6.17《认识简易计时器》教学设计

课程基本信息
学科 科学 年级 四 学期 春季
课题 认识简易计时器-第一课时
教科书 书名：义务教学教科书科学*年级下册 出版社：人民教育出版社湖北教育出版 出版日期：2020年12月
教学人员
姓名 单位
授课教师
指导教师
教学目标
科学知识： 1.初步理解时间概念，知道时间是指某一时刻或一个时间间隔。 2.知道时间可以通过一些有规律运动的物体或装置来测量。 3.初步认识水漏和沙漏的结构与计时原理。 科学探究： 能观察水漏和沙漏的结构，探究思考它们各组成部分的作用。 科学态度： 1.对探究时间和计时工具表现出一定的兴趣和好奇心。 2.知道时间与人类生活关系密切。 科学、技术、社会与环境： 初步体验科学、技术与人类生活的密切联系，认识到计时工具使人类生活更加精确、便捷和 快捷。 教学重点：观察水漏和沙漏的结构 教学难点：初步认识水漏和沙漏的结构及计时原理。
教学过程
教学环节 主要师生活动
一、情景 导入 一、提出和聚焦问题 谈话：同学们，老师今天给大家出了一个谜语：小小骏马不停蹄，日日夜夜不 休息，蹄声嗒嗒似战鼓，提醒人们争朝夕。猜一个物品。看看谁的小脑筋转得 最快，最聪明。 学生思考 谈话：你们猜出来了吗 答案就是钟表。 提问： 1.钟表是用来干什么的呢 2.你们还知道哪些可以用来计时的工具呢 3.你知道古代人都用什么来计时吗 学生针对这些问题进行交流、讨论 谈话：本节课我们就要探究学习有关简易计时器的知识。
二、科学 探究活动 二、科学实践活动 1.观察水漏，了解并探究水漏的计时原理 (1)出示水漏的视频或图片资料，引导学生观察认识水漏。 谈话：通过资料同学们对水漏都应该有了一定的了解了，那老师要给同学们提 出几个问题了。 提问： 1.水漏是由哪几部分组成的 2.水漏是如何计时的呢 1.这些组成部分又分别有什么作用呢 学生交流并讨论 教师小结：根据资料我们知道了水漏由漏壶和标尺组成。漏壶用于盛水，标尺 用于标记时刻。 (2)观看水的滴漏实验视频 谈话：同学们那水漏的工作原理是什么 认真观看视频，一边看一边想一想答 案。 学生观看视频思考问题 谈话：同学门你们发现水漏工作原理的秘密了吗 学生讨论、回答 教师小结：根据观察水的滴漏实验，我们水漏计时的原理，其准确性与水流的 均匀程度有关 2.观察沙漏，了解并探究沙漏的计时原理 谈话：通过观察和探究我们了解了水漏，接下来我们继续来了解另一种计时工 具-沙漏 出示沙漏的视频或图片资料，引导学生观察认识沙漏。 提问： 1.沙漏是如何计时的呢 2.沙漏是由哪几部分组成的 3.这些组成部分又分别有什么作用呢 学生交流并讨论 教师小结：沙漏是利用沙的运动规律来计时的。沙漏一般由两个玻璃球、一个 连接管道和支架组成。 (3)做沙的滴漏实验 谈话：同学们那沙漏的工作原理是什么 沙漏的计时会受到哪些因素的影响 呢 接下来就让我们动手来制作一个简易的沙漏来探究一下吧。 展示实验材料：塑料透明锥形瓶2个带瓶盖，大孔连接通道1个，小孔连接 通道一个，石英沙1小袋，粗沙粒一小袋。 温馨提示： 1.石英沙装好后，一定别忘记盖上瓶盖，防止石英沙漏出。 2.改变连接通道的大小，记录漏沙时间。 3.改变沙粒的粗细，记录漏沙时间。 4.注意控制变量的实验思想。 学生进行实验 谈话：通过实验我们可以研究到沙漏的计时会守什么因素影响呢 学生交流、回答
教师小结：沙漏是利用沙的流动性来计时的。沙漏的计时与沙漏通道孔径 的大小、沙粒的粗细、沙量的多少有关。
三、应用与实践 谈话：通过今天的学习，同学们你们一定收获了不少关于水漏和沙漏这两种简 易计时器的知识，老师真为你们高兴。 出示沙漏模型 谈话：同学们看!这是贾老师自制的一个简易沙漏模型。老师希望通过今 天的学习，大家可以利用身边的材料也制作的一个简易的沙漏，制作完成后可 以与自己的小伙伴们比一比看谁做的更美观计时的准确性更高，贾老师相信 你们都是动手的小能人。今天的课就上到这里了.