统编版三上第八单元习作 那次玩得真高兴 课件

(共26张PPT)
那次玩得真高兴
你平时都喜欢玩什么？说一说，在你玩过的活动中，有没有哪一次让你玩得特别开心，印象特别深刻。
说一说
掰手腕
斗 膝
跳 绳
拔 河
打乒乓球
校内的活动很开心
踩气球
放风筝
抽陀螺
打雪仗
游 泳
钓 鱼
校外的活动很开心
摸瞎子
捉迷藏
丢手绢
老鹰抓小鸡
游戏很开心
丢沙包1.2.3木头人跳皮筋踢毽子一次游玩活动很开心
动物园
植物园
游乐场：过山车、大摆锤、
旋转木马、摩天轮
……
故 宫
东方明珠
九寨沟
黄 山
海洋公园
科技馆
那次玩得真高兴
习作内容
本次习作的题目是“那次玩得真高兴”。把自己最高兴、印象最深的一次活动写下来，表达出自己快乐的心情。
回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。
选择一次印象深刻的玩的经历来写。
写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。
可以看照片帮助回忆，也可以跟当时和你一起玩的人聊一聊。
写出自己玩时的快乐心情。
写法指导
审题　
写自己最高兴、印象最深的一次活动。
我印象最深的是跟姐姐一起搭乐高，我俩一起看图完成了一座很复杂的城堡，当时的心情很高兴，特别有成就感。
我印象最深的是__________________，当时的心情__________________________。
写法指导
立意　
要表达自己快乐的心情，
体现童年生活的快乐与美好。
眉开眼笑 欣喜若狂 兴高采烈
心花怒放 喜出望外 哈哈大笑
手舞足蹈 欢呼雀跃 心满意足
习作小贴士：表达快乐心情的词语
也可以用上一些感叹句来表达自己的快乐心情。
按顺序介绍玩的过程，可以用上连接词：
“先” “接着” “然后” “最后”
“开始了” “过了不久” “又过了好一会儿” “终于”
“第一轮” “第二轮”
……
习作小贴士：玩的过程要说清楚
在哪玩？
什么时候的事？
玩什么？
语言描写
动作描写
神态描写
心理描写
运用多种描写方法，把内容写具体。
“加油，加油”教室里传来一阵加油声，那是在干嘛呢？原来是壮壮这个大力士又在和大家掰手腕比赛呢！“哈哈，我又赢啦！还有谁来挑战？”壮壮骄傲地说着。“我来！”我昂首挺胸，一副不服输的样子走到壮壮面前坐下。只听裁判一声令下，我使出九牛二虎之力，将壮壮的手压下去。眼看他的手腕就要被压倒了，我松了一口气，他用力一掰，我的手又被压了下去。
语言、动作、神态的描写，将我和壮壮掰手腕的情境再现在眼前。
尽可能多的使用比喻、排比、拟人等修辞手法。
来到小河边，学着爷爷钓鱼的样子，我也想试一试。于是，我拿起鱼竿，挂好鱼饵，用力将鱼线扔进河里，准备开始钓鱼了。过了好一会，都没有鱼儿上钩，正当我准备放弃时，鱼标好像被一股神奇的力量拉扯着。难道是鱼儿上钩了？我用力地拉着鱼竿，那头的鱼儿用尽力气，像是在跟我拔河。鱼竿已经变成了一把弓，这时候，爷爷走过来，一把将鱼竿向上一提。“钓上来啦！钓上来啦！”我兴奋地尖叫起来。
神奇的力量、像弓、
拔河比喻成我和鱼的力量
比赛,生动表现钓鱼场景。
比喻、夸张的修辞
手法将我钓鱼时候的情
境再现了。
思维导图
赶紧动笔试试吧！
习作修改
大声朗读自己的习作，感受自己的快乐，从以下几个方面修改习作：
五星评价法
体现快乐心情 过程 具体 一定 顺序 修辞手法和描写方法 标点正确
佳作展示
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那次玩得真高兴
谢谢欣赏