4.1 光的直线传播 学案
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文档简介
/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科
【学习目标】
1. 知道光源的定义
2. 能区分光源的种类
3. 知道影子的成因
4. 知道日食和月食的形成原理
5. 知道光沿直线传播的条件
6. 知道光在空气中的传播速度
【自主学习】
一、光源
自身能 的物体我们就叫它“光源”（是因为人为的操作而出现的光源成为人造光源）（未经手人便存在光源成为自然光源）
二、光沿直线传播
光在水、玻璃中也是沿直线传播的。空气、水和玻璃等透明物质可以作为光传播的介质，光在
中沿直线传播。
为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做 。（光线是理想模型，实际生活中并不存在）
小孔成像：该实验运用了控制变量法。如探究孔的大小时，要保持孔的形状不变（探究形状则保持孔大小一致）。
1在小孔成像中，物体通过小孔成一个倒立的像，像的形状跟物体的形状相似，跟孔的形状无关
（孔大一点的所成的像相对要亮一些，像的左右是和物体颠倒过来了的）。
2. 当物体到小孔的距离等于光屏到小孔的距离时，成等大的像。
3. 当物体到小孔的距离小于光屏到小孔的距离时，成放大的像。
4. 当物体到小孔的距离大于光屏到小孔的距离时，成缩小的像。
三、光的传播速度
与声音不同，光不仅可以在空气、水等物质中传播，而且可以在__________传播。真空中的__________是宇宙间最快的速度，在物理学中用字母c表示。光在真空中1 s能传播299 792 000 m，也就是说，真空中的光速为c = 2.997 92×108m/s；在通常情况下，真空中的光速可以近似取为：_____________光在空气中的速度非常接近于 c。光在水中的速度约为 c，在玻璃中的速度约为 c。
【例1】下列是光源的是（ ）
A．月亮 B．发光的水母
C．自行车尾灯 D．闪闪发光的钻石
【例2】关于光的传播，下列说法正确的是（ ）
A．光不能在真空中传播 B．光比声音传播速度慢
C．光在水中的传播速度是3×108m/s D．光在同种均匀介质中沿直线传播
【例3】在阳光照射下，竖立的木杆AB在地面上的投影为BC，如图所示。图中M为木杆AB的中点，S3C为∠BCA的角平分线。由图可知，阳光的照射方向是沿着（ ）
A．S1A
B．S4B
C．S2M
D．S3C
【例4】井底之蛙这一成语大家都很熟悉。下列光路图（图中的井中无水）能解释“坐井观天，所见甚小”的是（ ）
A． B．
C． D．
【例5】如图所示为2021年5月26日的月相，据此推断当天日地月三者位置关系可能为（ ）
A． B．
C． D．
【例6】图所示，通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是三个小孔需要在同一 ，人看到烛焰是 （选填“正立”或“倒立”）的，此时从小孔中看见的
（选填“是”或“不是”）蜡烛通过小孔成的像；
【例7】在电闪雷鸣的雨夜，我们总是先看到闪电再听到雷声。小明想利用所学的物理知识估测雷电发生处离他所在的位置有多远，当他看到闪电时开始计时，经过5s后听到雷声。（v声=340m/s，c=3×108m/s），求：
（1）雷电发生处离小明所在位置的距离；
（2）闪电到达小明的位置所需要的时间（保留两位小数）。
【课后巩固
1．下列物体属于光源的是（ ）
A．月亮 B．教室里正在工作的日光灯
C．放电影时看到的银幕 D．闪闪发光的钻石
2．关于光的传播，下列说法正确的是（ ）
A．光在任何情况下都是沿直线传播的 B．光可以在真空里传播
C．光从空气进入水中传播速度变快 D．月亮是光源
3．同学们对“电闪雷鸣”肯定不陌生，天公“发怒”时，狂风暴雨常伴随“电闪雷鸣”，你可别小视它，其中有电的知识，也有光的知识，还有声的知识。科学研究表明“雷声”和“闪电”是同时产生的，你平常观察到的现象又是怎样的呢（ ）
