统编版语文五年级上册 语文园地一 学习任务单 分层练习(含答案)

文档属性

名称 统编版语文五年级上册 语文园地一 学习任务单 分层练习(含答案)
格式 zip
文件大小 786.1KB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-08-19 12:14:15

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
语文园地一 学习任务单
一、交流平台
1.梳理总结,完成学习单。
课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感
二、词句段运用
1.运用对比的方法,将下列句子表达得更具体。
(1)文具盒非常实用,_______________________________________________________________。
(2)王老师性格温和,_______________________________________________________________
(3)茉莉花香而清雅,_______________________________________________________________。
三、联系语境,领悟一词多义
1.语境练习,根据要求写句子。
温和
①(形容气候)_______________________________________________
②(形容性格)_______________________________________________
2.巩固练习:根据下列词语不同的意思,用每个词语写两句话。
骄傲 新鲜 自然 简单 精神 便宜
骄傲
①(表示自豪)_____________________________________________________________________。
②(表示自大)_____________________________________________________________________。
简单
①(形容事情)_____________________________________________________________________。
②(形容头脑)_____________________________________________________________________。
便宜
①(价钱低)_____________________________________________________________________。
②(不应得的利益)_______________________________________________________________。
精神
①_____________________________________________________________________。
②_____________________________________________________________________。
新鲜
①_____________________________________________________________________。
②_____________________________________________________________________。
自然
①_____________________________________________________________________。
②_____________________________________________________________________。
四、积累古诗

(唐)虞世南
垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
1.学生自读古诗。借助字典等工具书,读准字音,读懂诗意。
2.再读诗歌,试着用自己的话说说诗的大意,同桌交流。
3.结合资料卡,思考:诗人借蝉表达什么感情?
认识作者:虞世南,(558-638),字伯施,南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人。唐太宗评价他:“世南一人,有出世之才,遂兼五绝。一曰忠谠,二曰友悌,三曰博文,四曰词藻,五曰书翰。”虞世南的人品、才学都是一流。
4.背诵古诗。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
语文园地一
一、基础
1、下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.白鹭(lù) 嗜(shì)好 陪(péi)伴 黛(hēi )色
B.榨(zhà)油 便(pián)宜 茅亭(tínɡ) 杭(hánɡ)州
C.重蔓(wàn) 深幽(yōu) 享(xiǎnɡ)受 眼脸(liǎn)
D.蛮横(hénɡ) 平衡(hénɡ) 诺(nuò)言 剧(jù)透
2.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )
A.嗜好(sì) 挨近(āi) 眸子(móu) 黛色(dài)
B.长喙(huì) 垂蔓(wàn) 咂嘴(zā) 镜匣(xiá)
C.榨油(zhà) 眼睑(jiǎn) 嫌弃(xián) 嵌入(qiàn)
D.享受(xiǎnɡ) 清澄(dèng) 半亩(mǒu) 杭州(háng)
3.给加点的字选择正确的解释。
体面:A.体统、身份;B.光荣、光彩;C.好看、美丽。
(1)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。( )
(2)偷鸡摸狗是不体面的行为。( )
(3)像你这样有知识的人,居然做出这种事来,真是太失体面了。( )
4.下列说法你认为正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)《落花生》中,作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们做人的道理。( )
(2)《桂花雨》中,作者回忆了童年的快乐生活,也寄托了作者浓浓的思乡之情。( )
(3)《珍珠鸟》一课告诉我们鸟儿是不怕人类的。( )
(4)郭沫若笔下的白鹭像一首诗。本课通过赞美白鹭,表达了作者爱寻常、平凡之美的思想感情。( )
二、句子训练。
(1)白鹭本身不就是一首很优美的我吗?(改成陈述句)
__________________________________________________________
(2)花生不好看。花生很有用。(用关联词合并成一句话)
__________________________________________________________
(3)桂花开了,真香啊!(运用夸张的修辞手法改写句子)
__________________________________________________________
三、按课文内容填空。
1.白鹭是一首精巧的诗,作者通过描述_________、___________、___________三幅画面,让我们感受到白鹭是一首____________的散文诗。
2.花生的好处很多,在孩子们的眼中体现在_____、______和_______等方面。在父亲的眼中,花生最可贵的是_________(A. 埋在地里.B.矮矮地长在地上C. 默默无闻)。父亲借花生告诉“我们”一个道理:做人不能___________,而是要对别人____________。
3.《桂花雨》通过对___________、___________、___________爱三方面内容的描写表达了作者对__________的喜爱和对__________的思念之情。
4.信赖,来自“我”对珍珠鸟的_______;信赖,可以绘出人鸟相依的_______画面 ;信赖,可以创造出_____________的境界。
四、日积月累
《蝉》
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
1把上面的古诗补充完成。
《蝉》是一首__________诗 使用的写作方法是什么
给加点字选择正确的解释。
非是藉秋风。( )
A.书籍 B.凭借 C.籍贯
4.作者从( )( )( )三方面写蝉的特点。
5.《蝉》中能表现诗人志向的诗句是
6.全诗抒发了作者什么样的感情
7."居高声自远,非是藉秋风”。一句表达了什么样的道理
8.再写出两句托物言志的咏物诗。
五、制定班级公约。
班级公约是同学们共同制定、认可的规则。请你就卫生方面写出两三条自己认为比较重要的公约
________________________________________________________________
________________________________________________________________
参考答案
一、
B 2、C 3、C B A
4.(1)√(2)√(3)×(4)√
二、白鹭本身就是一首很优美的歌。 花生虽然不好看,但是很有用。 桂花开了,十里飘香。 他从不把帮助别人看作分外的事。 今天的月亮分外圆。
三、按课文内容填空。
1.白鹭觅食 白鹭瞭望 白鹭飞行 精巧
2.味美 榨油 价格便宜 C 只图虚名 有用
3.爱桂花、摇桂花、 思桂花 桂花 家乡
4.关心和爱护 和谐 美好
四、日积月累
1.蝉
[唐]虞世南
垂缕饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是籍秋风。
2.咏物诗 托物言志
3.B
4.形状、习性、声音
5.居高声自远,非是藉秋风。
6.借蝉言志,表达了自己高洁的志向。
7.品格高尚的人,不需要借助外力,凭自身便可以声名远扬。
8.墙角数枝梅,凌寒独自开。
离离原上草,一岁一枯荣。
五、略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)