人音版八年级音乐下册（五线谱）《湖北越调进校园 《琴房送灯》选段》教学设计
文档属性
| 名称 | 人音版八年级音乐下册（五线谱）《湖北越调进校园 《琴房送灯》选段》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 37.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2024-08-15 21:23:48 | ||
图片预览
文档简介
湖北越调进校园 《琴房送灯》选段
授课年级：八年级
教学目标：
1、通过本节课的教学，让学生初步了解湖北越调，能演唱、吹奏《琴房送灯》选段。
2、通过多媒体教学，直观感受湖北越调的独特魅力。
3、通过学唱与吹奏，了解我国戏曲的博大精深，喜欢并热爱我们本地区的戏曲艺术，热爱家乡，热爱祖国，将我们伟大的戏曲艺术发扬光大。
教学重难点：
1、通过直笛教学帮助学生唱准本唱段。
2、湖北越调的唱腔，理解人物的心理活动。
教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器、直笛
教材与学情分析：
湖北越调，是鄂西北的地方戏曲剧种。当地群众喜称为大越调，汉水流域的襄阳与老河口之间的一段，俗称襄河，所唱越调最为著名，故又称襄河越调。又因唱腔高亢，尾音翻高，也称高腔越调。从对湖北越调的定义可以看出，湖北越调的兴盛主要是在襄河一带。我们学校以《汉江流域传统艺术在基础教育中的数字资源建设与应用》的课题研究为契机，5月11日专门前往襄阳市艺术研究所学习，所长任晓云、我市戏曲音乐家范光珠老师为我们解惑，并观看任晓云所长整理改编、范光珠老师作曲的传统湖北越调小戏——《琴房送灯》进行研讨。这对把湖北越调挖掘、恢复、传承襄阳特质的优秀文化，把优秀传统艺术引进校园、引进课堂，让我们的学生了解传统艺术，有助于我们的学生更好地坚守根脉、不忘源流，是大家找到“文化立市”的源头和方向。湖北越调作为汉江流域的地方戏，蕴含了一个地方的文化记忆，是一块丰富的文化宝藏，而且它对汉剧和京剧的形成与发展提供了丰富的营养，堪称汉剧与京剧的“鼻祖”。国家对地方戏的挖掘、恢复都非常重视并给予政策上的支持，因此，系统研究整理并引湖北越调进校园，对于提高襄阳的知名度、美誉度，确立襄阳戏曲文化在全国的地位都有很大好处。直笛
教学过程：
一、导入：请学生欣赏李玉刚演唱的《新贵妃醉酒》，从而引入戏曲教学。 了解学生对戏曲知识的掌握情况。
二、新课讲授：
1、由京剧引入湖北越调，向学生简介：
湖北越调俗称大越调 ( http: / / baike. / view / 79673.htm" \t "_blank )，是湖北省的汉族戏曲剧种之一。约在清乾隆年间形成于鄂豫边界。湖北越调，是明代秦腔传入襄河一带与当地民间音乐结合而形成的剧种。它在流传中保留了古老“秦腔”的风格，又融合了本地的“襄阳腔”，该剧种主要流行于鄂西北谷城 ( http: / / baike. / view / 889423.htm" \t "_blank )、襄阳 ( http: / / baike. / view / 48869.htm" \t "_blank )一带。
2014年8月6日，文化部第四批国家级非物质文化遗产 ( http: / / baike. / view / 11090.htm" \t "_blank )代表性项目名录推荐项目名单公示结束。湖北省19个项目入选，其中襄阳有2项，谷城湖北越调作为传统音乐入选，老河口锣鼓架子作为传统戏剧入选。
2、欣赏湖北越调《琴房送灯》第一选段，欣赏后讲解：中国戏曲中人物行当的分类：生旦净末丑