A．看到闪电的同时听到雷声 B．先看到闪电，后听到雷声
C．先听到雷声，后看到闪电 D．三种情况都有可能出现
4．如图所示是一个放置于宁波某地水平地面上的简易计时模型，圭杆垂直底盘。下列描述错误的是（ ）
A．杆影的形成是由于光在均匀介质中沿直线传播
B．一天内，杆影移动是由地球公转造成的
C．一天内，正午的杆影最短
D．该模型依据杆影的方位计时
5．通过小孔所成的像一定是（ ）
A．倒立的 B．放大的
C．等大的 D．缩小的
6．物理课上，老师在用激光器演示光在空气中沿直线传播时，为了显示光的传播路径，应该向光传播的路径上喷 （选填“水蒸气”或“水雾”）；同学们根据看到的光的传播径迹用带箭头的直线来表示光，这种研究物理现象的方法是 （选填“转换法”或“模型法”）。
7．近日，科学家在太阳系边缘发现一颗粉红色天体，距离地球180亿公里，公转周期约为1000年。该天体表面温度约为200-300 （填温度的国际单位），以地球为参照物，粉色天体是 的，多数天体离我们非常遥远，天文学中用“光年”来做 的单位。
8．2020年6月21日下午3点半左右，娄底市内绝大部分同学亲眼看到了日环食这一难得的景象。从物理学的角度来说，日食属于光的 现象；如图中，能描述其形成原因的是 图。（选填“甲”或“乙”）。
9．如图所示，汽车前方的盲区是由于车身设计的缘故，阻挡了驾驶员视线而形成的。盲区的形成是由于光的 。
10．太阳光垂直照射到离地面一定高度的很小的正方形孔上，则在地面上产生光点的形状是（ ）
A．圆形的 B．正方形的 C．不规则的 D．成条形的
11．当月球运动到太阳和地球之间，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的影子正好落到地球上时，如图，在a、b、c、d位置此刻都看不到日食现象的是（ ）
A．a、b两位置 B．b、c两位置 C．a、c两位置 D．a、d两位置
12．如图是科学家首次拍摄到的距离地球5500万光年的黑洞照片，再次验证了爱因斯坦所创立的广义相对论的正确性。光年是 单位，黑洞强大的引力连跑的最快的光都无法逃脱，因此黑洞本身 （选填“是”或“不是”）光源，边缘的可见光是由于黑洞周围物体高速旋转落入黑洞，产生摩擦振动而造成的；这种振动产生的声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。
13．如图所示，这是今年一些网友拍摄到的日全食时的照片。日全食是由光的 形成的，发生日全食时不能看到太阳，是因为我们处在 的影子里。
14．如图所示为某路人按照图示箭头方向行进到达路灯杆处，在此过程中人在地面上影子的长度变化情况是 （选填：“不变”、“先变长后变短”或“先变短后变长”）
15．小明家的新房正在装修，周末他和爸爸一起来到施工现场。如图所示，工人师傅正在处理墙面，小明看到后十分纳闷：大白天工人师博怎么还拿着灯泡来照明呢 小明仔细观察后发现，看起来已经很平整的培面，用灯光侧对着墙一照，增面上仍出现了一些有阴影的地方，你认为这些阴影地方是 (填“偏高”或“偏低”）的，这里用到的物理原理是 。
16．同学们学完光学中小孔成像知识后，提出一个问题，小孔在光屏上所成像的形状与什么因素有关，同学们经过讨论后提出以下猜想：
猜想一：像的形状可能与物体形状有关；
猜想二：像的形状可能与小孔的形状有关；
同学们在辅导老师的帮助下制作了“E”、“F”和“R”形状的LED发光字来充当物体，做成两个小孔形状不同的纸筒，纸筒另一端绷装半透明膜，做好装置后同学们进行实验探究。
(1)物理上将“F”、“E”和“R”形状的LED发光的字称为 ，射出的光在同种均匀介质中沿 传播；为了便于观察，该实验最好在 （选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行；
