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1教学目标
了解和感受希腊罗马美术在雕刻和建筑方面的突出成就，初步了解欣赏西方古典雕塑和古典建筑的基本方法。
2学情分析
本课，主要是让学生了解希腊、罗马美术对后世的影响。所选作品集中在人体艺术和古典建筑方面。这部分也是课程内容的延伸，以激发学生自主学习，努力探究的精神。
3重点难点
古希腊：人物雕刻的写实与理想化的结合，以人体为美的风高。古罗马：罗马人创造的新的建筑类型。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、导入
师：同学们我们一起来观赏石膏像《米罗岛的维纳斯》。
生：阅读诗歌。
师：讲述相关神话，谈论雕塑的审美感受。
引入话题，马克思说是“高不可及的范本”，恩格斯说在希腊罗马面前，“中世纪的幽灵消失了”。
活动2【活动】二、讲授新课
1、古希腊艺术产生的条件
贸易与航海造就了坚强的意志，机智勇敢和勇于探索的性格；城邦国家的奴隶主民主政体要求公民有健壮的体格与完美的心灵；温和的气候使运动员裸体竟放为艺术家对人体美有较早的领悟；“神人同形同往”的神话是艺术的土壤。
2、古希腊雕刻一神性的崇高
雕刻艺术特点。担造完美的、理想化的人，追求一种和谐的理想美。
重点作品：《米洛的阿芙罗蒂特》、《炼铁饼者》《三女神》、《刮汗污的运动员》、《里切亚战士》、（古典时期）
《拉奥孔》《尼开神像》（希腊化时期）
3、古希腊的建筑
石柱围成长方形，形成围廊、拄、梁访和两面的山墙共同构成建筑的主要立面。
4、古罗马雕刻——人欲的膨胀：
罗马人很早就有为死者雕像的风俗，征服希腊后，雕刻走向成熟，注重理想美。帝国时期出现了强烈个性和复杂的内心世界描写的肖像。
重点作品：《奥古斯都像》、《卡拉·卡拉像》。《奥里略骑马像》
5、古罗马的建筑
券拱加希腊柱式，混凝土使用广泛
重点作品：《君士坦丁凯旋门》、《斗兽场》、《万神庙》
活动3【测试】欣赏图片
师：同古希腊美术相比较，古罗马美术更注重实用性。建筑是古罗马美术的最高代表。
活动4【】课堂小结
1、师生共同总结古希腊雕刻的主要特点及古罗马建筑艺术的主要成就。
2、谈古希腊、罗马艺术对后世欧洲艺术的伟大意义（文艺复兴 古典主义）。
活动5【讲授】课后练一练
思考希腊、罗马艺术与我国传统文化的异同。
让学生画一画《最喜欢的一件作品》建议多阅读希腊罗马的神话多看画思考。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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