统编版语文三年级上册 第七单元 口语交际 身边的“小事” 课件

(共24张PPT)
语文 三年级 上册
身边的“小事”
口语交际
我们的身边每天都在发生各种各样的小事，但是有些小事却以不同的方式影响着我们的生活。这样的小事可不小，所以题目的“小事”加了双引号。
同学们， 我们一起来当当文明小卫士，请同学们看图片，判断图片上的行为是否文明。并说一说这些图片给你带来的感受。
判一判
这件事看起来很小，但是意义非常大，它会影响我们每一个看到的人，给人以温暖的正能量。
这样的小事太多了，有令人温暖的小事，也有令人气愤的小事，还有特别危险的小事。每件事都以不同的方式影响着我们的生活。
都是小事
地铁剥蒜皮
地铁捡蒜皮
都是小事
这节课我们就来做个生活的有心人，说说我们对身边“小事”的看法。
同学们，你的身边有哪些类似这样的“小事”？你又有哪些感受？
找一找
本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。
谈一谈
观察情境图，简单说说图画内容（时间、地点、人物、事件）。
这些“小事”有的给人带来温暖，有的不文明，甚至带来危险。说说你对图中行为的看法。
先描述现象，再说你的看法，最后说清楚理由;也可以先说现象和感受，再表明看法。
说理由时，可以讲清楚行为带来的结果，还可以补充有关的事例。
为了让人明白你的看法，要说清楚：
令人感到温暖的行为
观察图画，说说你看到了什么。
走在前面的同学，打开门后，让后边的人先走，最后再自己把门关上。这是一种礼让他人、为他人着想的暖心举动。
谈谈自己的看法。
说说图上发生了一件什么小事。
出门遛狗时，主人自觉带上铲子和方便袋及时把狗狗的粪便清理干净。自觉清理粪便，体现了主人的社会公德心。
说说自己的感受。
令人感到温暖的行为:
随手捡拾垃圾
帮助有困难的人
随手关掉水龙头
在公共汽车上主动让座
语言文明
爱护小动物
见到老师主动打招呼
……
每天早上我乘公交车去上学，总会遇到一些人不排队上车，车一停就拼命往上挤。这样非常危险。有一次，插队的叔叔把后面的老婆婆挤倒了，婆婆手被擦伤了，脚也扭伤了。我觉得这种行为太不文明了。
有些人旅游时喜欢在景点乱写乱画，作为自己来过该景点的纪念，有时还爬到树上去拍照。这样会破坏名胜景点和古建筑的。我觉得这种行为太不文明了。
有些人旅游时喜欢在景点乱写乱画，作为自己来过该景点的纪念，有时还爬到树上去拍照。这样会破坏名胜景点和古建筑的。我觉得这种行为太不文明了。
身边不文明的行为
随地大小便
乱扔垃圾
随地吐痰
选择一件身边的“小事”讲给小组同学听，说清楚看法。
注意：
认真倾听同学的发言，记住同学说的主要内容。
可以用笔记录几个关键词，以免忘记。
听不明白的，同学讲完了可以追问。
互相评价说得是否清楚。
小组成员都讲完后，试着汇总小组成员的看法，每个同学得看法都不要遗漏。
小组交流
现象—看法—理由
倾听—评价—汇总
汇总小组看法时，把小组成员的看法串起来，连贯地说一说。
______发现________，他觉得______，他认为________。
（谁）
（现象）
（理由）
（看法）
班级展示
每组推选代表在全班汇报小组成员的看法。
同学们，这些“小事”虽小，但是意义却很大，因为每件事都以不同的方式影响着我们的生活。希望同学们汇总几位同学的发言，回家转述给家人听。让我们携起手来，让生活变得越来越美好。