统编版语文小升初（2022--2024）专题04 写作--真题分类汇编（重庆专用）学生版
1．（2024·重庆渝北·小升初真题）人生由无数个未经剪辑的片段组成，它们会为我们带来或悲或喜的感受，也会给我们带来很多人生的感悟，都是我们生命中难以忘却的记忆。请以“难忘的 ”为题，从自己小学六年的生活中挖掘值得写的人和事，把他记录下来，放在你成长纪念册的最后一页。
要求：①补充题目，结合自身实际写一篇记叙文。②能选择合适的内容，把内容写具体；能真实自然地表达自己的情感。③文中不出现真实的人名、校名。
2．（2024·重庆潼南·小升初真题）到了25世纪，科技的发达毋庸置疑，太空或许也成了人们的旅游胜地，大脑可以直接从书上拷贝知识……未来的世界让人充满幻想，会发生些什么呢？请你写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
写作提示：
（1）大胆放飞自己的想象，尽可能让故事奇特、新颖，题目自拟。
（2）恰当地运用一些科学知识、技术来解决故事中的问题，令人信服。
（3）故事情节完整，语句通顺，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。
3．（2024·重庆巴南·小升初真题）快毕业了，《最难忘的一课》栏目征集毕业纪念优秀文章。在这一节课里，你或许有感动、紧张、好奇、惧怕、欣喜若狂、忐忑不安等感受。回顾事情经过，回忆当时的心情，理清思路写下来。
要求：
①把这一课里印象深刻的内容写具体；
②运用学过的方法真实自然地表达自己的情感，事情发展过程中若有情感变化，把情感变化写清楚。
4．（2024·重庆开州·小升初真题）习作。
生活中处处都是课堂。亲近自然、体验农耕、关注热点、研学旅行、参加竞赛、学做家务、服务社会……这些多姿多彩的课堂，能开阔视野，增长才干，获得启示，磨炼意志……请以“这也是课堂”为主题写一篇习作，向大家介绍你生活中的课堂和感受吧！
要求：选择恰当的事例有条理地写下来，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。文中不出现真实的校名和人名。
5．（2022·重庆梁平·小升初真题）完成习作。
题目：忘不了_____
六年小学时光，就这样轻轻悄悄挪移了。明天，我们将挥手告别。告别母校，告别恩师，告别挚友……告别不代表忘却！总要一些人、一些事留存在我们心底，值得我们用一生去回味。总有一份暖、一份情留存在我们心底，化作一股力量，伴随我们远行。
要求：（1）将题目补充完整。（2）用1～2件具体的事情表达你最真实的情感。（3）语句通顺，书写工整。（4）文中一律不得出现真实姓名和校名，可另编名字代替。（4）字数不少于450字。
6．（2022·重庆忠县·小升初真题）习作园地。
内容：心愿，是自己心中拥有的美好愿望，实现心愿一定是通过自己努力，在某一天实现，心愿是奋斗的原动力。回忆小学阶段，一定有自己已经实现的心愿。在毕业之际写下来吧，为自己的童年增添一抹色彩。
要求：（1）选择自己在实现心愿过程中遇到的典型事例写。（2）在习作中注重人物的动作、语言、神态等的细致描写，突出人物特点。（3）注重运用关键句和字里行间表达自己的情感。（4）题目自拟。
7．（2022·重庆潼南·小升初真题）【习作展示】
六年的小学生活经历的一切，总会带给我们各种各样的情感体验，我们拥有过感动、畅快、欣喜若狂……也遭遇过愤怒、难过、追悔莫及……有太多的点点滴滴值得追忆，把这些生活中的点滴记录下来，不仅能让你发现自己的一步步成长，还会让别人也能从你身上得到启发。
请选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来，让真情自然流露。
要求：（1）题目自拟。（2）运用学过的方法（动作、语言、心理……描写），把印象深刻的内容写具体，把情感的变化写清楚，表达出真情实感。（3）题目新颖，语句通顺，500字以上，文中不得出现真实的姓名和校名。
8．（2022·重庆彭水·小升初真题）神舟十三号如期返回、神舟十四号成功发射，神舟十五号整装待发，中国人轮值天宫，这曾是我们古人的幻想，现在却变成了现实。在现代科技飞速发展的今天，你又有什么神奇的想象呢，请将你奇妙的想象编成一个故事写下来吧，或许不久的将来也变成了现实！故事越奇妙越好！
题目自拟，字数在400字左右为宜。
9．（2022·重庆彭水·小升初真题）习作天地。（文中不能写出真实的人名、地名和学校名称。）
“明星”“英雄”都是人们崇拜的偶像。本卷的阅读文段，描述的都是二十几岁的有理想的年轻人，但这二种人的价值观却有所不同：一种是为了个人能出名，不惜浪费社会资源；一种是当祖国需要的时候，用鲜血和生命捍卫民族的尊严，最后连名字都没有留下。在你的生活中，一定有你佩服和崇敬的人，本次作文就是征集“我心中的偶像”。请你用具体的事例，向大家推荐这个人不同寻常的地方，争取入选哟！
注意：为确保评选的公平、公正，文中不出现真实的人名、校名，可以自拟题目，字数在400字左右。
10．（2022·重庆铜梁·小升初真题）下面提供了一组环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。
环境：傍晚的小村庄
人物：六年级三班的张华
张华的妈妈
来家访的王老师
要求：①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
11．（2022·重庆铜梁·小升初真题）民风民俗是中国传统文化源远流长的一部分。你参加过哪些风俗活动呢？是春节拜新年、十五观火龙、端午包粽子、中秋赏圆月，还是三月赶庙会、清明放风筝？写一次你参加风俗活动的经历，将活动现场和自身感受写具体些。
12．（2022·重庆长寿·小升初真题）习作
在生活中你一定遇到过很多善良的人，或许她（他）曾给予你肯定的眼神，使你重新获得自尊；或许她（他）曾慷慨解囊，帮你化解尴尬；或许她（他）曾赠予你宽容的微笑，让你不再忐忑……请以“记忆深处”为题，写一写你记忆中的那个她（他）。做到内容具体，情感真实，语句通顺连贯，不少于400字。
13．（2022·重庆开州·小升初真题）习作。
“特别”的意思是不一般，与众不同。小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一段特别的旅程，一场特别的活动……你一定遇到过很多特别的人：特别的老师，特别的同学……回忆给你留下深刻印象的小学生活，选取一份“特别”写下来。注意语句通顺，围绕中心意思把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。题目自拟，文中不要出现真实的校名和人名。
14．（2022·重庆垫江·小升初真题）表达。
小学生活即将结束，亲情、师生情、朋友情……充满着你的童年，请以《情洒童年》为题，选择一种你感受最深的情感，通过描写人、事、景，把这种真情实感表达出来。
要求：（1）选材得当，分清主次，内容具体，感情真挚。（2）综合运用恰当的写作方法，注意写好开头、结尾，为习作添彩。（3）不少于450字。
15．（2022·重庆渝北·小升初真题）习作乐园
高兴、惊喜、激动、委屈、难过……这些都是生活中真实、自然的情感体验。请你以《这是一次_____的流泪》为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整；②通过几个具体的事例或者围绕一条主线表达情感，把事情写清楚，把印象深刻的内容写具体；③写完后认真修改。