(2)同学们将“F”发光字固定好后，先用小圆孔纸筒进行实验，同学们在半透明膜上观察到倒立的“F”，如图所示，小孔成像中所成的像能呈现在半透明膜上，说明所成的像是 （选填：“实像”、“虚像”），同学们将实验结果记录在设计好的表格后，再换用小方孔纸筒进行实验，并观察记录；
(3)同学们再换用“E”和“R”形状发光字，分别按照实验（2）进行实验，将观察到的结果记录在表中。
序号 发光字 小孔形状 像的形状 半透明膜上是否呈现
1 F 圆形 倒立 呈现
2 F 方形 倒立 呈现
3 E 圆形 倒立 呈现
4 E 方形 倒立 呈现
5 R 圆形 倒立 呈现
6 R 方形 倒立 呈现
（4）通过比较实验1、2（或者3、4或者5、6）可以得出，像的形状与小孔的形状 ；
（5）同学们通过比较实验 （填写序号）得出像的形状与物体的形状有关；
（6）若实验时仅用纸片遮挡小孔，使小孔孔隙更小，则此时，像的 会发生改变（选填：“形状”、“大小”或“亮度”）。
17．大约两千四百年前，我国的学者墨翟和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，解释了小孔成像的原理。在“制作小孔成像观察仪”活动中，小霞同学将圆筒插入易拉罐中做成如图的仪器（圆筒能在易拉罐中前后移动）。
（1）为了更清楚地观察像，通常选择 （选填“较暗”或“较亮”）的物体作为观察对象，同时需要将光屏放在 （选填“较暗”或“较亮”）的环境中。因此制作观察仪时，用半透明塑料薄膜制成的光屏应放在圆筒的 （选填“A”或“B”）端；
（2）实验中，物体通过小孔所成的像是 （选填“正立”或“倒立”）的。改变小孔形状，像的形状将 （选填“改变”或“不变”）；实验中蜡烛燃烧不断变短，导致光屏上的像向 （选填“上”或“下”）方移动；
（3）用制成的小孔成像观察仪观察物体时，保持物体和小孔间的距离不变，移动圆筒，使光屏远离小孔，则光屏上像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
1．小明在做光在液体中传播的实验时，在装有纯净水的玻璃缸内加入大量白糖，静置一段时间后，用一束激光斜向上射入白糖水中，如图所示，发现白糖水中的光线是一条 线；为了观察激光在均匀白糖水中的传播路径，小明接下来的做法是保持激光笔入射方向不变， ，再观察水中的光路。
2．在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．下列合乎要求的是（ ）
A． B．
C． D．
3．某训练基地的运动员在夜晚训练时，一身高为2m的运动员在水平路面上做匀速直线运动，在运动员行进路线的正上方有一个路灯，某时刻该运动员的影子长度为0.8m，经1s时间运动员前进了6m后，影子的长度变为1.8m。问
(1)运动员的影子长度如何变化？
(2)路灯的高度为多少？
(3)运动员的影子长度变化的速度为多少？
【课后评价】
这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。
【参考答案】
【自主学习】
一、光源：发光
二、光沿直线传播：同种均匀介质、光线
三、光的传播速度：真空中、光速、c = 3×108 m/s = 3×105 km/s
【例1】B 【例2】D 【例3】A 【例4】D 【例5】C
【例6】直线、正立、不是
【例7】（1）1700 m ；（2）5.67×10－6 s
【课后巩固】
基础练习
1. B 2. B 3. B 4. B 5. A
6. 水雾、模型法
7. ℃、运动、长度
8. 直线传播、甲
9. 直线传播
10. A
11. D
12. 长度 、不是、不能
13. 直线传播 、月球
14. 先变短后变长
15. 光的直线传播
16. （1）光源、直线 、较黑暗；（2）实像；（3） 、无关 、1、3、5或2、4、6 、亮度
17. （1）较亮、较暗、A；（2）倒立、不变、上；（3）变大
能力提升
1. 曲线、把糖水搅拌均匀
2. A
3. （1）运动员的影子长度不断变长或先变短再变长 ；（2）14m 或 6.6m ；（3）1m/s 或 2.6m/s
