24 寓言四则《赫耳墨斯和雕像者》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
赫耳墨斯和雕像者
24年秋 新课件
寓言四则
~部编版 初中语文 七年级上册~
学习
目标
01
了解有关寓言的知识,积累重要的文言词语;分析寓言的故事情节,理解其寓意
02
学习拟人手法的运用和运用对话描写刻画人物的方法
03
学习为人处世的道理,学会多角度辩证地看问题
一
作者简介
伊索（公元前620年--公元前560年），是公元前6世纪的古希腊的一个寓言家，生活在小亚细亚,弗里吉亚人。据希罗多德记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔菲人杀害。他死后德尔菲流行瘟疫，德尔菲人出钱赔偿他的生命，这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。另外还传说，庇西特拉图统治期间，他曾到雅典访问，对雅典人讲了《请求派王的青蛙》这个寓言，劝阻他们不要用别人替换庇西特拉图。13世纪发现的一部《伊索传》的抄本中，他被描绘得丑陋不堪，从这部传记产生了很多有关他的故事。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已为希腊人所熟知，希腊寓言开始都归在他的名下。得墨特里奥斯(公元前345—公元前283)编辑了希腊第一部寓言集(已佚)。1世纪和2世纪，费德鲁斯和巴布里乌斯分别用拉丁文和希腊文写成两部诗体的伊索寓言。常见的《伊索寓言》是后人根据拜占庭僧侣普拉努得斯搜集的寓言及以后陆续发现的古希腊寓言传抄本编订的。
二
文题解读
赫耳墨斯是古希腊神话里掌管旅行和商业的神,是众神之首宙斯的儿子雕像者,即雕刻塑像的人。题目点明了文中的两个主人公，“赫耳墨斯和雕像者”点明了文中的两个主人公。赫耳墨斯是古希腊神话里掌管旅行和商业的神,是众神之首宙斯的儿子。雕像者,即雕刻塑像的人。
森
三
知识链接
寓言是以劝诫或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅一般比较短小，主人公可以是人,也可以是人格化的动植物或其他事物。主题多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大,简单的故事往往蕴含着深刻的道理,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等修辞手法。
寓言
寓言特点
(1)寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
(2)鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
(3)故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。(4)常用手法:比喻、夸张、象征、拟人等(5)“寓”是“寄托”的意思，寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
宙斯
赫耳墨斯
赫拉
雅典娜
a
b
c
d
文中人物
总结本节课程的重点知识与内容
森
宙斯，是古希腊神话中的众神之王，奥林匹斯十二主神之首的众神之神，统治宇宙万物的至高无上的主神（在古希腊神话中主神专指宙斯），人们常用“众神和人类的父亲”、“神王”来称呼他，是希腊神话诸神中最伟大的神。罗马神话中对应宙斯的神祇是朱庇特，被视为射手座的守护神。
因为古希腊人崇拜宙斯，因此在神话里将宙斯说成是自己的祖先，奥林匹斯的许多神祇和许多希腊英雄都是他和不同女子生下的子女。他以霹雳为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。
赫拉，是古希腊神话中的婚姻与生育女神和第三代天后，奥林匹斯十二主神之一。第二代神王神后克洛诺斯和瑞亚的女儿，与宙斯分享权力的共治者。赫拉拥有着女王般的优雅及尊荣，一头美丽的卷发从华冠上飞泻下来，双臂洁白如百合，华服香气四溢，她手持权杖，坐在黄金宝殿上。赫拉是女神之王，她有时又被视为婚姻神、妇女的庇护者、孕产妇的救助者。
01
赫拉拥有的代表性圣物有石榴、布谷鸟、老鹰、狮子和乌鸦
02
赫尔墨斯，是古希腊神话中的商业、旅者、小偷和畜牧之神。也是众神的使者，奥林匹斯十二主神之一。是宙斯与阿特拉斯之女迈亚的儿子，罗马又称墨丘利。他穿有带飞翅的凉鞋，手持魔杖，能像思想一样敏捷地飞来飞去，故成为宙斯的传旨者和信使。同时也被视为行路者和商人的保护神、以及雄辩之神。传说他发明了尺、数和字母。他聪明狡猾，又被视为欺骗之术的创造者，他把诈骗术传给了自己的儿子。他还是七弦琴的发明者，是希腊各种竞技比赛的庇护神。
智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的：传说她是从宙斯的头脑里长出来的。
第一部分（1）
写赫尔墨斯到雕像者店里了解自己雕像的价值，三问三答，得到的结果是自己的雕像一文不值。
文章分为几个部分？
森
第二部分（2）
用一句话点明寓意（爱慕虚荣而不被人重视的人一文不值），耐人寻味。
赫耳墨斯来到人间的目的是什么？
想知道自己在人间受到多大的尊重而不是如何造福商人。
开头一句有什么作用
交代了赫耳墨斯到雕像者店里的目的以及以什么身份来的。“想知道他在人间受到多大的尊重”揭示了赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类，而是自己的身价和荣誉。寥寥数字，将赫耳墨斯自命不凡、爱慕虚荣的性格描写了出来。
赫耳墨斯想知道自己在人间受到尊重的程度，却为什么先问宙斯像、赫拉像的价钱？
赫尔墨斯首先问宙斯雕像的价钱，大有和最高的神一比高低之意，足见其狂妄自大；当知道价钱不高时，他非常满意，因而又笑问赫拉雕像的价钱，将他骄傲的心理暴露无遗，为下文他满怀信心询问自己雕像的价格做铺垫，起到强烈的讽刺效果。
对赫耳墨斯的心理描写有什么作用
这里的心理描写,既揭示了赫耳墨斯自命不凡的原因,又深化了他骄傲自大的性格。
“算添头，白送”说明了什么？
“添头”“白送”，表明其一文不值，点出了自命不凡者的实际价值。
写宙斯和赫拉雕像的价钱与赫耳墨斯的价钱用的是何种手法，有什么作用？
对比，运用对比的手法辛辣地讽刺了贪慕虚荣的人。
故事中三问三答的内容能不能调换？为什么？
不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。
本篇故事的结局没写赫尔墨斯的反应，请你分析他会有怎样的反应。
赫尔墨斯本身就是一个内心骄傲、轻视别人的人，在他的心中自己的地位高于一切，所以当他听到雕像者说他白送的时候应该会尴尬不堪。
故事这样结尾有什么好处
故事这样结尾是为了与赫耳墨斯的自我估价形成鲜明的对比。讽刺那些妄自尊大的人,告诫人们要有自知之明。给读者留下想象的空间，引发读者思考。
《赫耳墨斯和雕像者》中赫耳墨斯的三次问话有什么不同？
第一问
是探询，语气较平静；
第二问
“笑”，写出他满意又得意的心态；
第三问
他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。
不同
四
写作特色
精巧的构思
本文的情节主要是通过对话形式展开的,三问三答,略有变化,有起有伏。赫耳聚斯在虚荣心越来越旺盛之时,却听到了雕像者如同一瓢冷水似的回答,情节急转直下,故事也突然结束。这一故事篇幅短小,情节跌宕有致,耐人寻味。
绝妙的讽刺
赫耳墨斯以为自己身为神使,又是商人的庇护神,自己的雕像一定会比别的神的雕像更贵,不料却被雕像者当作“添头”,白送。雕像者淡然的一句话,反衬出自命不凡、妄自尊大的爱慕虚荣者的一文不值,这种讽刺是何等绝妙,
赫耳墨斯和雕像者
24年秋 新课件
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