课题 别了，“不列颠尼亚” 课型 新授课
课 标 解 读 《别了，“不列颠尼亚”》本课属于统编版高中语文选择性必修上第一单元的第三课，属于“中国革命传统研习”学习任务群。所选文章主要体现中华民族伟大复兴光辉历程和坚定信念，依据《普通高中语文课程标准》规定，选择性必修课程是学生根据个人需求以及升学考试要求而选择修习的课程，而《别了，“不列颠尼亚”》满足了论证严密的学习需求，满足语言逻辑性考察需求，荡气回肠，别具一格的文字也让学生重回中华民族伟大复兴的光辉时刻，见证历史，演绎尊严，增强民族自信心和自豪感。
学 情 分 析 经过高一一年的系统学习，学生对文本内容理解的问题不大，所欠缺的是对文本体裁、文本分析、具体历史事件、历史背景的把握，所以就本文的学习来说，对文章体裁，特别是涉外消息的把握，文本内容的分析，以及历史事件的补充就显得尤为重要。再设置情境，激发学生的民族自豪感，推动学生爱国情感的生成。
教 学 目 标 语言建构与运用：学习本篇新闻的写作特点，进一步掌握新闻的相关知识。 思维发展与提升：结合背景，理解香港回归的重大意义。 审美鉴赏与创造：品味本新闻意味深长的语言，把握文中重要的场景，理解其效果。 文化传承与理解体会：培养热爱祖国和为祖国奉献的精神，增强民族自信心和自豪感。
重点 把握文中重要的新闻场景，理解其效果。
难点 品味本篇新闻意味深长的语言，感受文中传递出的国家尊严和民族自豪感。
教学准备 教具：多媒体电脑、课件 学具：笔、本（课本、练习册、作业本）
教 学 过 程
教学环节 教学内容 设计意图
导入 （观看回归多镜头组成的视频）“0分0秒升起中国国旗，这是我们的底线”，“一秒都不能晚”，这也是底线，“这一秒对你们来说是结束，可对我们来说是开始”。这一秒，五星红旗高高飘扬香港上空，这一秒五星红旗冉冉升起于添马舰营区，这一秒，和祖国离散了一个半世纪的香港终于回到母亲的怀抱。这，就是1997年7月1日的香港回归。今天，我们一起走进《别了，不列颠尼亚》，一起去见证这激动人心的大事件。 情境导入，激发学生兴趣，勾起共鸣与学习的热情。
新课教学 情境任务：根据新闻特点，创作诗歌，营造情境完成教学活动 活动一、预习检测 这是一篇新闻，老师在导学案中展示了新闻的基础知识，接下来我们做一个小练习，来检测一下大家有没有认真预习。 （见导学案） 对学生前置学习的检测，是对新闻知识的梳理、整合、运用，形成个体语言经验。
初读文本 活动二、整体感知 二．大家已经预习过课文了，能不能谈一谈本新闻由哪几个部分组成，分别对应哪些段落，并概括其内容。（请学生发言、补充） 导语（1）：概述英国撤离香港。 主体（2-10）：具体叙述英国殖民者的告别仪式。 结语（11）：概述英国在香港统治的开始与结束。 引导对新闻知识进行理解运用，也是对香港回归这一历史事件的整体把握，深入理解分析文本做铺垫。
品味诗歌 活动三、理解新闻的典型场景，感受民族自豪感 三、 不知道大家发现没有，这篇新闻报道并没有逐一报道整个新闻事件，而是选取其中几个有典型意义的场景，来展现香港回归这一大事件。老师在读这几个场景时有感于回归的欣喜与骄傲，诗性大发，作小诗几首，请同学们品鉴。 咏归（一） 添马舰东告别仪，广场再降米字旗。 当年侵占香港岛，而今落荒黯然离。 咏归（二） 英夷作孽恨百年，殖民终结换新天。 子夜易帜喜开颜，国歌自豪吟归篇。 咏归（三） 港督府前车马稀，面色凝重降港旗。 小号声中斜阳暮，细雨蒙蒙霸权离。 咏归（四） 鵬城咫尺几春秋，百年沧桑似水流。 日尽舟去国土收，扬眉笑傲香江头。 每一首诗咏一个场景，但是老师在写诗的时候犯了一个大多数同学写作文的时候都会犯的错误，先写作文后想标题。诗是写好了，但是“咏”的场景名却没有想出来，就简单粗暴地冠以《咏归》（一、二、三、四），同学们能不能开动脑筋，帮老师想一想，看看四首诗各咏的是课文的哪一部分，概括下一场景名，并且说明原因，指出该场景里的典型事件。 （小组任选一首诗歌讨论交流，中心发言人展示成果，其他小组点评） 咏归（一） （5-7） 添马舰广场告别仪式 第二次降旗、女王赠言 咏归（二） （8-9） 中英交接仪式 易帜、接管防务 咏归（三） （2-4） 末任港督离府 第一次降旗、离府 咏归（四） （9-10） “不列颠尼亚”离港 那么，我们来给诗歌加上标题。从刚才同学们的表现来看，大家对文章的还是比较熟悉，也有一定的诗词功底，我们师生通力合作，也算是共同完成了几首诗的诗歌创作了。我们回过头来看看，这则新闻不是一一记叙新闻事件，而是选择几个重要的场景来突出香港回归的骄傲自豪的主题，落笔集中，突出一点，使新闻生动形象，极具现场感。（板书：场景---突出主题） 细读诗歌，感受诗歌中的豪情和尊严，把握诗歌细节，从而找到对应的场景，并概括每首诗歌吟写的典型事件，通过自主探究，锻炼学生的分析和概括能力。
