江苏省2014年初中生物优质课评比课件:苏科版八年级上册 18.3 生态系统的自我调节(视频3份,PPT1份,教案1份共6份)

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名称 江苏省2014年初中生物优质课评比课件:苏科版八年级上册 18.3 生态系统的自我调节(视频3份,PPT1份,教案1份共6份)
格式 zip
文件大小 47.8MB
资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 生物学
更新时间 2016-01-11 23:05:28

文档简介

课件55张PPT。第18章 生态系统的稳定
第3节 生态系统的自我调节常州正衡中学 范舒洋草兔狼温故而知新《草原的故事》 在某草原上,生活着许多兔子和一群狼。你能写出他们之间形成的食物链吗?物质和能量 如果牧民捕捉的是一小部分的狼,该生态系统又有何变化?周边的牧民捕捉了一部分兔子后,该生态系统会发生怎样的变化?《草原的故事》分析与思考兔数量增加兔数量减少狼食物减少狼食物增加狼食兔减少狼食兔增加狼数量减少狼数量增加、、、物种种类?物种数量?相对稳定相对稳定结论一
生态系统具有自我调节能力,
使生态系统维持相对稳定。
如果森林中的草也因为某种原因全部死亡,同样是草的死亡,对森林生态系统的影响程度是否一样?为什么?草原的故事 一场大火,烧光了草原上的植被,此时该生态系统会发生怎样的变化?分析与思考兔草狼兔草狼松鼠狐狸鹿枝叶果实兔草狼兔草狼松鼠狐狸鹿枝叶果实怎样的生态系统
自我调节能力比较强?结论二
生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其调节能力或者抵抗外力影响的能力就越强。 澳大利亚本没有兔子,1788年,随着英国人的定居,几十只兔子被运到了澳大利亚。一些富裕的农场主将部分兔子放大入自然中作为狩猎的对象,随后兔子开始疯狂地扩张。到1926年,全澳洲的兔子数量已经增长到了创纪录的100亿只(当时澳洲人口才600万)。
为什么兔子会疯狂地扩张?
兔子急剧扩张会带来哪些影响?
3. 有什么办法来解决这一问题?讨论与交流没有天敌,食物丰富啃食植物,打洞人兔大战方法一:筑起长达1560公里的铁丝网
方法二:用空军播撒毒药
方法三:引入兔子的天敌狐狸
方法四:引入了黏液瘤病毒未完待续……人兔大战结论三
生态系统的自我调节能力是有一定限度的。拓展与延伸 在内蒙古阿拉善左旗与宁夏中卫市接壤处的腾格里沙漠腹地,分布着诸多第三纪残留湖,这里地下水资源丰富,地表有诸多国家级重点保护植物,是当地牧民的主要集居地。与黄河的直线距离也仅有8公里。腾格里沙漠 著名植物学家和草原生态学家,内蒙古师范大学生态学教授刘书润说:“一旦地下水被污染,千百年来牧民们生存的栖息地不仅将失去,更重要的是,我国的第四大沙漠——腾格里沙漠独特的生态环境可能也将面临严重威胁。而沙漠地下水一旦被污染后,修复几乎是不可能的。” 自然因素人为因素地震
干旱
洪涝
火山爆发
泥石流
……砍伐森林
开荒造田
滥捕滥杀
工业污染
……【结论一】生态系统具有自我调节能力,使生态系统维持相对稳定
【结论二】生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其调节能力或者抵抗外力影响的能力就越强。
【结论三】生态系统的自我调节能力是有一定限度的。课堂小结西雅图酋长的信听说您想买卖我们的土地,多奇怪的想法啊? 正如不能说新鲜的空气和闪光的水波仅仅属于我们而不属于别人一样,又怎么可以买卖它们呢?每一根闪亮的松针 每一处沙洲每一片密林中的薄霭[ǎi]每一只嗡嗡作响的虫儿在我人民的记忆与经验中是独一无二的树中流动着的汁液负载着我们的记忆小溪河川里波光粼粼的流水对我们而言不只是水 而是祖先们的血液 我们知道大地不属于人类 而人类属于大地 当野牛被屠杀 野马被驯服当森林中最隐秘的角落也充满了人味原始的山陵景觀被電話線所破壞時我们真是不明白啊! 森林哪儿去了?消失了!不見了!老鹰哪儿去了?美好的生活已经结束![思考讨论]:
1.水乡人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣,河水为何仍能保持清澈?
2.虎丘外围的河流在染坊废水的污染下,还能保持稳定性吗?这又说明了什么问题?