16．（2022·重庆·小升初真题）习作与表达。
生活中，有一些“声音”与我们相伴：父母的叮嘱、老师的教导、朋友的……你印象最深的“声音”是什么？它使你想起了哪些往事？又让你领悟到了哪些道理？请围绕自己最难忘的“声音”，选择合适的材料，写篇记事作文，表达出真情实感。题目自拟，文中不出现真实校名、人名，不少于400字。
17．（2022·重庆丰都·小升初真题）习作。
（1）勾画重点：小学毕业，即将步入初中，那些深藏在心底的，关于人、关于物、关于事的记忆，会怎样地浮现在你脑海里？你会用怎样的方式表达出来，让真情流露？注意，详略得当，有真情。
（2）拟个题目：又想起
（3）设计亮点：□好词句□标点准□好修辞□好段式□好内容
18．（2022·重庆南川·小升初真题）习作。
同学们，你们是伴随着童话长大的。请你选择自己熟悉的几个动物，想象一下，在这几个动物之间会发生些什么事，编一个童话故事。题目自拟。怎样想就怎样写。写的时候注意把句子写通顺，不写错别字。字数不少于250字。
19．（2022·重庆万州·小升初真题）习作。
有人盼着长大，因为，他们觉得长大了可以学到更多的知识，可以把玩具赛车变成真正的赛车去驰骋，可以独自出去旅游，可以做许多现在没办法做的事情。也有的人不希望自己长大，因为，他们觉得童年可以玩沙，可以在父母怀里撒娇，可以无忧无虑地生活。你呢？是想快点长大，还是不想长大？请把你的想法写出来。
习作要求：
1．题目自拟。
2．表达要有条理，把情感融入到具体的事例中，写出自己的真情实感。不少于500字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页统编版语文小升初（2022--2024）专题04 写作--真题分类汇编（重庆专用）教师版
1．（2024·重庆渝北·小升初真题）人生由无数个未经剪辑的片段组成，它们会为我们带来或悲或喜的感受，也会给我们带来很多人生的感悟，都是我们生命中难以忘却的记忆。请以“难忘的 ”为题，从自己小学六年的生活中挖掘值得写的人和事，把他记录下来，放在你成长纪念册的最后一页。
要求：①补充题目，结合自身实际写一篇记叙文。②能选择合适的内容，把内容写具体；能真实自然地表达自己的情感。③文中不出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
难忘的幸福时刻
“樱花飞舞的初春，蓝紫色桔梗。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，这事微不足道，但是在我的眼里却是十分重要的！
小学时，学习成绩有没有下降，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭、送饭给孩子们吃，我也不例外，我的母亲都会准时送饭来。
那一次上学，我也没多在意，天空下起了滂沱大雨？当我快要放弃希望的那一刻！她大步流星地向我走来，今天学得怎样啊，我考了一百分！继续努力啊，突然，那是一双饱经风霜的老人的手，再看看那张脸，显得苍白无力。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，趁饭还热着，母亲拍了拍我的肩膀。”母亲便头也不回，她的身影从我的视线中缓缓地消失，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……
放学后，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云，走进去大声地喊：“妈。”没有人回应，推开房门一看，我走到她身边。”声音显然有气无力。我马上意识到不对，好烫，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的
夜晚，看着天窗想了许久，可做子女的又有多少人能理解？闭上眼睛，我不想抹掉，流着……
那一刻，那是感动的泪。
【详解】本题考查学生写作的能力。
题目“难忘的______”是一个半命题作文，要求我们从自己的小学六年生活中，选取一个或一类令人难忘的人、事、物、场景等进行描写。关键在于“难忘”二字，它指向了那些给我们留下深刻印象，触动了我们心灵，或是让我们有所成长、有所感悟的经历。
开头：可以采用回忆式开头，直接点出“难忘的______”，简要介绍这个经历的背景或起因，吸引读者兴趣。
中间：详细叙述这个经历的过程，包括时间、地点、人物、事件等要素。通过生动的描写和具体的细节，让读者仿佛置身于现场。同时，穿插自己的感受和心理变化，展现这个经历对你的影响。
结尾：总结这个经历对你的意义，强调它为何难忘，以及它如何成为你成长道路上的重要里程碑。可以适当地表达对未来的展望或感谢之情。
2．（2024·重庆潼南·小升初真题）到了25世纪，科技的发达毋庸置疑，太空或许也成了人们的旅游胜地，大脑可以直接从书上拷贝知识……未来的世界让人充满幻想，会发生些什么呢？请你写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
写作提示：
（1）大胆放飞自己的想象，尽可能让故事奇特、新颖，题目自拟。
（2）恰当地运用一些科学知识、技术来解决故事中的问题，令人信服。
（3）故事情节完整，语句通顺，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】例文：
火星上的绿洲
到了25世纪。火星殖民地“新希望”是地球上各国合作的成果，周围是一望无际的红色荒漠，里面模拟了地球的生态环境、白云，甚至还有流水。
在这个人工生态系统中。他们穿着特制的太空服。尽管火星上的重力只有地球的38%。
一天，他们发现了一处不同寻常的地貌——一个巨大的地下洞穴。经过分析，有可能是火星古代生命存在的证据。
正当这个发现震惊整个殖民地时。在危机关头，制造出一种强力黏合剂，挽救了所有人的生命。
这次事件之后，希望能找到将其转化为可再生资源的方法，人类不仅在火星上建立了一个自给自足的生态系统，为地球和火星之间的长期合作奠定了基础。
而在火星的殖民过程中，这使得地球上的各国政府开始重视环境保护和可持续发展，也预示着未来宇宙探索的可能性。
随着科技的不断进步，而火星上的绿洲只是这漫漫长路上的一个起点。
【详解】本题考查书面表达能。
本题根据题目要求以25世纪为背景，想象那时会发生的事情，联系生活实际大胆想象，将想象的画面生动形象地描述出来。怎样才能写出生动形象的科幻故事呢？科幻作文不是简单的科学说明 文，而应通过丰富的想象，把一些科学知识融在具体生动的情节中,使人受到科 学的启迪。1．用第一人称叙述。用第一人称，不仅可以把事情的发展过程和人物的心 理活动具体、生动地描写出来，而且能够给读者以真实、可信的感觉。 2．创设情境。通过创设一些生活情境，以具体可感的形象为依托，进行有序、合理的想象，把自己的奇思妙想描绘出来。用上积累的好词佳句。
开头：开篇点题，说明地点和所处环境。
中间：大胆想象可能会发生的故事，补充内容，做到形象生动。
结尾：表达感受，畅想未来。
3．（2024·重庆巴南·小升初真题）快毕业了，《最难忘的一课》栏目征集毕业纪念优秀文章。在这一节课里，你或许有感动、紧张、好奇、惧怕、欣喜若狂、忐忑不安等感受。回顾事情经过，回忆当时的心情，理清思路写下来。
要求：
①把这一课里印象深刻的内容写具体；
②运用学过的方法真实自然地表达自己的情感，事情发展过程中若有情感变化，把情感变化写清楚。
【答案】例文：
我最难忘的一节课
