3.2.斜面 教学设计（表格式）-教科版科学六年级上册

教学设计
课程基本信息
学科 小学科学 年级 六年级 学期 秋季
课题 斜面
教科书 书 名：义务教育教科书 六年级 上册 科学教材 出版社：教育科学出版社
教学目标
1.利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力。 2.利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力。 3.能正确操作测力计，准确测量利用斜面搬运物体和直接提升物体所用力的大小。 4.通过斜面在生活中的应用了解技术的发展和应用影响着社会发展。
教学重难点
教学重点： 1.能利用器材搭建一个斜面，完成特定的搬运任务。 2.能正确操作测力计，准确测量利用斜面搬运物体和直接提升物体所用力的大小。 教学难点： 1.能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，能使用斜面解决生活中的实际问题。 2.能根据提供的指标完成工具地测试与评价。
教学过程
一、情景聚焦，引出课题 1.（出示连筒图片）图中这种引水工具叫做连筒，它能将高处的水引至低处。连筒早在我国唐朝中期开始盛行。今天，仍然可以在许多山区见到这一工具。从古至今，人们在利用和改造自然的过程中发明和运用了许多工具与技术，有的一直沿用至今。 仔细观察连筒图片，发现连筒有什么特点。 连筒一边高一边低，水自上而下随着连筒的轨道流动。 2.认识斜面 （1）在科学上把与水平面成一角度的面称之为斜面，它是一种简单机械。 （2）在生活中都在哪里见过斜面呢？ 学生根据生活中经验汇报在生活中，哪些地方见过斜面，唤醒学生对于斜面的前认知。 二、模拟测试，探究实践 对于技术和工具在实际运用中的效果，我们可以通过模拟测试和实际测试的方法进行测试与评价，并确定几个评测指标对模型进行评价。 斜面作为生活中一种常见的工具方便了我们的生活。那么用斜面搬运物体我们需要选择哪种测试方式，建立哪些评价指标呢？ 用模拟测试的方式来探究斜面在搬运物体的过程中的作用。 以方便、省力为评价指标进行对斜面的测试。 用斜面搬运物体分为沿斜面往下运送和沿斜面往上运送，本节课会分别进行模拟测试。 活动一：沿斜面往下运送物体 1.首先模拟古人沿斜面向下搬运物品，观察实验器材，思考可以怎样进行测试？ 2.讨论交流设计方案：用塑料槽做一个斜面滑道，模拟古人搬运物品。用石块和水进行测试，观察斜面的方便、省力情况。 3.学生实验。 4.汇报交流实验现象，研讨实验测评结论。 通过模拟实验发现：斜面往下运送物体十分的方便省力。 活动二：沿斜面往上运送物体 1.观察实验器材，木块（模拟重物），木板（做斜面），测力计（测量力的大小） 思考：可以如何进行模拟测试？从实验内容和注意事项两个方面进行思考。 （1）我们用木板搭一个斜面，用木块作为物品，进行模拟测试。 （2）要比较直接提升物体的力和沿斜面向上运送物体的力的大小，如果直接提升物体的力比沿斜面运送物体的力大就说明斜面有省力的作用。如果直接提升物体的力比沿斜面运送物体的力小就说明斜面费力。 （3）在实验中我们要记录好测力计的示数，为了实验的准确性，我们还要多次测量，取平均值。 （4）这个实验是一个对比实验，我们要改变的条件是直接提升物体和沿斜面运送物体，其他条件：例如：木块的重量，提升的高度，测力计都应该是一样的。 2.根据实验方案进行实验测试。 3.根据测试结果进行分析：通过模拟实验发现：斜面往上运送物体比直接提升物体省力。 小结：通过以上两个模拟测试，我们发现：沿斜面向上和向下运送物体，都很方便，比直接运送物体省力。也正是因为斜面的这一特点，它在生活中被广泛应用。 三、学以致用，拓展延伸 1.学以致用：盘山公路的设计运用了哪种简单机械？设计这么多弯道的目的是什么？ 2.举例斜面在生活中应用。 像这样利用斜面这种简单机械的工具，在生活中很常见的。像刀刃和剪刀的刀刃，都是应用了斜面省力的特点。 在许多交通道路、房屋建筑中也应用了斜面，比如盘山公路，桥梁、车库出入口、装卸货物等，可见，斜面对我们的交通运输提供了很大方便。 斜面的运用对人类的影响是还体现在农业生产方面，人们利用斜面和其他技术修建了运河、水坝、水渠等设施，编成水利系就，不但治理了水灾，还实现了水的充分利用，为农作物的生长提供了基础条件，保障了人类获得稳定可靠的食物来源。 3.课后小调查 （1）调查生活中斜面的应用，体会劳动人民的智慧。 （2）发现生活中更多的简单机械。