3.染坊停止排污后,虎丘外围的河流出现了什么变化,这说明了什么? [资料分析]:苏州—江南水乡,小桥流水人家。话说乾隆下江南时,就到了苏州。水乡人上游淘米洗菜,下游洗澡洗衣,可是即便如此,水仍然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。可是,他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天,他亲自过问,追查此事。苏州官衙立即颁发了布告,严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊,迫于官府的法令,虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊,从此后虎丘重现绿水青山。 课堂反馈:《草原的故事》分析与思考草、兔、狼草、兔、狼1、受到干扰(捕兔或捕狼)后,该生态系统的物种组成有什么变化?
2、受到干扰后,长期而言,各物种的数量有什么变化?
相对稳定课件55张PPT。第18章 生态系统的稳定
第3节 生态系统的自我调节常州正衡中学 范舒洋草兔狼温故而知新《草原的故事》 在某草原上,生活着许多兔子和一群狼。你能写出他们之间形成的食物链吗?物质和能量 如果牧民捕捉的是一小部分的狼,该生态系统又有何变化?周边的牧民捕捉了一部分兔子后,该生态系统会发生怎样的变化?《草原的故事》分析与思考兔数量增加兔数量减少狼食物减少狼食物增加狼食兔减少狼食兔增加狼数量减少狼数量增加、、、物种种类?物种数量?相对稳定相对稳定结论一
生态系统具有自我调节能力,
使生态系统维持相对稳定。
如果森林中的草也因为某种原因全部死亡,同样是草的死亡,对森林生态系统的影响程度是否一样?为什么?草原的故事 一场大火,烧光了草原上的植被,此时该生态系统会发生怎样的变化?分析与思考兔草狼兔草狼松鼠狐狸鹿枝叶果实兔草狼兔草狼松鼠狐狸鹿枝叶果实怎样的生态系统
自我调节能力比较强?结论二
生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其调节能力或者抵抗外力影响的能力就越强。 澳大利亚本没有兔子,1788年,随着英国人的定居,几十只兔子被运到了澳大利亚。一些富裕的农场主将部分兔子放大入自然中作为狩猎的对象,随后兔子开始疯狂地扩张。到1926年,全澳洲的兔子数量已经增长到了创纪录的100亿只(当时澳洲人口才600万)。
为什么兔子会疯狂地扩张?
兔子急剧扩张会带来哪些影响?
3. 有什么办法来解决这一问题?讨论与交流没有天敌,食物丰富啃食植物,打洞人兔大战方法一:筑起长达1560公里的铁丝网
方法二:用空军播撒毒药
方法三:引入兔子的天敌狐狸
方法四:引入了黏液瘤病毒未完待续……人兔大战结论三
生态系统的自我调节能力是有一定限度的。拓展与延伸 在内蒙古阿拉善左旗与宁夏中卫市接壤处的腾格里沙漠腹地,分布着诸多第三纪残留湖,这里地下水资源丰富,地表有诸多国家级重点保护植物,是当地牧民的主要集居地。与黄河的直线距离也仅有8公里。腾格里沙漠 著名植物学家和草原生态学家,内蒙古师范大学生态学教授刘书润说:“一旦地下水被污染,千百年来牧民们生存的栖息地不仅将失去,更重要的是,我国的第四大沙漠——腾格里沙漠独特的生态环境可能也将面临严重威胁。而沙漠地下水一旦被污染后,修复几乎是不可能的。” 自然因素人为因素地震
干旱
洪涝
火山爆发
泥石流
……砍伐森林
开荒造田
滥捕滥杀
工业污染
……【结论一】生态系统具有自我调节能力,使生态系统维持相对稳定
【结论二】生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其调节能力或者抵抗外力影响的能力就越强。
【结论三】生态系统的自我调节能力是有一定限度的。课堂小结西雅图酋长的信听说您想买卖我们的土地,多奇怪的想法啊? 正如不能说新鲜的空气和闪光的水波仅仅属于我们而不属于别人一样,又怎么可以买卖它们呢?每一根闪亮的松针 每一处沙洲每一片密林中的薄霭[ǎi]每一只嗡嗡作响的虫儿在我人民的记忆与经验中是独一无二的树中流动着的汁液负载着我们的记忆小溪河川里波光粼粼的流水对我们而言不只是水 而是祖先们的血液 我们知道大地不属于人类 而人类属于大地 当野牛被屠杀 野马被驯服当森林中最隐秘的角落也充满了人味原始的山陵景觀被電話線所破壞時我们真是不明白啊! 森林哪儿去了?消失了!不見了!老鹰哪儿去了?美好的生活已经结束![思考讨论]:
1.水乡人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣,河水为何仍能保持清澈?