叮铃铃，叮铃铃……”熟悉的上课铃声响起了。我们的语文老师缓缓走进教室，但奇怪的是徐老师并没有拿课本，她笔直的站在讲台上，手扶了扶眼镜，微笑着说：“同学们，今天我们不上语文课，我们来举办一场吃苹果大赛，好不好？”同学们一听，高兴极了！有的拍手叫好；有的连连点头；还有的甚至摆出来“OK”的手势。
吃苹果之前当然得先削苹果，徐老师拿出事先准备好的苹果和小刀，那硕大诱人的红苹果，真是芳香四溢！令我们台下这群“小馋猫”垂涎三尺。瞧！班里的“小算盘”们又工作起来了，最终有6个人被这群精明人推上了削苹果的“宝座”上，我也是其中的一个。老师一声令下，我们赶忙削起苹果，唉！可怜的苹果啊！竟被我们像土豆一样削，削好后的苹果真是惨不忍睹。
之后，班里的“吃货”们要大显身手了！这可真是典型的“坐享其成”啊！没等老师喊开始，他们便迫不及待地吃了起来。看！小陈和小蔡同学吃得多猛啊！一开始便狼吞虎咽，大口大口地把苹果往嘴里塞，弄得汁水四溅，他们的小嘴巴鼓得像塞了几个汤圆似的，而且由于塞得太多，咽不下去，最后还得全吐了出来，搞得狼狈不堪。而小孙同学却和他们大相径庭，她一开始细嚼慢咽，之后马上加速，把剩余的苹果都吞进了肚子里，轻松地赢得了第一名，真是巾帼不让须眉啊！
正当兴致盎然之时，徐老师让我们以这堂课为主题，写一篇作文，这对我们可是小菜一碟了，刚才的每一个场景我们都清晰地记得，写作，自然容易许多。最后的20几分钟里，教室里鸦雀无声，大家都聚集会神地写着作文，有的一丝不苟地写着；有的正在托腮思考；有的全神贯注地品读着自己写的文章……
快要下课了，我们还沉浸在欢乐中，感到意犹未尽……这难忘的一课，令我深刻地明白什么叫：因快乐而学习，因学习而快乐。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一篇关于毕业纪念的文章，主题是“最难忘的一课”。
文章需要描述这节课中的各种感受，如感动、紧张、好奇、惧怕、欣喜若狂、忐忑不安等。
要把这节课印象深刻的内容写具体，通过具体的细节和情节展现。
运用学过的方法表达情感，且若有情感变化，要清晰地写出来。
写作思路：
首先，确定这“最难忘的一课”的具体内容，可以是一堂充满挑战的实验课，一次别开生面的户外活动课，或者是一堂充满温情的告别课等等。
接着，在文章开头设置悬念或引起读者兴趣，引出这节课。比如“在我的学习生涯中，有无数堂课，但有一节课，却如同璀璨的星星，在我的记忆中闪耀着独特的光芒。”
然后，详细描述这节课的经过。包括课堂的环境、老师和同学们的表现、具体发生的事件等。在描述过程中，融入自己的感受。比如在紧张的环节，可以描写“我的心仿佛提到了嗓子眼，手心里全是汗水，眼睛紧紧地盯着老师的一举一动。”；在感动的时刻，可以写“那一刻，我的眼眶湿润了，心中涌动着一股暖流。”
注意描写自己在这节课中的情感变化。比如一开始可能是好奇，随着课程的推进变得紧张，最后可能因为某个结果而感到欣喜若狂或者因为即将分别而感到伤感。
最后，结尾总结这节课给自己带来的影响和意义，再次强调其难忘之处，表达对这节课的怀念和对校园生活的不舍。比如“这节课，不仅让我学到了知识，更让我收获了成长和感动。它将永远留在我的记忆深处，成为我人生中宝贵的财富。”
4．（2024·重庆开州·小升初真题）习作。
生活中处处都是课堂。亲近自然、体验农耕、关注热点、研学旅行、参加竞赛、学做家务、服务社会……这些多姿多彩的课堂，能开阔视野，增长才干，获得启示，磨炼意志……请以“这也是课堂”为主题写一篇习作，向大家介绍你生活中的课堂和感受吧！
要求：选择恰当的事例有条理地写下来，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。文中不出现真实的校名和人名。
【答案】例文：
这也是课堂
课堂仅仅限于在学校里上课么？我肯定回答：不一定。课堂不仅仅局限于学校里，事实上，生活中，大自然。哪怕是一点点小片段，一点点小事情都可以成为我们的课堂。只要细心观察，善于发现问题，总有授予知识的地方。
你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧？小时候，吃饭不老实，老是会掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就会引起许许多多小蚂蚁成群结队地跑过来搬米。这时，幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒，便会迅速上前探索食物，试着自己能不能把食物搬回家，可是，它失败了，光凭一人力量是搬不动的。这时，我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力，然而，事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。他很快找到自己的同伙，用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么？无知的我百思不得其解，挠挠头问一旁擦桌子的妈妈，妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的一种方式，获得新知识的我如虎添翼更加兴致勃勃地观察。两只蚂蚁沟通完沿路返回去查看食物，即便是两只蚂蚁，那颗食物也是庞然大物。小小蚂蚁是可望而不可及的。无法靠二蚁之力搬起。它们动动脚，似乎在自己给自己暗自鼓劲。以豪不气馁的坚定信念转换为动力。去找其他伙伴帮助，大家同心协力，终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到这里，脑海浮现一个问题：为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢？仔细想了想，这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么？光凭单独一只蚂蚁是搬不起的，可是它很聪明，找同伴帮忙，所谓：人心齐，泰山移。便轻松搬起食物。
这不就是教导我们只有齐心协力，团结互助才会成功的真理么？我兴奋地直起身板，佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”告诉我们必须学会团结，学会合作才能做成事情的真谛。
蚂蚁搬食物的种种场景浮现在眼前，脑海里浮出：“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或许在某种方面，这些自然事物真的会成变你的老师。
【详解】本题考查学生写作的能力。
根据题干可知，本次是一次命题式作文，题目为“这也是课堂”。在分析题目时要着重关注“课堂”的内容意义与传统的学校课堂有所区别。题干也强调了“课堂”是来源于“生活”。由此，我们在习作时，可以选取你生活的素材例如亲近自然、体验农耕、关注热点、研学旅行、参加竞赛、学做家务、服务社会……通过自己亲身体验，获得知识。习作时，要结合体验过程中的事例、内心感受以及所思所想。
开头：简短引入，点明主题。
中间：详细叙述事情的背景、过程已经最令你难忘的地方。可以抓住细节由此来表达自己在活动过程中的情感变化，从最初的紧张、不安，到后来的感动、满足。
结尾：总结全文，呼应开头。
5．（2022·重庆梁平·小升初真题）完成习作。
题目：忘不了_____
六年小学时光，就这样轻轻悄悄挪移了。明天，我们将挥手告别。告别母校，告别恩师，告别挚友……告别不代表忘却！总要一些人、一些事留存在我们心底，值得我们用一生去回味。总有一份暖、一份情留存在我们心底，化作一股力量，伴随我们远行。