合作探究 活动四、比较阅读 四．97回归，这是一件万众瞩目、举国欢腾的大事件，有很多新闻人都对该事件进行了报道，而《别了，不列颠尼亚》这篇新闻却独独获得了第八届新闻奖一等奖以及1997年新华社社级好稿，这节课我们就结合《中英香港政权交接仪式隆重在港举行》（附导学案）来看看这篇新闻的独到之处。当然，它的闪光点很多，比如报道视角的新颖、材料组织的巧妙、表现手法的多样、情感表达的充沛等等，我们这节课就选择其中的两个角度，标题和情感来研究一下进行探究。 1.标题有何妙处？ 2.你认为文中哪些句子最能表现作者情感？请简要分析。（每小组任选一个角度来比较探究、交流，中心发言人展示成果，其他小组点评、补充） 明确： 1.标题独特： (1)主谓倒装：突出了“别了”这一内容，能更好地表达回归的欣喜，突出文章主题。 (2)运用象征：“不列颠尼亚”象征英国，妥帖生动。 (3)巧用双关：字面意思是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，深层含义是象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。 2.情感含蓄充沛 用冷静、庄重、含蓄的语言，表达回归的骄傲自豪以及对英国的轻嘲暗讽。 涉外新闻稿采编，要遵守我国涉外法律和我国已加入的国际公约，贯彻我国对外政策。涉外新闻本身极具敏感性，特别是在香港回归这样一个高度敏感的时刻，任何不当的言论都可能引发及其严重的后果。所以，对于香港回归时产生的浓烈的骄傲自豪、扬眉吐气只能隐藏在冷静、庄重、含蓄的语言中，隐藏在风度翩翩的姿态中。 （1） “最后”一词的多次出现。（第1、3、8段） 强调英国对香港长达150多年的统治终于结束了，中华民族百手来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气了。 “根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。”（第3段） 写出了中国人民收回香港的无比兴奋和对香港回归的欣喜之情 “日落仪式”一词的出现。 殖民地人类命运改变的自豪感。总之，隐深情于字里行间，文章有风度地表达了一种祖国恢复对香港行使主权时的庄严与喜悦的心情。 “大英帝国从海上来，又从海上去”。（第11段） “从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国。短短十三字，运用对比手法，包含无穷意蕴，当年耀武扬威地从海上来，今天灰溜溜地从海上走，既有胜利的自豪之情，也有对大英帝国的嘲讽。 我们刚才一起来探究了《别了》的独特之处，从标题、情感具体感受了一下它从众多新闻中脱颖而出的原因，回顾了香港回归这一举国欢腾的重大历史事件。当年撒切尔夫人认为香港回归之后就要走下坡路，那么，今天的香港是怎么样的？ 与《中英香港政权交接仪式隆重在港举行》进行比较阅读，从标题和情感两个角度进行探究，通过对语言的咀嚼和品味，感受冷静、庄重、含蓄的语言中表现出的回归的骄傲自豪以及对英国的轻嘲暗讽，感受文章字里行间洋溢的爱国热情。
