语文版九年级下册第六单元第25课《诗词六首》导学案

新圩初级中学 九 年级 语文 下册导学案
课 题 25．诗词六首 主备人 2课时
备课时间 授课时间 授课班级
学习目标 1．了解诗词的基本知识并背诵默写这五首诗词。2．理解诗词的主要内容；了解诗词的表现手法。3．体会诗词的意境，理解作者所表达的思想感情。
学习重点 1．品味诗词，体悟作者的情怀和诗词中所蕴涵的哲理。2．反复诵读，背诵诗词。
学习难点 诵读诗词，感受诗歌和谐的音乐美并背诵六首诗词。
新课导引 代表我国文学辉煌成就的古代诗词，以其独有 ( http: / / www.21cnjy.com )的魅力放射出夺目的光彩。在诗人的笔下，美的事物、丰富复杂而又深沉高远的思想感情，都会凝练而成高度精练、意味深长、优秀绝伦的诗歌。让我们一起走进《诗词六首》，来感受古诗词的魅力。
知识超市 关 雎关关睢鸠，在河之洲。窈窕 ( http: / / www.21cnjy.com )淑女，君子好逑。（ ( http: / / www.21cnjy.com )对对双双的鱼鹰水鸟，在那沙洲上呱呱啼叫。有位漂亮文静的姑娘，是多情小伙的好配偶。）[雎鸠(ｊūｊｉū)：一种水鸟，相传此鸟雌雄终身相守不离。洲：水中的陆地。窈窕(ｙǎｏｔｉǎｏ)：美好的样子。淑女：贤良美好的女子。君子：对统治者和贵族男子的通称。一说对男子的美称。好逑(ｈàｏｑｉú)：好的配偶。逑，匹配、相对的意思，这里指配偶。] 【句段分析】开篇起兴。那在水中的陆 ( http: / / www.21cnjy.com )地上“关关”呜叫的水鸟，情谊深挚、互相唱和的样子，与君子淑女和乐恭敬地相处非常相似。写水鸟是为了引起读者的相关联想，酝酿气氛。 第一章(1～2句)：开篇起兴，接着提出观点。 参差荇菜，左右流之 ( http: / / www.21cnjy.com )。窈窕淑女，寤寐求之。（长短不齐的水上荇菜，顺流水漂浮左右寻找。有位漂亮文静的姑娘，睡醒梦中都向她求爱。）[参差(ｃēｎｃī)：高低不齐的样子。荇(ｘìｎɡ)菜：一种可食的水草。左右流之：向左边右边寻找。流，寻求、择取。寤寐(ｗùｍèｉ)：这里指日夜。寤，睡醒。寐，睡着了。] 【句段分析】“参差荇菜”上承“关关雎鸠”，即景生情，以荇菜流动喻淑女之难求。“求”字是全篇的中心。 也是以“兴”开头。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， ( http: / / www.21cnjy.com )辗转反侧。（向她求爱得不到回应，日夜想念她坐卧不宁。相思情长啊夜也长啊，害得人翻来覆去，不能安睡。）[服：思念。服，想。悠：思念。辗转反侧：意思是说翻来覆去，不能安睡。] 【句段分析】“求之不得，寤 ( http: / / www.21cnjy.com )寐思服”，追求不到就从早到晚地想着她。“悠哉悠哉”写出了思念的绵绵不断。“辗转反侧”写出了男子对女子的思念之深。 第二章(3～6句)：写小伙子追求心上人而未得的忧思。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑 ( http: / / www.21cnjy.com )女，琴瑟友之。(长短不齐的水上荇菜，两手不停地左右采摘。有位漂亮文静的姑娘，弹琴鼓瑟好让她喜爱。）[琴瑟：古代弦乐器，可奏同调，常用来比喻男女相亲相爱。友：亲爱。] 【句段分析】“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。（长 ( http: / / www.21cnjy.com )短不齐的水上荇菜，两手不停地左右选择。有位漂亮文静的姑娘，敲钟打鼓好让她快乐。） [笔(ｍàｏ)：选择。钟鼓乐之：用钟鼓奏乐使她快乐。钟鼓，敲钟打鼓。]【句段分析】第三章(7～10句)：写小伙子幻想与心上人结合之后的喜悦。蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜 ( http: / / www.21cnjy.com )。所谓伊人，在水一方。（深秋的芦苇啊真茂盛，清晨的白露啊变成霜。我心中日夜思念的人啊，她正在隔水的另一方。） [蒹葭(ｊｉāｎｊｉā)：芦苇。苍苍：茂盛的样子。为霜：凝结成霜。所谓：所说的。伊人：那人，指所爱的人。在水一方：在河的另一边，指对岸。] 溯洄从之，道阻且 ( http: / / www.21cnjy.com )长。溯游从之，宛在水中央。 (逆流而上去寻找她，道路啊阻碍又漫长。顺流而下去寻找她，仿佛她又在那水中央。） [溯洄(ｓùｈｕí)从之：逆流而上去追寻她。溯洄，逆流而上。