要求：（1）将题目补充完整。（2）用1～2件具体的事情表达你最真实的情感。（3）语句通顺，书写工整。（4）文中一律不得出现真实姓名和校名，可另编名字代替。（4）字数不少于450字。
【答案】例文：
忘不了你的鼓励
成长的过程中，总有一些磕磕绊绊。有时会让我情绪低迷，有时会让我有深深的挫败感。每逢这个时候，总会有一些人像天使一样，悄悄来到我的身边，给我帮助与鼓励。那一次你的鼓励深深印在我的心里，再大的困难我都不再害怕。
记得五年级那一次期中考试，全班都考砸了，而我考得特别差。那天早晨下着小雨，天空灰蒙蒙的，空气充满压抑感。到了学校，我刚坐到板凳上就听同桌低声地说到：“唉，你知道吗，这次考试我们班考得很差，估计老师一定会大发雷霆的。”我听后不禁打了个寒噤，有一种大祸临头的惊慌。老师走进教室，我们大气都不敢出，一改以往上课前的那一阵骚乱，教室里出奇地安静。然而老师上课并没有提试卷的事，而是像平常一样绘声绘色地讲课。全班同学的心不但没有因此放下，反而都悬了起来，就怕老师“秋后算账”。好不容易熬到了下课，我深吁一口气，想要放松心情。突然听到老师让我去她办公室一趟。我猛地一惊，嘴巴张得老大，就像被施了定身法一样，脸色变得煞白。
我有些害怕，一条短短的路我竟然走了很久很久，终于来到了办公室门口。我忐忑不安地来到老师身旁，只见老师把试卷递给我，一看试卷上面的成绩，眼泪差点掉下来。老师见我紧张的模样，连忙安慰我：“人非圣贤，孰能无过，一次没考好并没有什么，考试为的就是查缺补漏。你这次考砸了没关系，但一定要记住自己失误的原因。老师相信你一定可以的，加油！”然后细心地帮我分析失分的原因，并讲解了每一道错题。我听着老师关切的话语，内心感激万分。老师的鼓励，给了我再次奋斗的决定。从此以后不再惧怕失败，而是失败之后，努力寻找原因，让自己变得越来越优秀。
如今，每当我遇到困难时，总会想起老师的鼓励。老师的鼓励就像一盏指明灯，照亮了我前进的道路。
【详解】本题考查半命题习作。
写作重点重在将“忘不了”的对象刻画好，让读者可以感悟到为什么“忘不了”。所以表达方式应以记叙描写为主，适当地穿插议论抒情。从题目及提示语看，“忘不了”的一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情所以中心要做到积极健康。
开头：开门见山，写出忘不了什么。
中间：写清事情的起因、经过、结果。
结尾：总结全文，抒发感情。
6．（2022·重庆忠县·小升初真题）习作园地。
内容：心愿，是自己心中拥有的美好愿望，实现心愿一定是通过自己努力，在某一天实现，心愿是奋斗的原动力。回忆小学阶段，一定有自己已经实现的心愿。在毕业之际写下来吧，为自己的童年增添一抹色彩。
要求：（1）选择自己在实现心愿过程中遇到的典型事例写。（2）在习作中注重人物的动作、语言、神态等的细致描写，突出人物特点。（3）注重运用关键句和字里行间表达自己的情感。（4）题目自拟。
【答案】例文：
我的心愿
每个人都有自己的心愿，只有努力追求，拼搏才能实现自己的心愿。没有心愿的人，也只会盲目地追求，要是有心愿的人，会朝着目标不惜一切代价地追求。《鲁本的秘密》里面的鲁本为了在母亲节前夕给妈妈买胸针，不顾一切地去捡麻袋换钱。一个老人或一个小孩都有心愿，凡是世界上的人都有自己的心愿。当然，我也不例外。
我的愿望是有一个自己的小天地。俗话说：“有福同享，有难同当。”现在我就把我的快乐与大家分享吧！
记得那是一个天气晴朗，阳光明媚的一天。妈妈突然对我说：“要让我自己一个人睡。”我一听既害怕又高兴，害怕的是我怕晚上有老鼠爬上床来和我“睡觉”而高兴的是我可以把自己的小天地打扮得漂漂亮亮的。于是我只好硬着头皮答应了，妈妈给我买了一张漂亮的小床，被单上还有一只可爱的晴天小猪，和一群快乐的小绵羊呢！还没等妈妈把床安好了以后，我便开始想我的杰作啦！
盼星星，盼月亮，终于妈妈把小床给安好了！嘿嘿，我要开始我的杰作了！
我把事先准备好的：彩带、剪刀、油漆等等。我先戴上我自己做的小帽子，把油漆搅好，然后拿起刷子在墙上一边刷一边唱“洗刷刷”的“洗刷刷，洗刷刷……”刷了一面又一面，要是有漏洞的就补一下。我拿起彩带从这头挂到那一头，又从那一头挂到这一头，简直跟蜘蛛网似的。于是我又用绿色的油漆在墙壁上写上“小天地”三个字，待墙上的油漆都干了又用黄色的油漆画上几只小鸟，又在下面画一些花花草草的。最后在我的床上放了一些我平常最喜欢的公仔。“大功告成”我做完了一切大声喊到。
一切都搞好了以后，我累得躺在床上，一会儿就睡着了！我还做了一个美梦：我躺在白云上面，小鸟在我旁边唧唧喳喳的叫着，蝴蝶在我上空翩翩起舞，我躺在白云上随风飘来飘去——好舒服啊！
“鸿俐，快醒醒啊！”我睁开眼睛一看是妈妈在叫我呢！醒来后，妈妈还称赞我一番，说我的杰作真有创意呢！这就是我的心愿，这个心愿实现了。这就是我努力拼搏、追求的结果！
记住：“不要轻言放弃，否则对不起自己！”
【详解】本题考查话题习作。
“心愿”是一个宽泛的习作范围，可以选择的材料很多。写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。那就是选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能有真情实感。再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记创作……这就给了大家自由选择的机会。紧扣材料与中心，给习作取一个吸引人的标题。题目中不出现话题，而是根据材料或中心的体现。
开头：开门见山，写出自己的心愿。
中间：写出自己的心愿是如何产生的，怎样实现。
结尾：总结全文，抒发感情。
7．（2022·重庆潼南·小升初真题）【习作展示】
六年的小学生活经历的一切，总会带给我们各种各样的情感体验，我们拥有过感动、畅快、欣喜若狂……也遭遇过愤怒、难过、追悔莫及……有太多的点点滴滴值得追忆，把这些生活中的点滴记录下来，不仅能让你发现自己的一步步成长，还会让别人也能从你身上得到启发。
请选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来，让真情自然流露。
要求：（1）题目自拟。（2）运用学过的方法（动作、语言、心理……描写），把印象深刻的内容写具体，把情感的变化写清楚，表达出真情实感。（3）题目新颖，语句通顺，500字以上，文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】例文：
这件事让我后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，一定会面对老师、家长的责骂。
还记得，三年级时的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我欲哭无泪，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。
回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。
这件事让我无法忘怀！
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
这是一篇写事的习作。写事的习作要通过人物的语言行为，表现他的思想、情感和个性特征。写作之前，首先确定要写的对象，事例要能围绕情感体验来写，题目自拟。选择的事例要小，从自己有切身感受的小事入手，写事离不开写人，要在具体事例中表现出来的人物的特点。