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【学习目标】
1. 知道光源的定义
2. 能区分光源的种类
3. 知道影子的成因
4. 知道日食和月食的形成原理
5. 知道光沿直线传播的条件
6. 知道光在空气中的传播速度
【自主学习】
一、光源
自身能 的物体我们就叫它“光源”（是因为人为的操作而出现的光源成为人造光源）（未经手人便存在光源成为自然光源）
二、光沿直线传播
光在水、玻璃中也是沿直线传播的。空气、水和玻璃等透明物质可以作为光传播的介质，光在
中沿直线传播。
为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做 。（光线是理想模型，实际生活中并不存在）
小孔成像：该实验运用了控制变量法。如探究孔的大小时，要保持孔的形状不变（探究形状则保持孔大小一致）。
1在小孔成像中，物体通过小孔成一个倒立的像，像的形状跟物体的形状相似，跟孔的形状无关
（孔大一点的所成的像相对要亮一些，像的左右是和物体颠倒过来了的）。
2. 当物体到小孔的距离等于光屏到小孔的距离时，成等大的像。
3. 当物体到小孔的距离小于光屏到小孔的距离时，成放大的像。
4. 当物体到小孔的距离大于光屏到小孔的距离时，成缩小的像。
三、光的传播速度
与声音不同，光不仅可以在空气、水等物质中传播，而且可以在__________传播。真空中的__________是宇宙间最快的速度，在物理学中用字母c表示。光在真空中1 s能传播299 792 000 m，也就是说，真空中的光速为c = 2.997 92×108m/s；在通常情况下，真空中的光速可以近似取为：_____________光在空气中的速度非常接近于 c。光在水中的速度约为 c，在玻璃中的速度约为 c。
【例1】下列是光源的是（ ）
A．月亮 B．发光的水母
C．自行车尾灯 D．闪闪发光的钻石
【例2】关于光的传播，下列说法正确的是（ ）
A．光不能在真空中传播 B．光比声音传播速度慢
C．光在水中的传播速度是3×108m/s D．光在同种均匀介质中沿直线传播
【例3】在阳光照射下，竖立的木杆AB在地面上的投影为BC，如图所示。图中M为木杆AB的中点，S3C为∠BCA的角平分线。由图可知，阳光的照射方向是沿着（ ）
A．S1A
B．S4B
C．S2M
D．S3C
【例4】井底之蛙这一成语大家都很熟悉。下列光路图（图中的井中无水）能解释“坐井观天，所见甚小”的是（ ）
A． B．
C． D．
【例5】如图所示为2021年5月26日的月相，据此推断当天日地月三者位置关系可能为（ ）
A． B．
C． D．
【例6】图所示，通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是三个小孔需要在同一 ，人看到烛焰是 （选填“正立”或“倒立”）的，此时从小孔中看见的
（选填“是”或“不是”）蜡烛通过小孔成的像；
【例7】在电闪雷鸣的雨夜，我们总是先看到闪电再听到雷声。小明想利用所学的物理知识估测雷电发生处离他所在的位置有多远，当他看到闪电时开始计时，经过5s后听到雷声。（v声=340m/s，c=3×108m/s），求：
（1）雷电发生处离小明所在位置的距离；
（2）闪电到达小明的位置所需要的时间（保留两位小数）。
【课后巩固
1．下列物体属于光源的是（ ）
A．月亮 B．教室里正在工作的日光灯
C．放电影时看到的银幕 D．闪闪发光的钻石
2．关于光的传播，下列说法正确的是（ ）
A．光在任何情况下都是沿直线传播的 B．光可以在真空里传播
C．光从空气进入水中传播速度变快 D．月亮是光源
3．同学们对“电闪雷鸣”肯定不陌生，天公“发怒”时，狂风暴雨常伴随“电闪雷鸣”，你可别小视它，其中有电的知识，也有光的知识，还有声的知识。科学研究表明“雷声”和“闪电”是同时产生的，你平常观察到的现象又是怎样的呢（ ）
A．看到闪电的同时听到雷声 B．先看到闪电，后听到雷声
