课件31张PPT。请大家欣赏下面几张图片 石台中学2018/11/23图片中两条红色竖线一样长吗?视觉小游戏2018/11/23 请好好数数,图中共有多少个黑点? 请好好数数,图中共有多少个转动的大飞轮?黄天祥幻觉落日的2018/11/23雷峰夕照落日的幻觉黄天祥科普说明文事理说明文2018/11/23学习目标
1.了解落日的幻觉的成因。
2.理解并分析本文的说明顺序。
3.分析本文的说明方法及作用,品味语言。
4.学习用科学的眼光来看待生活。
2018/11/23预习检测幻觉 吟咏 绮丽 绚丽
殷红 殷勤 殷殷 huànYín yǒngqǐxuànyānyīnyǐn2018/11/23小组合作探究1、课文描绘了落日的哪些景象?
2、造成这些幻觉的原因是什么?(请在课文中勾画圈点)
3、你发现文章顺序安排上有什么特点?
自由朗读课文,探究下列问题2018/11/23绘落日 1、 课文描绘了落日的哪些景象?现象一:太阳好像变大了
现象二:颜色深黄、殷红
现象三:接近地平线时太阳变扁了
现象四:神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧
现象五:西方天空出现迷人的紫光
明原因 梳条理 2、造成这些幻觉的原因是什么?(请在课文中勾画圈点)
3、你发现文章顺序安排上有什么特点?颜色深黄、殷红神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧
西方天空出现迷人的紫光
接近地平线时太阳变扁了
光线散射和光波长短原理地球表面和大气层的弯曲,光线散射,大气层密度不同 眼睛的叠合效应 光线折射的原理未说明原因,而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大
现象本质逻辑顺序2018/11/23课文深入理解2018/11/23文章介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因。人们对待日出与落日的感情态度对比。引用引用古诗文的作用是增加文章的趣味性和生动性,引出下一段对日落景象的描写。写日落时的种种景观。描写
什么说明方法
生动、形象,使文章文学性、可读性更强。
“太阳静静地躺在西方地平线上,变得如此之大,颜色是那样深黄、殷红;它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身变扁。”(使说明更具体形象。) 明确指出日落的景观是幻觉现象。 过渡承上启下(引出下文对这种幻觉产生原因的说明。)
阐述各种日落现象背后的科学道理。运用了
哪些说
明方法1.“1871年……10倍以上。”(增强文章的可信度,鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。) 2.“一般地。。。。。。于旭日。”(增强说明效果)
3.“至于美丽的。。。。。。产生的。(使说明更通俗易懂。)
4.“光通过空气时,速度每秒减慢87千米。”(更准确、更具体)
5.“日落时的太阳……就像一个巨大的玉盘远挂天边。”(形象生动地说明了落日的特征。)
2018/11/23眼见果真为“实”吗? 假如你是“走进科学”栏目的解说员,你能解释下列所 看到的现象吗? 折射现象发散思维 铅笔断了吗? 背景衬托
(参照物)几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影发散思维姚明身边站着三个小朋友吗?课文没有交待“落日变大”的原因,你能试试吗?利用所学的知识说明其原因。 在思考中体验
科学的快乐!
在探索中享受
真理的幸福!拓展延伸牛刀小试2018/11/231、背景衬托;
2、光渗现象;
3、眼睛结构;
4、光线折射。为什么落日好像变大了
2018/11/23学了此文,你获得那些启示呢1.学会透过现象看事物的 本质;
2.眼见不 一定为实,我们要学会了解事情的 真相;
3.我们要仔细观察生活,尊重科学事实;
……
这样替代,行吗? 课文原句:就连我们的古人不也留下“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句吗?
改 句:我们的古人也留下了“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句。
第一句是反问句,强调古人也有这种情感,语意重;第二句是一般肯定句,只是客观的说明,没有强调意味。
课堂练习,语言赏析 课文原句:人们都喜爱观赏日出,无不赞叹
太阳升起时的壮观景象。
改 句: 人们都喜爱观赏日出,都赞叹太阳
升起时的壮观景象。 这样替代,行吗?第一句用的是双重否定句,强调每个观赏
日出的人都会赞叹;第二句是一般肯定句,
缺少这种强调的意味。
总结拓展,课外延伸:
关于落日,我们能想起哪些古诗词名句?
2018/11/23《乐游原》
李商隐
向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。 2018/11/23单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然使至塞上王维2018/11/231.人言落日是天涯,望极天涯不见家。 2.千嶂里,长烟落日孤城闭。 3.平沙落日大荒西,陇上明星高复低 4.好看落日斜衔处,一片春岚映半环。 5.两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中 6.天长落日远,水净寒波流 7.落日在帘钩,溪边春事幽。 8.浮云游子意,落日故人情 9.夕阳西下,断肠人在天涯 2018/11/23谢谢大家!2018/11/23