语文八年级下人教新课标第11课《敬畏自然》教学课件（41张）

课件41张PPT。？？ 人与自然是一种怎样的关系　　我要严厉批评一个口号，即所谓“人要敬畏大自然”——一种对人和自然的关系无所作为的观点。我认为，该防御要防御，该制止就制止。我们要尽可能减少自然灾害给人类带来的损失，但并不意味着要敬，要畏。 （何祚庥）★ 正方：自然是那样神奇伟大，人类应该敬畏自然。（严春友）★ 反方：敬畏自然就是在自然面前无所作为，所以人类无须敬畏自然。（何祚庥）
这个世界上，唯有两种东西能让我们的心灵感到深深的震撼：一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则！
——德国哲学家 康德　　 敬畏自然严春友大汶河开发区韩吉中学 王相刚 学习目标： 1.理解本文中作者的观点。
2.了解文章拟人、反问等修辞手法的作用，品味文章中的富有哲理的语句。
3. 提高认识自然、保护自然的理性认识。 ◆读准字音 理解词义:
①敬畏 ②蓬 蒿 ③精巧绝伦
④不自量力 ⑤相形见绌 ⑥咫尺
⑦深邃 ⑧狼藉斑斑 ⑨混淆
◆整体感知： ?自由朗读课文，找出表达作者观点的语句
hāopéngchùzhǐxiáosuì品读课文，合作探究 1、作者为什么要提出“敬畏自然”？请举出人类受大自然惩罚的例子？ 2、请你在?2－4段找出“在大自然面前，人类的智慧并不值得自傲”的依据来。 3、第6段为什么说“我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑?”？
作者为什么提出要“敬畏自然”？
人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
论据：大自然智慧优于人类智慧大自然创造丰富多彩生命，人类不能
大自然创造宇宙中的一切，人类不能
人类智慧——微不足道自然智慧——无与伦比本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。
首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。
文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。整体把握●人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。●人仅有的一点小智慧也是大自然赋予的，他只不过是宇宙自我认识的工具。●谁说宇宙没有生命？宇宙是个大生命，而人只是这个大生命的一个组成部分。●宇宙中一定早就演化出了更高级的生物。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般。●在宇宙中处处是我们的弟兄。 ●自然的智慧是人类无法相比的；●人类的智慧也是自然赋予的，是自然智慧的一部分；●宇宙是个大生命，人只是宇宙中的一种生命形态，宇宙中其它的一切生命和人类是平等的。论据：人类智慧不值得骄傲人类对太空的探索空间非常狭小
人类的认识很幼稚
开采自然可能成为人类的陷阱
存在着比我们智慧高得多的生物人类智慧——水滴自然智慧——大海 为什么说“人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段”？ “我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑既是宇宙在笑”？人是宇宙智慧的创造，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，与低级形态的宇宙智慧，共同构成宇宙智慧的不同阶段。
人的智慧既是自然的智慧，说明人与宇宙是休戚相关的。 敬 畏 自 然(议论性散文)
敬 畏 自 然一、通过比喻和对比说明“征服自然”是错误的。 (否定征服自然论) 应 敬 畏 自 然
二1、比较人类的智慧与大自然的智慧。2、进一步阐述人类的智慧与大自然 的智慧关系。3、由智慧论述宇宙生命。 与自然和谐相处三、得出结论：人类应该“敬畏自然”，热爱自然。品味语言1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，
谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘
的陷阱呢？
掉入陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。
本文语言充满哲理之美和思辨之美，找出你最欣赏的语句，读一读，并说说其中包含的深意。2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
这句话的意思是，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创造。
3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。拟人手法 “自然智慧”、“宇宙生命”用拟人手法，在表达上有生动、形象、亲切的效果。拟人
宇宙是一硕大永恒的生命，其中的一切都是生命的存在形式，高级生命形态正是从低级生命形态中产生，所以到处都有生命的萌芽 这个宇宙到处都隐藏着生命，
到处都有生命的萌芽，
到处都有沉默的声音本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。 反问句的作用是加强语气，
激发读者的思考，发人深省。反问句 反问句是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定意思；用肯定句来反问，表达否定的意思。 反问句的作用：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。 动动脑筋动动手 试比较下列的反问句和陈述句，看看表达效果上有什么不同？反问句：谁说宇宙是没有生命的？
陈述句：宇宙是有生命的。反问句语气更强烈，意思更肯定。反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大 自然面前卖弄小聪明？
陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。反问句更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。动动脑筋动动手反问句：谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
陈述句：谁也不能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。反问句语气更强烈，更发人深省。反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体 现吗？ 陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。 反问句更能激发读者的思考，语气也更强烈。反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ 陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。反问句语言更强烈，且有催人深思的效果。课堂练习阅读第5自然段，回答下列问题：1、请概括这段文字的主要内容:
_____________________________________________________________
2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？
3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？课堂练习阅读第5自然段，回答下列问题：1、请概括这段文字的主要内容:
_____________________________________________________________
2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？
3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？1、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物；
2、人类本身就是自然智慧的最高体现；
3、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。大自然的智慧是无与伦比的。苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然创造的精妙绝伦。苍蝇的复眼
包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360度范围内的物体。
为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。深入思考拓展延伸 1、就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。

2、关于人与自然的关系，学了本文后你有哪些想法？能不能举例说明？
1、我们的地球不是从父母那里继承的，是从子孙那里借来的。? 2、地球是万物之母，无论什么降临在地球身上，也将同样降临于地球的孩子的身上，我们应该知道地球不属于人类，而是人类属于地球。? 3、自然界的法则不是竞争，不是适者生存，而是合作、节俭和艺术性，作为人类，我们伟大之处与其说是我们能够改变世界，还不如说我们能够改变自我。? 4、但愿地球上最后一滴水，不是你的眼泪，不是我的眼泪，更希望不是——我们地球母亲落下的最后一滴带着绝望的泪！? 5、爱护今天的自然，自然将呵护我们的明天。? 1、阅读本单元其他课文，课外查阅资料，进一步思考“人与自然”的关系。（选做题）
2、以“人?自然?生命” 为话题，写一篇感想。（必做题）作业：奇峰怪松母子情深 低碳，英文为lowcarbon，是指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活50条准则
　　1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。
　　2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；
　　3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；
　　4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车；
　　5、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍；
　　6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶；
　　7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；
　　8、想避开车来说，骑自行车上下班的人一不担心油价涨，二不担心体重涨；
　　9、没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的；
　　10、考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感；宁静悠远 12、可以这么认为，气候变暖一部分是出于对过度使用空调暖气的报复；
　　13、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因为制造他们所使用的石油也是一次性的；
　　17、过量肉食至少伤害三个对象：动物，你自己和地球；
　　25、定期清洗空调，不仅为了健康，还可以省不少电；
　　32、洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命；
　　33、电视机在待机状态下耗电量一般为其开机功率的10%左右，这笔帐算起来还真不太小；
　　36、洗干净同样一辆车，用桶盛水擦洗只是用水龙头冲洗用水量的1/8；
　　42、随身常备筷子或勺子，已经是环保人士的一种标签；
　　43、冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电；
　　45、没事多出去走走，“宅”是很费电的；
　　50、美国有统计表明：离婚之后的人均资源消耗量比离婚前高出42%-61%，让我们用婚姻保护地球吧！