拓展延伸 活动五、表达与交流 1995年，美国《财富》杂志曾刊登《香港已死》的文章，预言香港回归后的衰落。2007年6月28日发行的《财富》杂志在香港回归十周年前夕公开发表文章，坦言当年的预言完全错误。事实上，香港回归后创造了多项“世界之最”：连续25年被评为全球最自由经济体、全球最具竞争力的经济体、全球集资中心、政府效率全球居首、出境消费全球第一、航空货运世界第一”；港珠澳大桥，连通粤港澳，天堑变通途；首届粤港澳大湾区贸易大会即将开展。可见，回到祖国母亲的怀抱，繁荣稳定，健康发展，祖国的统一进程又进一步，接下来，我们把眼光放到另一个问题上——台湾。 五．2022年8月2日，美国国会众议院议长南希·佩洛西不顾中方的强烈反对和严正交涉，窜访台湾。2日晚23点，东部战区在台岛周围开展一系列联合军事行动，在台湾海峡进行远程火力实弹射击，在台岛东部海域组织常导火力试射。3日上午蔡英文与之见面召开记者会，并颁发勋章，下午飞离台湾。你如何看待这一事件？ 佩洛西窜台，是其捞取个人政治私利的丑陋表演；是私心作祟的又一场政治闹剧；是制造台海紧张局势的蓄意之举，用心极其险恶。但是这场闹剧改变不了台湾属于中国的历史和法理事实。中国人民解放军在台岛周边开展一系列联合军事行动，是针对美方在台湾问题上消极举动采取的严正震慑，是对“台独”势力谋“独”行径的严重警告，有力彰显捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力。 362年前郑成功 归台岛，指挥若定，蹈海擒龙。 362年后华夏人 全璧玉，强军砺志，凯歌传颂。 启发学生“开眼看世界”，在感受香港回归这一重大历史事件的基础上，关注台湾问题，培养学生的思维能力。
课堂小结 香港，经历了一个半世纪的磨难，终于在1997年7月1日这一天，摆脱了世纪枷锁。今天我们有多骄傲、多自豪，当年我们就有多愤怒、多凄凉。我们要始终铭记“落后就要挨打”的血的教训，以复兴中华为己任，时刻准备着，青春献祖国。最后老师以一首小诗来作结，也希望大家以此共勉。 科技强则国强 军事强则国安 梦在前方 路在脚下 我们都是追梦人 为实现祖国的富强完整 为实现中华民族的伟大复兴 时刻准备着 青春献祖国 请祖国放心，强国有我 请祖国放心，护国有我 进一步激发学生的爱国热情，培养新时代青年的担当精神。
作业布置 “香港回归，这是一个让亿万中国儿女噙泪的时刻；香港回归，这是让所有华夏子孙开颜的瞬间。”搜集有关香港历史的资料，结合拓展延伸部分的思考，谈谈新时代青年该如何面对当下复杂的国际局势，就此写一篇不少于800字的随笔。 引导对青春价值，生命价值的思考，培养青年担当与家国情怀
板书设计 别了，不列颠尼亚
5(共26张PPT)
别了不列颠尼亚
播放视频
别了不列颠尼亚
高中人教版语文选择性必修上册
第一单元
第三课
香港回归是指中华人民共和国政府决定在1997年7月1日对香港恢复行使主权，大不列颠及北爱尔兰联合王国政府于1997年7月1日将香港交还给中华人民共和国的历史事件。
Farewell, Britannia
周婷 杨兴
学习本篇新闻的写作特点，进一步掌握新闻的相关知识
o1
把握文中重要的场景，理解其效果
o2
品味本篇新闻意味深长的语言，感受文中传递出的国家尊严和民族自豪感
o3
学习目标
Learning Objectives
香港回归
预习检测
PREVIEW DETECTION
活动一
预习检测
预习检测
Preview detection
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( )
A.降落(jiànɡ) 撤离(chè) 停泊(pō)
B.凝重(níng) 接载(zǎi) 旗杆(gān)
C.旗帜(zhì) 移交(jiāo) 仪式(yí)
D.撰写(zhuàn) 渐染(jiàn) 绞刑(jiǎo)
2.新闻中，概述新闻事实或内容，鲜明揭示新闻中心的是 ( )
A.标题 B.导语 C.主体 D.结语
3.下列不属于新闻基本特征的是（ ）
A.真实性 B. 及时性 C.准确性 D.文学性
预习检测
Preview detection
4.下列各项不属于新闻的是（ ）
A.狗咬了张三 B.武胜新闻台播送了一则张三咬狗事件
C.2020年11月24日嫦娥5号月球探测器升空
D.印度增兵中印边境
5.下列新闻标题中,语意明确的一项是( )
A.《<三体>连续三年重印十次》
B.《真正的优秀教师都是道德修养的模范》
C.《非洲国家看不上今年的世界杯足球赛》
D.《名模刘雯在故宫拍照》
整体感知
OVERALL PERCEPTION
活动二
初读课文 整体感知
整体感知
Overall perception
