3.8 从猜想到验证 课件（20张PPT）

(共21张PPT)
从猜想到验证
第三单元 第8课
（苏教版）一年级
上
01
素养目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂总结
07
作业布置
01
素养目标
1. 知识与技能：学生能够理解并实践基本的科学探究方法，包括提出问题、做出猜想、设计实验、收集证据、得出结论等步骤。
2. 过程与方法：通过动手操作和小组合作，培养学生观察、比较、分析的能力，以及解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养尊重事实、勇于探索的科学精神，以及合作学习的意识。
02
新知导入
两条线段一样长吗？
猜想可能对，也可能不对。要想知道猜想对不对，最好的方法就是验证
两条紫色的线都是直线吗？
02
新知讲解
介绍直尺或刻度尺的使用方法，引导学生设计实验方案，使用直尺测量线段长度，用眼观察或借助直尺边缘判断线段是否直线。
验证猜想
分组操作，记录测量结果和观察结果。
02
新知讲解
玩碰碰球
拉开最左边一个球，松手后的结果会怎样？猜一猜
最右边第一个球被弹出
02
新知讲解
玩碰碰球
拉开左边的两个球，松手后的结果会怎样？猜一猜
右边的两个球被弹出
03
新知讲解
拉开左边三个球，松手后的结果会怎样？猜一猜
玩碰碰球
右边的三个球被弹出
03
新知讲解
有些观验、猜想可以通过察或实验来证。还有—些难以观察到的事物，就需要收集其他的证据来验证。
03
新知讲解
逃跑路线
猜想两只兔子的逃跑路线，你的依据是什么？
说说发生了什么？
03
新知讲解
把你猜想的兔子在山洞里的逃跑路线画出来。
03
新知讲解
暗箱里的秘密
暗箱
玻璃珠
障碍物
03
新知讲解
小球滚动时，你觉得障碍物在什么位置？ 猜一猜
A
B
C
D
玻璃珠
障碍物
03
新知讲解
A
B
C
D
玻璃珠
障碍物
小球滚动时，你觉得障碍物在什么位置？ 猜一猜，画一画
03
新知讲解
生活中的暗箱
03
新知讲解
科学家通过地震和核试验时产生的地震波等方法探测出地球内部结构
04
拓展延伸
鼓励学生回家后与家人一起进行简单的科学实验，如种植豆芽观察生长过程，或利用家中物品设计一个小实验验证某个科学原理，并记录下实验过程和结果。
05
课堂练习
完成一份关于本节课学习内容的思维导图，包括提出的问题、猜想、实验过程、结论等。
06
课堂总结
回顾本节课的学习内容，强调科学探究的重要性，鼓励学生保持好奇心，勇于提出问题并尝试解决。同时，表扬学生在课堂上的积极表现和合作精神。
07
作业布置
设计一个简单的科学小实验，准备在下节课与同学分享实验设计和预期结果。
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