第15课 乘上大船游世界 教学设计 （表格式）人教版（2012）美术一年级下册

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 一年级 学期 春季
课题 《乘上大船游世界》
教科书 书 名：义务教育教科书 美术 一年级 下册 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.通过师生互动，让学生了解船的历史、种类、结构、装饰等； (审美感知) 2.通过示范法，让学生学会用基本形状概括身边的事物，并能用点线面、色彩等元素装饰画 面；利用“造句”的方法，引导学生能够用美术的视角去欣赏评价作品； (艺术表现、审美 感知) 3.通过对船知识的了解，提高学生的学习兴趣以及创新意识；并通过红船激发学生爱国、爱 党、爱家的情感。 (文化理解)
教学重难点
教学重点：用美术语言描绘船。 教学难点：用自己喜欢的材料表达自己心目中奇特的大船。
教学过程
进程 内容 设计意图
一、导入新课 1.出示课题：同学们好，今天我们一起《乘 上大船游世界》 ！ 2.观看《郑和七下西洋的故事》 通过《郑和七下西洋的故事》，引 出船的历史悠久，激发学生思考船 的发展顺序，也通过这个故事增强 学生的民族自信。
二、讲授新课 1.船的发展：浮木→竹排→独木舟→帆船 →现代船 2.船的种类：轮船、渔船、货船、军舰、 航空母舰…… 总结：通过船上特别的一些结构来区分不 同种类的船只 3. 船的结构：船身、船舱、其他 (大炮、 雷达、旗子……) 强调利用基本形概括船的结构，重点讲解 船身、船舱 (教师示范：船的造型) 船的装饰：点线面、色彩 1. 通过船的发展，展现科技的进 步，引导学生思考科技与发展的关 系； 2. 通过介绍不同种类的船，引导 学生思考它们的主要特征与其结 构的关系； 3. 引导学生分析船的结构、如何 利用基本形概括船的结构、如何对 船进行装饰以及背景，教师通过示 范为学生创作提供一定的思路，特 别对于基础较弱的学生来说会有 一定的示范作用。
(教师示范：船的装饰) (教师示范：船的背景) 拓展：教师示范：军舰 (黑白画) 教师示范：手工
三、作品欣赏 同学笔下的船 (1) 造型有趣 (2) 功能奇特 (3) 装饰漂亮 (4) 材料多元 通过欣赏不同的学生作品，为学生 的创作提供一些指引，培养学生的 审美感知素养。
四、艺术实践 请你利用自 己手中的材料表现自己心目 中的大船。 要求：造型有趣、功能奇特、装饰漂亮 没有限制学生使用的画材，为学生 的创作提供了更多的自由空间，培 养学生的艺术实践素养。
五、评价总结 1. 自我评价 2. 同学互评 请用“我最喜欢 的作品，因为 ”这 种形式从造型、功能、装饰、材料等方面 来说说你最喜欢谁的作品。 1. 自我评价表是学生与别人分享 交流作品的第一步，在自我评价中 可以让学生学会反思、总结学习方 法，培养学生的审美感知素养。 2. 通过用 “我最喜欢… … ， 因 为……”简单的句型让学生可以快 速的归纳语言，也提高了学生的语 言表达能力；教师还提醒了学生要 从今天学生的造型、功能、装饰、 材料等方面来分析，为学生评价别 人的作品提供了思路。
六、拓展 1.张择端《清明上河图》中的船； 2.红船—— 中国共产党的诞生； 3.《红船 红船》儿童绘本。 1.欣赏画家的作品，感受中国画的 魅力、宋朝经济的发达和画家绘画 技艺的高超。 2.通过介绍红船让学生了解国家 的发展， 明白今天生活的来之不 易。并通过《红船 红船》绘本激 发他们的爱国情怀，培养学生的文 化理解素养。