三年级下语文教案-草叶上的歌_北师大版

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2、草叶上的歌教学目标：1、认识10个生字，会写9个生字。[21世纪教育网2、通过学习课文，体会作者对大自然的无限的热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情。3、了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写得更加生动形象。4、有感情地朗读这首诗歌。
教学重难点：有感情的朗读课文激发学生对大自然的热爱之情21世纪教育网学会运用拟人比喻的修辞手法
注意事项：1、理解诗，体会诗所表达的思想感情。2、了解运用拟人、比喻把诗句写生动的方法。
课时安排：两课时
第一课时
教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动 教学后记
一谈话激趣导入新课 1、出示草坪的挂图，导入。 2、揭示课题。 1、观察挂图学生自由发表自己的感受：问：同学们，你们喜欢草坪吗？为什么？
二初读，整体感受 1、听配乐读。2、指名交流感受。3、引导读好。 1、学生闭目倾听，想象。2、谈感受。3、学生自由读诗。
三学习字词 1、提出生字自学要求。2、检查自学情况。3、出示小黑板上的课堂作业。4、指名答题，讲评。 1、对照生字表，圈出生字新词。2、互相认读，分析字形。反馈自学情况。3、再读课文，读中巩固生字的认读。4、读题，独立作答。
四朗读诗歌 1、指名读，其他评议。2、教师示范读。3、教师播放音乐。 1、学生自由大声地朗读诗歌。2、班级同学齐读。3、以小组为单位比赛读。4、集体配乐读。
五作业设计 为巩固旧知和下一课时的学习而设 1、抄写本课的生字词。2、继续预习课文，思考课后的两个思考题。
第二课时
教学内容 教师活动 学生活动 教学后记
一诵读诗文导入新课 1、播放音乐。2、教师出示练习，指名反馈。3、导读。[来源:21世纪教育网] 1、学生配乐朗读课文。2、反馈。
二读诗，整体感知 1、作指导。2、指导朗读3、 请学生自由读第一节诗，想想第一节和第二、三、四节间的关系。 4、指名反馈。5、请学生按总分的关系把第一、二部分的内容说一说。 1、读诗，找出描写草坪绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈的景观段落。反馈。2、有感情读课文。3、独立思考后在小组内交流，派代表作答。4、回答。5、再次有感情朗读一、二部分。
三图文结合理解诗意体会意境 1、 教师出示第一幅挂图（雨后草坪），引导观察：这是什么时候的草坪，此时的草坪是什么样子的呢？[来源:21世纪教育网]2、过渡，指名读课文。3、问：初春的草坪给你流下了怎样的景象呢？4、 指导感情朗读。5、同法教学第三、四节诗。 1、观察作答。2、读课文。3、讨论：“沉睡了一冬的大森林，睁开了明亮的眼睛”的意思。集体反馈，各抒己见。感情朗读。自学。
四学习最后一节，总结全文 1、导2、指名反馈。3、指导感情朗读。 1、自读课文思考：讨论：为什么说这块草坪是一片温柔的和平，一个搏动的生命，一朵绿色的云影？为什么说草坪带着奶浆味？2、交流讨论结果。3、感情朗读。
五了解结构体会手法 1、师质疑：最后一节诗和前几节诗文是什么关系呢？2、小结。3、请学生按总分总的关系把课文分成三部分。4、出示两组句子，让生进行比较。 1、生读诗。2、反馈。3、划分段落，按部分有感情地朗读。4、自由读句子，找出共同点。
板书设计：21世纪教育网 草叶上的歌 绿茸茸的 草坪 亮晶晶的 美丽的大自然笑盈盈的
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