第4课 希腊城邦和亚历山大帝国【课件】（22页）

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2222明
古罗马文明
气候温和光热充足
地势平坦
适宜人类的生存
水源充沛
土壤肥沃
适宜发展
农业生产
大河文明
（农耕文明）
海洋文明
部编版九年级上册 第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
1、知道古代希腊的两个文明中心发源地，了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家发展的影响；了解希腊城邦的一些基本史实。（唯物史观）
2、简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，认识雅典民主政治的局限性。（唯物史观、史料实证）
3、了解亚历山大东征的基本概况，分析亚历山大东征的影响，正确认识古代世界主要战争的两面性作用。 （唯物史观）
学习目标
一、希腊城邦
1.文明的起源—地理位置:
古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
古代希腊是地理概念，并非国家概念。
2.地理特点：
环海、多山、多岛屿，平原面积小，耕地十分有限。
古代希腊=今希腊
/
古代希腊地理范围以希腊半岛为主体
这样的地形特点对政治经济发展有何影响？
古代希腊：地区
现代希腊：国家
历史发展概况
一、希腊城邦
3.自然环境对希腊的影响：
①政治:多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一。(小国寡民)
②经济:希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。
利于公民直接参与政治
商业贸易形成自由、平等互利的氛围
一、希腊城邦
欧洲文明
希腊文明
爱琴文明
希腊复兴
城邦形成
克里特——
迈锡尼文明
城邦鼎盛
爱琴文明
荷马时代
古风时代
古典时代
公元前20世纪
前12世纪
前8世纪
前6世纪
前4世纪
BC 4C中叶
BC 4C晚期
BC 2C中期
马其顿
统治时期
4.希腊文明发展历程
迈锡尼古城
一、希腊城邦
迈锡尼古城
特洛伊战争——“木马计”
阿伽门农的纯金面具
陶器
迈锡尼卫城的城墙遗址
迈锡尼卫城狮子门上的石雕
阴历
一、希腊城邦
①.产生时间：
②.概念：
③.特点：
④.居民：
公元前8世纪
以一个城市或市镇为中心，把周围农村联合起来，组成一个小国
小国寡民
公民和非公民
市镇：因商业发展而兴起的城市，以经济功能为主
多山，不便于统一
公民
组成
权利
义务
成年男性
政治：参与统治
经济：占有土地
其他：宗教活动、节庆演出、文体竞赛
参军打仗
非公民
外邦人
奴 隶
有自由但无政治权利
既无自由也无权利
统治者
被统治者
4、城邦居民
公民（统治者）
非公民（被统治者）
外邦人
奴隶
一、希腊城邦
5.最大的城邦：
斯巴达
有公民权的斯巴达人，每户有7户奴隶为他们耕作；
非公民中的自由人主要务农，基本没有权利参与任何政治活动；
“希洛人”被固定在土地上，处境悲惨，被鞭打，优秀者还会被杀死。
斯巴达人从小接受军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏的战士。
崇尚武力
一个斯巴达母亲送儿子上战场时，不是祝他平安归来，而是给他一个盾牌，说：“要么拿着，要么躺在上面。”
雅典：民主政治，以海洋为依托
一、希腊城邦
从经济、文化、政治等方面比较斯巴达和雅典城邦的不同。
城 邦 地理位置 经济 文化 政权性质
斯巴达
雅典
内陆国家
近海国家
农业为主
农业、手工业、商业、航海业
尚武、军事训练
崇文、文化发达
奴隶主军事贵族寡头专政
奴隶主民主政治
斯巴达人非常好战，国家规定所有男人都必须从军，教育以培养凶悍的军士著称于世。男孩很早便要在军校接受训练。到了30岁，才可以结婚，但要生活在军营里。有了孩子之后才可以回家住，但依然要在军营里和其他战士同吃。60岁退役。
二、雅典的民主政治
2.发展历程：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
1.产生背景;
①自然条件：环海、多山、多岛屿
城邦形成
②政治条件：小国寡民
公民直接参政
③经济条件：海外贸易和商业发展
工商业者更渴望追求民主权力
公元前594年
公元前8世纪
雅典城邦萌芽
梭伦改革，雅典民主制度奠定基础
公元前6世纪末
克利斯提尼改革，雅典民主政治确立
公元前5世纪
伯利克里执政，雅典民主制发展到顶峰
“黄金时代”
公元前4世纪
城邦制渐衰
按财产划分四个等级
四百人议事会
五百人议事会
陶片放逐法
津贴制度
公民大会
主权在民 直接民主
二、雅典的民主政治
3、伯里克利改革的表现和特点
①公职人员从全体公民中 ，每一名公民都有参政的机会；
②10个主席团 城邦日常事务，召集公民大会；
