走向统一的趋势
C．春秋时期手工业发展状况 D．诸侯争霸，给社会带来种种灾难
【变式练1-1】范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ）
A．礼崩乐坏 B．王室衰微 C．政治腐败 D．赋税沉重
【变式练1-2】公元前720年，由于周平王随葬品不足，新继位的周桓王只得向鲁国乞求安葬费，打破“天 子不私求财”的传统。这反映春秋（ ）
A．社会关系变化 B．阶级矛盾尖锐 C．诸侯争霸激烈 D．分封制已解体
小组讨论：春秋争霸带来的影响。
【点拨】
①给人们带来了沉重的灾难。
②民族产生了华夏认同观念。
③客观上有利于国家统一。
【典例】材料 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰
中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
根据材料并结合上述问题，说说春秋时期的争霸战争有什么利弊。
【总结感悟】-构建知识体系
构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。
1．（2024·山东潍坊·中考真题）《史记·周本纪》记载：“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，践土（地名），诸侯毕朝（朝觐）”这反映了（ ）
A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．民族交融
2．（2024·山东济宁·中考真题）东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当时（ ）
A．周王室权力衰微 B．郑国国君成为霸主
C．周桓王霸道好战 D．君主专制受到冲击
3．（2024·甘肃兰州·中考真题）范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ）
A．礼崩乐坏 B．王室衰微 C．政治腐败 D．赋税沉重
4．（2024·云南楚雄·三模）司马迁说：“在春秋时期，杀害国君的事件发生了三十六起，国家灭亡的有五十二个，诸侯王四处逃亡而不能保住其政权的不可胜数。”以上材料说明（ ）
A．春秋时期的混乱局面冲击了分封制 B．春秋时期的人们喜欢争斗
C．中国在春秋时期差点灭亡 D．春秋时期的动乱只是发生在上层社会
5．春秋时期各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。对此时诸侯争霸战争的认识正确的是（ ）
A．促进了经济的发展 B．有利于文化的繁荣
C．维护了周王的权威 D．加快了民族的交融
6．（2024·河南信阳·二模）春秋时期齐鲁“夹谷之会”时，齐景公演奏“夷狄之乐”，足见齐国与东夷文化交融之深。第六代楚王认为自己是“蛮夷”，但到庄王熊侣时，俨然以华夏传统政治逻辑行事，自认德可配鼎，由蛮夷自居到以诸夏自居。这表明（ ）
A．中华文明兼容并包 B．文化多元异彩纷呈
C．地域影响文化样态 D．中华文化源远流长
7．（2024·河南·中考真题）战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ）
A．较高生产力水平B．频繁的兼并战争 C．新兴的小农经济 D．宽松的社会氛围
8．（2024·河南周口·二模）《史记·仲尼弟子列传》载孔子弟子“冉耕字伯牛”“司马耕字子牛”。《论语·颜渊》载“司马牛问仁”，何晏《论语集解》引孔安国说司马牛又叫“司马犁”。《国语·晋语九》载“宗庙之牺为畎亩之勤”。这表明牛耕（ ）
A．出现于春秋时期 B．出现于战国时期 C．在当时不受重视 D．得到广泛的使用
9．下图是一位同学绘制的思维导图，据此判断他学习的主题是（ ）
A．战国时期的社会变化 B．动荡的春秋时期
C．汉武帝巩固大一统 D．早期国家的产生
10．古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。这体现了（ ）
A．畜牧业发达 B．古书上的记载都真实可信
C．铁制农具和牛耕已开始使用 D．楚国在诸侯国中最为强盛
11．阅读材料，回答问题。
材料一 西周是一个统一的国家，但由于当时社会经济的落后，经济、政治发展的不平衡，交通的不便，再加上诸侯国与王室又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。
材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
材料三 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
（1）根据材料一，指出西周“必然逐渐导致诸侯割据状态的出现”的原因。结合所学知识，说明分封制对西周统治的积极作用。
（2）材料二反映了当时怎样的政治状况？结合所学知识，写出春秋时期的第一个霸主。
（3）根据材料三并结合上述问题，说说春秋时期的争霸战争有什么利弊。