开头：开门见山，交代背景。
中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。
结尾：首尾呼应，表达感受。
8．（2022·重庆彭水·小升初真题）神舟十三号如期返回、神舟十四号成功发射，神舟十五号整装待发，中国人轮值天宫，这曾是我们古人的幻想，现在却变成了现实。在现代科技飞速发展的今天，你又有什么神奇的想象呢，请将你奇妙的想象编成一个故事写下来吧，或许不久的将来也变成了现实！故事越奇妙越好！
题目自拟，字数在400字左右为宜。
【答案】例文：
月球漫步
2038年，28岁的我，终于实现了我的愿望：在月亮上漫步。 啊，今天，八月二十六号，神舟二十五号发射的日子！我的脸上挂着微笑，春风满面地来到神舟二十五号的发射基地。
可是，我突然担心起来，这是我从未想到过的，那就是安全问题。如果火箭会爆炸，会坠落，那怎么办？如果氧气泄漏，那又怎么办？那再如果……我的脸上掠过了一丝不安。“铛铛铛……”上火箭的预备铃响了起来。我的心里像揣了只小兔子似的，一跳一跳地，很不平静。
上了火箭，我一会儿看书，一会儿看电影，但就是不能集中精力干一件事情。 终于，两点三十分，火箭发射了。我那个不安的念头又冒了出来。但是，当火箭穿过大气层时，我笑了。因为这时候已经不可能再出安全问题了。我安心地看起书来。
六小时后，一个动听的声音从广播里传出：“尊敬的旅客们，我们已经到达迷人的月球了。请您穿好新式宇航服（一种又薄，氧气供应又充足的宇航服），从变压舱到月球去漫步吧！祝您旅行愉快！”我穿好宇航服，去月球这个迷人的星球探索、旅游了！刚从变压舱出来，就感到脚底轻飘飘的，像是我突然没有了重量似的。我踏上了月球，但感到这里的陆地和地球没什么不一样，只是每“蹦”一下都有尘土，但为什么别人都说月球是迷人的呢？我很疑惑。
我开着月球车，和同伴一起去月球背面探秘。我想：月球的地心引力是地球的六分之一，不知我到月球背面会不会掉下去？但是，我豁出去了，猛踩油门朝月球背面奔。 十分钟过去了，我们就到达了月球背面。我暗自庆幸我们没有掉下无底的宇宙。突然，一个长着六只眼睛，四只手，怪模怪样的月球人从一个洞里跳出来。打手势想告诉我们，他发现了我们，想和我们合影。
这个机会真是求之不得呢！合过影后，该回去了，我依依不舍地和月球人再见。上了火箭，别人都问我从哪儿得来的照片，我得意洋洋地说：“是和月球人照的！”回家以后，我经常看这张照片，如果明年还有机会去月球，我一定再去！
【详解】本题为自命题的想象作文，
人类的每次发明创造，都是为了解决遇到的困难。每次科技的进步，都会让人类的生活变得更加便捷和美好。我们可以从这个角度出发，想想生活中哪件物品，你是比较了解的，或者是使用起来不够方便，可以加以改进的，那就把它作为你想象对象吧。人类的每一次大胆想象，都会推动社会的进步和发展。想象要有科学依据，更要自由大胆、富有创新。每个看似天马行空的想象，说不定在未来的某个时刻，就会变成现实。所以，打开你的脑洞，把目光投向更远的未来，看看你的脑海里将浮现出怎样的一幅画面，请把它记录下来。我想，那未来的美好生活，一定是更加文明健康和积极向上的。
开头：写清自己的想象是什么。
中间：写出想象中的世界是什么样子的，有什么奇特之处。
结尾：总结全文，抒发感情。
9．（2022·重庆彭水·小升初真题）习作天地。（文中不能写出真实的人名、地名和学校名称。）
“明星”“英雄”都是人们崇拜的偶像。本卷的阅读文段，描述的都是二十几岁的有理想的年轻人，但这二种人的价值观却有所不同：一种是为了个人能出名，不惜浪费社会资源；一种是当祖国需要的时候，用鲜血和生命捍卫民族的尊严，最后连名字都没有留下。在你的生活中，一定有你佩服和崇敬的人，本次作文就是征集“我心中的偶像”。请你用具体的事例，向大家推荐这个人不同寻常的地方，争取入选哟！
注意：为确保评选的公平、公正，文中不出现真实的人名、校名，可以自拟题目，字数在400字左右。
【答案】例文：
我佩服他
在夜空中，总有颗是最闪亮的星星。在早上，花丛中，总有朵最漂亮的花朵。沙滩上，总有个充满阳光的贝壳。在我成长的过程中，碰到过许多不同的人，但是有一个人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我们班的小明。
小明今年十一岁了，和我同岁。他长得还挺英俊：黝黑的皮肤，浓黑的眉毛，一双明亮的大眼睛里，闪动着热情的光芒，透着机敏和灵气。我之所以对他印象深刻，并不是因为他的外表，而是他的为人。
他学习不算好，但他乐于助人。假如你忘记带什么东西了，他准会在第一时间内借给你。他有时甚至会将自己唯一的英语书借给别人，自己却甘愿受罚。而我对他的印象深刻，是因为那件事。
那一回，是下课时间。我正做着老师布置的习题，突然，闻到了一股刺鼻的、令人恶心的“香”味。我放下笔，寻找气源，哦！原来是一位同学吐了，呕吐物散发出难闻的气味。这些呕吐物不堪入目，我们班的班长问：“谁去收拾一下？”大家都无动于衷，这时，有的同学鬼鬼祟祟地溜了出去，有的同学面面相觑，还有的同学若无其事。身为班干部的我，到底是去还是不去呢？我的心里很矛盾，这时，小明站了出来，把拖布和簸箕拿了出来，把呕吐物一点一点装进簸箕，倒进厕所。又坦然地回到自己地座位。
他做得是那样轻松，那样自然，没有一点儿嫌弃的意思。顿时，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！
【详解】本题考查习作能力。
本次习作为自命题的写人作文，要求写我们的周围品质优秀的人。回顾自己的学习与生活，想想谁有谦逊、勇敢、孝敬父母、关爱他人等的好品质。请用具体的事例，向大家推荐这个人不同寻常的地方。
构思指导:
①开头：开篇点题，引出所要叙述的人和事。
②过程：写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质。
③结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。
10．（2022·重庆铜梁·小升初真题）下面提供了一组环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。
环境：傍晚的小村庄
人物：六年级三班的张华
张华的妈妈
来家访的王老师
要求：①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
【答案】例文：
家访
傍晚的村庄，一阵阵狗叫声从张华家传来，原来是王老师来家访了。
张华一见老师进了家门，趁她没注意，“哧溜”一下钻进了自己的房间。心里一直嘀咕着：老师也真是，早不来家访，晚不来家访，怎么今天来呢！他人虽然溜进了房间，心却留在了客厅。他把房间的门偷偷地打开了一道缝，老师和爸爸妈妈的对话就清晰地传入了他的耳朵。
王老师说道：“在学习上，张华都能克服很多困难，就是有些胆小，不爱举手发言。这点小问题，我相信他也一定能解决，不过这是性格问题，也不是一下就能改变的，凡事还需要个过程，我们相信张华一定行。”王老师一边说着一边向门后的张华投来了期待的目光。爸爸妈妈接着说：“我们也相信张华一定可以做到。” 张华使劲地点了点头，默默攥紧拳头心里暗暗下定决心，一定要用自己的行动去证明一切，不会让他们失望的。
天色已晚了，王老师站起来说道：“时间太晚了，别耽误你们休息了，我回去了。以后如果对我们学校、老师有什么意见和要求，我们要经常保持联系，我也会再来的，再见。”
爸爸妈妈的热情没有挽留下老师，张华的心终于放下了，他长舒了一口气。