洄，上水、逆流。从，跟随，这里是追寻的意思。之，代“伊人”。阻：险阻。溯游：顺流而下。宛在水中央：好像在水的中央，意思是相距不远却无法到达。宛，仿佛、好像。] 【句段分析】“在水一方”“道阻且长”“宛在水中央”写出了主人公与日夜思念的心上人相会的艰难。 第一章(1～4句)：用河岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜思念的心上人不能相聚的焦灼之情。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人， ( http: / / www.21cnjy.com )在水之湄。 (深秋的芦苇啊一片片，清晨的白露啊没晒干。我心中日夜思念的人啊，她正在隔水的那一边。) [凄凄：茂盛的样子。晞(ｘī)：干。湄(ｍéｉ)：岸边，水草交接的地方。] 【句段分析】“白露未唏”，时间已推移，萧索景物中更添冷寂、落寞的气氛。 第二章(5～8句)：用反复咏叹的方法，更深一层地把主人公的企求和失望情绪推向高潮。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， ( http: / / www.21cnjy.com )宛在水中坻。（逆流而上去寻找她，道路啊阻碍难登攀。顺流而下去寻找她，仿佛她又在那沙洲间。） [跻(ｊī)：攀登。坻(ｃｈí)：水中的小洲或高地。] 蒹葭采采，白露未已。所谓伊 ( http: / / www.21cnjy.com )人，在水之涘。(深秋的芦苇啊真茂盛，清晨的白露啊没全干。我心中日夜思念的人啊，她正在隔水的那岸。） [采采：茂盛鲜明的样子。已：止，这里的意思是“干、变干”。涘(ｓì)：水边。] 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛 ( http: / / www.21cnjy.com )在水中址。（逆流而上去寻找她，道路啊阻碍又绕弯。顺流而下去寻找她，仿佛她又在那小岛间。） [右：弯曲。沚(ｚｈǐ)：水中的小块陆地。] 【句段分析】诗人艰难地寻找。 第三章(9～12句)：是第一章的反复咏叹，突出追寻之路的艰难与漫长，渲染主人公感情的持久绵长。黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼：（仙人早已乘着黄鹤飞去，这里只剩下了黄鹤楼。） [昔人：传说中的仙人。]【句段分析】崔颢的《黄鹤楼》是一首脍炙人口、传诵千古的名篇佳作。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。” ( http: / / www.21cnjy.com )诗的首联巧用典故，由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，让人觉得黄鹤楼乃是仙人遗留下来的，起笔就让黄鹤楼充满了神秘的色彩。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（黄鹤一去不再回返，千百年来只有白云在此飘浮。） [悠悠：闲静的样子。] 【句段分析】颔联“黄鹤一去不复 ( http: / / www.21cnjy.com )返，白云千载空悠悠”紧承首联，是说仙人离开黄鹤楼已有千年之久。仙人一去不再回返，千百年来只有白云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。 晴川历历汉阳树，芳草萋 ( http: / / www.21cnjy.com )萋（晴日里汉阳一带的树木历历可见，芳草碧绿长满鹦鹉洲。） [晴川历历汉阳树：在晴朗的日子里，从黄鹤楼望去，汉阳一带的树木历历可见。晴川，指白日照耀下的汉江。历历，指(汉阳林木)清晰可数。汉阳，位于长江、汉水夹角地带，与武昌黄鹤楼隔江相望。鹦鹉洲：位于汉阳西南二里长江中，后渐被江水冲没。] 【句段分析】颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 ( http: / / www.21cnjy.com )。（黄昏中看不到远方的家乡，烟雾笼罩的长江更激起思乡哀愁。） [乡关：故乡。烟波：烟霭笼罩江面。] (①赏析“此地空余黄鹤楼”和“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”。) 【句段分析】尾联“日暮乡关何处是， ( http: / / www.21cnjy.com )烟波江上使人愁”，日暮思归乃是人之常情，此时诗人远望家乡的方向，茫茫千里哪里看得到家乡呢 江水上烟雾笼罩更增添了诗人浓浓的乡愁。钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面 ( http: / / www.21cnjy.com )初平云脚低。（漫步于孤山寺北、贾公亭西，只见春水轻漫堤岸，白云濯足湖心。） [孤山：在西湖的后湖与外湖之间，孤峰耸立，景色秀丽，有孤山寺，为登临胜地。贾亭：贾公亭。唐代贞元年间，贾全出任杭州刺史，于钱塘湖建亭，名贾亭，又名贾公亭，唐代末年已荒废。水面初平：水面刚刚平行湖岸。初，刚刚。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“去脚低”。] 【句段分析】“孤山寺北贾亭西”，起笔交代了诗人观景的处所。从这里望去，西湖美景尽收眼底。“水面初平云脚低”写出了春天湖面的特点。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（有几处早来的黄莺，争先恐后地飞向向阳的枝头唱歌啼鸣，不知是哪家新来的燕子又在湖边 ( http: / / www.21cnjy.com )衔泥筑巢。） [几处：形容为数不多。早莺：初春时早来的黄莺。暖树：指向阳的树木。新燕：刚从南方飞来的燕子。啄：啄取，衔。啄泥是为了构筑新巢。] 【句段分析】莺争暖树、燕啄春泥，用欢快的禽事写出早春的一派生机。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ( http: / / www.21cnjy.com )。（芬芳的野花四处开放，五彩缤纷，使人眼花缭乱，新长出的碧绿如茵的嫩草，才刚刚能盖过马蹄印。） [乱花：各种颜色的花，“乱”在这里指．花色之多，没有贬义。渐：逐渐，慢慢地。欲：想要。迷人眼：使人眼花缭乱。浅草：指春草刚刚长出来，还不长。才：刚刚。没(ｍò)：淹没，盖住。] 【句段分析】用乱花浅草来写西湖早春的美景。“马蹄”点明诗人骑马游春。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ( http: / / www.21cnjy.com )（而我最爱的是那常走也走不够，常看也看不足，掩映于绿杨浓阴里的白沙堤。） [不足：不满足。白沙堤(ｄī)：简称白堤，又名沙堤，或名断桥堤，位于钱塘湖东，春来绿柳成荫，景．色美妙，相传为白居易任杭州刺史时所筑。] 【句段分析】写湖东的白沙堤，使人流连忘返，写出了诗人对西湖美景的喜爱之情。相见欢 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁 ( http: / / www.21cnjy.com )清秋。（默默无言独自登上西楼，正是新月如钩的时候。栽着梧桐的深深院落笼罩在秋天的肃杀气氛之中，更显得孤寂冷漠。) [锁：锁住，笼罩。]剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味 ( http: / / www.21cnjy.com )在心头。（剪也剪不断，越理越凌乱，那是深重的离愁别恨。(这真是)一种痛苦的滋味萦绕在心头。） (②“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么 现在人们运用这一比喻，有什么新意 ) 【句段分析】“剪不断，理还乱，是离愁”，这里以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪，写出了无法解除的离愁。江城子密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍 ( http: / / www.21cnjy.com )，锦帽貂裘，千骑卷平冈。（老夫姑且发一发少年人的豪情壮志，左手牵着黄色的猎犬，右手托举着黑色的猎鹰，戴锦帽，穿貂袍，千骑驰骋，犹如疾风席卷山冈。） [老夫：作者自称。聊：姑且。黄：黄犬。苍：苍鹰。锦帽貂裘(ｑｉú)：古代贵族官僚的服装。锦帽，锦缎帽子。貂裘，貂鼠皮袍。千骑：上千个骑马的人，形容随从之多。骑，一人一马称一骑。平冈：平坦的山冈。]为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（为了报答全城人随同太守前去观猎的盛情，我要亲手射杀猛虎，让诸君再看看今天孙郎的风姿。） [报：报答。倾城：全城的人都出来了，形容随同者之众。太守：作者自指。宋时知州的职权相当于汉时的太守，作者当时任密州知州，故称太守。孙郎：孙权，他曾骑马射虎，马被虎抓伤，他用长枪投刺，虎被吓退。