速读课文，看看本新闻由哪几个部分组成，找出相应段落并概括其内容。
导语（1）：概述英国撤离香港。
主体（2-10）：具体叙述英国殖民者的告别仪式。
结语（11）：概述英国在香港统治的开始与结束。
概括场景
SUMMARIZE THE SCENARIO
活动三
品味诗歌 概括场景
品诗鉴文
Appreciation of Poetry and Literature
根据老师提供的诗歌，在新闻的主体部分找到场景对应的段落，说明原因并加以概括。
咏归（一）
添马舰东告别仪
广场再降米字旗
当年侵占香港岛
而今落荒黯然离
咏添马舰
广场告别（5-7）
咏归（二）
英夷作孽恨百年殖民终结换新天子夜易帜喜开颜国歌自豪吟归篇
咏中英
交接仪式（8-9）
咏归（三）
港督府前车马稀面色凝重降港旗
小号声中斜阳暮细雨蒙蒙霸权离
咏末任港督离府
（2-4）
咏归（四）
鹏城咫尺几春秋百年沧桑似水流日尽舟去国土收扬眉笑傲香江头
咏“不列颠尼亚”离港（10）
比较阅读
COMPARATIVE READING
活动四
合作探究 比较阅读
合作探究
比较阅读
比较阅读
comparative reading
1.标题有何妙处？
2.你认为文中哪些句子最能表现作者情感？请简要分析。
同样是写香港回归的新闻稿，与《中英交接仪式在港隆重举行》相比，《别了，不列颠尼亚》有哪些特别之处？请简要分析。（从标题和情感表达两个方面加以比较）
标题独特
Unique title
(1)主谓倒装：突出了“别了”这一内容，能更好地表达回归的欣喜，突出文章主题。
(2)运用象征：“不列颠尼亚”象征英国，妥帖生动。
(3)巧用双关：字面意思是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，深层含义是象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。
情感含蓄充沛
Emotional reserve and abundance
涉外新闻稿采编原则：
要遵守我国涉外法律和我国已加入的国际公约，贯彻我国对外政策。
所以，香港回归时产生的浓烈的骄傲自豪、扬眉吐气只能隐藏在冷静、庄重、含蓄的语言中，隐藏在风度翩翩的姿态中。
用冷静、庄重、含蓄的语言表达回归的骄傲自豪以及对英国轻嘲暗讽
表达交流
EXPRESS COMMUNICATION
活动五
拓展延伸 表达交流
之今日
之今日
全球最自由经济体
1955年起，香港连续25年被评为全国最自由经济体
全球最具竞争力经济体
香港是全球竞争力最强的地区之一，凭良好的税收及商业环境，在63个经济体中稳守第二
航空货运量大
2018年，香港机场吞吐量创纪录，货运仍世界第一
全球集资中心
2018年外资流入目的地全球第三,同年对外投资以850亿美元位列全球第四
拓展延伸
2022年8月2日，美国国会众议院议长南希·佩洛西不顾中方的强烈反对和严正交涉，窜访台湾。2日晚23点，东部战区在台岛周围开展一系列联合军事行动，在台湾海峡进行远程火力实弹射击，在台岛东部海域组织常导火力试射。3日上午蔡英文与之见面召开记者会，并颁发勋章，下午飞离台湾。你如何看待这一事件？
佩洛西窜台
个人政治私利的丑陋表演；私心作祟的又一场政治闹剧；制造台海紧张局势的蓄意之举（用心险恶）
联合军演
针对美方严正震慑；对“台独”势力谋“独”行径的严重警告；彰显捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力
362年前郑成功
归台岛，指挥若定
362年后华夏人
全璧玉，强军砺志
凯歌传颂。
课堂小结
brief summary
科技强则国强 军事强则国安 梦在前方 路在脚下
我们都是追梦人 为实现祖国的富强完整
为实现中华民族的伟大复兴 时刻准备着青春献祖国
祖国放心，强国有我 祖国放心，护国有我
作业
“香港回归，这是一个让亿万中国儿女噙泪的时刻；香港回归，这是让所有华夏子孙开颜的瞬间。”搜集有关香港历史的资料，结合拓展延伸部分的思考，谈谈新时代青年该如何面对当下复杂的国际局势，就此写一篇不少于800字的随笔。
昨天,紫荆花历尽苦难沧桑
今天,东方之珠魅力四射熠熠生辉
明天,香港尽显魅力美轮美奂!
