6.秋天的雨 课件

(共22张PPT)
春天的雨，润物细无声；夏天的雨，说来就来，轰轰烈烈；冬天，雨水化成了雪花，纷纷扬扬飘落到大地……那，秋天的雨是什么样的呢？
秋天的雨
6
第二课时
语文 三年级 上册
打开秋天的大门
丰收的歌 欢乐的歌
有一盒五彩缤纷的颜料
藏着非常好闻的气味
吹起了金色的小喇叭
秋天的雨
秋天的色彩
丰收的景象
动植物准备过冬
课文回顾
自由朗读第2自然段，想一想秋天的雨给大自然带来了哪些颜色，圈画出来。
②
秋天的色彩
颜色繁多
秋雨把颜色都给了谁呢？找一找，把第2自然段里描写的景物圈出来。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
比喻（形状）
动作
它把黄色给了银杏树，带走了夏天的炎热。
shān
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
比喻
动作
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
这两个词语仿佛让我们看到银杏树叶和枫树叶轻轻地扇动、飞舞的样子，有一种动态美。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
秋天的雨还会把颜色给谁呢 照样子写一写。
绿色
松树
绿绿的松针
一支支画笔
画呀画呀
画出了美丽的风景
它把_______给了_________,__________像___________,_________，________________。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
把“田野”想象成“海洋”，非常合理，写出了田野的大。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
“你挤我碰”“争着”这些词语对秋天的果实进行了动态化的描写，读起来更有味道。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
“频频点头”是指菊花在秋风秋雨中摇曳，写出了菊花美丽姿态。
黄色
红色
淡黄
紫红
雪白
橙红
金黄
银杏树
枫树
田野
果树
菊花
色彩绚丽丰富
想象画面
“五彩缤纷”不仅指颜色很多，而且表示绚丽多彩，给人以生机勃勃的感觉。
读了这些句子，你觉得“五彩缤纷”仅仅是指颜色很多吗？还包含什么呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
中心句
色彩
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
气味
带来的消息
秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢？请同学们朗读第3自然段，圈画出描写气味的词语。
秋天丰收的景象
③
你还闻到哪些气味？
小朋友的脚，常被那香味勾住。
“勾住”的意思是说用钩子拉住。表示小朋友们都被这个香甜的气味吸引住了.
秋雨要告诉大家什么呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
冬天快要来啦！
动植物准备过冬
④
空山新雨后，天气晚来秋。
——唐 王维《山居秋暝》
和秋天有关的诗词
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——唐 王勃《滕王阁序》
拓展延伸
其他作家笔下的秋天又是什么样的呢？阅读课本21页《迁徙的季节》节选，边读边思考：短文是从哪几个方面描写秋天的呢？
迁徙 qiān xǐ 蓟 jì