C．先听到雷声，后看到闪电 D．三种情况都有可能出现
4．如图所示是一个放置于宁波某地水平地面上的简易计时模型，圭杆垂直底盘。下列描述错误的是（ ）
A．杆影的形成是由于光在均匀介质中沿直线传播
B．一天内，杆影移动是由地球公转造成的
C．一天内，正午的杆影最短
D．该模型依据杆影的方位计时
5．通过小孔所成的像一定是（ ）
A．倒立的 B．放大的
C．等大的 D．缩小的
6．物理课上，老师在用激光器演示光在空气中沿直线传播时，为了显示光的传播路径，应该向光传播的路径上喷 （选填“水蒸气”或“水雾”）；同学们根据看到的光的传播径迹用带箭头的直线来表示光，这种研究物理现象的方法是 （选填“转换法”或“模型法”）。
7．近日，科学家在太阳系边缘发现一颗粉红色天体，距离地球180亿公里，公转周期约为1000年。该天体表面温度约为200-300 （填温度的国际单位），以地球为参照物，粉色天体是 的，多数天体离我们非常遥远，天文学中用“光年”来做 的单位。
8．2020年6月21日下午3点半左右，娄底市内绝大部分同学亲眼看到了日环食这一难得的景象。从物理学的角度来说，日食属于光的 现象；如图中，能描述其形成原因的是 图。（选填“甲”或“乙”）。
9．如图所示，汽车前方的盲区是由于车身设计的缘故，阻挡了驾驶员视线而形成的。盲区的形成是由于光的 。
10．太阳光垂直照射到离地面一定高度的很小的正方形孔上，则在地面上产生光点的形状是（ ）
A．圆形的 B．正方形的 C．不规则的 D．成条形的
11．当月球运动到太阳和地球之间，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的影子正好落到地球上时，如图，在a、b、c、d位置此刻都看不到日食现象的是（ ）
A．a、b两位置 B．b、c两位置 C．a、c两位置 D．a、d两位置
12．如图是科学家首次拍摄到的距离地球5500万光年的黑洞照片，再次验证了爱因斯坦所创立的广义相对论的正确性。光年是 单位，黑洞强大的引力连跑的最快的光都无法逃脱，因此黑洞本身 （选填“是”或“不是”）光源，边缘的可见光是由于黑洞周围物体高速旋转落入黑洞，产生摩擦振动而造成的；这种振动产生的声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。
13．如图所示，这是今年一些网友拍摄到的日全食时的照片。日全食是由光的 形成的，发生日全食时不能看到太阳，是因为我们处在 的影子里。
14．如图所示为某路人按照图示箭头方向行进到达路灯杆处，在此过程中人在地面上影子的长度变化情况是 （选填：“不变”、“先变长后变短”或“先变短后变长”）
15．小明家的新房正在装修，周末他和爸爸一起来到施工现场。如图所示，工人师傅正在处理墙面，小明看到后十分纳闷：大白天工人师博怎么还拿着灯泡来照明呢 小明仔细观察后发现，看起来已经很平整的培面，用灯光侧对着墙一照，增面上仍出现了一些有阴影的地方，你认为这些阴影地方是 (填“偏高”或“偏低”）的，这里用到的物理原理是 。
16．同学们学完光学中小孔成像知识后，提出一个问题，小孔在光屏上所成像的形状与什么因素有关，同学们经过讨论后提出以下猜想：
猜想一：像的形状可能与物体形状有关；
猜想二：像的形状可能与小孔的形状有关；
同学们在辅导老师的帮助下制作了“E”、“F”和“R”形状的LED发光字来充当物体，做成两个小孔形状不同的纸筒，纸筒另一端绷装半透明膜，做好装置后同学们进行实验探究。
(1)物理上将“F”、“E”和“R”形状的LED发光的字称为 ，射出的光在同种均匀介质中沿 传播；为了便于观察，该实验最好在 （选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行；
(2)同学们将“F”发光字固定好后，先用小圆孔纸筒进行实验，同学们在半透明膜上观察到倒立的“F”，如图所示，小孔成像中所成的像能呈现在半透明膜上，说明所成的像是 （选填：“实像”、“虚像”），同学们将实验结果记录在设计好的表格后，再换用小方孔纸筒进行实验，并观察记录；