高中人教版语文选择性必修上册
第一单元
第三课《别了，不列颠尼亚》导学案
了解文体——新闻
1.定义
狭义新闻：也叫消息，是指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实简要而迅速的报道。
广义新闻：消息、通讯、特写、访谈、新闻评论等体裁的统称。
2.新闻六要素
六要素(5W+1H)：何时(When)、何地(Where)、何人(Who)、何事(What)、何故(Why)、如何(How)
3.新闻的结构
新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
（1）标题：要求准确凝练、新颖醒目。
引题（引标）：交代形势，烘托气氛，说明背景等；
正题（主标）：对一则消息内容的高度概括；
副题（副标）：对重要事实、结果的提要。
导语
第一句话或第一段话。以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。其写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
（3）主体
消息的主干，一般按事件发生发展的先后顺序展开叙述，或按事物之间的逻辑关系安排层次。
（4）背景
指事物的历史状况，或存在的环境、条件，是消息的从属部分，可有可无。
（5）结语
最后一句话或最后一段话。有的消息没有结语。结语可对全文内容作概括性小结，可用带有启发性、激励性的语言作结，可对事物发展趋势作出预测，可提出值得读者深思的问题，不一而足。
4.新闻的特点
（1）.真实性：报道内容真实准确，有根有据，讲究用事实说话，这是新闻最基本的要求。
（2）.及时性：报道迅速及时，及时性是新闻价值的保障。
（3）.新鲜性：必须是新近发生的，或过去发生但是新近发现有新的价值的。
(4）.准确性：报道的时间、地点、人物、必须与事实相符。
5.新闻特写
截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
二．了解写作背景—香港回归
香港回归是指中华人民共和国政府决定在1997年7月1日对香港恢复行使主权，大不列颠及北爱尔兰联合王国政府于1997年7月1日将香港交还给中华人民共和国的历史事件。
英国开始对香港的殖民统治，时间是在第一次鸦片战争时，当时清政府战败于1842年8月29日与英国签订的《南京条约》，将香港岛及鸭脷洲割让给英国。1860年10月，第二次鸦片战争时清政府再次战败，被迫签订《北京条约》，将九龙半岛（时称九龙司地方一区）界限街以南及昂船洲交给英国管治。1898年，清政府与英国签订《展拓香港界址专条》，将深圳河以南，界限街以北的230块大小岛屿总计975.1平方公里的土地租借给英国，并将租借地称为“新界”，租期为99年。从1898年7月1日开始，至1997年6月30日期满。从而占领香港全境。
1982年9月，英国政府与中华人民共和国政府开始就香港前途问题展开谈判。中英双方经过两年多达22轮的谈判，最终在1984年12月19日正式签署了《中英联合声明》，决定从1997年7月1日起，中国在香港成立特别行政区，开始对香港岛、界限街以南的九龙半岛、新界等土地重新行使主权和治权。
三．预习检测
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( )
A.降落(jiànɡ) 撤离(chè) 停泊(pō)
B.凝重(níng) 接载(zǎi) 旗杆(gān)
C.旗帜(zhì) 移交(jiāo) 仪式(yí)
D.撰写(zhuàn) 渐染(jiàn) 绞刑(jiǎo)
2.新闻中，概述新闻事实或内容，鲜明揭示新闻中心的是 ( )
A.标题 B.导语 C.主体 D.结语
3.下列不属于新闻基本特征的是（ ）
A.真实性 B. 及时性 C.准确性 D.文学性
4.下列各项不属于新闻的是（ ）
A.狗咬了张三
B.武胜新闻台播送了一则张三咬狗事件
C.2020年11月24日嫦娥5号月球探测器升空
印度增兵中印边境
5.下列新闻标题中,语意明确的一项是( )
A.《<三体>连续三年重印十次》
B.《真正的优秀教师都是道德修养的模范》
C.《非洲国家看不上今年的世界杯足球赛》
D.《名模刘雯在故宫拍照》
四．整体感知
速读课文，看看本新闻由哪几个部分组成，找出相应段落并概括其内容。
五．课文研讨
本文写香港回归，选取了几个重要场景来报道。请找出每个场景的对应段落，概括其内容，并指出该场景里的典型事件。