【详解】本题考查书面表达。
题目要求我们按照给出的环境和人物来创编故事。那就要求我们在文章中一定要有环境描写，可以详细写一下环境的景色。比如傍晚的景色、声音等，最好可以用上修辞手法。
文章中还给出了具体的人物，由此可知，故事与“家访”有关，在描写人物时加入语言、动作、心理、神态、外貌等描写。想象一下人物会有什么样子的语言，会说些什么话以及对方会怎么回答。说话时会有什么语气，听话的人会有什么神态，心里面会想什么等等。
开头：交代环境与主要人物。
中间：围绕“家访”，创设合理的情节将故事写完整，可以按照事情发展的顺序，写明事情的起因经过和结果。
结尾：交代结局。
11．（2022·重庆铜梁·小升初真题）民风民俗是中国传统文化源远流长的一部分。你参加过哪些风俗活动呢？是春节拜新年、十五观火龙、端午包粽子、中秋赏圆月，还是三月赶庙会、清明放风筝？写一次你参加风俗活动的经历，将活动现场和自身感受写具体些。
【答案】例文：
端午节包粽子
端午节那天，妈妈准备包一些粽子，叫我搭把手，我欣然答应了。
我和妈妈早早地就起床了，接着到菜场上买包粽子的原料，妈妈精心挑选了一些粽叶，买了十斤糯米。我嚷着说要吃肉粽，妈妈笑呵呵地说：“好好好！小馋猫，给你做肉粽！”转过身去买了二斤猪肉和一些红枣赤豆。
回到家，妈妈叫我把粽叶先洗干净，烧上水，然后把洗干净的粽叶轻轻地放入水中煮熟，接着把煮熟的粽叶放到盛满冷水的盆里浸泡一会。妈妈解释：“这样叶子不会发黄，碧绿碧绿的叶子包起粽子来可漂亮了。”
粽叶准备好了，接下来该拌馅了。妈妈把肉切成小方块，倒上若干酱油、鸡精、盐拌匀，腌制半小时，让它入味。我学着妈妈的样子把买来的糯米、红枣、赤豆分别洗干净，最后按照比例把红枣、赤豆倒入糯米中。哇！白白的米，红红的红枣和赤豆，好漂亮呀，像一锅闪闪发光的珍珠玛瑙。
开始包粽子。我搬来小板凳，坐在妈妈身边，我学着妈妈的样子在粽叶里抽出一张比较大的粽叶，打算包一个小粽子。我先把叶子裹成一个漏斗型，然后把拌好的“珍珠”放入“漏斗”，轻轻用手压一下，三角粽的形状出现了。我手忙脚乱地把叶子沿着三角粽的轮廓绕呀绕，可是粽叶好像不听使唤，我用力过猛，叶子碎了，还好米没有漏出来。我胡乱地往粽子上绕线。这哪里是粽子呀！简直是个“伤兵”，我忍不住自己都笑了出来。
在妈妈的精心指导下，我终于包成了一个看起来顺眼的小粽子。我一次一次地包，我一次一次地学。最终，我和妈妈一起包完了所有的米。看着我的杰作，我满意地笑了。
晚上，我吃着自己亲手包的粽子，心里美美的。
【详解】本题考查话题习作。
介绍一种风俗，可以查阅资料或问问长辈，写成说明文。想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。写自己参加的一次风俗活动的经历，可以写成记叙文。可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，然后重点描写活动现场的情况和自身感受。
开头：写出自己参加的风俗活动的名称。
中间：描写活动现场的感受和自己的感觉。
结尾：总结全文，抒发感情。
12．（2022·重庆长寿·小升初真题）习作
在生活中你一定遇到过很多善良的人，或许她（他）曾给予你肯定的眼神，使你重新获得自尊；或许她（他）曾慷慨解囊，帮你化解尴尬；或许她（他）曾赠予你宽容的微笑，让你不再忐忑……请以“记忆深处”为题，写一写你记忆中的那个她（他）。做到内容具体，情感真实，语句通顺连贯，不少于400字。
【答案】例文：
记忆深处
记得上小学三年级的时候，我酷爱画画。我敬佩当时我的美术老师——罗老师，她能画出各种各样的图画，而且十分相像，惟妙惟肖，我也幻想自己能有罗老师那样高超的画画技术。于是，我便坚持不懈地画画，可每次自认为画得很好时，同学们便讽刺嘲笑我，“这是画吗？”“简直是垃圾！”……我很伤心，垂头丧气地坐在座位上看着自己画的画，真的，我画的不好。
“太好了！”只听从背后传出声音，“能画得如此栩栩如生，不错，不错。”我转回头去看，啊！原来是罗老师。我很不好意思的将图画使劲往桌匣里塞，害怕老师也嘲笑我。不过，罗老师又将画拿了出来，仔细的欣赏着。“很不错啊！干嘛把它藏起来。”我看了看面带微笑的老师，非常惊异，“要继续努力哦！”老师边发出“啧啧”的声响边摸着我的头。
从那以后，我非常惊奇：难道我画的真的很好吗？不过，我每次画完画都让老师看看，也每次都受到了夸奖。表扬。
终于，我的画在全校获奖了，罗老师欣慰地看着我，投来了赞许的目光，同学们也羡慕的望着我的画，心中无比敬佩。当时。我比吃了蜜还甜。
直到现在，我的画依然那么好。现在，只要看到那幅获奖的画，也就会想起罗老师——那个记忆中最深的人。
【详解】本题考查学生对命题作文的写作能力。
给出的题目是“记忆深处”，应该选用记叙文，重点描写你和那个人之间发生的事情，要最令你记忆犹新的事情。写作过程中要注意运用多种描写、表现和修辞手法去丰富文章的内容和内涵。注意语句的通顺和书写的准确性。
作文思路：
开头：开门见山，点出你那个人人是谁。
中间：选择典型的事例来表现他为什么让你印象深刻，注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。
结尾：结尾照应开头部分的内容，表达你对他的情感。
13．（2022·重庆开州·小升初真题）习作。
“特别”的意思是不一般，与众不同。小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一段特别的旅程，一场特别的活动……你一定遇到过很多特别的人：特别的老师，特别的同学……回忆给你留下深刻印象的小学生活，选取一份“特别”写下来。注意语句通顺，围绕中心意思把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。题目自拟，文中不要出现真实的校名和人名。
【答案】例文：
特别的比赛
“五二班加油！”“五二班必胜！”加油声一声高过一声，喝彩声一浪高过一浪，这就是我校第四届运动会中女子800米比赛的镜头之一。一想到这次比赛，我就热血沸腾。
上周五我参加了女子800米比赛，跑道上的我，心里就像只小兔子紧张地怦怦直跳。比赛开始了。只听发令员“砰”一声枪响。我便努力地向前奔去。一百米，两百米，四百米……一圈过了，这段时间对我来说是多么的漫长，我的腿麻木了，就在我想要放弃时，我听见了，听见了“加油！加油！”这些加油声给了我莫大的鼓励，这股力量仿佛在我身边推着我，迫使我勇往直前。五百米，六百米，七百米……近了，更近了！离胜利就差最后一点了！该冲刺了，我重整旗鼓，抬起僵硬已久的双腿向前冲刺。胜利离我越来越近了20米，10米，5米，我迈着大步跨过终点线。我成功了！同学们个个兴奋无比，大伙全都激动地拥抱在一起……
通过这件事我明白了：只要努力就会成功，不管你付出多少，只要收获了就是最大的喜悦！正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹……”这次比赛将会永远留在我记忆的海洋里，成为我最美好的回忆，它将激励我大胆地去追求梦想，我将永远不会忘记这个激动人心的时刻。
【详解】本题考查习作的能力。
本题为自命题作文，要求以“特别”为话题，写一篇作文。“特别”的意思是不一般，与众不同。小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一场特别的比赛，收到一件特别的礼物……你一定遇到过很多特别的人：特别的朋友，特别的陌生人……回忆给你留下深刻印象的小学生活，选择你最想介绍的去写。写时要注意合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，注意人物、语言、心理活动的描写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：抒情式开头，引出下文。
