24 三顾茅庐——九年级语文人教部编版上册课时优化训练（含解析）

24 三顾茅庐——九年级语文人教部编版上册课时优化训练
1.下列词语中，加粗字的注音全都正确的一项是（ ）
A.愕然（è） 倥偬（kǒngzhǒng） 松篁（huáng） 拜谒（yè）
B.汉胄（zhòu） 潺湲（chányuán） 流杵（chǔ） 吾侪（chái）
C.熟谙（ān） 韬略（tāoluò） 愧赧（nán） 存恤（xù）
D.云笺（jiàn） 悒怏（yìyàng） 玉簇（cù） 匡济（jì）
2.下列谚语哪一项与中国古典四大名著无关（ ）
A.没有三两三，不敢上梁山。
B.红关公、白刘备，无人请，自己来。
C.成也萧何，败也萧何。
D.周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。
3.下列句子翻译有误的一项是（ ）
A.欲伸大义于天下。
译文：想要在天下人面前伸张大义。
B.挟天子以令诸侯。
译文：挟持皇帝来号令诸侯。
C.此可用为援而不可图也。
译文：可把他作为外援，而不可谋取。
D.是殆天所以资将军。
译文：这是懈怠的天拿来资助将军的。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.在会议期间，我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。
B.“中华文明之美”节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
C.中国结不仅造型完美，应用广泛，而且形态、颜色都蕴含着强烈的传统文化气息。
D.博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客。
5.阅读语段，根据拼音写出词语。
为了实现自己的理想，刘备sān gù máo lú（_________________），终于见到了有着“卧龙”之称的诸葛亮。在隆中，他们有了一番对话，诸葛亮对天下大势进行了精辟的分析，刘备 dùn kāi máo sè（_____________），邀请诸葛亮加入自己的阵营，完成三分天下的宏图伟业。
6.解释句中加粗的词语。
（1）南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。
（2）望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。
7.阅读下面文字，回答问题。
玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”
（1）下列加粗字注音全都正确的一项是（ ）
A.鹤氅（chǎng） 愚夫（yú） 面如冠玉（guàn）
B.纶巾（lún） 疏懒（lǎn） 如雷贯耳（guàn）
C.愧赧（nǎn） 涿郡（zhuō） 汉室末胄（wèi）
D.晋谒（yè） 贱名（jiàn） 身长八尺（zhǎng）
（2）画线的句子中有一个错别字，这个字是______________，正确的写法是______________。
（3）对选文中加粗词语的解释有误的一项是（ ）
A.晋谒：进见；谒见。
B.审：申请。
C.疏：疏忽，粗疏。
D.愧赧：因羞惭而脸红。
8.品读课内语段，回答问题。
孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
（1）孔明听童子报说刘皇叔立候多时，为什么不马上迎接，反而转入后堂更衣“又半晌”才出迎？
（2）画线句属于什么描写？有什么作用？
阅读下面的文字，回答问题。
玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也 ”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。
一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅于青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄 ”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄 ”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之!”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄 ”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄 ”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也 ”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎 ”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄!”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如 ”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之 ”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳!”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”
9.文中的“玄德”指的是_______，“关、张”分别指的是_______、_______两人，文中曹操所说的话中隐含一则成语，即_______。
10.其实曹操对天下英雄心中已有评定，为何却一定要玄德来品评？玄德所说的英雄是否果真是他心目中的英雄？
11.当曹操指出“近天下英雄，惟使君与操耳”，玄德有何反应？为什么他要这样做？可见他是一个怎样的人？
12.本段可谓是曹操与玄德的一次没有兵刃的交火，在这次交锋中孰胜孰负？说说你的看法。
答案以及解析
1.答案：B
解析：A.偬zǒng；C.略lüè，赧nǎn；D.笺jiān。
2.答案：C
解析：A.与《水浒传》有关。B.与《三国演义》有关。C.故事出自西汉前期，与四大名著无关。D.与《三国演义》有关。
3.答案：D
解析：正确的翻译是：这大概是天拿来资助将军的。
4.答案：C
解析：A项“参观”和“经验”搭配不当；B项“的原因”和“造成的”杂糅；D项语序不当，“两千多年前新出土”应改为“新出土的两千多年前”。
5.答案：三顾茅庐 顿开茅塞
6.答案：（1）因羞惭而脸红。
（2）谦辞，见识浅薄，地位低下
7.答案：（1）A
（2）带 戴
（3）B
解析：（1）B.纶guān。C.胄zhòu。D.长cháng。
（2）注意区分近义词词义，“戴”有把东西放在头上之义。
（3）审：明白，知道。
8.答案：（1）故意再次考验刘备，看刘备的耐心、诚心。
（2）外貌描写。描绘出诸葛亮超凡脱俗、飘飘然如神仙般的气质，隐隐流露出其人清高自持的内心，暗合其名人高士的身份。
解析：（1）结合上文刘备两次拜访而不遇及其坚持第三次拜访的经过，可以看出诸葛亮的清高自持及对刘备求贤之心的考验，从侧面表现了刘备的诚意及其求贤若渴的态度。
此句是外貌描写，外貌描写的作用是有规律可循的，即：外貌描写可以反映人物的内心世界，暗示人物的性格与身份，还可以反映人物所处的社会环境和当时的时代特征等。结合以上作用，仔细阅读画线句子进行分析归纳即可。
9.答案：1.刘备；关羽；张飞；望梅止渴
10.为了试探刘备是否才略过人，将来是否会变成他的对手。不是，刘备是故意装拙，骗过曹操，好让曹操不对他起疑心。
11.刘备十分惊慌而筷子落地。但并非他所说的是因为打雷的原因，而是被曹操一语道中。可见刘备反应极快，心计更胜曹操一筹。
12.刘备胜，曹操败。曹操被刘备的假象所迷惑，而上当受骗。
解析：12.阅读感悟多是主观性试题，需要结合实际进行。主要考查感悟体验、阐述观点、发表看法等。对于开放性试题，要从文章实际出发阐述自己独到的见解，切忌以现代人的观念去评价。