中国戏曲 ( http: / / www. / wiki / %E6%88%8F%E6%9B%B2" \t "_blank )中人物角色 ( http: / / www. / wiki / %E4%BA%BA%E7%89%A9%E8%A7%92%E8%89%B2" \t "_blank )的行当分类，按传统 ( http: / / www. / wiki / %E4%BC%A0%E7%BB%9F" \t "_blank )习惯，有“生、旦、净、丑”和“生、旦、净、末、丑”两种分行 ( http: / / www. / wiki / %E5%88%86%E8%A1%8C" \t "_blank )方法，近代以来，由于不少剧种的“末”行已逐渐归入“生”行，通常把“生、旦、净、丑”作为行当的四种基本类型。每个行当又有苦干分支 ( http: / / www. / wiki / %E5%88%86%E6%94%AF" \t "_blank )，各有其基本固定的扮演 ( http: / / www. / wiki / %E6%89%AE%E6%BC%94" \t "_blank )人物和表演特色。其中，“旦”是女角色的统称；“生”、“净”、两行是男角色；“丑”行中除有时兼扮丑旦 ( http: / / www. / wiki / %E4%B8%91%E6%97%A6" \t "_blank )和老旦 ( http: / / www. / wiki / %E8%80%81%E6%97%A6" \t "_blank )外，大都是男角色。
剧中人物：张启贤（小生）
3、欣赏《张启贤抚琴曲》《琴房独自在》，通过直笛吹奏了解和熟悉唱腔。吹奏时注意把握人物的情绪。
4、学唱《琴房独自在》。讲解重难点：响板，休止符及节奏
5、再次欣赏《琴房独自在》。打节奏唱。
6、了解剧中人物和剧情及作品时代背景：鄂北素有“一清二簧三越调”的谚语，可见湖北越调在我省诸多剧种中的分量，可惜该剧种因历史原因已沉寂了70余年。我们刚刚所看到的就是经襄阳市艺术研究所抢救挖掘、整理改编，由谷城县曲剧团优秀演员演绎的《琴房送灯》选段。
《琴房送灯》讲述书生张启贤云游四方，途中歇脚到朋友曾清家中，曾母欲将女儿桂娟许婚与他，他初推托不允。入夜，桂娟借送灯至琴房之际，决定教训一下狂妄书生，然而经表述缘由，两人化解误会并约定终身。
视频中的片段就是张启贤到曾清家中，在琴房独自抚琴时的唱段。
7、带着人物的情绪来吹奏和演唱此唱段。
8、打击乐器和念白加进演唱中。
三、完整展示
四、小结 ：今天我们学习了《琴房送灯》选段，把优秀传统艺术引进校园、引进课堂，让同学们了解传统戏曲，更好地坚守根脉、不忘源流，望大家在课后坚持学习，为提高襄阳的知名度、美誉度贡献出自己的一份力量。
授课年级：八年级
教学目标：
1、通过本节课的教学，让学生初步了解湖北越调，能演唱、吹奏《琴房送灯》选段。
2、通过多媒体教学，直观感受湖北越调的独特魅力。
3、通过学唱与吹奏，了解我国戏曲的博大精深，喜欢并热爱我们本地区的戏曲艺术，热爱家乡，热爱祖国，将我们伟大的戏曲艺术发扬光大。
教学重难点：
1、通过直笛教学帮助学生唱准本唱段。
2、湖北越调的唱腔，理解人物的心理活动。
教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器、直笛
教材与学情分析：
湖北越调，是鄂西北的地方戏曲剧种。当地群众喜称为大越调，汉水流域的襄阳与老河口之间的一段，俗称襄河，所唱越调最为著名，故又称襄河越调。又因唱腔高亢，尾音翻高，也称高腔越调。从对湖北越调的定义可以看出，湖北越调的兴盛主要是在襄河一带。我们学校以《汉江流域传统艺术在基础教育中的数字资源建设与应用》的课题研究为契机，5月11日专门前往襄阳市艺术研究所学习，所长任晓云、我市戏曲音乐家范光珠老师为我们解惑，并观看任晓云所长整理改编、范光珠老师作曲的传统湖北越调小戏——《琴房送灯》进行研讨。这对把湖北越调挖掘、恢复、传承襄阳特质的优秀文化，把优秀传统艺术引进校园、引进课堂，让我们的学生了解传统艺术，有助于我们的学生更好地坚守根脉、不忘源流，是大家找到“文化立市”的源头和方向。湖北越调作为汉江流域的地方戏，蕴含了一个地方的文化记忆，是一块丰富的文化宝藏，而且它对汉剧和京剧的形成与发展提供了丰富的营养，堪称汉剧与京剧的“鼻祖”。国家对地方戏的挖掘、恢复都非常重视并给予政策上的支持，因此，系统研究整理并引湖北越调进校园，对于提高襄阳的知名度、美誉度，确立襄阳戏曲文化在全国的地位都有很大好处。直笛