中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。可按事情发展的时间顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义。
结尾：总结全文，表达自己的感受。
14．（2022·重庆垫江·小升初真题）表达。
小学生活即将结束，亲情、师生情、朋友情……充满着你的童年，请以《情洒童年》为题，选择一种你感受最深的情感，通过描写人、事、景，把这种真情实感表达出来。
要求：（1）选材得当，分清主次，内容具体，感情真挚。（2）综合运用恰当的写作方法，注意写好开头、结尾，为习作添彩。（3）不少于450字。
【答案】例文：
情洒童年
六年的时光化作一颗流星，从记忆的星空里轻悠悠地掠过；六年的光阴变成一首月光曲，轻柔舒缓，震撼着人心。亲爱的老师，在这六年里是你陪伴着我们，看着我们成长；亲爱的老师，难忘和你在这六年里积累下的点滴……
那是一年级的时候，我怯怯地捏紧母亲的衣角，任由她把我牵到您的身边，母亲说，这就是我的老师。我望着你的面庞，一下子便想起：这是学前班给我们讲故事的老师呀！那时的你便在我的心里生了根，发了芽，常驻在我的心坎。
那时候的我成绩烂得一塌糊涂，人也十分内向，所以总是被人忽略。那是一次课堂上，您点了我的名字，让我拼“bō luó”这两个音。我站在那里，脸涨得通红，可偏偏就是拼不出来，还是我那时的同桌帮了我一把。您将一切看在眼里，可是你没有生气，一次又一次地给我鼓励，如果不是你，我哪来今日的自信？正是因为你，我的成绩才如同雨后春笋，窜上了今日的高度。我还记得那是一年级下期。一堂课上，您先是说了班上的哪个同学有了进步，到末尾你才说要给一个同学奖励，让我们猜猜是谁。大家都说是那个女同学，你却笑而不言。直到最后，你才揭开了谜底——居然是我！我简直不敢相信自己的耳朵。那是我第一次得到三好学生的奖状，薄薄的一张纸，捧在手里重似千斤。您望向我又惊又喜的目光，轻轻拍了拍我的头，让我再接再厉。
那是三年级的一堂课上，我偷偷传了张纸条给一位同学，大致内容是：“谁谁谁把你的橡皮擦弄丢了，找了很久才找到，真是好险哦！”却被眼尖的你看到，你当众宣读了我的纸条，班上的同学阴阳怪气地笑做一团，我记得你制止了他们，你说：“如果你把这些运用到作文里，绝对会很优异！”自此后，我才逐渐接触到作文的冰山一角，才有了今日这番成绩。
老师，是你用包容、鼓励让我迈上今日的高度，六年的时光，一直都是您陪伴在左右，是您……是您……
【详解】本题考查命题习作。
习作要求以《情洒童年》为题，选择一种你感受最深的情感，通过描写人、事、景，把这种真情实感表达出来。情感依托于作者对人、事、物、景等的记叙描写中。因此，写作时，或选取典型示例，塑造形象；或写景状物，表情达意；或将情感融入事件叙述中。精雕细镂，凸显爱。形象（人、景、物）的刻画仍是写作记叙类文章的重中之重。这就要求我们采用恰当的写作手法，对形象的主要特征进行细腻描摹。
开头：点明自己感受最深的情感。
中间：写出能表现这种情感的人或事情。
结尾：总结全文，抒发感情。
15．（2022·重庆渝北·小升初真题）习作乐园
高兴、惊喜、激动、委屈、难过……这些都是生活中真实、自然的情感体验。请你以《这是一次_____的流泪》为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整；②通过几个具体的事例或者围绕一条主线表达情感，把事情写清楚，把印象深刻的内容写具体；③写完后认真修改。
【答案】例文：
这是一次悔恨的流泪
在你们的日常学习中，最令你难忘的是什么？我想，最令你难忘的永远只是你的成功，但最令我难忘的永远只是流淌在眼角的——那两行晶莹的泪水。
我上学来第一次流泪，是在二年级时的一次数学考试。因为那单元太简单了，而我又在那单元学的比较突出。就心想：有什么了不起的，不就这么点事吗？反正我是全记住了。到了考试的时候，我更加大意了，因为题目太简单。我一看题目这么简单，答卷时没有一心一意。当我答完卷时，我环顾四周，只有我一人做完了。我心中还美滋滋的。但发下试卷时，我的两只眼睛不知道为什么这么不争气，晶莹的泪珠哗啦啦的向下掉。因为鲜红的一百分在与我再见，而大大的七十七分正微笑着、迎手向我招来。我顿时后悔了。后悔我当时为什么不好好答卷；后悔我当时为什么没把这次考试放在眼里；后悔我当时为什么不好好复习。
通过这次的教训，让我深深的记住了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句话。
【详解】本题为半命题的作文。
要求以《这是一次_____的流泪》为题，写一篇作文。在我们的成长过程中，有许多流泪的时候，因痛苦而流泪，因开心、激动而流泪……哪次流泪让你印象深刻？选择一次难忘的经历去写。无论写什么，都要抓住题眼“眼泪”进行构思，谁流泪了，为什么流泪？想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代流泪的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
16．（2022·重庆·小升初真题）习作与表达。
生活中，有一些“声音”与我们相伴：父母的叮嘱、老师的教导、朋友的……你印象最深的“声音”是什么？它使你想起了哪些往事？又让你领悟到了哪些道理？请围绕自己最难忘的“声音”，选择合适的材料，写篇记事作文，表达出真情实感。题目自拟，文中不出现真实校名、人名，不少于400字。
【答案】例文：
最难忘的“声音”
“卖包子嘞！”每当听见这叫卖声，总会使我想起那个冬天，那个卖包子的老大爷，那次让我记忆犹新的一次对话。那年冬天异常寒冷，街上的人们身上都裹着厚厚的棉袄，尽管如此，寒风袭来，还是不禁瑟瑟发抖。
那一天，的清晨，天上零零散散地飘着一些雪花，天已亮了，可我还是缩在被窝里，不想面对严寒。“快起床买早点，小心一会儿迟到。”妈妈不耐烦地催促着。我“哦”了一声，可缩的更紧了，心里默数着：1，2，3，起！我起了床，穿好衣服，走出了家门。
“卖包子嘞！”街边传来一阵阵精神有劲的叫卖声，我三步并作两步，跑到了小摊前。虽然天气寒冷，但是，小摊前却十分红火，卖包子的老大爷忙得不可开交，我只能和其他人排起队来。
终于轮到我了，我走近小摊，老大爷热情地冲我说：“买包子啊小姑娘，要几个？”我应了一声：“是啊，我要三个。”趁他忙碌的时候，我便仔细地端详这个老大爷。他的两鬓已经斑白了，岁月留下的皱纹深深地刻在脸上，一身蓝色的粗布衣。衣服似乎穿了很久，连上面的补丁都显得陈旧。我不禁问：“难道您不怕冷吗？”老大爷笑了一声，说：“怕啊，但是如果人向困难低头，那就永远也越不过困难了。”老大爷把包子递给我，又继续叫卖。
我在回家的路上，仔细想着老大爷的话，虽然只有短短的几个字，却深深地激励着我，是啊，人不能向困难低头，困难不代表失败，但如果不战胜困难，就永远也无法成功。
从那时起，每当我遇到困难，就总会想起那一天，那个卖包子的老大爷，那句刻骨铭心的话，和那一句有劲的叫卖声……
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：