2.虎丘外围的河流在染坊废水的污染下,还能保持稳定性吗?这又说明了什么问题?
3.染坊停止排污后,虎丘外围的河流出现了什么变化,这说明了什么? [资料分析]:苏州—江南水乡,小桥流水人家。话说乾隆下江南时,就到了苏州。水乡人上游淘米洗菜,下游洗澡洗衣,可是即便如此,水仍然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。可是,他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天,他亲自过问,追查此事。苏州官衙立即颁发了布告,严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊,迫于官府的法令,虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊,从此后虎丘重现绿水青山。 课堂反馈:《草原的故事》分析与思考草、兔、狼草、兔、狼1、受到干扰(捕兔或捕狼)后,该生态系统的物种组成有什么变化?
2、受到干扰后,长期而言,各物种的数量有什么变化?
相对稳定第18章第3节 生态系统的自我调节
教学目标:
知识目标:
(1)认同生态系统具有一定的自我调节能力;
(2)概述生态系统的自我调节能力是有限的。
2、能力目标:
(1)培养收集、分析资料和交流的能力;
(2)学会将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系,并运用到生活中去;
3、情感态度和价值观目标:
(1)培养热爱大自然、爱护生物的情感,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识;
(2)关注与生物学有关的社会问题,具有社会责任感;
(3)通过人与生态系统之间的相互影响,相互作用,初步形成辨证唯物注意观点。
二、教学重点难点:
1、教学重点:理解生态系统的自我调节能力是有限的。
2、教学难点:认同生态系统具有一定的自我调节能力
三、教学流程:
【导入】一组图片
师:刚刚我们一起欣赏了一组和谐美好的照片。而这种美好的延续离不开它们所处的生态系统的稳定存在。今天我们就来学习生态系统维持稳定的法宝——“生态系统的自我调节”。
【新课】
一、生态系统具有自我调节能力
[活动一:温故而知新]
师:今天的课从一个关于草原的故事开始,在这片草原上,生活着许多兔子和一群狼。你能写出他们之间形成的食物链吗?
师:狼为什么要吃兔,兔可以提供给狼提供什么?(营养物质和能量)
师:兔的营养物质和能量从哪里获得?(草)草的营养物质和能量又从哪里来呢?(一部分物质来自无机环境,还有些是自身合成,能量是通过光合作用转化而来的)
师:生态系统中的物质和能量都沿着食物链不断地流动着。当兔子从草处获得的物质和能量不足以维持自身的生存的话,兔子会怎样?而如果草得不到充足的光照,获取不到足够的太阳能的话,草又会怎样?可见物质和能量像一双无形的手,制约着生态系统中各种成分及其数量。
[活动二:分析与思考]
师:回到故事中的这片草原,许多兔子和一群狼共享着这片草原,但随后周边的牧民发现这里兔子数量丰富,便捕捉了一部分的兔子,牧民的这种行为对该生态系统会有怎样的影响?
师:如果牧民捕捉的是一部分的狼,该生态系统又会发生怎样的变化?
师:大家说的非常好,下面我们从兔和狼这两种生物出发整理一下它们的数量变化关系:
狼食物减少 狼数量减少 狼食兔减少
兔数量的减少 兔数量增加
狼食兔增加 狼数量增加 狼食物增加
师:请大家仿照这幅图,概况出草和兔这两种生物的数量变化关系。
师:所以三种生物之间形成了如此复杂的数量变化关系。在整个过程中,该生态系统的生物物种的种类有没有什么变化?物种数量呢?其实这就是生态系统自我调节能力的一种体现。
可见生态系统具有自我调节能力,它可以使生态系统维持相对稳定。
师:继续回到这片草原,一场大火烧光了草原上所有的植被,此时该生态系统会发生怎样的变化?
师:如果森林中的草也因为某种原因全部死亡,同样是草的死亡,对森林生态系统的影响程度一样吗?为什么?
