课件48张PPT。德国哲学家莱布尼茨提出,
“世界上没有两片完全相同的树叶。”小小的树叶所具有的属性是多样的:
长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、
边缘的锯齿形状、中间的脉络走向……性状
变异--是指亲子代间和子代个体间的差异。遗传:是指亲子代间的相似性。充满变异的世界第五节 生物的变异物种丰富的星球是真是假?你见过吗?生物圈中的生物种类很多(200多万种),不同种的生物之间千差万别,同种生物之间也存在各种各样的差别。?来自生物的变异一、变异是普遍存在的变异是生物界普遍存在的生命现象,是生物的基本特征之一番茄的红果和黄果豌豆的圆粒和皱粒各种相对性状都是通过变异产生的
究竟变异对于生物有好处还是坏处呢?对于某种生物来说,有的变异有利于它的生存,叫做有利变异.例如,
小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异
有的变异不利于它的生存,叫做不利变异,例如:
玉米有时会出现白化苗,这样的幼苗没有叶绿素,不能进行光合作用,会过早死亡,这就是不利变异
1、一对色觉正常的夫妇,生下一个色盲的孩子。
2、兄弟二人,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内工作,哥哥比弟弟黑。思考1、上述所讲的两个案例中的变异是由什么原因引起的?2、这两种变异是不是都能遗传给后代呢?归纳可以遗传给下一代只表现在当代,不可以遗传给下一代遗传物质发生改变(有的是由环境变化引起,有的不是由环境变化引起)遗传物质没有发生改变,只是环境变化引起的二:变异的种类:讨 论:提出问题:作出假设:制定并实施计划1、探究准备2、探究注意事项3、探究开始 花生果实大小有变异吗?花生果实的个体大小存在变异提示:要做到随机抽样
样本要有足够的数量,建议不少于30枚
建议测量果实的长轴的长短,长短以毫米计。
选择和设计适当的测量工具和方法
用坐标轴绘制曲线图,水平轴为果实的长度,纵轴为样品的个数,依据两数的相交点,连成曲线。
测量结果也能用柱形图表示第一种花生(大花生)的数据(长度)数量第二种花生(小花生)的数据(长度)数量1、用语言描述两个品种花生果实的在不同长度范围内的数量分布状况,你能得出什么结论?大小花生果实的长度分别处于一定范围内。大花生果实在长度值较大的范围内的数量要明显多于小花生果实的数量。大花生里面有比较小的花生,
小花生中有较大的花生
如何解释这种现象 不同品种花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的;同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的,有的是遗传物质的变化引起的2、计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值,你能得到什么结论?:
大花生果实长度的平均值 >
小花生果实长度的平均值
分析讨论问题:3、把大花生的种子种在贫瘠的土壤中,结出的果实小,把小花生种在肥沃的土壤中,结出的果实大,这种差异是什么引起的?
将大花生的种子种在贫瘠的土地上,其果实将会变小,将小花生的种子种在肥沃的土地上,其果实会长大。因为环境的变化影响生物性状的表现。4、从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去,所收获的种子一定都是大的吗?为什么?答:不一定,要看控制花生大小这一相对性状的基因组成来确定。(大花生A,小花生a.大花生可能AA或Aa)论讨归纳总结生物的
变异可遗传变异遗传物质发生变化引起的变异不可遗传变异环境变化而遗传物质
未变引起的变异生物的变异是普遍存在的变异:包括有利变异和不利变异 奶牛产奶量不同是由遗传物质控制的。人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来,通过繁育遗传下去。后代还会出现产奶量更高的变异,再从中选择、繁育,数代后可获得高产奶牛。写在46页三、人类应用遗传变异原理培育新品种实例1:良种选育(人工选种)杂交育种:人工选择低产抗倒伏小麦与高产易倒伏小麦进行杂交,经过选择后,杂交后代同时具有了抗倒伏的基因和高产的基因,并且这两种基因控制的性状都能显现。(写在46页)高产抗倒伏小麦太空椒普通椒太空椒太空育种:太空中的射线引起普通甜椒种子的基因发生改变,种子播种后经过人工选育可得到新品种(写在46页)水稻基因重组如果没有变异,就不可能产生新的生物类型,生物就不能适应不断变化的生活环境如果没有遗传,就不会有物种的稳定性由于生物的遗传和变异,使生物界由简单到复杂、由低等到高等的不断进化发展不同花色的玫瑰花大自然中如此千姿百态丰富多彩,那是因为
变异为生物进化提供了丰富的原材料变异请完成以下练习1.答:“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化,不能称为橘,只能称为枳的现象。原因:二者基因型虽然相同,但环境条件的改变可使性状发生改变。(温度)1、“南橘北枳”的原因?答:这种变异能够遗传。由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异。染色体属于遗传的物质基础。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍,当亲代细胞通过细胞分裂产生生殖细胞时,生殖细胞内的染色体数也会比正常的增加一倍,产生可遗传变异。4、用一种化学药剂处理甜菜的幼苗,使细胞内的染色体数目加倍,甜菜含糖量提高。你认为这种变异能够遗传吗?实例4:普通甜菜(2n)化学药剂高糖甜菜 (4n)多倍体育种(染色体变异)通过化学药剂诱导染色体数目加倍,而培育出的新品种1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物,但它们果实的大小差异很大,这种现象属于 。变异课堂训练2、由外界环境的影响引起的, 物质没有发生变化的变异叫做 的变异。
3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的,叫做 变异。遗传不可遗传可遗传4、下列变异不可以遗传给后代的是( )
A、一对夫妇中,丈夫对红绿色不能识别
B、某人常在野外工作,皮肤变黑
C、一对夫妇正常,但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型
D、父母都是双眼皮,而女儿是单眼皮B课堂训练5、下列不属于生物变异的是( )
A、玉米果穗的颜色上的差异
B、安康羊的后代比其父母矮许多
C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部
D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果D课堂训练6、下列方法中,不能得到可遗传变异的是( )
A、加强水肥管理,使农作物健壮
B、进行品种杂交,之后进行选育
C、用射线和药物处理种子后进行选育
D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖A 课堂训练7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大,其原因是( )
A、显性基因发生了作用
B、隐性基因发生了作用
C、染色体数目发生了变化
D、生活环境和条件有所不同D课堂训练8、能够遗传的变异是由 引起的( )
A、个体生长很快
B、个体发育很好
C、遗传物质发生了变化
D、生存环境发生了变化C课堂训练9.农业上用射线或药物处理农作物种子,获得新品种的原理是射线或药物(? )
A.直接改变了农作物的某些性状???????
B.改变了农作物种子中的营养成分C.淘汰了农作物的某些不良性状???????
D.使种子里的遗传物质发生了改变
D
10.下列几项中队变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是( )
A.能够使生物更好的适应不断变化的环境
B.所有的变异对生物的生存都是有利的
C.变异会产生新的生物类型,使生物不断进化
D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种B11.下列几种变异中,不能遗传的变异是(? )
A.人类的皮肤的黑黄白 ? ?
B.玉米粒的黄白红C.ABO血型 ?????
D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小
D
12.我们在探究花生果实大小变异的过程中,制定和实施计划时不应该( )
A.随机取样
B.样品要少于30粒
C.要选择和设计适当的测量工具和测量方法
D.测量结果用曲线图或直方图表示
B 13、下列叙述哪几项是错误的,请说出你的理由
生物产生的变异,对自身的生存都是有利的( )
2.生物的变异都是可遗传的( )
3.生物发生变异有的是由环境发生变化引起的( )
4.凡是外界环境引起的变异都是不可遗传( ) XXX