教学过程：
一、导入：请学生欣赏李玉刚演唱的《新贵妃醉酒》，从而引入戏曲教学。 了解学生对戏曲知识的掌握情况。
二、新课讲授：
1、由京剧引入湖北越调，向学生简介：
湖北越调俗称大越调 ( http: / / baike. / view / 79673.htm" \t "_blank )，是湖北省的汉族戏曲剧种之一。约在清乾隆年间形成于鄂豫边界。湖北越调，是明代秦腔传入襄河一带与当地民间音乐结合而形成的剧种。它在流传中保留了古老“秦腔”的风格，又融合了本地的“襄阳腔”，该剧种主要流行于鄂西北谷城 ( http: / / baike. / view / 889423.htm" \t "_blank )、襄阳 ( http: / / baike. / view / 48869.htm" \t "_blank )一带。
2014年8月6日，文化部第四批国家级非物质文化遗产 ( http: / / baike. / view / 11090.htm" \t "_blank )代表性项目名录推荐项目名单公示结束。湖北省19个项目入选，其中襄阳有2项，谷城湖北越调作为传统音乐入选，老河口锣鼓架子作为传统戏剧入选。
2、欣赏湖北越调《琴房送灯》第一选段，欣赏后讲解：中国戏曲中人物行当的分类：生旦净末丑
中国戏曲 ( http: / / www. / wiki / %E6%88%8F%E6%9B%B2" \t "_blank )中人物角色 ( http: / / www. / wiki / %E4%BA%BA%E7%89%A9%E8%A7%92%E8%89%B2" \t "_blank )的行当分类，按传统 ( http: / / www. / wiki / %E4%BC%A0%E7%BB%9F" \t "_blank )习惯，有“生、旦、净、丑”和“生、旦、净、末、丑”两种分行 ( http: / / www. / wiki / %E5%88%86%E8%A1%8C" \t "_blank )方法，近代以来，由于不少剧种的“末”行已逐渐归入“生”行，通常把“生、旦、净、丑”作为行当的四种基本类型。每个行当又有苦干分支 ( http: / / www. / wiki / %E5%88%86%E6%94%AF" \t "_blank )，各有其基本固定的扮演 ( http: / / www. / wiki / %E6%89%AE%E6%BC%94" \t "_blank )人物和表演特色。其中，“旦”是女角色的统称；“生”、“净”、两行是男角色；“丑”行中除有时兼扮丑旦 ( http: / / www. / wiki / %E4%B8%91%E6%97%A6" \t "_blank )和老旦 ( http: / / www. / wiki / %E8%80%81%E6%97%A6" \t "_blank )外，大都是男角色。
剧中人物：张启贤（小生）
3、欣赏《张启贤抚琴曲》《琴房独自在》，通过直笛吹奏了解和熟悉唱腔。吹奏时注意把握人物的情绪。
4、学唱《琴房独自在》。讲解重难点：响板，休止符及节奏
5、再次欣赏《琴房独自在》。打节奏唱。
6、了解剧中人物和剧情及作品时代背景：鄂北素有“一清二簧三越调”的谚语，可见湖北越调在我省诸多剧种中的分量，可惜该剧种因历史原因已沉寂了70余年。我们刚刚所看到的就是经襄阳市艺术研究所抢救挖掘、整理改编，由谷城县曲剧团优秀演员演绎的《琴房送灯》选段。
《琴房送灯》讲述书生张启贤云游四方，途中歇脚到朋友曾清家中，曾母欲将女儿桂娟许婚与他，他初推托不允。入夜，桂娟借送灯至琴房之际，决定教训一下狂妄书生，然而经表述缘由，两人化解误会并约定终身。
视频中的片段就是张启贤到曾清家中，在琴房独自抚琴时的唱段。
7、带着人物的情绪来吹奏和演唱此唱段。
8、打击乐器和念白加进演唱中。
三、完整展示
四、小结 ：今天我们学习了《琴房送灯》选段，把优秀传统艺术引进校园、引进课堂，让同学们了解传统戏曲，更好地坚守根脉、不忘源流，望大家在课后坚持学习，为提高襄阳的知名度、美誉度贡献出自己的一份力量。