师:就这片草原生态系统而言,它的物质和能量流动途径非常单一,兔子的物质和能量全部来自于草,草的消失必然会引起兔子的死亡或者迁出,同样的兔的死亡或迁出也必然会引起狼的死亡或迁出。而对于森林生态系统而言,生物种类和数量很多,物质和能量流动的途径也不少,草所占的比重有限,它的功能是其他生物可以取代的。比如说草消失后,兔子仍能从植物的枝叶中获取物质和能量,从而对兔子的影响就小得多。
师:所以这两个生态系统的自我调节能力不一样,哪个生态系统的自我调节能力强?(森林)
师:你能从这个例子中概况出怎样的生态系统其自我调节能力较强?(生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其调节能力或者抵抗外力影响的能力就越强)
二、生态系统的调节能力是有限度的
师:一场大火给我们故事中的草原带来了不小的麻烦,所幸野火烧不尽春风吹又生,随着时间的推移,这片草原又恢复了往日生机勃勃的景象,但并不是所有的生态系统都这么幸运。我们来看一个真实的案例。
[活动三:讨论与交流]
师:澳大利亚本没有兔子,1788年,随着英国人的定居,几十只兔子被运到了澳大利亚。一些富裕的农场主将部分兔子放大入自然中作为狩猎的对象,随后兔子开始疯狂的扩张。到1926年,全澳洲的兔子数量已经增长到了创纪录的100亿只(当时澳洲人口才600万)。针对这一案例,请大家以小组为单位,交流讨论这三个问题。
1、为什么兔子会疯狂地扩张? (几乎每天天敌,食物丰富等)
2、兔子急剧扩张会带来哪些影响?(啃食植物 ,打洞)
3、有什么办法来解决这一问题?
师:其实大家想的很多办法当地政府也都想到了,我们一起来看看当时政府做了哪些尝试?
方法一:筑长达1560公里铁丝网
方法二:用空军播撒毒药
方法三:引入兔子的天敌狐狸
方法四:引入了黏液瘤病毒
师:粘液瘤病毒对其他动物和人没什么影响,但会导致兔子得兔粘液瘤病,是一种高度接触传染性,高度致死性传染病,当时对澳洲野兔的致死率高达99%。所以一时之间兔子种群数量得到有效控制,一场人兔大战,看似以人类的胜利结束,而事实真的是这样吗?来看去年澳洲的一则新闻。
师:为何兔灾会在此爆发?(一是病毒毒性降低,二是对该病毒有抗性的兔子数量越来越多,病毒和兔群形成了平衡,各自得到稳定生存和繁衍)
师:秘密武器的失效,使得人们不得不再次寻找新的灭兔良方,效果怎样,未为可知。人兔大战,未完待续,但整个过程中人类投入的人力物力已无法计算,而因为这些小小的兔子而带来的生态破坏更是难以估量。我们不是说生态系统有自我调节能力的吗?为什么还会出现这样的情况?
师:可见生态系统的自我调节能力是有限的。当外力的影响超出一定限度,生态系统就会遭到破坏。再看最近广受关注的一个事件。
[活动师四:拓展与延伸]
师:照片中我国的第四大沙漠:腾格里沙漠。这里有柔美的月亮湖,也有漫漫黄沙的壮阔。在沙漠腹地,分布着诸多第三纪残留湖,这里地下水资源丰富,地表有诸多国家级重点保护植物,是当地牧民的主要集居地。与黄河的直线距离也仅有8公里。现在的这里又是一片怎样的景象呢?大家猜测一下,这里到底发生了什么?大家猜的对不对呢?一起来看一段视频。(播放视频)
师:大家思考一下这样的污染对当地的生态系统会带来哪些问题?
师:有毒的物质可能会影响当地动植物的生存,而更为严重的是,这些污水可能会污染当地的地下水,对此,专家说道:“一旦地下水被污染,千百年来牧民们生存的栖息地不仅将失去,更重要的是,我国的第四大沙漠——腾格里沙漠独特的生态环境可能也将面临严重威胁。而沙漠地下水一旦被污染后,修复几乎是不可能的。”可见,一旦生态环境遭到破坏,再想要修复就比较困难,有时只能部分恢复甚至完全不能恢复。如果说腾格里的悲剧是因为工业污染,现实中那还有哪些因素会引起生态环境的严重破坏?
师:为了保护我们的生态系统,面对这些因素,人类该怎么做?
师:作为中学生,虽然我们能力有限,但我们能做的也有很多,请大家思考一下,我们中学生可以以哪些具体的行动来保护我们的地球,保护身边的生态系统。
【小结】
师:这节课我们学习了《生态系统的自我调节》,知道了:
(1)生态系统具有自我调节能力,使生态系统维持相对稳定
(2)生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其调节能力或者抵抗外力影响的能力就越强。
(3)生态系统的自我调节能力是有一定限度的。
师:面对这有限的自我调节能力,我们人类也一直在思考:人与自然到底如何相处?面对周围的其他生物和无机环境,究竟该秉持着怎样的态度?而其实早在数百年前,就有一位智者给出了很好的答案。哪位同学愿意来为大家读一读这封信?【《西雅图酋长的信》】
师:森林消失,动物不在,美好的生活也将结束,愿我们永远也不会经历这一天,愿我们用双手共同守护这片美好的家园。下课!