5 铺满金色巴掌的水泥道 课件

(共65张PPT)
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
诗里的秋
诗里的秋
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
诗里的秋
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
铺满金色巴掌的水泥道
5
天津静海人。主要作品有儿童诗集《三个胡大刚的故事》《燃烧吧，篝火》《啄木鸟小队》和童话《小巴掌童话百篇》等。
张秋生
作者简介
听课文朗读，标出自然段序号。
我会读课文
yìn
línɡ
印
凌
棕
我会认
增
zēnɡ
zōnɡ
wā
洼
靴
xuē
你用什么好办法记住这些生字的呢？
我会读
水 洼
我会读
凌 乱
我会读
棕 树
棕红色
我会读
雨 靴
铺满 水洼 紧紧 院墙 印着 排列 规则 凌乱 增添 迟到 雨靴 愉快 平展 熨帖
水泥道 亮晶晶 棕红色 湿漉漉
yù tiē
lù
读一读
一夜秋风 一个水洼 一角蓝天
一片叶子 一块地毯 一只小鸟
读一读
洼
印
凌
增
棕
靴
朗读课文，想一想：
“金色巴掌”指的是什么？
为什么是“金色”的呢？
金色巴掌
梧桐树落叶
水泥道上为什么铺满了“金色的巴掌”呢？
一夜秋风，一夜秋雨。
一夜秋风秋雨，会带来什么呢？
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
“明朗”是什么意思？你有好办法理解这个词语吗？
新鲜感
“明朗”的近义词是“晴朗”。
我从第3自然段的“亮晶晶的小水洼”里读出了光线很亮，从“一角小小的蓝天”里读出了天空很蓝。“明朗”就是指天空很亮，很蓝。
我见过晴天时的天空，天空蓝蓝的，非常明亮，那就是“明朗”。
明朗的天空
明朗：天空湛蓝明亮。
啊！多么明朗的天空。
明朗的天空给你带来了什么样的心情呢？
读出作者的感叹，读出心中的愉悦。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着小小一角的蓝天。
水洼也是如此可爱有趣，你能读出来吗？
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
想象画面，朗读课文。
找近义词
联系上下文
结合生活实际
理解词语方法多
一夜秋风秋雨，还会带来什么呢？
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
铺满梧桐树落叶的水泥道是什么样子的呢？读6-8自然段，说说你的感受。
美
你从哪些句子感受到水泥道的美呢？用横线画出来，再和同学说一说。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
读一读，你发现了什么？
比喻
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
这个句子是把什么比作“地毯”呢？
比喻
梧桐树落叶
地 毯
比作
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
水泥道怎么会“闪闪发光”呢？
水泥道美
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
落 叶
小巴掌
比作
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
“熨帖”是什么意思？试着联系上下文理解这个词语吧。
“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”
“平展地粘在水泥道上”
比一比：哪一幅图描绘的是“熨帖”呢？
“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”
：平展，贴合得很紧密。
熨帖
“平展地粘在水泥道上”
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
“凌乱”又是什么意思？你用什么办法理解呢？
凌乱：不规则。
我会说
凌乱的（ ）
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
落叶美
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
小雨靴
小 鸟
比作
为什么作者会把自己的小雨靴比作小鸟呢？
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
走在美丽的水泥道上，“我”愉快地蹦跳着、歌唱着。
心情美
朗读6-9自然段，边读边想象水泥道的美，读得轻快一些，读出“我”愉悦的心情。
一夜秋风，一夜秋雨。
这明朗的天空，这铺满金色巴掌的水泥道，都是昨夜的秋风秋雨带来的。此时，作者心中对昨夜的秋风秋雨应该是什么样的感情呢？
赞美
喜爱
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
真美啊！
之前没发现
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
比一比，读一读，读出不同的语气，不同的心情。
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
舒缓 平和
轻快 愉悦
课文描写了“我”在上学路上看到水泥道上铺满了金色的梧桐树落叶，“我”第一回觉得门前的水泥道真美，表达了“我”对秋天的喜爱之情。
课文主题
铺满金色巴掌的水泥道
热爱秋天
热爱生活
天空 明朗
地面 潮湿 小水洼
法国梧桐树叶 金黄金黄 小巴掌
水泥道 地毯 两只棕红色的小鸟
板书设计
善于观察，
处处皆美景——
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。
——选自汪曾祺的《自报家门》
錾zàn 筢pá
你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
回忆自己在上学或放学路上经过哪些地方，不管是路边的花草树木，还是道旁的房屋建筑，都可以成为我们眼中美丽的风景。
一、写出下列词语的近义词。
放晴——（ ）　　　　明朗——（ ）
增添——（ ）
转晴
晴朗
随堂练习
增减
二、根据课文内容填写词语。
金黄金黄的(　 　 )　(　 　)的天空
闪闪发光的(　 　)　(　 　 )的地方
亮晶晶的(　 　)　 (　 　)的小雨靴
湿漉漉的(　 　)　 (　 　)的地毯
叶子
明朗
地毯
很远很远
水洼
棕红色
水泥道
彩色
1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。
2.画一画铺满金色巴掌的水泥道。
课后作业
铺
pū
组词：铺床 铺满
造句：地上铺满了树叶。
我会写
泥
ní
组词：泥土 水泥
造句：我家门口刚修了一条水泥道。
晶
jīnɡ
组词：水晶 亮晶晶
造句：叶子上的露珠亮晶晶的。
紧
jǐn
组词：紧张 紧紧
造句：我紧紧地跟在妈妈后面。
院
yuàn
组词：医院 院墙
造句：我家新修了院墙。
印
yìn
组词：打印 印着
造句：校服上印着我们学校的名字。
排
pái
组词：排队 排骨
造句：同学们正在操场排队。
列
liè
组词：列车 排列
造句：同学们排列成整齐的队伍。
规
ɡuī
组词：规则 规定
造句：老师向我们宣布了演讲的规则。
则
zé
组词：规则 一则
造句：我给大家讲了一则寓言故事。
乱
luàn
组词：凌乱 乱写
造句：小明的课桌上凌乱地放满了书。
棕
zōnɡ
组词：棕树　 棕红色
造句：妈妈有一件棕红色的大衣。