凝练的视觉符号课件
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课件30张PPT。凝练的视觉符号第三单元 富有活力的运动会 导 学 在现代社会中，标志是广泛应用的一种视觉符号。本课通过分析第29届奥运会标志设计案例，了解其创意灵感，学习标志设计的基本方法。在此基础上，发挥自己的想象力、创造力，为学校运动会或班级设计一个标志。 什么是标志？ 标志，是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，具有认识、象征和审美等功能。
同学们还记得2008年北京奥运会的标志吗？第二十九届奥运会（北京） 第29届北京奥运会会徽设计 “京”字的演变 “中国印·舞动的北京”会徽设计综合了中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素，以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来， 经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型形似“京”字。会徽的字体设计采用了中国毛笔字汉简的风格，设计独特。第29届北京奥运会会徽设计“京”字的演变“篆书之美”—北京奥运会体育图标“篆书之美”—北京奥运会体育图标“篆书之美”———35枚北京奥运会体育图标 1. 设计信息的收集2. 设计元素的综合分析 3. 设计图形的确立 4. 设计信息的准确传达 中国、北京、奥运会民族、文化、运动 篆刻、“龙”、“京”、武术、舞蹈整合北京奥运会会徽的设计思路与创意活动一讨论与分析：
根据本课提供的标志，请同学们讨论分析其创意。1、构思—力求巧妙、新颖、独特、表意准确。2、构图—凝练、美观、适形。3、色彩—单纯、强烈、醒目。标志设计的要素 北京申办2008年奥运会标志设计思路：
1、奥运五环
2、五角星
3、中国结
4、太极拳玛莎女子学校的校徽
设计思路：
1、天真可爱的女孩
2、拼音字母“M”
3、头发如翻开的书页体育场圣火全国运动会
简称“CS”九届“9”字跑道、彩虹设计师尝试为全国第九届运动会设计会徽具象形式；
意象形式；
抽象形式；标志的表现形式图形组合；
文字组合；
图文组合。标志的组合形式图形组合标志文字组合标志图文组合标志活动二 学习与实践：
学习标志设计方法，讨论运动会或班级特色，选择相应的图案、文字，为学校运动会或班级设计一个标志。我为我校设计的标志学校校徽学校运动会会徽作 业 用所学的标志设计方法，讨论运动会或班级特色，选择相应的图案、文字，为学校运动会或班级设计一个标志。标志设计优秀作品参考标志设计优秀作品参考
同学们还记得2008年北京奥运会的标志吗？第二十九届奥运会（北京） 第29届北京奥运会会徽设计 “京”字的演变 “中国印·舞动的北京”会徽设计综合了中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素，以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来， 经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型形似“京”字。会徽的字体设计采用了中国毛笔字汉简的风格，设计独特。第29届北京奥运会会徽设计“京”字的演变“篆书之美”—北京奥运会体育图标“篆书之美”—北京奥运会体育图标“篆书之美”———35枚北京奥运会体育图标 1. 设计信息的收集2. 设计元素的综合分析 3. 设计图形的确立 4. 设计信息的准确传达 中国、北京、奥运会民族、文化、运动 篆刻、“龙”、“京”、武术、舞蹈整合北京奥运会会徽的设计思路与创意活动一讨论与分析：
根据本课提供的标志，请同学们讨论分析其创意。1、构思—力求巧妙、新颖、独特、表意准确。2、构图—凝练、美观、适形。3、色彩—单纯、强烈、醒目。标志设计的要素 北京申办2008年奥运会标志设计思路：
1、奥运五环
2、五角星
3、中国结
4、太极拳玛莎女子学校的校徽
设计思路：
1、天真可爱的女孩
2、拼音字母“M”
3、头发如翻开的书页体育场圣火全国运动会
简称“CS”九届“9”字跑道、彩虹设计师尝试为全国第九届运动会设计会徽具象形式；
意象形式；
抽象形式；标志的表现形式图形组合；
文字组合；
图文组合。标志的组合形式图形组合标志文字组合标志图文组合标志活动二 学习与实践：
学习标志设计方法，讨论运动会或班级特色，选择相应的图案、文字，为学校运动会或班级设计一个标志。我为我校设计的标志学校校徽学校运动会会徽作 业 用所学的标志设计方法，讨论运动会或班级特色，选择相应的图案、文字，为学校运动会或班级设计一个标志。标志设计优秀作品参考标志设计优秀作品参考