③ 是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；
④建立 ，保证贫穷公民参政议政；
抽签产生
轮流主持
公民大会
津贴制度
轮番而治
主权在民
法律至上
给你们发 津贴！
主权在民 直接民主
二、雅典的民主政治
最高权力机构，具有立法、司法等多种职能
公民大会
五百人议事会
主持城邦日常事务，召集公民大会
（成员由代表各地的10个主席团中抽签产生）
陪审法庭
监察机关
十将军委员会
掌管军事
3.最高权力机关-公民大会：
①性质：最高权力机关
②召开：每隔八九天召开一次，所有成年男性公民都可以参加
③职能：讨论国家安全、对外政策、官员审核等
公民大会会场遗址
苏格拉底认为：直接选举的领导者可能缺乏真正才能;
→滥用和误用权利
二、雅典的民主政治
4.影响：
积极
对雅典：能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展
对世界：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础
地位：古代希腊是欧洲文明的发祥地，古希腊文明是现代西方文明的源头之一
消极
少数人的民主：外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利
权利的滥用与误用：容易使民主称为个人争权夺利的根据，甚至沦为暴民统治
5.实质：奴隶制民主政治
《苏格拉底之死》
法国大选
英国议会厅
美国国会开会
→民主范围十分有限
三、亚历山大帝国
1.背景：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。
雅典
斯巴达
波斯
帝国
马其顿
公元前4世纪，马其顿一跃而成为希腊北部重要国家。经过战争，希腊各邦被迫承认马其顿的霸主地位。公元前336年，马其顿国王腓力二世被波斯刺客杀死，其儿子亚历山大，年仅20岁就继位了，并以权谋和武力镇压了希腊人反马其顿
运动。
亚历山大大帝
(公元前356年-前323年)
山不走到我这里来，我就到它那里去。—亚历山大大帝
三、亚历山大帝国
2.亚历山大东征
扫荡小亚细亚
攻占地中海东岸，攻入埃及
进攻波斯伊苏斯大战
回师占领两河流域
灭波斯帝国
攻入印度河流域
历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧亚非（四大文明之三）的空前庞大的帝国
西起希腊
北抵中亚
南达埃及
东到印度河流域
希腊化时代
经过：
三、亚历山大帝国
3.亚历山大帝国建立：
亚历山大大帝出征印度
历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国。版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
东到印度河流域
北抵中亚
南达埃及
西起希腊
建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国
三、亚历山大帝国
4.亚历山大东征的影响：
消极：
积极：
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
思考：除了战争（暴力冲突）外，古代还有哪些文明交融的主要方式？
古代文明交融的方式
暴力冲突
和平交往
事例：亚历山大东征；
希波战争；罗马帝国的扩张等。
事例：马可波罗来华；
郑和下西洋；
鉴真东渡；玄奘西游等。
（主要方式）
拓展延伸
暴力冲突也是区域文明间交往的一种特殊形式，促进文明交流，推动了人类历史的进程
人类文明具有多样性，文明交流互鉴推动发展
三、亚历山大帝国
课堂小结
科学家们是如何获得170万年前的元谋人的信息呢？
随堂训练
1.下表所示内容体现古代希腊城邦的特点是
A．小国寡民 B．等级森严 C．军事独裁 D．自给自足
2.《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明
A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达
C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色
【A】
【B】
科学家们是如何获得170万年前的元谋人的信息呢？
3.2022年2月，北京成功举办冬奥会，成为全球首个“双奥之城”。奥林匹克运动会起源于古希腊，而位于古希腊中部的雅多城邦于公元前5世纪中后期达到全盛。这一时期雅典城邦的主政者是
A．苏格拉底 B．亚历山大 C．伯里克利 D．查士丁尼
4.某兴趣小组准备排演历史剧，光荣属于希腊，下列剧本内容不符合雅典民主政治的是
A．伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰
B．公民大会是最高权力机构
C．雅典建立津贴制度，以保证贫穷公民参政议政
D．奴隶和妇女拥有政治权利
【C】
【D】