六．合作探究
阅读课文和《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》，回答下面的问题。
1.《别了，不列颠尼亚》的标题有何妙处？
在《别了，不列颠尼亚》中，你认为哪些句子最能表现作者的情感，请找出来，并说明表现了作者什么情感。
七．拓展延伸
从1997到2023，香港回归已经26年了，结合你对香港的了解，谈谈你对香港回归的感受。
八．作业
““香港回归，这是一个让亿万中国儿女噙泪的时刻；香港回归，这是让所有华夏子孙开颜的瞬间。”搜集有关香港历史的资料，结合拓展延伸部分的思考，谈谈新时代青年该如何面对当下复杂的国际局势，就此写一篇不少于800字的随笔。
附：
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
新华社香港7月1日凌晨电 1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。
1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，香港会议展览中心灯火辉煌，举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在这里的五楼大会堂隆重举行。
历史的时钟指在1997年7月1日零点的那一刻，大会堂全场肃立，几千双眼睛向鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗行注目礼。这是中华民族长久期盼的一个瞬间，这是永载世界史册的一个瞬间。
零时4分，中华人民共和国主席江泽民在这里庄严宣告：根据中英关于香港问题的联合声明，两国政府如期举行了香港交接仪式，宣告中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。经历了百年沧桑的香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。
这一庄严宣告在大会堂4000多位中外嘉宾中激起经久不息的掌声。这一宣告通过电波传向祖国的长城内外、大江南北、澳门和台湾，传向世界的四面八方。
中英两国政府香港政权交接仪式于6月30日午夜举行。23时42分，交接仪式正式开始。
23时56分，中英双方护旗手入场，象征中英两国政府香港政权交接地降旗、升旗仪式开始。出席仪式的中外来宾全体起立。全场的目光都集中到竖立在主席台主礼台前东西两侧的旗杆上。
23时59分，英国国旗和香港旗在英国国歌乐曲声中缓缓降落。随着“米字旗”的降下，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。
这时，距零点只差几秒，全场一片肃穆。
7 月1 日零点整，激动人心的神圣时刻到来了：中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。
全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息。照相机、摄像机的镜头不停地闪动，记录下这一庄严的历史时刻。
接着，江泽民主席走到镶嵌着中华人民共和国国徽的讲台前发表讲话。他说，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。这是中华民族的盛事，也是世界和平与正义事业的胜利。1 9 9 7 年7 月1 日这一天，将作为值得人们永远纪念的日子载入史册。
江泽民指出，香港今日的繁荣归根到底是香港同胞创造的，也是同祖国内地的发展和支持分不开的。他表示相信，有全国人民作坚强后盾，香港特别行政区政府和香港同胞一定能够管理和建设好香港，保持香港长期繁荣稳定，创造香港美好的未来。
江主席的讲话，激起全场6 次长时间的热烈掌声。随后，中英两国领导人走到主席台前，握手合影。
凌晨0 时1 2 分，香港政权交接仪式结束。
出席交接仪式的有4 0 多个国家和地区的代表，3 0 个国际和地区组织的负责人以及国际知名政界人士，9 0 多个国家驻香港领事机构的代表和一些国家的民间组织、地区与国际组织驻港办事处的代表。
香港各界人士，澳门、台湾同胞，以及来自3 0 多个国家和地区的华侨、华人也出席了交接仪式。
来自世界各国7 0 0 多家新闻媒体的8 0 0 0 多名记者采访报道了这历史性的一幕。
（有删改）