本题考查自命题作文，要求围绕自己最难忘的“声音”，选择合适的材料，写篇记事作文。生活中，有一些“声音”时时与我们相伴：父母的叮嘱、老师的教导、朋友的……
选材分析：
你印象最深的“声音”是什么？它使你想起了哪些往事？又让你领悟到了哪些道理？写作时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
从题干中得知写记事作文，需要写出亲身经历并且表达真情实感，情节写得要详细。
构思指导：
开头：开门见山，开头点题（运用环境演染气系引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描马塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，紧应主旨。
17．（2022·重庆丰都·小升初真题）习作。
（1）勾画重点：小学毕业，即将步入初中，那些深藏在心底的，关于人、关于物、关于事的记忆，会怎样地浮现在你脑海里？你会用怎样的方式表达出来，让真情流露？注意，详略得当，有真情。
（2）拟个题目：又想起
（3）设计亮点：□好词句□标点准□好修辞□好段式□好内容
【答案】例文：
又想起那次拔河比赛
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：题目要求写半命题作文，围绕往事的回忆这一中心意思，补充往事内容作为题目即可。
选材分析：这是一篇写事作文，好好回忆一下，选择自己深藏在心底的事情，比如和小伙伴玩游戏，参加学校比赛等。写作时要把重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？
构思指导：
开头：可以开篇点题，说说让自己印象最深刻、最难忘的人或者事情是什么。
正文：选择一件具体的事例展现这次经历，将故事的起因、经过、结果都要叙述清楚，重点介绍经过，可以结合人物的语言、动作、神态等描写，能使场面更加真实可感，表现出自己的内心世界。
结尾：可以谈谈自己在这次经历中的感受，将真情流露出来。
18．（2022·重庆南川·小升初真题）习作。
同学们，你们是伴随着童话长大的。请你选择自己熟悉的几个动物，想象一下，在这几个动物之间会发生些什么事，编一个童话故事。题目自拟。怎样想就怎样写。写的时候注意把句子写通顺，不写错别字。字数不少于250字。
【答案】例文：
不认真听讲的小猴子
一天上午，小猴皮皮在教室里上课。大象公公正在讲台上教同学们做数学加法题，松鼠奇奇认认真真地听讲，可小猴皮皮呢，他坐在座位上东张西望，一会儿对着后面的小猪做鬼脸，一会儿看着窗外飞过的小鸟发呆，老师说了什么，他一点儿也没听进去。晚上，皮皮在做作业时，发现自己一题也做不出来，他左思右想，只好去奇奇家请教：“这几道题该怎么做呢？我想了半天也没做出来！” 松鼠奇奇看了看，说：“咦，这道题大象公公不是讲过了吗？哦，你上课肯定没有认真听讲，所以才做不出来……” 松鼠奇奇的话让小猴哑口无言，他的脸羞得通红，就像熟透了的大苹果。
小猴皮皮心里后悔极了，明天一定要认真听讲，不能开小差！第二天，小猴在课堂上认认真真地听老师讲课，小猪找他讲话，他理都不理，窗外飞过美丽的花蝴蝶，小猴看也不看。晚上回到家里，小猴翻开作业本开始写作业，做好了语文做数学，不一会儿就都写好了，“今天的作业可真简单啊，认真听讲真有用！”
从此以后，小猴上课都专心听讲，积极发言，到了学期结束的时候，大象公公发给他一张奖状，小猴心里乐开了花，他想：只有上课认真听讲，才能得到优异的成绩。
【详解】本题为自命题的童话作文。
看到“请你选择自己熟悉的几个动物，想象一下，在这几个动物之间会发生些什么事，编一个童话故事”这个要求，你首先会想到什么呢？你会想到它的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？展开你丰富的想象，编写一个童话故事，明确写些什么。写作时首先要交代它是谁，发生了什么事情，交代清楚事情的起因、经过、结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文应和写记叙文一样，在写法上也要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写童话作文也要重视语言文字的表达，讲究章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
提纲：
开头：交代故事发生的时间、地点和主要动物。
中间：交代故事的起因、经过、结果。
结尾：揭示故事的结局，从中得到了什么道理。
19．（2022·重庆万州·小升初真题）习作。
有人盼着长大，因为，他们觉得长大了可以学到更多的知识，可以把玩具赛车变成真正的赛车去驰骋，可以独自出去旅游，可以做许多现在没办法做的事情。也有的人不希望自己长大，因为，他们觉得童年可以玩沙，可以在父母怀里撒娇，可以无忧无虑地生活。你呢？是想快点长大，还是不想长大？请把你的想法写出来。
习作要求：
1．题目自拟。
2．表达要有条理，把情感融入到具体的事例中，写出自己的真情实感。不少于500字。
【答案】范文：
我想快快长大
在爸爸妈妈的眼里，我们永远是长不大的小孩，每次我们要帮他们做点事，他们总是会说：“你还小，这些事，你做不来，等你长大一点再来做吧。”我心想：哼，总是说我小，我明明都已经长大一点了，总说我没长大，我会证明给你看的。
最终有一次，爸爸妈妈有事出去忙了，把我一个人留在了家里。我兴奋地想：太好了，机会来了。我能够大干一场。我该干点什么呢？，哦，对了，阳台上还有一堆的脏衣服呢，我不防洗了吧，我把它们洗干净了，爸爸妈妈肯定会夸我的，会说我长大了。并且会说我很能干。
说干就干，我把衣服放到一个有水的盆里，再拿来一包洗衣粉，把洗衣粉倒一些在水里，又随手拿起一件衣服，看了又看，最终找到有一处有污渍的的地方，我用力得搓，怎样也搓不掉。我略沉思了一下，寻找原因。原先是我没把洗衣粉溶于水中，我赶紧用手把洗衣粉放在水里，用手搅了几下，再把衣服浸湿才开始搓，最终凭着我吃奶的力气最终把污渍搓没了。我一件一件地洗着……
洗完之后已经是腰酸背痛，原先妈妈洗衣服是这么累的。我脚发麻，根本站不起来了，可是我心里美滋滋的。因为我想到妈妈立刻就会回来了，立刻就会表扬我了……果然，“叮铃铃……”门铃响了，我兴冲冲地去开门，爸爸妈妈回来了，我高兴地说：“妈妈，您今晚不用洗衣服了，您看，我已经全部洗干净了。”我得意的说着还用手指向洗干净的衣服。
“嗯，真的挺干净！”妈妈激动地说，“我们莹莹真的长大了，好能干啊。”
我听了，心里乐开了花，因为爸爸妈妈再也不会说我还没长大了，再也不会小瞧我了。
长大做事原先是这么开心的，我真的想快快长大，做更多的事，这样就能够得到爸爸妈妈更多的表扬了。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：题目要求写话题作文，根据自己的想法，选择想快点长大，还是不想长大作为题目即可。
选材分析：结合自己的实际情况，参考题干，写写想快点长大的理由，或者不想长大的理由，结合具体事例进行分析，发生了什么事？你有什么深刻的体验？
构思指导：
开头：可以开篇点题，摆明观点，自己是想快点长大还是不想长大。
正文：选择一件具体的事例说说自己的看法，起因、经过、结果都要叙述清楚，重点介绍经过，可以结合人物的语言、动作、神态等，能使观点更有说服力。
结尾：可以谈谈自己在这次经历中的感受，将自己的心声吐露出来，语言要真挚。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