(3)同学们再换用“E”和“R”形状发光字，分别按照实验（2）进行实验，将观察到的结果记录在表中。
序号 发光字 小孔形状 像的形状 半透明膜上是否呈现
1 F 圆形 倒立 呈现
2 F 方形 倒立 呈现
3 E 圆形 倒立 呈现
4 E 方形 倒立 呈现
5 R 圆形 倒立 呈现
6 R 方形 倒立 呈现
（4）通过比较实验1、2（或者3、4或者5、6）可以得出，像的形状与小孔的形状 ；
（5）同学们通过比较实验 （填写序号）得出像的形状与物体的形状有关；
（6）若实验时仅用纸片遮挡小孔，使小孔孔隙更小，则此时，像的 会发生改变（选填：“形状”、“大小”或“亮度”）。
17．大约两千四百年前，我国的学者墨翟和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，解释了小孔成像的原理。在“制作小孔成像观察仪”活动中，小霞同学将圆筒插入易拉罐中做成如图的仪器（圆筒能在易拉罐中前后移动）。
（1）为了更清楚地观察像，通常选择 （选填“较暗”或“较亮”）的物体作为观察对象，同时需要将光屏放在 （选填“较暗”或“较亮”）的环境中。因此制作观察仪时，用半透明塑料薄膜制成的光屏应放在圆筒的 （选填“A”或“B”）端；
（2）实验中，物体通过小孔所成的像是 （选填“正立”或“倒立”）的。改变小孔形状，像的形状将 （选填“改变”或“不变”）；实验中蜡烛燃烧不断变短，导致光屏上的像向 （选填“上”或“下”）方移动；
（3）用制成的小孔成像观察仪观察物体时，保持物体和小孔间的距离不变，移动圆筒，使光屏远离小孔，则光屏上像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
1．小明在做光在液体中传播的实验时，在装有纯净水的玻璃缸内加入大量白糖，静置一段时间后，用一束激光斜向上射入白糖水中，如图所示，发现白糖水中的光线是一条 线；为了观察激光在均匀白糖水中的传播路径，小明接下来的做法是保持激光笔入射方向不变， ，再观察水中的光路。
2．在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．下列合乎要求的是（ ）
A． B．
C． D．
3．某训练基地的运动员在夜晚训练时，一身高为2m的运动员在水平路面上做匀速直线运动，在运动员行进路线的正上方有一个路灯，某时刻该运动员的影子长度为0.8m，经1s时间运动员前进了6m后，影子的长度变为1.8m。问
(1)运动员的影子长度如何变化？
(2)路灯的高度为多少？
(3)运动员的影子长度变化的速度为多少？
【课后评价】
这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。
【参考答案】
【自主学习】
一、光源：发光
二、光沿直线传播：同种均匀介质、光线
三、光的传播速度：真空中、光速、c = 3×108 m/s = 3×105 km/s
【例1】B 【例2】D 【例3】A 【例4】D 【例5】C
【例6】直线、正立、不是
【例7】（1）1700 m ；（2）5.67×10－6 s
【课后巩固】
基础练习
1. B 2. B 3. B 4. B 5. A
6. 水雾、模型法
7. ℃、运动、长度
8. 直线传播、甲
9. 直线传播
10. A
11. D
12. 长度 、不是、不能
13. 直线传播 、月球
14. 先变短后变长
15. 光的直线传播
16. （1）光源、直线 、较黑暗；（2）实像；（3） 、无关 、1、3、5或2、4、6 、亮度
17. （1）较亮、较暗、A；（2）倒立、不变、上；（3）变大
能力提升
1. 曲线、把糖水搅拌均匀
2. A
3. （1）运动员的影子长度不断变长或先变短再变长 ；（2）14m 或 6.6m ；（3）1m/s 或 2.6m/s
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