此处是苏轼以孙权自比。] 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨! ( http: / / www.21cnjy.com ) 持节云中，何日遣冯唐 （酒喝得兴浓，胸怀和胆气更加豪壮。鬓发微白了一些，有什么关系!什么时候派遣冯唐，手持符节来到云中郡给魏尚复职 ） [尚：更。开张：开阔，奔放。微霜：头发稍白。持节：手拿符节。节，符节，古代皇帝派遣使者的凭证。云中：汉时郡名，今内蒙古托克托一带。冯唐：汉文帝时的郎官。据《史记·冯唐传》载，云中太守魏尚打败匈奴上书报功，因杀敌数字与实际略有出入而被治罪。冯唐向汉文帝直言劝谏，文帝派他持符节去赦免魏尚，复任云中太守。作者这里以魏尚自比。]会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ((到那时)我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯界的天狼。) [会：应当。雕弓：饰有彩绘的弓。天狼：星名，一名大星，主侵掠。这里指西夏。] (③本词中“遣冯唐”“射天狼”两个典故分别表达什么意思 ) 【句段分析】“酒酣胸胆尚开张”，是说饮酒到尽兴之时，更觉心胸广阔、壮志满怀。 “鬓微霜，又何妨!”表明作者仍欲建功立业的决心。 “持节云中，何日遣冯唐”两句借用冯唐持节赦免魏尚的典故，以魏尚自比，希望朝廷重用自己。 最后三句表述了自己企望为国御敌立功的壮志。 苏轼在结句中表现了自己要报效国家、关心国家命运的爱国精神。 答案速查 ①“此地空余黄鹤楼”：含昔日之人乘鹤已去而如今不在之意，使人想象传说中仙人在此登仙驾鹤而去的情景，令人遐想不已，心生天地悠悠、岁月不再之感。 “日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”这两句诗情景交融。傍晚之时，太阳已下山，站在黄鹤楼上对着一片苍茫的暮色，全然看不到家乡在何处，望着江上弥漫的烟波，更加使人忧愁。“日暮”的苍茫、“烟波”的迷蒙，与怅然的乡愁交织，由景生情，融情于景。 ②“剪不断，理还乱”，以丝的千头万绪来比喻离愁的纷繁和难解。 现在人们常用这一成语，形容人内心的烦乱，或形容某些事难以处理解决。 ③“遣冯唐”的典故表达了作者希望重新受到皇帝任用的愿望；“射天狼”表达了作者要竭尽全力抵御入侵者、为国立功的决心。
课堂检测 杂 诗 王 维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未 鉴赏要点 诗歌一开头，作者以近似讲话一 ( http: / / www.21cnjy.com )样的语气，不加修饰地表现了一个久住他乡异地的人，一旦见到自己家里的亲友，欲知家乡情事的分外热烈、急切的心情。那么，身在异地的异客，最想知道什么事呢 最令他亲切怀想的却是花窗前那枝梅花开了没有。用梅花作为繁多家事的借代，不但更加生活化，而且也诗化了最普通的家务事，同时又表明了作者独钟情于梅花那种清高超脱的品性的情怀。全诗质朴平淡而诗味浓郁。问题探究1．表现作者对梅花情有独钟、体现了作者清高超脱品性的诗句是哪几句 2．宋朝林逋有两句咏梅名句，你是否知道 把它写出来。参考答案：1．来日绮窗前，寒梅著花未 2．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
体验中考 “生活处处有语文”，请你结合“胡总书记古田过大年”“玉树抗震救灾”这两个时事热点，完成下列题目。 (1)请选择其中一个热点，充分发挥你的想象，描述其中一个活动场面，至少使用一种修辞方法。 (2)有人认为考语文又不是考思想品德，不需要关注时事热点。请写出两个理由进行反驳。 解析 “生活处处有语文”，这 ( http: / / www.21cnjy.com )是一道语文运用于生活的应用题。第(1)题描述活动场面，要抓住特征，按照顺序，细致描写，适当运用修辞方法，语言流畅；第(2)题反驳的理由要充分，要以理服人。 (1)示例一：当总书 ( http: / / www.21cnjy.com )记面带微笑出现在我们面前时，全场沸腾了，顿时响起雷鸣般的掌声，人群中有的踮起脚，有的伸长脖子，有的努力往前倾，都想一睹总书记的风采。 示例二：“玉树不倒，青海长青”，一条醒目的横幅悬挂在会场中央。当校长简介灾情时，全场鸦雀无声。捐款仪式开始了，长龙般的队伍慢慢往前移动，大家一脸虔诚地献上一片爱心。 (2)要点：①扩大视野，增长知识；②提高学习语文的兴趣；③引导大家关注社会生活，在生活中学习语文；④学会思考，明辨是非，提高思想觉悟。
学后反思